SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
Departamento de Planejamento, Projetos e Pesquisas Educacionais
Prof.ª M.ª Sirlei Polidoro Campos Prof. Esp. Fernanda Bechara Fantin
ANÁLISE DE DADOS
PROTOCOLO DE SUPERVISÃO
CURRÍCULO COMUM ENSINO FUNDAMENTAL
CIÊNCIAS NATURAIS
Pergunta 1: Textos introdutórios contém objeto de estudo, justificativa, objetivos, metodologia, embasamento teórico e referências. Considerando essa afirmação o texto da área contempla
esses itens s gerais.
Pergunta 2:.O texto considera a linha teórica da Psicologia Histórico-Cultural e da Pedagogia Histórico-Crítica
Categorias/Observações • Não contempla todos os itens (5) • Erros ortográficos e de coesão (2)
•Confuso
Categorias/Observações • Não considera a linha teórica (24)
•Contraditório, pois está baseado nos PCNs (2)
Pergunta 3: As ementas são descrições discursivas que resumem o conteúdo
conceitual/procedimental da disciplina. Considerando essa afirmação as ementas estão adequadas
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação •Não, muito sucinta
• Não, muito simplificada •Vaga e pouco esclarecedora
Categoria/Observação • Não, não resume
conteúdo (2) • Não há (5)
Categoria/Observação • Não são objetivas • Não estão claras
Categoria/Observação • Não, está muito
simplificada •Não, superficial
Categoria/Observação • Confusas
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 3: As ementas são descrições discursivas que resumem o conteúdo
conceitual/procedimental da disciplina. Considerando essa afirmação as ementas estão adequadas
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação • Não há ementa (7)
Categoria/Observação • Não há ementa (7)
Categoria/Observação • Não há ementa (6)
Categoria/Observação • Não há ementa (6)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 4: Ementas são relevantes para o documento.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 4: Ementas são relevantes para o documento.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há ementa (2)
Categoria/Observação • Não há ementa (2)
Categoria/Observação • Não há ementa (2)
Categoria/Observação • Não há ementa (2)
Pergunta 5: Os objetivos favorecem à apropriação de conceitos e não somente a observação, descrição e classificação dos objetos de estudo.
96%
4% 0% 0%
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Objetivos pautados
nos PCNs
Pergunta 5: Os objetivos favorecem à apropriação de conceitos e não somente a observação, descrição e classificação dos objetos de estudo.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Ausência objetivos
específicos (2) • Muito vagos e gerais
(2)
Categoria/Observação • Ausência objetivos
específicos (2) •Muito vagos e gerais
(2)
Categoria/Observação •Ausência objetivos
específicos •Muito vagos e gerais
Categoria/Observação •Ausência objetivos
específicos •Muito vagos e gerais
Pergunta 6: Os objetivos estão centrados nas capacidades e habilidades que o ALUNO deve desenvolver
94%
4% 0% 2%
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Habilidades não
fazem parte da PHC
Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 6: Os objetivos estão centrados nas capacidades e habilidades que o ALUNO deve desenvolver
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 7: Os objetivos abordam princípios de respeito às diversidades étnicas, de gêneros, culturais, religiosas e das condições cognitivas e
sensoriais (deficiências). 1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Confuso •Não (5)
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há menção para condições cognitivas e
sensoriais •Não são abordados • Não são abordadas
as deficiências
Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação • Não há (2) • Não há, principalmente com relação às
diversidades
Pergunta 7: Os objetivos abordam princípios de respeito às diversidades étnicas, de gêneros, culturais, religiosas e das condições cognitivas e sensoriais (deficiências).
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação
Pergunta 8: Atitudes e valores em relação ao respeito para consigo, com outros grupos e com o meio são abordadas.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação •Não consta (3)
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação • Não há (3)
Pergunta 8: Atitudes e valores em relação ao respeito para consigo, com outros grupos e com o meio são abordadas.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não foram citados
Categoria/Observação • não há
Categoria/Observação • Não há
Pergunta 9: O documento explicita que os conteúdos devem ser introduzidos, aprofundados e consolidados.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não está claro
(PNAIC)
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Deveria ser
apostilado •Não há retomada, nem continuidade
Pergunta 9: O documento explicita que os conteúdos devem ser introduzidos, aprofundados e consolidados.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
aprofundamento nem orientações pertinentes
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 10: Os conteúdos são significativos para o desenvolvimento do aluno.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 10: Os conteúdos são significativos para o desenvolvimento do aluno.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação • Não
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
aprofundamento nem orientações pertinentes
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 11: Temas relacionados às Tecnologias da Informação e Comunicação são abordados de maneira satisfatória.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação •Não (4)
Categoria/Observação • Não (4)
Categoria/Observação • Não, insuficiente (6)
Categoria/Observação • Não (2)
•Sugestão: aliar estratégia, metodologia
e objeto de estudo
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 11: Temas relacionados às Tecnologias da Informação e Comunicação são abordados de maneira satisfatória.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação • Não há
aprofundamento nem orientações pertinentes
Categoria/Observação • Não (2)
Categoria/Observação • Não (4)
Categoria/Observação • Não (4)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 12: Questões éticas são abordadas.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não (4)
Categoria/Observação • Não
•Poderiam ser ampliadas (2)
Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação • Não, insuficiente (2)
Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 12: Questões éticas são abordadas.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não (2)
Categoria/Observação • Não (4)
Categoria/Observação • Não (4)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 13: Todos os temas pertinentes ao 1º bimestre foram contemplados
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não, falta lixo e
reciclagem
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Falta material para embasamento nos
conteúdos referentes ao município
Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3) •Inverter 1º com 4º
bimestre
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 13: Todos os temas pertinentes ao 1º bimestre foram contemplados
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 14: Todos os temas pertinentes ao 2º bimestre foram contemplados.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não, faltam
características dos animais e vegetais
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3) • Trabalhar mais
sucintamente Meio Ambiente (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 14: Todos os temas pertinentes ao 2º bimestre foram contemplados.
100%
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 15: Todos os temas pertinentes ao 3º bimestre foram contemplados.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação •Não, faltam
características dos animais e vegetais
Categoria/Observação) Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 15: Todos os temas pertinentes ao 3º bimestre foram contemplados.
100%
100%
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação
Categoria/Observação • Muito extenso
Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 16: Todos os temas pertinentes ao 4º bimestre foram contemplados.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não, faltam
características dos animais e vegetais
Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 16: Todos os temas pertinentes ao 4º bimestre foram contemplados.
100%
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 17: O 1º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Sim (2)
• Não, deveria ser abordado o conteúdo
água
Categoria/Observação • Sim (2)
Categoria/Observação • Não há sequência
lógica de conteúdos, por bimestre
• Inverter 1º e 3º bimestres (3)
• Inverter 1º e 2º bimestres (2)
Categoria/Observação • Inverter com o 4º
bimestre (6) •Começar com
estudos do meio Ambiente (plantas e
animais)
Categoria/Observação • Inverter o 1º e 2º
bimestres •Inverter 1º e 4º
bimestre (10) •Inverter 1º com 3º
bimestre
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 17: O 1º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
100%
100%
100%
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 18: O 2º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Inverter com 4º
bimestre (3)
Categoria/Observação • Sim
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 1º e 2º
bimestres • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 18: O 2º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
100%
100%
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 19: O 3º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação (número de citações) • Não, deveria ser abordado neste
bimestre a História do município
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 19: O 3º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação • Não (2)
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não, inverter com 4º
bimestre
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 20: O 4º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não, inverter 4º com
2º bimestre
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter como 1º
bimestre (3)
Categoria/Observação •Inverter 1º e 4º
bimestre • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 20: O 4º bimestre é o mais adequado para abordar os conteúdos que nele constam.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação • Não (2)
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não, sugestão inverter com 3º
bimestre
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 21: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 1º bimestre.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação • Não, muito extenso
(6)
Categoria/Observação • Sim (2)
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sim
•Muito extenso
Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3) •Excesso de conteúdo
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 21: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 1º bimestre.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 22: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 2º bimestre.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sim (3)
•Sim, denso
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 22: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 2º bimestre.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 23: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 3º bimestre.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sim (2)
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Inverter 3º e 4º
bimestre • Inverter 1º e 2º
bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 23: O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 3º bimestre.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sim
Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 24:.O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 4º bimestre.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sim (6)
Categoria/Observação • Sim (7)
Categoria/Observação • Inverter 1º com 4º
(3) •Sim
Categoria/Observação • Inserir conteúdos de
Física e Primeiros Socorros
•Sintetizar conteúdos de meio ambiente (3)
• Inverter 3º e 4º bimestre
• Inverter 1º e 2º bimestres (3)
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 24:.O conteúdo é muito extenso para a carga horária do 4º bimestre.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Pergunta 25: A metodologia está e consonância com a linha teórica que embasa o documento
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não, não considera os 5 passos da PHC
Categoria/Observação • Não contempla
atividades diagnósticas
Pergunta 25: A metodologia está e consonância com a linha teórica que embasa o documento
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há sugestões metodológicas (2)
Categoria/Observação Categoria/Observação • Faltam citações
teóricas
Categoria/Observação •Faltam citações
teóricas
Pergunta 26: As sugestões metodológicas dispostas em tópicos facilitam sua compreensão.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 26: As sugestões metodológicas dispostas em tópicos facilitam sua compreensão.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há sugestões
metodológicas
Categoria/Observação • Muito generalizadas
Categoria/Observação •Muito generalizadas
Categoria/Observação • Muito generalizadas
Pergunta 27: .As sugestões metodológicas consideram o período do desenvolvimento do aluno e, consequentemente, contemplam a
atividade guia pertinente.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não, inadequadas para faixa etária (2)
Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação
Pergunta 27: .As sugestões metodológicas consideram o período do desenvolvimento do aluno e, consequentemente, contemplam a atividade guia pertinente.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há sugestões
metodológicas • Muito generalizada
Categoria/Observação Categoria/Observação • Insuficiente
Categoria/Observação
Pergunta 28: As sugestões metodológicas priorizam o trabalho intelectual e manipulativo dos estudantes na busca de solução de problemas.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 28: As sugestões metodológicas priorizam o trabalho intelectual e manipulativo dos estudantes na busca de solução de problemas.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há sugestões
metodológicas
Categoria/Observação Categoria/Observação • Insuficiente
Categoria/Observação
Pergunta 29: O ponto de partida das ações pedagógicas considera os conhecimentos prévios dos alunos.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação
Pergunta 29: O ponto de partida das ações pedagógicas considera os conhecimentos prévios dos alunos.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 30: As ações pedagógicas proporcionam que os alunos se expressem por meio de variadas linguagens tais como: música, dança, desenho; registros
esquemáticos ou escritos, entre outras.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação • Pouco diversificada
Pergunta 30: As ações pedagógicas proporcionam que os alunos se expressem por meio de variadas linguagens tais como: música, dança, desenho; registros
esquemáticos ou escritos, entre outras.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Abordagens insatisfatórias
•Não está bem descrito
Categoria/Observação • Abordagens insatisfatórias
•Não está bem descrito
Categoria/Observação • Abordagens insatisfatórias
•Não está bem descrito
Pergunta 31: Ações práticas e experimentos simples estão contemplados de maneira satisfatória.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação •Não
• Não consta
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Muito insatisfatória a
abordagem •Não relacionado à
metodologia
Pergunta 31: Ações práticas e experimentos simples estão contemplados de maneira satisfatória.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação • Insuficiente
Não
Categoria/Observação • Não, porém também não temos estrutura
• Não
Pergunta 32: O documento apresenta possibilidades de abordar o conteúdo de forma lúdica
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação
Pergunta 32: O documento apresenta possibilidades de abordar o conteúdo de forma lúdica
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Abordagens insatisfatórias
Categoria/Observação •Abordagens insatisfatórias
Categoria/Observação
Pergunta 33: As ações pedagógicas dão oportunidade para o entendimento dos fenômenos cotidianos do ponto de vista da cultura científica.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não está explícito
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 33: As ações pedagógicas dão oportunidade para o entendimento dos fenômenos cotidianos do ponto de vista da cultura científica.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Insuficiente
Categoria/Observação
Pergunta 34: Aulas-passeio a museus, centros de ciência, jardins zoológicos, jardins botânicos, feiras, mercados e outros ambientes informais de educação são recursos
educativos contemplados neste documento.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Limitados (2)
Categoria/Observação
Categoria/Observação
Categoria/Observação •Não, insatisfatório •Não, não consta (2)
Categoria/Observação
Pergunta 34: Aulas-passeio a museus, centros de ciência, jardins zoológicos, jardins botânicos, feiras, mercados e outros ambientes informais de educação são recursos
educativos contemplados neste documento.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação • Sugestão: mudança
do termo aula-passeio para atividade extra-
classe
Categoria/Observação •Sugestão: mudança do
termo aula-passeio para atividade extra-
classe
Categoria/Observação •Sugestão: mudança do
termo aula-passeio para atividade extra-
classe
Pergunta 35: No documento os procedimentos avaliativos acompanham o processo de aprendizagem dos alunos.
96%
2% 0% 2%
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não tem avaliação
alguma este documento
Pergunta 35: No documento os procedimentos avaliativos acompanham o processo de aprendizagem dos alunos.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
procedimentos avaliativos (2)
Categoria/Observação • Não há avaliação
Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 36: Os procedimentos avaliativos levam em conta as sugestões metodológicas.
89%
7% 0% 4%
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação
Pergunta 36: Os procedimentos avaliativos levam em conta as sugestões metodológicas.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
procedimentos avaliativos
Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação • Não (2)
Categoria/Observação • Não
Pergunta 37: Os procedimentos avaliativos contemplam as necessidades didático-pedagógicas da área e dos alunos (com e sem deficiências, com necessidades
educacionais especiais)
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não está explícito (3)
Categoria/Observação • Não
Categoria/Observação • Não há
Categoria/Observação • Não, faltam orientações específicas
Categoria/Observação • Não, faltam orientações específicas
Pergunta 37: Os procedimentos avaliativos contemplam as necessidades didático-pedagógicas da área e dos alunos (com e sem deficiências, com necessidades
educacionais especiais)
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
procedimentos avaliativos
Categoria/Observação • Não, principalmente
quanto às necessidades especiais
(2)
Categoria/Observação •Não, principalmente
quanto às necessidades especiais (2)
Categoria/Observação • Não, principalmente
quanto às necessidades especiais (2)
Pergunta 38: Os instrumentos avaliativos são diversificados.
1º ANO 2º ANO 3º ANO 4º ANO 5º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Utilizar portfólios e
projetos didáticos
Categoria/Observação Categoria/Observação Categoria/Observação • Não está claro
Categoria/Observação
Pergunta 38: Os instrumentos avaliativos são diversificados.
6º ANO 7º ANO 8º ANO 9º ANO
Concordo Concordo Parcialmente Discordo Não Respondeu
Categoria/Observação • Não há
procedimentos avaliativos
Categoria/Observação Categoria/Observação •Não, insuficiente
Categoria/Observação
Pergunta 39: A Bibliografia citada é suficiente.
Pergunta 40. A Bibliografia citada é adequada.
Categorias/Observações • Não há (21)
• Insuficiente (16) •Inadequada
•Não tenho opinião e conhecimento específico para esta análise (3)