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HISTÓRIA - ead.bauru.sp.gov.bread.bauru.sp.gov.br/efront/www/content/lessons/41/APRESENTAÇÃO... · PDF fileEra Vargas Revolução de 30 Estado Novo...

Sep 07, 2018

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  • Currculo Comum

    HISTRIA

    Prof Ms Amarildo Gomes Pereira

    Coordenador das reas Histria e Geografia

  • Apresentao Nome, formao (rea), tempo na docncia e na coordenao.

    Desenvolvimento: diviso das discusses em duas partes: 1 PARTE: Currculo de Histria, 1 PARTE: Currculo de Geografia.

    Destaque para o ensino de histria e geografia do 1 ao 5 ano.

    Reflexo:

    Se dois homens vm andando por uma estrada, cada um com um po, e, ao se encontrarem, trocarem os pes, cada um vai embora com um. Se dois homens vm andando por uma estrada, cada um com uma ideia, e, ao se encontrarem, trocarem as ideias, cada um vai embora com duas.. (Provrbio Chins)

  • INTRODUO

    A Histria uma cincia cujo o

    objetivo principal no se encerra na

    aprendizagem dos contedos, mas na

    compreenso e transformao da

    realidade em que vivemos.

  • Currculo Comum

    HISTRIA

  • A Estrutura do Currculo comum para o ensino Fundamental

    Municipal (pg. 37)

    O desenvolvimento da espcie humana est baseado no aprendizado que,

    para Vygotsky (2002), sempre envolve interferncia, direta ou indireta, de outros

    indivduos e a reconstruo pessoal da experincia e dos significados.

    ENSINO APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO

    Consideraes fundamentao Histrico Cultural (Vygotsky)

  • Desenvolvimento Real

    (capacidade que a criana tem de realizar tarefas de forma

    independente.)

    Desenvolvimento

    Potencial (capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de adultos

    ou de amigos)

    Zona de

    Desenvolvimento

    Proximal

    Interferindo nessa zona, um educador estar contribuindo para movimentar os processos de

    desenvolvimento das funes mentais complexas da criana. nessa zona que a interferncia mais

    transformadora.

    PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

    PONTO DE

    PARTIDA

    PONTO DE

    CHEGADA

    DES.

    REAL

    CONCEITO

  • PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA ESCOLA

    1 ANO DISCIPLINA HISTRIA

    Des. Real

    DESENVOLVIMENTO REAL

    DA CRIANA

    (Conhecimentos fragmentados

    sobre sua Histria e de sua

    famlia)

    OBJETIVOS:

    A histria presente no

    cotidiano,

    Sujeito da histria,

    Noes de tempo

    histrico, etc.

    Des. Potencial

    CONTEDO:

    Histria de

    vida/identidade pessoal.

    Onde poder chegar com

    ajuda

  • A Disciplina de Histria: OBJETIVOS (pg. 125)

    A Histria escolar visa a construo pelo aluno de conceitos que extrapolem sua

    percepo da realidade, ou seja, fazer uma leitura histrica da realidade.

    Partindo do local (experincia familiar, o cotidiano, o especfico) para o geral (outras

    geraes, o no cotidiano, o plural).

    Desenvolver com os alunos os conceitos de tempo histrico (anterioridade e posterioridade, simultaneidade e contemporaneidade, passado, presente e futuro, permanncia e mudana, semelhana e diferena) e espao: Destaque para os procedimentos de transformao histrica por meio da ao humana: o ser humano como sujeito deste processo.

    A apreenso deste princpio pressupe tomar a Histria como produto da ao de todos os homens e no somente dos Grandes Homens. (Pedro lvares Cabral, D. Pedro, Princesa Isabel, Presidentes, etc.).

    A realidade pode ser transformada por meio de nossas aes.

  • http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=cVsBybNBiI1KXM&tbnid=8qrn_d1fpLRtvM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fgraficamouraramos.blogspot.com%2F2013%2F09%2F7-de-setembro-independencia-do-brasil.html&ei=mNIMU5GMMsnHkAfXkYHYBg&bvm=bv.61965928,d.eW0&psig=AFQjCNE0Bll7gMclWkGMfdyWmqnL-hCVkg&ust=1393435637529397http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=G2ZIJ-nA-M1DTM&tbnid=VWhWOz9Dk1yuTM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fcultura.culturamix.com%2Fcuriosidades%2Fleis-que-aboliram-a-escravidao&ei=WdQMU6jjNdS0kQecxoHoCQ&bvm=bv.61965928,d.eW0&psig=AFQjCNFW6TcCWyKTczgAfrlbRD0ntDjRkg&ust=1393436062497693http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=TnlEGwoCvra_1M&tbnid=zSjGH5Bb9ENuLM:&ved=&url=http%3A%2F%2Fen.wikipedia.org%2Fwiki%2FPedro_%25C3%2581lvares_Cabral&ei=u9UMU83tOYejkQfYsoCYAw&bvm=bv.61965928,bs.1,d.eW0&psig=AFQjCNGmifqoNLGZp7VCd8zcF4dEArGDNQ&ust=1393436383105534http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vIpBhKsi86KkjM&tbnid=NPC-a7XgXuRgnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Feducaja.com.br%2Ftag%2Fproclamacao-da-republica&ei=NtYMU-MX0aORB9jAgOAC&bvm=bv.61965928,bs.1,d.eW0&psig=AFQjCNHe62ndqSiBX5D2gSyLXYN6kmlgEQ&ust=1393436543825873http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vIpBhKsi86KkjM&tbnid=NPC-a7XgXuRgnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Feducaja.com.br%2Ftag%2Fproclamacao-da-republica&ei=NtYMU-MX0aORB9jAgOAC&bvm=bv.61965928,bs.1,d.eW0&psig=AFQjCNHe62ndqSiBX5D2gSyLXYN6kmlgEQ&ust=1393436543825873http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vIpBhKsi86KkjM&tbnid=NPC-a7XgXuRgnM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Feducaja.com.br%2Ftag%2Fproclamacao-da-republica&ei=NtYMU-MX0aORB9jAgOAC&bvm=bv.61965928,bs.1,d.eW0&psig=AFQjCNHe62ndqSiBX5D2gSyLXYN6kmlgEQ&ust=1393436543825873http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=-fK3SwQejZXGMM&tbnid=Gr2-yxj6Qmj_5M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Ffabiano-historia.blogspot.com%2F2011%2F11%2Falgumas-fotos-da-era-vargas-e.html&ei=c9cMU9PlCoiqkQfpyoDYCg&bvm=bv.61725948,d.dmQ&psig=AFQjCNFRBtBCuoY04RYcLNfpiStxjTo0kg&ust=1393436790739638http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=-fK3SwQejZXGMM&tbnid=Gr2-yxj6Qmj_5M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Ffabiano-historia.blogspot.com%2F2011%2F11%2Falgumas-fotos-da-era-vargas-e.html&ei=c9cMU9PlCoiqkQfpyoDYCg&bvm=bv.61725948,d.dmQ&psig=AFQjCNFRBtBCuoY04RYcLNfpiStxjTo0kg&ust=1393436790739638http://1.bp.blogspot.com/-cIV-LsLtzdE/TsrJQb9TpkI/AAAAAAAAADs/15tjBfy8ObQ/s1600/cartilha-getulio-vargas.jpg

  • CONSIDERAES SOBRE O CURRCULO:

    construo social - diversos profissionais da educao escolar:

    universidade e escolas;

    comporta vises conflitantes do que deve ser ensinado;

    aproximao com a realidade concreta da escola e o conhecimento

    escolar.

    AS DATAS COMEMORATIVAS:

    [...] em cada bimestre do currculo de Histria dos anos iniciais do Ensino

    Fundamental de Bauru, consta o item datas comemorativas, mas isto

    instrumento opcional de recurso didtico de contedos de Histria. [...] no

    item obrigatrio, mas opcional.

    Importante: Refletir se o estudo da data comemorativa no estar

    valorizando a Histria dos Grandes Homens, o consumismo, etc.

    O Currculo de Histria (pg. 126)

  • Organizao curricular: EIXO CENTRAL (pg. 128)

    1 Ano. A questo da identidade.

    2Ano. A localidade e o cotidiano.

    3 Ano. O ser humano na sociedade.

    4 Ano. A constituio da sociedade brasileira.

    5 Ano. A Histria do Brasil: colnia, imprio e repblica.

    6 Ano. O trabalho a origem da humanidade.

    7 Ano. O Feudalismo, O Renascimento, As Grandes

    Navegaes e Colonizao.

    8 Ano. As bases para a formao da sociedade moderna.

    9 Ano. As guerras e ditaduras.

  • 1 ANO: CONTEDO e CONCEITOS(noes).

    CONTEDO: A QUESTO DA IDENTIDADE.

    Identidade (eu) Identidade pessoal.

    Famlia: Organizao familiar.

    Escola: Minha escola e sua histria.

    Bairro : A escola e seu entorno .

    CONCEITOS (noes):

    Tempo histrico (cronologia, sucesso e ordenao temporal, durao,

    simultaneidade, multilinearidade temporais).

    Organizao familiar.

    Vida social (escola).

    Comunidade.

  • 2 ANO: CONTEDO e CONCEITOS(noes).

    CONTEDO: A LOCALIDADE E O COTIDIANO.

    Histria presente e passado: Retratos de famlia. O tempo histrico: Registro de acontecimentos no tempo . Histria local : Noes sobre bairro na cidade, cidade no estado . Sociedade : Formao do povo brasileiro: ndio, branco e negro .

    CONCEITOS (noes):

    Tempo histrico (registro/representao linha do tempo) transformaes/permanncias). Memria.

    Bairro/cidade/Municpio.

    Pluralidade cultural.

    Povo brasileiro (miscigenao).

    Etnias.

    Cidadania.

    Fontes histricas (fotografias,etc).

    TEXTO NA PLATAFORMA:

    O tempo histrico como representao Intelectual

  • Representao do tempo

    http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=Co0MI7FGu3MNmM&tbnid=Y5yRYIPfECVgBM:&ved=0CAUQjRw&url=http://hcepass.blogspot.com/2012/06/atividade-avaliativa-relacionada-ao.html&ei=RqT7UomWMc3xkQessYHgDQ&bvm=bv.61190604,d.eW0&psig=AFQjCNFhMt6RdCL9Ohnab4UnS3QmGCY2Zg&ust=1392309604923250

  • http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=1xKGxVVQHosbDM&tbnid=50_yyttXdGe7tM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fodes

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