AULA 2 09 A 22/10 06 HORAS - ead.bauru.sp.gov.bread.bauru.sp.gov.br/efront/www/content/lessons/89/Slides Aula 2... · Enraizada nas questões da sociedade russa, ... REVOLUÇÃO RUSSA

CURSO

PRESSUPOSTOS TEÓRICOS PARA O DESENVOLVIMENTO DA

MATRIZ CURRICULAR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

AULA 2 – 09 A 22/10

06 HORAS

COORDENAÇÃO

PROF. DR. FLÁVIO OLIVEIRA

Prezados(as) cursistas

Estamos iniciando o nosso segundo encontro. Tal como

destacado no primeiro, a participação de vocês é

imprescindível. Esperamos que as atividades propostas

possam contribuir para os estudos e compreensão sobre

a teoria em questão.

Bom estudo a todos nós!!!

Abraços...

Flávio Oliveira

Aula 2

Pressupostos teórico básicos da Psicologia Histórico-Cultural

Conteúdos:

História e conceitos norteadores da teoria

Bases da Teoria Histórico-Cultural

Na aula de hoje acessaremos um pouco do contexto histórico do qual se

originou a teoria em questão e alguns conceitos que a norteiam.

Por que o contexto histórico é importante

para nós?

Porque, somente com o “retorno” ao contexto histórico poderemos

compreender o desenvolvimento social.

Em determinados contextos, de ricas relações sociais, as teorias são

formalizadas, visando atenderem a determinadas necessidades e a

produzirem condições para a existência humana.

M. C. Escher

Lev Semenovich Vigotski ( 17/11/1896; † 11/06/1934)

Nasceu em Orsha, Rússia, em 17 de novembro de 1896. Em uma família culta, Vigotski foi educado em casa até os 15 anos, quando iniciou o ensino secundário. A riqueza intelectual que o cercava colaborou em muito com sua formação, facilitando o acesso à Literatura, Poesia e Filosofia. Além do estudo do hebraico, latim e grego, “em 1914, matriculou-se em Medicina na Universidade de Moscou e, paralelamente, estudou Direito. Cursou ainda, Filosofia, Psicologia, Literatura e História na Universidade Popular de Shanyavsky. Em 1917, em plena Revolução Russa, formou-se em Direito e volta para Gomel”, cidade onde passou a adolescência, para lecionar Literatura e História da Arte.

Morreu aos 37 anos de idade, em 11 de junho de 1934. A produção de cerca de 200

obras, concentradas nos seus últimos 10 anos, ajudou Vigotski a desenvolver as bases

de uma vertente teórica para o estudo psicológico do homem, a Psicologia Histórico-

Cultural.

Enraizada nas questões da sociedade russa, em 1936 suas obras, acusadas de

idealistas, foram proibidas pelo governo de Josef Stalin por 20 anos.

Fonte: https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/educacao/vida-e-obra-de-lev-vygotsky/32867

Para aprofundamento:

TULESKI, S. C. Para ler Vygotsky: recuperando a historicidade perdida. In: REUNIÃO ANUAL DA ANPEd, 23., 2000, Caxambu. Anais... Caxambu: ANPEd, 2000. 1CD-

ROM. Disponível em <http://23reuniao.anped.org.br/textos/2024t.PDF>.

REVOLUÇÃO RUSSA DE 1917

Em um quadro de profunda crise, configurava-se um cenário de grandes

dificuldades que culminou em atrasos econômico e cultural, e a uma

grande recessão e escassez de alimentos.

Diante de tal realidade, Vigotski, apoiado nas contradições, produz

trabalhos em busca de uma psicologia para a construção de uma nova

sociedade e de um novo homem. Para isso, junta-se a outros

pesquisadores, formando a ESCOLA DE VIGOTSKI.

A ESCOLA DE VIGOTSKI

L. S. Vigotski (1886-1934)

A. N. Leontiev (1904-1979)

A. R. Luria (1902-1977)

D. B. Elkonin (1904-1984)

E A CONSTRUÇÃO DE PROJETO COLETIVO

Visando lançar os fundamentos para uma psicologia científica de

BASES MARXISTAS, a “psicologia concreta do homem”.

Por que bases marxistas? Defendiam a transformação da sociedade com o fim da desigualdade social e

o pleno desenvolvimento de todos os indivíduos.

Karl Heinrich Marx (Tréveris, 05/05/1818 — Londres, 14/03/1883); intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina comunista moderna; atuou como economista, filósofo

historiador, teórico político e jornalista.

Friedrich Engels (Barmen, 28/11/1820 – Londres, 05/08/1895); teórico

revolucionário alemão que, junto com Karl Marx, fundou o chamado socialismo científico ou o marxismo.

A FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICA e METODOLÓGICA está

estruturada no Materialismo Histórico-Dialético

Materialismo Histórico-Dialético

Materialismo: realidade que existe objetivamente, independentemente da consciência humana.

Para Marx, “tudo provém da matéria, inclusive o pensamento”.

Histórico: o homem se constitui a partir de questões do seu

tempo, é um ser histórico que se transforma.

Dialético: o fenômeno não pode ser compreendido

isoladamente, mas sim na sua totalidade, na presença

de opostos em um movimento de contradições.

– Não é isto ou aquilo; é isto e aquilo –

A realidade é um conjunto de fenômenos

que se transformam...

A história é movimento.

Esse movimento só é possível com a transmissão, às novas gerações, das

aquisições da cultura humana.

O PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO

O homem pertence à espécie animal HOMO SAPIENS e possui um

conjunto de traços herdados. Dependente dos genes que recebe de seus ancestrais para formar o

próprio corpo, “obedece” às características da espécie, ou melhor, obedece

a sua filogenia.

FILOGÉNESE (NO GREGO: PHYLO = RAÇA E GENETIKOS = RELATIVO À GÉNESE = ORIGEM)

Seu surgimento se deu pela evolução do homem liberto de sua dependência inicial das mudanças biológicas. Ou seja, em determinado

momento do processo evolutivo humano, os fatores biológicos, até então preponderantes, passam a ser subordinados às leis sócio-históricas.

O homem possui todas as propriedades biológicas necessárias ao seu

desenvolvimento sócio-histórico ilimitado, o qual independe de

mudanças biológicas.

Assim, apenas o biológico não satisfaz as suas

necessidades. O homem precisa adquirir e

desenvolver várias aptidões, tornando-se apto a

realizar atividades constituídas a partir das relações

sociais, atividades essas denominadas TRABALHO.

HUMANIZAÇÃO

Participar do fórum requer compromisso de dizer o que pensa em poucas palavras sem

ser superficial e sem se preocupar em estar certo ou errado.

Desejamos que partilhem suas ideias com clareza, enriquecendo nossas discussões.

Pausa para um filme – link: https://vimeo.com/31744579 Título original: Sib. Título no Brasil: A maçã. País de origem: Irã. Ano: 1998. Gênero: drama. Direção: Samira Makhmalbaf, com Massoumeh Naderi, Zahra Naderi, Ghorban Ali Naderi. Classificação indicativa: Livre. Duração: 85min. Longa premiado no Festival de Cinema Independente de Buenos Aires em que conquistou o Prêmio do Público e o Prêmio OCIC. A Diretora Samira recebeu Menção Especial no Festival de Locarno (Suiça) e no Festival de Tessalônica (Grécia). No Festival de Munique (Alemanha), ganhou a Menção Honrosa “Um Prêmio do Futuro”.

Após o filme, sigam para o fórum correspondente e contribuam com suas reflexões.

Sigam até a barra lateral (menu) à esquerda e clique no ícone

Ao abrirem a página, cliquem no item Fórum 3. O desenvolvimento no contexto do filme.

Na tela do fórum leiam a orientação, articulem as ideias e cliquem para responder no ícone

Se tiverem qualquer dúvida, enviem email para [email protected]

Bom trabalho a todos nós!