GEOGRAFIA - ead.bauru.sp.gov.bread.bauru.sp.gov.br/efront/www/content/lessons/41/APRESENTAÇÃO... · para Vygotsky (2002), sempre envolve interferência, direta ou indireta, de outros

Currculo Comum

GEOGRAFIA

Prof Ms Amarildo Gomes Pereira

Coordenador das reas Histria e Geografia

Apresentao Nome, formao (rea), tempo na docncia e na coordenao.

Desenvolvimento: diviso das discusses em duas partes: 1 PARTE: Currculo de Histria, 1 PARTE: Currculo de Geografia.

Destaque para o ensino de histria e geografia do 1 ao 5 ano.

Reflexo:

Se dois homens vm andando por uma estrada, cada um com um po, e, ao se encontrarem, trocarem os pes, cada um vai embora com um. Se dois homens vm andando por uma estrada, cada um com uma ideia, e, ao se encontrarem, trocarem as ideias, cada um vai embora com duas.. (Provrbio Chins)

INTRODUO

A Geografia uma cincia cujo o

objetivo principal no se encerra na

aprendizagem dos contedos, mas na

compreenso e transformao da

realidade em que vivemos.

A Estrutura do Currculo comum para o ensino Fundamental

Municipal (pg. 37)

O desenvolvimento da espcie humana est baseado no aprendizado que,

para Vygotsky (2002), sempre envolve interferncia, direta ou indireta, de outros

indivduos e a reconstruo pessoal da experincia e dos significados.

ENSINO APRENDIZAGEM DESENVOLVIMENTO

Consideraes fundamentao Histrico Cultural (Vygotsky)

Desenvolvimento Real

(capacidade que a criana tem de realizar tarefas de forma

independente.)

Desenvolvimento

Potencial (capacidade de desempenhar tarefas com ajuda de adultos

ou de amigos)

Zona de

Desenvolvimento

Proximal

Interferindo nessa zona, um educador estar contribuindo para movimentar os processos de

desenvolvimento das funes mentais complexas da criana. nessa zona que a interferncia mais

transformadora.

PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

PONTO DE

PARTIDA

PONTO DE

CHEGADA

DES.

REAL

CONCEITO

A Geografia como Disciplina Escolar: breve trajetria

(pg. 152 )

GEOGRAFIA TRADICIONAL

Meados do sc. XIX

GEOGRAFIA CRTICA

Finais sc. XX

OBJETIVOS Formar de cidados patriotas.

Constituio de uma identidade nacional.

Formar cidados crticos

comprometidos com a

transformao do mundo em que vivem.

ENSINO Estudo descritivo das

paisagens naturais e

humanizadas, sem estabelecer

relaes entre elas.

Os procedimentos didticos

baseavam-se na memorizao

e na descrio dos elementos e

conceitos que compem a disciplina.

Estudo do espao priorizando as

relaes sociais, o trabalho, a

produo e a transformao do

espao geogrfico, analisando a

apropriao da natureza em

funo dos interesses sociais,

portanto, numa sociedade

capitalista, sempre desigual e contraditria.

Alfabetizar o aluno: contribuies da Geografia para a

interpretao do espao geogrfico. (pg. 159)

O Ensino de Geografia deve levar os alunos a compreenderem de forma mais

ampla a sociedade em que vivem, possibilitando que nela interfiram de maneira

crtica e propositiva.

No Ensino Fundamental, a Geografia deve privilegiar a aquisio de

conhecimentos, a apropriao das categorias e conceitos bsicos da

disciplina (lugar, paisagem, territrio, natureza, sociedade, regio), alm do

desenvolvimento de habilidades e competncias que permitam pensar na

realidade a partir do conhecimento geogrfico, aplicando esses saberes em

outras situaes de ensino.

Ponto de partida: o espao de vivncia dos alunos.

A Cartografia : Cincia que trata dos estudos e operaes tanto cientficas,

tcnicas e artsticas de representao da superfcie terrestre, seja por meios

de mapas, cartas, maquetes etc.

Alfabetizao cartogrfica: processo de domnio e aprendizagem de uma

linguagem constituda de smbolos e significados; uma linguagem grfica

(cdigos e smbolos definidos convenes cartogrficas).

Trabalhar com alfabetizao cartogrfica de suma importncia para os

alunos tornarem-se aptos a elaborar e interpretar mapas, alm disso,

desenvolverem habilidades e capacidades na leitura do espao geogrfico.

Considerando que a cartografia espinha dorsal na aprendizagem dos

contedos geogrficos, atribumos s atividades de leitura e anlise de

mapas uma importncia fundamental desde o primeiro ano, no devendo

ser esta abordada em momentos especficos e fragmentados, mas, sim,

articulada aos diferentes contedos abordados.

TEXTO NA PLATAFORMA: Alfabetizao Cartogrfica: Prticas Pedaggicas Nas Sries

Iniciais.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA

CONTEDO:

A criana, o tempo e o espao. identidade, nomes, mapa do corpo, rotina (dia/semana), o ano (passado, presente,futuro)

A criana em diferentes tempos e espaos: Diferenas e semelhanas.

A criana e a famlia.

Modos de vida das famlias: A constituio das famlias (migrao/ imigrao).

CONCEITOS (noes):

Identidade.

Noes de tempo (passado, presente, futuro).

Lateralidade (esquerda/direita).

Diferena/semelhana.

Migrao/imigrao.

Individual/coletivo.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA:

Representao (desenho do corpo), noes de escala (proporo).

TEXTO NA PLATAFORMA:

Mapa do corpo (OLIVEIRA E PASSINI).

1 ANO: CONTEDO, CONCEITOS(noes), ALFABETIZAO

CARTOGRFICA.

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=ysUWY_6KfN1f8M&tbnid=rc0VXKikkBOBJM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fescolamunicipaltaquaral.blogspot.com%2F2011%2F09%2Fprojeto-corpo-humano.html&ei=7j0CU-zeLoyvkAeZiYH4Cg&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNGBBxUue4UIXlZmgx0L9Xts141mVg&ust=1392742226194648http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=ScY_ukQDpduWpM&tbnid=3Sp7p0SJV5S0kM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.ensinar-aprender.com.br%2F2011%2F04%2Flateralidade-conceito-direitaesquerda.html&ei=KD4CU9GqMMX0kQfo5ICwBQ&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNGBBxUue4UIXlZmgx0L9Xts141mVg&ust=1392742226194648

CONTEDO:

A criana e a casa: Diferentes formas de morar, planta, representao.

A criana e a rua: A rua onde mora , ontem e hoje, as ruas na cidade planta: bairro e cidade

A criana e a escola: regras , as dependncias , histria (tempo), maquete e a planta da sala de aula ,

A criana e o bairro da escola : bairro , contradies , Os arredores da escola, O caminho de casa para a escola (direo) , a planta do bairro, pontos de referncia

O bairro de ontem e hoje: ao humana, transforma.

CONCEITOS (noes):

Lugar.

Paisagem.

Espao geogrfico.

Interferncia humana.

Contradio.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA:

Representao, maquete, planta, noes de escala (proporo, legenda).

2 ANO: CONTEDO, CONCEITOS(noes), ALFABETIZAO

CARTOGRFICA.

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=M7h-D0iLq7uvhM&tbnid=GmIsV2F0A6RV5M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fportaldoprofessor.mec.gov.br%2FfichaTecnicaAula.html%3Faula%3D44159&ei=4z8CU5qpO8GmkQez0YC4DQ&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNG1Xu5F6H_KX9E3xK65X2IUC4HABw&ust=1392742742258354http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=yXaEyM5hu3o5pM&tbnid=4c0A8ODw4cPhDM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fportaldoprofessor.mec.gov.br%2FfichaTecnicaAula.html%3Fpagina%3Despaco%252Fvisualizar_aula%26aula%3D12668%26secao%3Despaco%26request_locale%3Des&ei=hEACU8n1EYz6kQeSiICgCw&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNErFjSlcXIMOueRC12MXRxT90iNNw&ust=1392742876785072http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=GpGleXlS7LQrDM&tbnid=6C415rGtsnrfHM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fpensandoacidade.wordpress.com%2F2009%2F06%2F25%2F12%25C2%25AA-oficina-de-jovens-cidadaos-mapa-de-percurso%2F&ei=iUECU5PtC4PfkQe304GgBA&psig=AFQjCNErFjSlcXIMOueRC12MXRxT90iNNw&ust=1392742876785072http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=4vgoNW4eiwku2M&tbnid=OyfIbCskebqg1M:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fcolombo.do.sapo.pt%2FindexPTColomboEsp03.html&ei=gEICU4PmJ4q5kQeVsoG4Dg&psig=AFQjCNGH1-bQ9KXY72z1-Eu94Ua_T4eN1g&ust=1392743268841495http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=EsbjjjlyBkjPcM&tbnid=c96Go5NlJClDMM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.geografia7.com%2Fescalas.html&ei=WEMCU8qCK5DMkQeoy4DYAQ&psig=AFQjCNEoRmfQ_PzUAcqYR5G1VefkQSn45Q&ust=1392743550488366http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=EsbjjjlyBkjPcM&tbnid=c96Go5NlJClDMM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.geografia7.com%2Fescalas.html&ei=WEMCU8qCK5DMkQeoy4DYAQ&psig=AFQjCNEoRmfQ_PzUAcqYR5G1VefkQSn45Q&ust=1392743550488366http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=EsbjjjlyBkjPcM&tbnid=c96Go5NlJClDMM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.geografia7.com%2Fescalas.html&ei=WEMCU8qCK5DMkQeoy4DYAQ&psig=AFQjCNEoRmfQ_PzUAcqYR5G1VefkQSn45Q&ust=1392743550488366

CONTEDO:

A criana e o trabalho humano.

O trabalho e as paisagens.

Cidade e Campo : As diferentes paisagens

O trabalho na cidade e no campo: O trabalho e a produo , A transformao da matria-prima .

As relaes campo/cidade : Trabalho e tecnologia, Meios de transporte

Meios de comunicao .

CONCEITOS (noes):

Trabalho.

Paisagens.

Campo/cidade.

Produo.

Matria-prima.

Tecnologia.

Transporte.

Meios de comunicao.

Transformao.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA: mapa temtico, legenda, smbolos.

TEXTO NA PLATAFORMA: Representao da Cartografia Temtica.

3 ANO: CONTEDO, OBJETIVOS, CONCEITOS(noes), ALFABETIZAO

CARTOGRFICA.

Legenda

http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=6dbjj1bw8t6vdM&tbnid=gdyoQm4yeAI-rM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Frevistaescola.abril.com.br%2Fgeografia%2Fpratica-pedagogica%2Fleitura-mapas-paisagens-526502.shtml&ei=7UcCU--3NNKEkQfIv4HwCg&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNGhIlR1yerSgCkT0iatX0Ds1Z_Nwg&ust=1392744789833217

CONTEDO: A criana e o municpio: histria, paisagem... Os componentes da paisagem : clima, relevo, hidrografia e vegetao. O municpio e o estado: localizao, paisagens, direes e pontos de referncia, Brasil

e no mundo, regies . As paisagens do estado de So Paulo: O trabalho, populao, problemas ambientais.

CONCEITOS (noes):

Paisagem.

Direo.

Fronteira (limite).

Clima.

Relevo.

Hidrografia.

Vegetao.

Rural/urbano.

Atividades econmicas.

Estado.

Populao.

Problemas ambientais.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA: planta da cidade, mapa poltico, mapa temtico, escalas grficas e numricas, etc.

4 ANO: CONTEDO, CONCEITOS(noes), ALFABETIZAO

CARTOGRFICA.

CONTEDO:

Brasil e seu territrio: A ocupao do espao geogrfico, Os estados brasileiros , A diversidade cultural brasileira .

Regies brasileiras: As regies IBGE, As regies geoeconmicas, Vegetao, clima, hidrografia e relevo .

Brasil: povo e trabalho: Populao brasileira , Migrao e imigrao, Populao e economia , Distribuio de renda

Brasil no mundo: As fronteiras do pas , o Brasil no mundo.

CONCEITOS (noes):

Espao geogrfico.

Diversidade cultural.

Regies.

Vegetao.

Clima.

Relevo.

Populao.

Migrao/imigrao.

Economia.

Distribuio de renda.

Pases.

Fronteiras.

ALFABETIZAO CARTOGRFICA: mapa temtico, mapa do Brasil, mapa mundi, grficos, escalas, legendas.

5 ANO: CONTEDO, CONCEITOS(noes), ALFABETIZAO

CARTOGRFICA.

LOCALIZAO

//upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/7c/SaoPaulo_Municip_Bauru.svghttp://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=oIvXbtPEomcHRM&tbnid=ByCLpyykY5nCuM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.mundoeducacao.com%2Fgeografia%2Fas-regioes-brasil.htm&ei=WlUCU9WME4q2kAfKwYDwBQ&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNEg0L00wOXb7GhCrd38wCgqtrdscQ&ust=1392748247756015http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=oIvXbtPEomcHRM&tbnid=ByCLpyykY5nCuM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fwww.mundoeducacao.com%2Fgeografia%2Fas-regioes-brasil.htm&ei=WlUCU9WME4q2kAfKwYDwBQ&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNEg0L00wOXb7GhCrd38wCgqtrdscQ&ust=1392748247756015http://www.google.com.br/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=YOtVDaRIwbBRHM&tbnid=INY0ngQSGPgJoM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fmacacogeografico.blogspot.com%2F2012%2F07%2Fdistribuicao-da-populacao-por-grandes.html&ei=flUCU4vrE4a_kQeq64HYAQ&bvm=bv.61535280,d.eW0&psig=AFQjCNEg0L00wOXb7GhCrd38wCgqtrdscQ&ust=1392748247756015

1 ANO 2 ANO 3 ANO 4 ANO 5 ANO

A criana, o tempo e

o espao. identidade, nomes, mapa do corpo, rotina

(dia/semana), o ano (passado,

presente,futuro)

A criana em

diferentes tempos e

espaos: Diferenas e semelhanas.

A criana e a famlia: As famlias dos alunos,

Diferentes tipos de famlias. As

famlias e as regras.

Modos de vida das famlias: A

constituio das famlias

(migrao/ imigrao)

A criana e a casa: Diferentes formas de morar,

planta, representao.

A criana e a rua: A rua onde

mora , ontem e hoje, as ruas na

cidade planta: bairro e cidade

A criana e a escola: regras , as dependncias ,

histria (tempo), maquete e a

planta da sala de aula ,

A criana e o bairro

da escola : bairro , contradies , Os arredores da

escola, O caminho de casa para

a escola (direo) , a planta do

bairro, pontos de referncia

A criana e o

trabalho humano: O trabalho e a

transformao da

natureza

O trabalho ontem e

hoje, Diferentes tipos de

trabalho setores e

economia.

O trabalho e as

paisagens : O trabalho e a

constituio de novas

paisagens , As

paisagens e os modos

de viver .

Cidade e Campo : As diferentes

paisagens, As

paisagens do campo e

da cidade em imagens,

Populao do campo e

da cidade.

O trabalho na cidade e

no campo: O trabalho e

a produo , A

transformao da

matria-prima .

As relaes

campo/cidade : Trabalho e tecnologia,

Meios de transporte Meios de comunicao .

A criana e o

municpio: O municpio histria e ocupao, A paisagem

do municpio foto

area/croqui, As direes e

pontos de referncia do

municpio.

Os componentes da

paisagem : A natureza no municpio clima, relevo,

hidrografia e vegetao , As

mudanas na paisagem do

municpio, Campo e cidade O

trabalho e as atividades

econmicas do municpio .

O municpio e o

estado: O estado de So Paulo , Localizao do

municpio no estado As

paisagens de So Paulo,

Direes e pontos de referncia

no estado de So Paulo, So

Paulo no Brasil e no mundo,

Diviso de So Paulo por regies

.

As paisagens do estado de

So Paulo: O trabalho e as

atividades econmicas, A

populao de So Paulo,

Problemas ambientais em So

Paulo.

Brasil e seu

territrio: A ocupao do espao geogrfico, Os estados

brasileiros , A diversidade

cultural brasileira .

Regies brasileiras: As regies IBGE, As regies

geoeconmicas, Vegetao,

clima, hidrografia e

relevo .

Brasil: povo e

trabalho: Populao brasileira , Migrao e

imigrao, Populao e

economia , Distribuio de

renda.

Brasil no mundo: As fronteiras do pas , o Brasil no

mundo .

6 ANO 7 ANO 8 ANO 9 ANO

Lugar, paisagem e

espao geogrfico

A Terra no espao

A terra e sua formao

As formas da Terra

Hidrosfera

Tempo e Clima

Clima

Vegetao

Sociedade, natureza e

trabalho

Campo e cidade

Relao sociedade e

natureza e os

problemas ambientais

O Brasil no mundo

A populao brasileira

A urbanizao no Brasil

A economia brasileira

Regies Brasileiras

Sudeste. Sul

Regies Brasileiras

Nordeste. Centro oeste

Norte

Capitalismo e

socialismo

Regionalizao mundial

A economia mundial

atual

A populao mundial

A Amrica no mundo

A ocupao da Amrica

Regionalizao da

Amrica

Estados Unidos

Canad

Mxico

Amrica Central

Amrica do Sul

Organizao mundial a

partir do final do sculo

XlX

A Europa no mundo

A sia no mundo

A frica no mundo

Oceania no mundo

REFERNCIAS

ALMEIDA, R. D. (Org.) Novos rumos da cartografia escolar: currculo, linguagem e tecnologia. So

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ALMEIDA, R. D. Do desenho ao mapa: iniciao cartogrfica na escola. 3. ed. So Paulo: Contexto,

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