REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
““RAFAEL MARÍA BARALT”RAFAEL MARÍA BARALT”VICERRECTORADO ACADÉMICOVICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADOPROGRAMA POSTGRADODOCTORADO EN EDUCACIÓNDOCTORADO EN EDUCACIÓN
EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVAEXPLICATIVA
(SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III) (SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III)
EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EL PARADIGMA POSITIVISTA Y LA INVESTIGACIÓN EXPLICATIVAEXPLICATIVA
(SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III) (SEMINARIO DE TESIS DOCTORAL III)
MSc. Alonso Javier Araujo RivasMSc. Alonso Javier Araujo RivasFacilitadora: Dra. Yuraima MatosFacilitadora: Dra. Yuraima Matos
Valera, junio de 2013Valera, junio de 2013
ETAPAS DEL PROCESOETAPAS DEL PROCESO
PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN COMUNICACIÓNPLANIFICACIÓN EJECUCIÓN COMUNICACIÓN
PROYECTO APLICACIÓN DIVULGACIÓNPROYECTO APLICACIÓN DIVULGACIÓN
¿CÓMO SE GENERAN LAS ¿CÓMO SE GENERAN LAS INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS?INVESTIGACIONES CUANTITATIVAS?
LAS FUENTES QUE GENERAN UNA INVESTIGACIÓN PUEDEN SER:LAS FUENTES QUE GENERAN UNA INVESTIGACIÓN PUEDEN SER:*EXPERIENCIAS INDIVIDUALES*EXPERIENCIAS INDIVIDUALES*EXPERIENCIAS COLECTIVAS*EXPERIENCIAS COLECTIVAS*INFORMACION IMPRESA*INFORMACION IMPRESA*INFORMACION DIGITALIZADA*INFORMACION DIGITALIZADA*EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS *EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS *CONVERSATORIOS, ENTRE OTROS.*CONVERSATORIOS, ENTRE OTROS.OBVIAMENTE QUE LA FUENTE ACCIONA NUEVAS INVESTIGACIONES, OBVIAMENTE QUE LA FUENTE ACCIONA NUEVAS INVESTIGACIONES, PERMITIENDO LA GENERACION DE IDEAS; REALMENTE ES UN PERMITIENDO LA GENERACION DE IDEAS; REALMENTE ES UN CATALIZADOR INVESTIGATIVO; QUE REQUIERE SUPERAR LA VAGUEDAD, CATALIZADOR INVESTIGATIVO; QUE REQUIERE SUPERAR LA VAGUEDAD, LA GENERALIZACIÓN PARA ASÍ ESTABLECER PLANTEAMIENTOS PRECISOS Y LA GENERALIZACIÓN PARA ASÍ ESTABLECER PLANTEAMIENTOS PRECISOS Y ESTRUCTURADOSESTRUCTURADOS
¿ES POSIBLE CONSIDERAR CIERTOS ¿ES POSIBLE CONSIDERAR CIERTOS CRITERIOS PARA EL CRITERIOS PARA EL
ABORDAJE INVESTIGATIVO?ABORDAJE INVESTIGATIVO?
*IDENTIFICARSE CON LA TEMÁTICA*IDENTIFICARSE CON LA TEMÁTICA*VENCER LA RESISTENCIA A NUEVOS ABORDAJES, *VENCER LA RESISTENCIA A NUEVOS ABORDAJES, CON CARÁCTER INNOVADOR.CON CARÁCTER INNOVADOR.*UNA INVESTIGACIÓN PUEDE SER GENERADOR A *UNA INVESTIGACIÓN PUEDE SER GENERADOR A DE NUEVOS CUESTIONAMIENTOS.DE NUEVOS CUESTIONAMIENTOS.* EL ABORDAJE PERMITIRÁ LA GENERACIÓN DE * EL ABORDAJE PERMITIRÁ LA GENERACIÓN DE SOLUCIÓN A PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS, SOLUCIÓN A PROBLEMÁTICAS PLANTEADAS, PROPUESTAS.PROPUESTAS.
INVESTIGACIÓN CUALITATIVAINVESTIGACIÓN CUALITATIVA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVAINVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Subjetiva, busca explicar conductaSubjetiva, busca explicar conducta ObjetivaObjetiva
DescriptivaDescriptiva Medición contableMedición contable
Se basa en el método inductivo, de lo particular a lo Se basa en el método inductivo, de lo particular a lo generalgeneral
Deductivo – general – particularDeductivo – general – particular
Orientado al procesoOrientado al proceso Orientado al resultadoOrientado al resultado
Es dinámicoEs dinámico Es linealEs lineal
Centrado en la fenomenología y comprensiónCentrado en la fenomenología y comprensión Basado en la inducción probabilística del Basado en la inducción probabilística del positivismo lógicopositivismo lógico
Observación naturista sin controlObservación naturista sin control Medición penetrante y controladaMedición penetrante y controlada
Inferencias de sus datosInferencias de sus datos Inferencia más allá de los datos Inferencia más allá de los datos
Explorativa, inductiva y descriptivaExplorativa, inductiva y descriptiva Confirmatorio, inferencial, deductivosConfirmatorio, inferencial, deductivos
Orientada al procesoOrientada al proceso Orientada al resultadoOrientada al resultado
Datos “ricos y profundos”Datos “ricos y profundos” Datos “sólidos y repetibles”Datos “sólidos y repetibles”
No generalizableNo generalizable GenarizableGenarizable
HolísticaHolística ParticulistaParticulista
Realidad dinámicaRealidad dinámica Realidad estáticaRealidad estática
Es más comprensivo, por ellos puede aplicarse a Es más comprensivo, por ellos puede aplicarse a análisis globales de casos específicos.análisis globales de casos específicos.
Es parcial, estudio aspectos particulares o Es parcial, estudio aspectos particulares o generaliza una sola perspectiva.generaliza una sola perspectiva.
Desarrolla condiciones que muchas veces queda Desarrolla condiciones que muchas veces queda fuera de consideración en la práctica de la fuera de consideración en la práctica de la
investigación cuantitativa.investigación cuantitativa.
Generaliza para alcanzar mayor validez.Generaliza para alcanzar mayor validez.
Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)
ASPECTOSASPECTOS PARADIGMA RACIONALISTAPARADIGMA RACIONALISTARASGOS RELEVANTESRASGOS RELEVANTES
GÉNESIS FILOSÓFICAGÉNESIS FILOSÓFICA Positivista, Reduccionista, Libre de valoresPositivista, Reduccionista, Libre de valores
ORIENTACIÓNORIENTACIÓNTEÓRICATEÓRICA
Somete a prueba la teoría Existente.Somete a prueba la teoría Existente.Se resalta los productos.Se resalta los productos.
Responde a causasResponde a causasNo fundado directamente en la realidad, orientado a la No fundado directamente en la realidad, orientado a la comprobación de hipótesis, reduccionista, hipotético- comprobación de hipótesis, reduccionista, hipotético-
deductivodeductivoRealidad con características estables.Realidad con características estables.
DISEÑODISEÑO Experimental o cuasi – experimental para asegurar Experimental o cuasi – experimental para asegurar objetividad y validezobjetividad y validez
LA SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN –LA SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN –INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
ControladaControlada
MUESTREOMUESTREO Aleatorio. Tamaño predeterminadoAleatorio. Tamaño predeterminado
ORIENTACIÓNORIENTACIÓNMETODOLÓGICAMETODOLÓGICA
De orden CuantitativaDe orden Cuantitativa
TÉCNICASTÉCNICAS Cuantitativas, registros estrictos, medibles demostrables Cuantitativas, registros estrictos, medibles demostrables númericamente.númericamente.
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOS Estructurados, frecuentemente intervencionistas, Estructurados, frecuentemente intervencionistas, estandarizados e independientes de los sesgos del estandarizados e independientes de los sesgos del
evaluador. Con información cuantificables de datos exactosevaluador. Con información cuantificables de datos exactos
Fuente: Dhanker (1989)Fuente: Dhanker (1989)
INVESTIGACIONINVESTIGACION VALORVALOR PROPOSITOPROPOSITO
EXPLORATORIAEXPLORATORIA FAMILIARIZARSE CON EL FAMILIARIZARSE CON EL FENOMENO POCOS CONOCIDOSFENOMENO POCOS CONOCIDOS
INMERSION INICIAL INMERSION INICIAL AL FENOMENO O AL FENOMENO O SITUACION EN SITUACION EN
ESTUDIOESTUDIO
DESCRIPTIVADESCRIPTIVA UBICAR LAS VARIABLES EN UBICAR LAS VARIABLES EN ESTUDIOESTUDIO
MEDICION PRECISA O MEDICION PRECISA O DESCRIPCION DESCRIPCION PROFUNDA DE PROFUNDA DE
VARIABLES VARIABLES INDIVIDUALESINDIVIDUALES
CORRELACIONALCORRELACIONAL EXPLICACION PARCIALEXPLICACION PARCIAL RELACION ENTRE RELACION ENTRE VARIABLESVARIABLES
EXPLICATIVAEXPLICATIVA ELEVADA ESTRUCTURACION E ELEVADA ESTRUCTURACION E IMPLICA LOS TIPOS IMPLICA LOS TIPOS
ANTERIORESANTERIORES
RESPONDE A LAS RESPONDE A LAS CAUSAS DE LOS CAUSAS DE LOS
EVENTOS O EVENTOS O FENOMENOS FENOMENOS
FISICOS, SOCIALESFISICOS, SOCIALES
TIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVATIPOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVA
Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)Fuente: Hernández, Fernández y Baptista (2010)
CARACTERÍSTICAS DEL CARACTERÍSTICAS DEL PARADIGMA POSITIVISTAPARADIGMA POSITIVISTA
Utiliza predominantemente técnicas Utiliza predominantemente técnicas cuantitativas.cuantitativas.
Aspira a ampliar el conocimiento teórico.Aspira a ampliar el conocimiento teórico. Se orienta a la formulación y comprobación de Se orienta a la formulación y comprobación de
hipótesis y teorías.hipótesis y teorías. Se propone establecer leyes y explicaciones Se propone establecer leyes y explicaciones
generales por las que se rigen los fenómenos.generales por las que se rigen los fenómenos. Aspira a la precisión, al rigor, al control en el Aspira a la precisión, al rigor, al control en el
estudio de los fenómenos.estudio de los fenómenos. Considera que el método modelo del Considera que el método modelo del
conocimiento científico es el experimento.conocimiento científico es el experimento. Defiende la vía hipotético-deductiva como válida Defiende la vía hipotético-deductiva como válida
para todas las ciencias.para todas las ciencias. El objeto es totalmente independiente del sujeto El objeto es totalmente independiente del sujeto
que lo estudia y se minimiza la subjetividad en el que lo estudia y se minimiza la subjetividad en el proceso de conocerlo.proceso de conocerlo.
Pasos del proceso de la investigación cuantitativaPasos del proceso de la investigación cuantitativa
Paso 4Paso 4 Paso 5Paso 5Paso Paso 11
Paso 2Paso 2 Paso 3Paso 3
ConcebirConcebirla ideala ideade lade la
InvestigacióInvestigaciónn
PlantearPlantearel problema el problema
de lade laInvestigaciónInvestigación
::
PreguntaPregunta
ObjetivosObjetivos
JustificaciónJustificación
Elaborar Elaborar elel
MarcoMarcoTeórico:Teórico:
RevisiónRevisiónde lade la
LiteraturaLiteratura
ConstruccióConstrucciónn
deldelMarcoMarco
TeóricoTeórico
DefinirDefinirTipoTipodede
InvestigaciónInvestigación::
ExploratoriaExploratoria
DescriptivaDescriptiva
CorrelacionalCorrelacional
ExplicativaExplicativa
EstablecerEstablecerlaslas
Hipótesis:Hipótesis:
DefiniciónDefiniciónoperacionaloperacional
de las de las VariablesVariables
Paso 6Paso 6 Paso Paso 77
Paso 8Paso 8 Paso Paso 99
Paso Paso 1010
SeleccionarSeleccionarelel
diseñodiseñoapropiado:apropiado:
ExperimentalExperimental
No No ExperimentalExperimental
Seleccionar Seleccionar lala
muestra:muestra:
DeterminarDeterminarel el
universouniverso
Extraer Extraer lala
muestramuestra
RecolecciónRecolecciónde losde losdatos:datos:
ElaborarElaborarInstrumentInstrument
osos
AplicarlosAplicarlos
ProcesarProcesarInformaciónInformación
CrearCrearbase debase dedatosdatos
Analizar Analizar loslos
Datos:Datos:
SelecciónSelecciónyy
AplicaciónAplicacióndede
pruebaspruebasestadísticaestadística
ss
Realización Realización de losde los
análisisanálisis
PresentarPresentarloslos
resultados:resultados:
ElaborarElaborary presentary presentar
elelInforme de Informe de
lalaInvestigacióInvestigació
nn
Pasos del proceso de la investigación cuantitativaPasos del proceso de la investigación cuantitativa
Etapas de la investigación cuantitativaEtapas de la investigación cuantitativa
ETAPA 2ETAPA 2
APLICACIÓNAPLICACIÓN
(Paso 8)(Paso 8)
ETAPA 4ETAPA 4
INFORMEINFORME
(Paso 10)(Paso 10)
ETAPA 1ETAPA 1
PLANIFICACIÓPLANIFICACIÓNN
(Pasos 1 al (Pasos 1 al 7)7)
ETAPA 3ETAPA 3
INTERPRETACIÓNINTERPRETACIÓN YY ANÁLISISANÁLISIS (Paso 9)(Paso 9)
ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA
PAGINAS PRELIMINARESPAGINAS PRELIMINARES PAGINA DE IDENTIFICACIONPAGINA DE IDENTIFICACION INDICE DE CONTENIDOINDICE DE CONTENIDO LISTA DE CUADROSLISTA DE CUADROS LISTA DE GRAFICOS LISTA DE GRAFICOS RESUMENRESUMEN
TEXTOTEXTOCAPITULO I EL PROBLEMACAPITULO I EL PROBLEMA CONTEXTO CONTEXTO INTERROGANTESINTERROGANTES OBJETIVOSOBJETIVOS OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOSOBJETIVOS ESPECIFICOS JUSTIFICACIONJUSTIFICACION DELIMITACIONDELIMITACION
ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA
TEXTOTEXTOCAPITULO II MARCO REFERENCIALCAPITULO II MARCO REFERENCIAL ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN FUNDAMENTOS TEORICOSFUNDAMENTOS TEORICOS FUNDAMENTOS LEGALES (Opcional)FUNDAMENTOS LEGALES (Opcional)CAPITULO III METODOLOGIACAPITULO III METODOLOGIA TIPO Y DISENOTIPO Y DISENO DEFINICION DE VARIABLESDEFINICION DE VARIABLES POBLACION Y MUESTRAPOBLACION Y MUESTRA TECNICAS E INSTRUMENTOSTECNICAS E INSTRUMENTOS VALIDEZVALIDEZ CONFIABILIDADCONFIABILIDAD TIPO DE ANALISISTIPO DE ANALISIS PROCEDIMIENTOPROCEDIMIENTO
ETAPA DE PLANIFICACIONETAPA DE PLANIFICACIONESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION ESTRUCTURA DE LA INVESTIGACION
CUANTITATIVA EXPLICATIVACUANTITATIVA EXPLICATIVA
CAPITULO IV CAPITULO IV ANALISIS DE INFORMACIONANALISIS DE INFORMACION
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONESCONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFICASBIBLIOGRAFICAS
ANEXOSANEXOS