7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 1/62
SOSIALISASI UJIAN NASIONALTAHUN 2012/2013
Prof. Dr. Khairil Anwar NotodiputroKepala Badan Penelitian dan Pengembangan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 2/62
TUJUAN UJIAN NASIONALB
Pokok Bahasan
C
D
PERBEDAAN UJIAN NASIONAL 2012DENGAN UJIAN NASIONAL 2013
PELAKSANAAN UJIAN NASIONAL 2013
2
HASIL UJIAN NASIONAL 2011/2012A
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 3/62
Hasil Ujian Nasional 2011/2012
A
3
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 4/62
Mendaftar UN
1,537,772
Lulus Ujian Akhir ?1,517,125
(99,50%)
7,579(0.50%)
Memasukkan Nilai Sekolah ?
Mengikuti UN?
tidak 5,732(0.37%)
7,345
(0.48%)
1,532,049(99.63%)
1,524,704(99.52%)
Ringkasan Hasil Akhir UN - SMA/MA Tahun 2011/2012
tidak
ya
ya
tidakya
4Kelulusan 2010/2011 = 99.22%
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 5/62
∑ sekolah 4 0.02 %
∑ siswa 41 0.003%
∑ sekolah 15,024 87.00%
∑ siswa 1,292,561 84.77%
Distribusi Kelulusan SMA/MA Tahun 2011/2012
Komposisi Jumlah Sekolah
Menurut Tingkat Kelulusan
5
SMA/MA peserta UN = 17,269 Sekolah
jumlah siswa = 1,524,704 siswa
Sekolah dengan
100%
kelulusan
(87.00%)
Sekolah dengan 0%
kelulusan
(0.02%)
SMA Swasta Dorema, Kota Medan, Sumut 4
MA Swasta Al Maarif Bengkel, Kab. Langkat, Sumut 11
MA Nahdlatul Wathan, Kab. Halmahera Timur, Malut 7
MAS Al Jabbar Lainea, Kab. Konawe Selatan, Sultra 19
Sekolah dengan tingkat
kelulusan (X), 0 < X < 100%
(12.98%)
Lulus 0%4 (0.02%)
Lulus 100%15,024 ( 87.00%)
0% < lulus < 25%
11 (0.06%)
25%<= lulus <50%
23 (0.13%)
50%<= lulus <75%
96 (0.56%)
75%<= lulus < 90
222(1.29%)
90%<= lulus < 100%
1,889 (10.94%)
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 6/62
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
4 5 6 7 8 9 10
0
20,000
40,000
60,000
80,000
100,000
120,000
140,000
160,000
4 5 6 7 8 9 10
Distribusi Nilai SMA/MA (N+S) Tahun 2011/2012
Nilai UN
Nilai Sekolah
Nilai Akhir
F r e k u e n s i
F r e k u e n s i
F r e k u e n s i
0
10,000
20,000
30,000
40,000
50,000
60,000
70,000
80,000
4 5 6 7 8 9 10
Mean = 7.57
Sd = 0.96
Min = 0.13Max = 9.77
Mean = 8.15Sd = 0.46
Min = 4.00
Max = 9.90
Mean = 7.80
Sd = 0.64
Min = 3.17
Max = 9.67
Delta =
0.58
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 7/62
Rata-rata
2011 99.22 %
2012 99.50%
99.22 %
(2011)99.50%
(2012)
∆ = + 0.28% 7.57
(2012)7.61
(2011)
Rata-rata
2011 7.61
2012 7.57
∆ = - 0.04
Nilai Rerata UN Murni 2011 dan 2012 Tingkat Kelulusan 2011 dan
2012
Perbandingan Nilai UN Murni dan Tingkat Kelulusan
Tahun 2011 dan 2012
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 8/62
32,532
6,035
14,880
13,090
53,38743,211
19,071
5,744
9,003
22,150
23,117
6,708
17,962
18,843
26,559
11,098
62,857
43,199
7,691
55,938
23,924
55,802
153,356
48,754
21,329
203,466
116,918
43,586
13,592
60,226
14,035
189,588
24,290
NTT
Babel
Kalteng
Papua
AcehSumbar
Sulteng
Pabar
Kepri
Kaltim
Sultra
Gorontalo
Maluku
DIY
Kalbar Malut
Sulsel
NTB
Sulbar
DKI
Jambi
Banten
Jateng
Lampung
KalselJatim
Sumut
Riau
Bengkulu
Sumsel
Sulut
Jabar
Bali 25,198
197,390
15,535
64,167
14,376
47,416
120,194
210,58622,644
49,233
156,520
58,027
25,319
54,615
8,289
43,988
68,253
11,15228,659
18,802
19,496
7,620
24,798
22,371
9,948
6,262
19,601
46,096
56,466
13,821
15,004
6,630
36,228
Bali
Jabar
Sulut
Sumsel
Bengkulu
Riau
Sumut
JatimKalsel
Lampung
Jateng
Banten
Jambi
DKI
Sulbar
NTB
Sulsel
MalutKalbar
DIY
Maluku
Gorontalo
Sultra
Kaltim
Kepri
Pabar
Sulteng
SumbarAceh
Papua
Kalteng
Babel
NTT
0.10%
0.10%
0.09%
0.14%
0.15%
0.13%
0.12%
0.07%0.17%
0.22%
0.22%
0.52%
0.49%
0.38%
0.46%
0.42%
0.36%
0.81%
1.49%
0.71%
0.56%
4.24%
0.58%
0.66%
1.35%
2.32%
1.10%
0.79%
0.58%
2.10%
2.24%
1.37%
5.50%
Jumlah peserta 2011 Persentase ketidaklulusan 2011 Jumlah peserta 2012 Persentase ketidaklulusan 2012
Perbandingan Tingkat Ketidaklulusan (%) Tahun 2011 dan 2012
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 9/62
Klasifikasi Jumlah Siswa %
Semua Mapel >= 4 3,762 70.97
Satu Mapel < 4 1,189 22.43
Dua Mapel < 4 178 3.36
Tiga Mapel < 4 59 1.11
Empat Mapel < 4 41 0.77
Lima Mapel <4 51 0.96
Enam Mapel < 4 21 0.40
5,301 100.00
Semua Mapel >= 4 32*) 1.41
Satu Mapel < 4 2,210 97.01
Dua Mapel < 4 35 1.54
Tiga Mapel < 4 1 0.04
2,278 100.00
Total 7,579 100.00
KeteranganJumlah %Klasifikasi Tidak Lulus
NA >= 5,5
NA < 5,5 5,301
2,278
69.94
30.06
9
RINGKASANJumlah Siswa Tidak Lulus Menurut Klasifikasi Ketidaklulusan
Satuan Pendidikan SMA/MA, Tahun 2011/2012
*) Tidak Lengkap pada Nilai Ujian Sekolah
NA = Nilai Akhir Rata-rata0,50% dari total
peserta nasional
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 10/62
Mata PelajaranPersentase Terhadap :
Yang Tidak Lulus Peserta
Bahasa Indonesia 8.89 0.04
Bahasa Inggris 5.52 0.03
Matematika 23.72 0.12
Fisika 30.09 0.02
Kimia 7.13 0.01
Biologi 5.56 0.004
Ekonomi 11.39 0.001
Sosiologi 3.77 0.000
Geografi 4.28 0.000
Total yang Tidak Lulus : 7,579
Peserta Program IPA yang Tidak Lulus : 1,150
Peserta Program IPS yang Tidak Lulus : 5,753
Distribusi Jumlah Siswa dengan Nilai Akhir Kurang dari 4 Untuk Setiap Mata Pelajaran
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 11/62
Profil Sekolah 100% Tidak Lulus
Sesuai Nilai Akhir-SMA/MA Tahun 2011/2012
Total IPA IPS Total IPA IPS
SUMUT KOTA MEDAN SMA SWASTA DOREMA 4 4 5.07 5.07
SUMUT KAB. LANGKAT MA SWASTA AL-MA'ARIF BENGKEL 11 11 4.88 4.88
SULTRA KAB. KONAWE SELATAN MAS AL JABBAR LAINEA 19 19 5.00 5.00
MALUT KAB. HALMAHERA TIMUR MA NAHDLATUL WATHAN 7 7 4.72 4.72
Rata-rata NilaiTotal PesertaProv Kab-Kota Nama Sekolah
LS 3 57245 BT 98 61064P fil SMAS D
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 12/62
LS 3.57245; BT 98.61064
Alamat:
Identitas Sekolah
Profil SMAS Dorema
Provinsi : Sumatera Utara
Kabupaten : Kota Medan
Kecamatan : MEDAN SUNGAI
Kelurahan : LALANG
Nama Sekolah : SMA S DOREMA
Alamat Lengkap : JL. BINJAI KM 7,5 PSR II / JL. PUSKESMAS NO
10 B
NSS :
NPSN : 10259295
Tingkat Sekolah : SMA
Jenis dan Status : SMA Swasta
Kategori Sekolah : SMA/MA Biasa
Mutu Sekolah : Standar/SPM
Akreditasi Sekolah : C (Cukup)
Tahun Berdiri :2010Kurikulum : Kurikulum 2004
Ketersediaan Internet : tidak ada
Luas Tanah : 962.00 m2
Luas Bangunan : 481.00 m2
Penguasaan Gedung : Milik Sendiri
Jumlah Sekolah : 1
Waktu Penyelenggaraan : Pagi
Jumlah Rombel : 3 (Kls. I, II, III)
Jumlah Guru : 10Jumlah Guru Bersertifikasi : Tidak ada
Pendidikan Kepsek : S1 (Pkn)
Laboratorium : Tidak ada
Perpustakaan : Tidak ada
Jumlah Peserta : 4
Nilai Rata-rata UN Murni
Total : 2.97
Bhs Indonesia : 4.10
Bhs Inggris : 2.40
Matematika : 2.00
EKONOMI : 2.81
SOSIOLOGI : 3.30
GEOGRAFI : 3.20
l k i d k l h
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 13/62
Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah
Sekolah : SMA S Dorema, Kota Medan – Sumatera Utara
Permasalahan :
1. Nilai rata-rata UN Murni kecil terutama Matematika dan Bahasa Inggris2. Sebagian besar guru mengajar mata pelajaran yang tidak sesuai dengan
latar belakang pendidikannya
3. Belum ada guru yang memperoleh sertifikasi
Usulan Bentuk Intervensi :
1. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) dan sertifikasibagi seluruh Guru Mata Pelajaran melalui Program Pelatihan
2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan
3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan Laboratorium Bahasa dan
Perpustakaan di sekolah
4. Bergabung dengan sekolah lain (Merger)
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 14/62
Profil Sekolah dengan Tingkat Kelulusan (X), 0 % < X < 25 %
Sesuai Nilai Akhir-SMA/MA Tahun 2011/2012
No. Sekolah Kab/Kota Provinsi PesertaPersen
Kelulusan
1 MA ALKHAIRAAT BIBINOI KAB HALMAHERA SELATAN MALUT 13 7.69
2 SMA NEGERI 1 SERAWAI KAB SINTANG KALBAR 106 12.26
3 MA SWASTA M H I SUNGAI AUR KAB PASAMAN BARAT SUMBAR 7 14.29
4 MAS JAMIATULKHAIRAT NGELE-
NGELE BESAR
KAB PULAU MOROTAI MALUT 14 14.29
5 MADRASAH ALIYAH RAUDAH KAB TUAL MALUKU 41 14.63
6 SMA ASSERUYANIYAH KAB SERUYAN KALTENG 18 16.67
7 SMA SWASTA KRISTEN TESBATAN KAB KUPANG NTT 80 18.75
8 SMA DARUL HUSNA KAB BIMA NTB 40 20.00
9 MA MIFTAHUL JANNAH KOTA PALANGKA RAYA KALTENG 13 23.08
10 SMA AL - HUSNA KRESEK KAB TANGERANG BANTEN 42 23.81
11 SMA NEGERI 1 TEWANG SANGALANGGARING
KAB KATINGAN KALTENG 71 23.94
LS 0 334271; BT 112 431202Profil SMAN 1 SERAWAI
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 15/62
LS -0.334271; BT 112.431202
Alamat:
Identitas Sekolah
Profil SMAN 1 SERAWAI
Provinsi : Kalimantan Barat
Kabupaten : Kab. Sintang
Kecamatan : SERAWAI
Kelurahan : NANGA SERAWAI
Nama Sekolah : SMAN 1 SERAWAI
Alamat Lengkap : JL. HARAPAN KM. 2
NSS : 301130417001
NPSN : 30102509
Tingkat Sekolah : SMA
Jenis dan Status : Negeri
Kategori Sekolah :
Mutu Sekolah : STANDART/SPM
Akreditasi Sekolah : BELUM
Tahun Berdiri : 1998
Kurikulum : KTSP/SI
Ketersediaan Internet : TIDAK ADA
Luas Tanah : 1400
Luas Bangunan : 1373
Penguasaan Gedung : MILIK SENDIRI
Jumlah Sekolah :
Waktu Penyelenggaraan : PAGI
Jumlah Rombel : 12 (Kls I, II, III)
Jumlah Guru : 11 PNS, 5 Non PNS
Jumlah Guru Bersertifikasi : 2 Org termasuk KepsekPendidikan Kepsek : S1
Pendidikan Guru : S1
Laboratorium : Ada (Fisika dan Biologi)
Perpustakaan : Ada
Lokasi : 175 KM dari Ibukota Kabupaten
Guru Honorer : Geografi dan B. Indonesia;
Guru tidak sesuai latar belakang pendidikannya: Fisika, Kimia, dan Sosiologi
Jumlah Peserta : 106
Nilai Rata-rata UN Murni
Total : 3.86
Bhs Indonesia : 5.42
Bhs Inggris : 3.37
Matematika : 2.48FIS/EKO/SAS/TAFSIR : 3.04
KIM/SOS/ATR/HADIS : 4.46
BIO/GEO/BAS/FIKIH : 4.38
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Matematika
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 16/62
y p j
UN SMA/MA T.A. 2011/2012Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, Kalbar
NO Kemampuan yang diujiPERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONA
1 Menentukan penarikan kesimpulan dari beberapa premis. 32.94 59.31 73.95 83.05
2 Menentukan ingkaran atau kesetaraan dari pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 20.00 50.45 50.07 71.34
3 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 49.41 83.78 90.96 90.25
4 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 17.65 71.41 82.96 84.405 Menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma. 22.35 71.89 84.28 85.01
6 Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat. 21.18 64.26 73.78 83.23
7 Menyelesaikan masalah persamaan atau fungsi kuadrat dengan menggunakan diskriminan. 24.71 72.72 83.91 84.17
8 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear. 24.71 71.68 83.18 83.63
9 Menentukan persamaan lingkaran atau garis singgung lingkaran. 31.25 58.94 61.91 79.49
10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan teorema sisa atau teorema faktor. 18.82 74.09 83.76 86.89
11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan komposisi dua fungsi atau fungsi invers. 21.18 69.21 82.53 86.38
12 Menyelesaikan masalah program linear. 21.18 65.91 75.92 83.87
13 Menyelesaikan operasi matriks. 34.12 67.08 78.14 79.10
14 Menyelesaikan operasi matriks. 21.18 70.93 84.12 84.34
15 Menyelesaikan operasi aljabar beberapa vektor dengan syarat tertentu. 21.18 72.09 78.70 87.25
16 masalah yang berkaitan dengan besar sudut atau nilai perbandingan trigonometri sudut antara dua vektor. 30.59 71.27 81.02 79.01
17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan panjang proyeksi atau vektor proyeksi. 17.65 48.11 51.96 73.03
18 Menentukan bayangan titik atau kurva karena dua transformasi atau lebih. 11.11 65.68 78.43 72.39
19 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan eksponen atau logaritma. 23.53 73.75 84.12 83.22
20 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan fungsi eksponen atau fungsi logaritma. 22.35 65.50 63.69 80.88
21 Menyelesaikan masalah deret aritmetika. 15.29 64.47 75.52 79.80
22 Menyelesaikan masalah deret aritmetika. 18.18 78.34 91.17 91.28
23 Menyelesaikan masalah deret geometri. 22.35 66.46 76.60 85.00
24 Menyelesaikan masalah deret geometri. 18.82 63.85 70.13 73.79
25 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. 14.12 75.12 87.04 81.87
26 Menghitung jarak dan sudut antara dua objek (titik, garis dan bidang) di ruang. 20.00 52.10 53.47 75.36
27 Menyelesaikan masalah geometri dengan menggunakan aturan sinus atau kosinus. 22.35 66.19 75.48 81.70
28 Menyelesaikan persamaan trigonometri. 20.00 24.88 18.64 41.94
29
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai perbandingan trigonometri yang menggunakan rumus jumlah dan
selisih sinus, kosinus dan tangen serta jumlah dan selisih dua sudut. 28.24 64.40 75.46 78.35
30 Menghitung nilai limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri. 25.88 61.44 68.88 70.30
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Bahasa Inggris
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 17/62
y p j ggUN SMA/MA T.A. 2011/2012
Sekolah: SMAN 1 Serawai, Kab. Sintang, Kalbar
NO Kemampuan yang diujiPERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONA
16 gbr umum/info ttu/ info rnci/ info tersrt atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk message. 11.32 27.90 58.54 54.99
17gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek
berbentuk letter/e-mail.26.42 49.93 69.30 69.02
18gbr umum/info rnci/info tersrt/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau pikiran utm paragraf/rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis fungsional pendek
berbentuk letter/e-mail.15.09 52.27 69.64 57.38
19 info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. 23.59 54.42 62.19 75.97
20 info ttu/gbr umum/ info rnci/info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa dari teks tertulis fungsional pendek berbentuk advertisement/brochure. 36.79 57.95 73.06 66.47
21 info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. 36.79 79.26 84.28 89.54
22 info ttu/info rnci/ pikiran utm paragraf/pesan moral/gbr umum/ info tersrt/rujukan kata atau makna kata/frasa/kal dari teks tertulis berbentuk narrative. 21.70 20.50 23.46 41.81
23 gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. 9.43 32.54 49.23 53.96
24 gbr umum/info ttu/ rujukan kata/info rnci/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk news item. 19.81 34.06 42.85 50.61
25 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 37.74 68.85 84.95 75.12
26 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 31.13 41.86 52.22 49.08
27 info ttu/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau info rnci/gbr umum/tujuan komunikatif/info tersrt/ rujukan kata dari teks tertulis berbentuk recount. 28.30 43.38 54.89 62.72
28 gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. 49.06 75.35 78.77 84.38
29 gbr umum/info ttu atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info tersrt/ info rnci dari teks fungsional pendek berbentuk announcement. 27.36 64.03 75.42 71.35
30 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 51.89 67.42 66.11 66.56
31 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 28.30 23.41 31.00 50.61
32 gbr umum/tujuan komunikatif/ info ttu/pikiran utm paragraf/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/info rnci dari teks tertulis berbentuk report. 49.06 59.68 65.38 63.97
33gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
descriptive.4.72 14.05 20.88 44.82
34gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
descriptive. 55.66 73.48 82.83 81.72
35gbr umum/info ttu/ info rnci/ rujukan kata/info tersrt atau makna kata/frasa/kal atau tujuan komunikatif/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
descriptive.11.32 32.58 39.38 51.35
36gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
explanation.23.58 44.77 68.84 66.93
37gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
explanation.15.09 23.94 33.97 42.85
38gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/ tujuan komunikatif atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/ pikiran utm paragraf dari teks tertulis berbentuk
explanation.38.68 38.03 44.75 55.51
39gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk
exposition.34.90 72.05 73.06 77.18
40gbr umum/info ttu/ info tersrt/ info rnci/pikiran utm paragraf atau makna kata/frasa/kal atau rujukan kata/tujuan komunikatif dari teks tertulis berbentuk
ex osition.39.63 67.03 82.13 74.27
Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 18/62
Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)
Sekolah : SMA N 1 Serawai, Kab. Sintang - Kalimantan Barat
Permasalahan :
1. Nilai rata-rata UN Murni Matematika dan Bahasa Inggris rendah; Setiap butir
soal Matematika yang diujikan dapat dijawab dengan benar oleh sekitar 25%siswa; dan untuk Bahasa Inggris yang diujikan dapat dijawab oleh sekitar 35%
siswa.
2. Sebagian guru mengajar mata pelajaran yang tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikannya (Fisika, Kimia, Sosiologi)
3. Pagi sampai sore lampu tidak menyala di sekolah, sehingga mengganggu
proses belajar mengajar
Usulan Bentuk Intervensi :
1. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) terutama bagi Guru
Matematika dan Bahasa Inggris melalui Program Pelatihan
2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan listrik di sekolah
4. Penambahan guru sesuai dengan kebutuhan
Profil MA MIFTAHUL JANNAH
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 19/62
Alamat:
Identitas Sekolah
Profil MA MIFTAHUL JANNAH
PUSAT DATA DAN STATISTIK PENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA ,2012
Provinsi : Kalimantan Tengah
Kota : Palangkaraya
Kecamatan : -
Kelurahan : -
Nama Sekolah : MA MIFTAHUL JANNAH
Alamat Lengkap : JL.WISATA PAHANDUT
NSS :
NPSN : 30203744
Tingkat Sekolah : MA
Jenis dan Status : Negeri
Kategori Sekolah :
Mutu Sekolah : STANDART
Akreditasi Sekolah : C
Tahun Berdiri : 2005
Kurikulum : SIKetersediaan Internet : TIDAK ADA
Luas Tanah : 65 X 60 M
Luas Bangunan :
Penguasaan Gedung : MILIK YAYASAN
Jumlah Sekolah :
Waktu Penyelenggaraan :
Jumlah Rombel : 3 (Kls I, II, III)
Jumlah Guru : 18
Jumlah Guru Bersertifikasi : 4Pendidikan Kepsek : S1 BP
Pendidikan Guru : S1 (16 org), S2 (2 Org)
Laboratorium : TIDAK ADA
Perpustakaan : TIDAK ADA
Seluruh guru mata pelajaran yang di UN-kan tidak sesuai dengan latar belakang
pendidikannya, kecuali bahasa inggris.
Jumlah Peserta : 13
Nilai Rata-rata UN Murni
Total : 3,59
Bhs Indonesia : 4,83
Bhs Inggris : 3,71
Matematika : 2,10FIS/EKO/SAS/TAFSIR : 2,75
KIM/SOS/ATR/HADIS : 4,51
BIO/GEO/BAS/FIKIH : 3,66
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Matematika UN SMA/MA T A 2011/2012
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 20/62
Contoh Analisis Daya Serap Soal Pelajaran Matematika UN SMA/MA T.A. 2011/2012
Sekolah: MA MIFTAHUL JANNAH, Kota Palangkaraya, Kalteng
NO Kemampuan yang diuji
PERSENTASE DAYA SERAP
SEKOLAH KAB PROVINSI NASIONAL
1 Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 46.15 60.75 70.22 83.052 Menentukan lingkaran atau kesetaraan dari suatu pernyataan majemuk atau pernyataan berkuantor. 15.38 37.26 42.71 71.34
3 Menentukan kesimpulan dari beberapa premis. 30.77 77.18 84.73 90.25
4 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 15.38 65.98 75.75 84.40
5 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 7.69 62.99 75.13 85.01
6 Menentukan hasil operasi bentuk pangkat, akar, dan logaritma. 23.08 57.43 69.94 83.23
7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 23.08 65.81 75.57 84.17
8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 7.69 67.30 73.46 83.63
9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan grafik fungsi kuadrat. 46.15 73.78 74.17 79.49
10 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. 30.77 68.96 79.37 86.89
11 Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi. 23.08 66.89 77.92 86.38
12 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. 7.69 65.23 70.11 83.87
13 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan kuadrat. 23.08 70.21 74.73 79.10
14 Menyelesaikan pertidaksamaan kuadrat. 0.00 67.80 74.10 84.34
15 Menentukan penyelesaian dari sistem persamaan linear dua variabel. 7.69 63.65 77.33 87.25
16 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel. 15.38 66.06 77.61 79.01
17 Menentukan nilai optimum bentuk objektif dari daerah himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linear. 30.77 52.37 63.32 73.03
18 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan program linear. 23.08 58.67 67.54 72.39
19 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 15.38 60.08 75.36 83.22
20 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 23.08 60.58 71.37 80.88
21 Menyelesaikan masalah matriks yang berkaitan dengan kesamaan, determinan, dan atau invers matriks. 0.00 59.50 67.44 79.80
22 Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. 30.77 79.92 85.40 91.2823 Menentukan suku ke-n atau jumlah n suku pertama deret aritmetika atau geometri. 30.77 66.22 74.96 85.00
24 Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmetika. 30.77 50.95 62.18 73.79
25 Menghitung nilai limit fungsi aljabar. 23.08 62.74 74.53 81.87
26 Menghitung nilai limit fungsi aljabar. 30.77 47.80 50.71 75.36
27 Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. 7.69 61.41 69.86 81.70
28 Menentukan turunan fungsi aljabar dan aplikasinya. 23.08 15.77 18.54 41.94
29 Menentukan integral fungsi aljabar. 38.46 52.12 68.21 78.35
30 Menentukan luas daerah dengan menggunakan integral. 30.77 38.42 49.62 70.30
Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 21/62
Usulan Bentuk Intervensi pada Sekolah (Contoh)
Sekolah : MA Miftahul Jannah, Kota Palangkaraya – Kalimantan
Tengah
Permasalahan :
1. Jumlah siswa sedikit2. Guru Mata Pelajaran yang di UN-kan banyak yang tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikannya
3. Tidak ada perpustakaan dan laboratorium
4. Nilai rata-rata UN Murni Matematika rendah; Setiap butir soal Matematika
yang diujikan dapat dijawab dengan benar oleh sekitar 25% siswa, bahkan
ada beberapa butir soal matematika yang tidak bisa dijawab sama sekali
oleh seluruh siswanya di sekolah tersebut.
Usulan Bentuk Intervensi :
1. Bergabung dengan sekolah lain (merger)
2. Penugasan Guru Sesuai Latar Belakang Pendidikan
3. Peningkatan Sarana/Prasarana -> Pengadaan Perpustakaan danLaboratorium
4. Peningkatan Kompetensi (Materi dan Metode Mengajar) bagi Guru
Matematika melalui Program Pelatihan khususnya untuk kompetensi
Matematika yang sangat lemah
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 22/62
Tujuan Ujian Nasional
B
22
E l i A h U d U d N 20/20031
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 23/62
Evaluasi = Amanah Undang-Undang No. 20/20031
Pasal 57 (1): evaluasi dilakukan dalam rangka
pengendalian mutu pendidikan secara nasional
sebagai bentuk akuntabilitas penyelenggara
pendidikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan.
(2) : Evaluasi dilakukan terhadap peserta didik,
lembaga dan program pendidikan pada jalur formal
dan non formal untuk semua jenjang, satuan dan
jenis pendidikan.
Pasal 58 (1): Evaluasi peserta didik, satuan
pendidikan, dan program pendidikan dilakukan olehlembaga mandiri secara berkala, menyeluruh,
transparan, dan sistemik untuk menilai pencapaian
standar nasional pendidikan.23
Tujuan
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 24/62
Menilai pencapaian kompetensi lulusansecara nasional pada mata pelajarantertentu dalam kelompok mata pelajaran
ilmu pengetahuan dan teknologi
Tujuan
24
Fungsi Penilaian
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 25/62
SISWA
Philosophy
Penilaian
Tujuan + Kurikulum
+ Pengajaran
Analisis
PelaporanUmpan balik
PENILAIAN
Quality
ControlMotivator Accountability Selection Diagnostic Legitimation
Fungsi Penilaian(Dari Sudut Pandang Pedagogis)
25
Evaluasi = komprehensif memotret proses dan2
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 26/62
Evaluasi komprehensif memotret proses dan
mampu menentukan kelulusan.2
Proses Belajar Mengajar
Siswa Baru
Evaluasi Menyeluruh PBM
Lulus?
ya
tidak
- Evaluasi oleh pendidik
- Evaluasi oleh sekolah
- Evaluasi oleh pemerintahPP No. 19/2005 Psl 63 (1)
Siswa dinyatakan lulus jika:
1. Menyelesaikan seluruh program.2. Memiliki nilai akhlak mulia min. baik
3. Lulus ujian sekolah.
4. Lulus ujian nasional.
26
Evaluasi = komprehensif memotret kompetensi3
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 27/62
p p
& UN adalah bagian dari Evaluasi3
No. Mata Pelajaran Ranah Kompetensi
Kognitif Afektif PSmotor
1. Bahasa Indonesia
2 Bahasa Inggris
3 Matematika
4 Fisika
5 Biologi
6 Kimia
7 Pendidikan Agama
8 Pendidikan Kewarganegaraan
9 Sejarah
10 Seni Budaya
11 Pend. Jasmani, Olah Raga, & Kesehatan
12 Teknologi Informasi dan Komunikasi
13 Keterampilan Bahasa Asing
Contoh: Jurusan IPA SMA
= evaluasi oleh pendidik
& sekolah
= evaluasi oleh pemerintah
(UJIAN NASIONAL)
= dominan; = kurang dominan
UJIAN NASIONAL untuk
menilai pencapaian
kompetensi lulusan
secara nasional pada
mata pelajaran tertentu
dalam kelompok mata
pelajaran ilmu
pengetahuan teknologi(PP No. 19/2005 Psl 66)
27
Karakteristik Kelulusan Siswa4
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 28/62
Karakteristik Kelulusan Siswa4
Evaluasi Internal
(Guru dan Sekolah)Evaluasi Eksternal
(Pemerintah)
Tuntas KBM Akhlak BaikUjian
Sekolah
Ujian
Nasional+ +
+
Kelulusan Siswa
Mengukur kompetensi dalam ranah kognitif,
afektif dan psikomotorik siswa secara melekatdalam keseluruhan proses belajar mengajar
dengan alat ukur yang dibuat oleh guru dan
sekolah pada semua mata pelajaran/kegiatan.
Mengukur kompetensi dalam
ranah kognitif siswa denganalat ukur yang dibuatseragam secara nasional
pada mata pelajaran khusus.
28
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 29/62
Perbedaan Ujian Nasional 2011/2012
dengan Ujian Nasional 2012/2013
C
2929
Perbandingan UN 2011/2012 dan 2012/2013
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 30/62
30
Aspek 2011/2012 2012/2013 Ket
Kriteria
Kelulusan
Gabungan: UN 60% dan US 40% Gabungan: UN 60% dan US 40% Sama
Kisi-kisi UN Mengacu ke SK-KD (Standar Isi) Mengacu ke SK-KD (Standar Isi) Sama
Peran Perguruan
Tinggi
Pelaksanaan & Pengawasan UN
khusus untuk
SMA/MA, dan SMK
Peran dalam Pelaksanaan dan
Pengawasan UN SMA/MA, SMK
ditingkatkan ditambah peran untuk
pelaksanaan dan pengawasan Paket C
Beda
UN Formal &UNPK
- Ada 2 Permen yang terpisah untukUN formal dan UNPK
- Dilaksanakan pada waktu yang
berbeda
- Permen dijadikan satu
- Dilaksanakan pada minggu yang
sama
Beda
Penggandaan
Naskah UN
Terpusat untuk UN Formal saja Terpusat untuk UN Formal dan UNPK Beda
Naskah Soal danLJUN
- 5 Paket- Naskah dan LJUN terpisah
- 20 Paket- Naskah dan LJUN menyatu
Beda
Pengawas Ruang
UN
Guru pada sekolah A mengawas
peserta UN di sekolah B pada jenjang
yang sama
Guru pada sekolah A mengawas
peserta UN di sekolah B pada jenjang
yang sama
Sama
g / /
30
Lanjutan….
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 31/62
Aspek 2011/2012 2012/2013 Ket
Prosedur tindak
lanjut pengaduan
dugaan
pelanggaran
Belum dibuat dalam POS UN Dibuat dalam POS UN yang
mencakup: bentuk laporan, jenis
pelanggaran, investigasi, rekomendasi
dan pelaksanaan keputusan (sanksi)
Beda
Pengiriman LJUN
dari sekolah ke
PTN
Satuan Pendidikan mengirimkan
ke Dinas Pendidikan Kab/Kota
kemudian diteruskan ke tempat
pemindaian di PTN (khusus untukSMA/MA dan SMK)
Wakil PTN (tim pengawas satuan
pendidikan) yang mengawas di satuan
pendidikan membawa langsung ke
tempat pemindaian di PTN (khususuntuk SMA/MA, SMK, Paket C dan
Paket C Kejuruan)
Beda
Pemindaian LJUN
oleh PTN
LJUN SMA/MA dan SMK LJUN SMA/MA, SMK, Paket C, dan
Paket C Kejuruan
Beda
Distribusi soal
daerah terpencil
Waktu distribusi lebih awal
dengan jenis soal yang sama
Waktu distribusi lebih awal dan jenis
soalnya berbeda untukmengantisipasi terjadinya kebocoran
Beda
Tempat
pelaksanaan
UNPK
Dilaksanakan di PKBM/SKB Dilaksanakan di satuan pendidikan
tempat pelaksanaan UN formal
Beda
31
j
31
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 32/62
Peran Perguruan Tinggi
Ujian Nasional 2012/2013
1
3232
Peningkatan Peran PTN
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 33/62
33
Peningkatan Peran PTN
a. Membentuk tim kerja UN yang terdiri atas:
• Tim pengawasan bahan UN di percetakan;
• Panitia Penerima Hasil Pekerjaan (PPHP) sebagai penerima
bahan UN dari percetakan;
• Tim pendistribusi bahan UN sampai ke titik simpan terakhir d
kab/kota.
• Tim pengamanan penyimpanan bahan UN di titik simpan
terakhir selama ujian berlangsung; dan
• Tim pengawas satuan pendidikan;
b. Melaksanakan dan mengawasi UNPK seperti pada UN Formal
33
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 34/62
PENYIMPANAN SOAL UJIAN
NASIONAL
SEGEL SEGEL
SEGEL
POLISI PERGURUAN TINGI
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 35/62
Peran Pengawas Ruang
Ujian Nasional 2012/2013
2
3535
Peran Pengawas Ruang Ujian
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 36/62
36
Peran Pengawas Ruang Ujian
Diantara peran pengawas ruang ujian adalah:
1. menjelaskan bahwa naskah soal dan LJUN bersatu
dan merupakan pasangan
2. mewajibkan peserta untuk menuliskan nama dan
nomor ujian pada kolom yang tersedia di halaman 1
(satu) naskah soal dan LJUN sebelum dipisahkan;3. mewajibkan peserta ujian untuk memisahkan LJUN
dengan naskah;
4. mewajibkan peserta ujian untuk melengkapi isian pada
LJUN secara benar;5. memastikan peserta UN telah mengisi identitas dengan
benar sesuai dengan kartu peserta 36
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 37/62
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 38/62
38
Barcode
Pastikan bahwa Naskah Soal dan LJUN jangan tertukar
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 39/62
39
j g
Kerjakan oleh peserta secara berurutan:
1. memastikan bhw LJUN dan naskah dalam keadaanbersatu, dan minta diganti jika sudah terlepas;
2. memeriksa naskah soal halaman per halaman dan
pastikan tidak ada yang rusak shg tidak memungkinkan
utk menjawab. Pastikan pula LJUN tidak rusak;3. membubuhkan identitas secara bersamaan pada
naskah soal dan sekaligus pada LJUN;
4. memisahkan (merobek) LJUN dari naskah soal;
5. mulai mengerjakan ujian.
39
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 40/62
Sanksi dalam Pelanggaran
Ujian Nasional 2012/2013
3
4040
Sanksi Peserta Didik
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 41/62
41
1. Pelanggaran ringan dengan sanksi diberi peringatan
meliputi:1) Meminjam alat tulis dari peserta ujian2) Tidak membawa kartu ujian
2. Pelanggaran sedang dengan sanksi dikeluarkan dari ruangujian meliputi:
1) membuat kegaduhan di dalam ruang ujian2) membawa HP ke ruang ujian
3. Pelanggaran berat dengan sanksi pembatalan ujian padamata pelajaran bersangkutan meliputi:
1) kerjasama dengan peserta ujian dan/atau menyontek2) menggunakan kunci jawaban3) menyebarkan kunci jawaban
41
Sanksi Pengawas Ruang Ujian
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 42/62
42
1. Pelanggaran ringan dengan sanksi dibebastugaskansebagai pengawas ruang ujian meliputi:
1) lalai, tertidur, merokok, dan berbicara yang dapatmengganggu konsentrasi peserta ujian
2) lalai membantu peserta ujian mengisi identitas dirisesuai dengan kartu identitas
2. Pelanggaran berat dengan sanksi sesuai denganketentuan perundangan meliputi:
1) memberi contekan2) membantu peserta ujian dalam menjawab soal3) menyebarkan/membacakan kunci jawaban kepada
peserta ujian
42
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 43/62
Pelaksanaan Ujian Nasional 2012/2013
D
43
1 Continuity (berkesinambungan)
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 44/62
...semangat perbaikan Ujian Nasional tidak untuk meningkatkan persentase lulusan
namun harus bisa menjawab persoalan yang lain (multy objectives)...
Ujian Nasional
IntegrasiVertikal
“continuity” untuk masuk ke jenjangpendidikan yang lebih tinggi
Integrasi
Kewilayahan
Integrasi
Sosial
“continuity” bagi siswa dari sosial
ekonomi kurang mampu masuk ke PT
[PP 66/2010]
“continuity” bagi siswa dari satu daerah
masuk ke PT di wilayah lain (mengurangi
disparitas antar wilayah dalam penerimaan
mahasiswa baru melalui seleksi nasional)[PP 66/2010]
...perbaikan Ujian Nasional untuk meningkatkan rata-rata, mempersempit
standar deviasi dan memperbaiki nilai terendah.. 44
2 Comprehensiveness
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 45/62
45
Afektif
Ai (mata pelajaran)
KognitifKi (mata pelajaran)
Psikomotor
Pi (mata pelajaran) Ki
Pi Ai ≥ nilai minimal
...ujian harus bisa mengukur
keseluruhan standar kompetensiyang dimiliki siswa...
...setiap standar pasti punya batasnilai minimal dan maksimal...
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 46/62
Kriteria Kelulusan
Ujian Nasional 2012/2013
1
46
Lulus Dari Satuan Pendidikan1
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 47/62
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan setelah:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk
seluruh mata pelajaran yang terdiri atas:
1) kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2) kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dankepribadian;
3) kelompok mata pelajaran estetika; dan
4) kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dankesehatan;
c. lulus Ujian S/M/PK untuk kelompok mata pelajaran ilmupengetahuan dan teknologi; dan
d. lulus UN. 47
Penyelesaian seluruh program pembelajaranLanjutan..
1.a
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 48/62
1. SD/MI dan SDLB apabila telah menyelesaikan pembelajaran
dari kelas I sampai dengan kelas VI;2. SMP/MTs dan SMPLB apabila telah menyelesaikan
pembelajaran dari kelas VII sampai dengan kelas IX;
3. SMA/MA, SMALB, dan SMK apabila telah menyelesaikan
pembelajaran dari kelas X sampai dengan kelas XII;4. SMP/MTs dan SMA/MA yang menerapkan sistem akselerasi
atau sistem kredit semester (SKS) apabila telahmenyelesaikan seluruh mata pelajaran yang dipersyaratkan;
5. Program Paket A, Program Paket B, Program Paket C, danProgram Paket C Kejuruan apabila telah menyelesaikan
keseluruhan derajat kompetensi masing-masing jenjang
program. 48
Lanjutan..
memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir1 b
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 49/62
Kriteria perolehan nilai baik ditentukan oleh SatuanPendidikan untuk:
1. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia;
2. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian;3. kelompok mata pelajaran estetika; dan
4. kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dankesehatan;
p p p
untuk seluruh mata pelajaran1.b
49
Lanjutan..lulus Ujian Sekolah/Madrasah/Pendidikan1.c
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 50/62
Kesetaraan (S/M/PK)Nilai S/M/PK diperoleh dari:
1. gabungan antara nilai Ujian S/M (60%) dan rata-rata nilai rapor(40%) terdiri dari:
a) semester 7 (tujuh) sampai dengan 11 (sebelas) pada SD/MIdan SDLB;
b) semester 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) pada SMP/MTs,
dan SMPLB;c) semester 3 (tiga) sampai dengan 5 (lima) pada SMA/MAdan SMALB;
d) semua mata pelajaran yang ditempuh dan yang diujikansecara nasional pada SMP/MTs dan SMA/MA yangmenerapkan sistem SKS;
e) semester 1 (satu) sampai dengan 5 (lima) pada SMK;
2. gabungan antara nilai Ujian PK (60%) dan rata-rata nilai derajatkompetensi (NDK) untuk Program Paket A, Program Paket B,Program Paket C, dan Program Paket C Kejuruan (40%); 50
Lanjutan..
Lulus Ujian Nasional1.d
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 51/62
1. SD/MI/SDLB ditetapkan oleh satuan pendidikan dalam
rapat dewan guru.2. Nilai Akhir (NA) diperoleh dari gabungan Nilai S/M/PK
dengan pembobotan 40% dari mata pelajaran yangdiujikan secara nasional dan 60% dari Nilai UN.
3. Nilai rata-rata dari semua NA mencapai paling rendah 5,5(lima koma lima) dan nilai setiap mata pelajaran palingrendah 4,0 (empat koma nol).
51
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 52/62
Penyiapan Bahan
Ujian Nasional 2012/2013
2
52
Penyiapan Bahan UN2.a
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 53/62
o Kisi-kisi UN disusun berdasarkan StandarKompetensi dan Kompetensi Dasar pada Permen22 tahun 2006 tentang Standar Isi
o Pemilihan soal sesuai dengan kisi-kisi yangdiambil dari Bank Soal setelah diujicobakan
o Perakitan soal dengan mempertimbangkan
kesetaraan antarpaket tes
o Penyiapan master cetak 53
Penggandaan dan Pendistribusian Bahan UN2.b
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 54/62
Penggandaan dan pendistribusian Bahan UNdilakukan oleh penyelenggara tingkat pusat
untuk :
o SMP/MTs, SMPLB, SMALB, SMA/MAdan SMK
o Program Paket A/Ula, Program Paket
B/Wustha, Program Paket C, dan ProgramPaket C Kejuruan Tahap 1 dan Tahap 2.
54
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 55/62
Jadwal
Ujian Nasional 2012/2013
3
55
Jadwal3.f
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 56/62
56
No Kegiatan Tanggal
1. SMA/MA, SMK, SMALB, Paket C, dan Paket
C Kejuruan 25 Mei 2013
2. SMP/MTs, SMPLB, dan Paket B/Wustha 1 Juni 2013
3. Paket A/Ula 8 Juni 2013
4. Paket A/Ula, Paket B/Wustha, Paket C dan
Paket C Kejuruan Periode II 27 Juli 2013
56
SMA/MA
3.a
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 57/62
57
No Hari dan Tanggal Jam
Mata pelajaran
Program
IPA
Program
IPS
Program
Bahasa
MA Program
Keagamaan
1.
UNSenin, 15April 2013
07.30 – 09.30
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia
Bahasa
Indonesia UN Susulan
Senin, 22April 2013
2.
UN
Selasa, 16April 2013 07.30 – 09.30
10.30 – 12.30
Fisika
Bahasa
Inggris
Ekonomi
Bahasa
Inggris
Bahasa Asing
Bahasa Inggris
Tafsir
Bahasa Inggris UN Susulan
Selasa, 23April 2013
3.
UN
Rabu, 17April 2013 07.30 – 09.30 Matematika Matematika Matematika Matematika
UN Susulan
Rabu, 24 April 2013
4.
UNKamis, 18 April 2012 07.30 – 09.30
10.30 – 12.30
Kimia
Biologi
Sosiologi
Geografi
Antropologi
Sastra
Indonesia
Fikih
Hadis UN Susulan
Kamis, 25 April 2013
57
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
SMK3.a
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 58/62
58
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1.UN: Senin, 15 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa Indonesia UN Susulan: Senin, 22 April 2013
2.UN: Selasa, 16 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa Inggris UN Susulan: Selasa, 23 April 2013
3.UN: Rabu, 17 April 2013
07.30 – 09.30 Matematika UN Susulan: Rabu, 24 April 2013
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1.UN: Senin, 15 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa Indonesia UN Susulan: Senin, 22 April 2013
2.UN: Selasa, 16 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa Inggris UN Susulan: Selasa, 23 April 2013
3.UN: Rabu, 17 April 2013
07.30 – 09.30 Matematika UN Susulan: Rabu, 24 April 2013
SMALB
58
T l
Paket C3.c
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 59/62
59
No Program Hari Tanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1.Paket C
IPS
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 –
18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Sosiologi
Geografi
Rabu 17 April 2013 03 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ekonomi
Bahasa Inggris
Kamis 18 April 2013 04 Juli 2013 13.30 – 15.30 Matematika
2.Paket C
IPA
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30
– 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Biologi
Kimia
Rabu 17 April 2013 03 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Fisika
Bahasa Inggris
Kamis 18 April 2013 04 Juli 2013 13.30 –
15.30 Matematika
3.Paket C
Kejuruan
Senin 15 April 2013 01 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Selasa 16 April 2013 02 Juli 201313.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Matematika
Bahasa Inggris59
SMP/MTs dan SMPLB3.d
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 60/62
60
No Hari dan Tanggal Jam Mata pelajaran
1. UN: Senin, 22 April 2013 07.30 – 09.30 Bahasa Indonesia UN Susulan: Senin, 29 April 2013
2.UN: Selasa, 23 April 2013
07.30 – 09.30 Bahasa InggrisUN Susulan: Selasa, 30 April 2013
3.UN: Rabu, 24 April 2013
07.30 – 09.30 Matematika UN Susulan: Rabu, 1 Mei 2013
4.UN: Kamis, 25 April 2013
07.30 – 09.30 Ilmu Pengetahuan Alam UN Susulan: Kamis, 2 Mei 2013
60
Tanggal
Paket B/Wustha3.e
7/18/2019 Bahan Sosialisasi-UN 2013
http://slidepdf.com/reader/full/bahan-sosialisasi-un-2013-56d6b376e5b4c 61/62
61
No. Hari Tanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1. Senin 22 April 2013 01 Juli 2013 13.30 – 15.30
16.00 –
18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
2. Selasa 23 April 2013 02 Juli 2013 13.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Sosial
Matematika
3. Rabu 24 April 2013 03 Juli 2013 13.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Alam
Bahasa Inggris
No. Hari Tanggal
Jam Mata Ujian Periode I Periode II
1. Senin 6 Mei 2013 01 Juli 2013 13.30 – 15.30
16.00 – 18.00
Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
2. Selasa 7 Mei 2013 02 Juli 2013 13.30
– 15.30
16.00 – 18.00
Ilmu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Alam
3. Rabu 8 Mei 2013 03 Juli 2013 13.30 – 15.30 Matematika
Paket A/Ula
61