Plantilla presentaciones educa digital regional 2014 (2)

Nombre del expositorDOCENTES

Henry Rentería, Elodia Londoño, Catalina Mora y

Diego Avendaño.Institución Educativa

Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón

Belmira - AntioquiaEl poder de las Tic en el

aprendizaje

Conteni

dos

1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos

especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital

Sostenibilidad

Oportunidad

Este proyecto de aula busca involucrar las TIC en las actividades pedagógicas de lecto-escritura, para mejorar los

procesos educativos en las áreas del conocimiento.

Este proyecto de aula busca involucrar las TIC en las actividades pedagógicas de lecto-escritura, para mejorar los

procesos educativos en las áreas del conocimiento.

EL PODER DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE

..

Problematización

Los educandos presentan dificultades y desmotivación frente a los proceso de lecto- escritura en el aprendizaje, en los grados tercero, quinto y básica secundaria de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón.

Objetivo general

Implementar las TIC en procesos educativos de lecto-escritura para mejorar la adquisición de conocimiento en los estudiantes de los grados tercero, quinto y básica secundaria de la Institución Educativa Presbítero Ricardo Luis Gutiérrez Tobón.

Objetivos especificos.

• Utilizar la herramienta prezi en las actividades de aprendizaje.

• Implementar estrategias didáctico-tecnológicas, para motivar el aprendizaje lecto-escritura en los educandos.

Indagación Inicialmente encontramos un

grupo de educandos con bajos niveles de motivación frente a los procesos de lecto-escritura con el manejo adecuado de las Tics, dificultades en las habilidades comunicativas y deficiente utilización en las herramientas tecnológicas con las que se cuenta en la institución.

TEMATIZACIÓN

TIC: tecnologías de información y comunicaciónPROCESO: la noción de proceso implica la transformaciones que le comienza a ocurrir al sujeto hasta que finalmente alcanza un cierto estado de desarrollo.INTERACCION: La interacción social determina formas de comportamiento, de relaciones sociales entre los individuos, estos y los grupos, las instituciones y la propia comunidad donde interactúanINCLUSION: Es un proceso que asegura que aquellos en riesgo de exclusión tengan las oportunidades y recursos necesarios para participarIMPLEMENTACION: conjunto de herramientas utilizadas como mediadores para el aprendizajeAPRENDIZAJE: Acción y efecto de aprender LECTURA: se entiende al proceso de aprehensión de determinadas clases de información contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos códigos.ESCRITURA: consiste en plasmar pensamientos en un papel u otro soporte material a través de la utilización de signos. Estos signos, por lo general, son letras que forman palabras.

INFERIR: Extraer un juicio o conclusión a partir de hechos, proposiciones o principios, sean generales o particulares.HABILIDADES COMUNICATIVAS: supone la formación en ciertos conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para ser competentes en la comunicación, tales como escuchar, hablar, leer, escribir

Aprendizaje

Lectura

Implementación

Inferencia Tic

Escritura

Interactuar

proceso Habilidades Comunicativas

Selección y análisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC a utilizarse en el proyecto de aula. Implementación de herramientas tecnológicas como prezi, power point, Word, entre otras.Se fortalecerán elementos de la narración, figuras literarias, ortografía; a través de construcción de cuentos y fábulas, elaboración de un diccionario, entre otros.Su presentation se hará por medio de un Block interactivo.

Metodología

Aplicación

• La experiencia en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas en el aula a los procesos educativas, específicamente a los procesos de lecto-escritura, comprensión de textos y manejo adecuado de algunas herramientas tecnológicas implementadas en este proyecto, estuvieron ambientadas desde la pedagogía de la solución colaborativa de problemas. Dentro del proceso se evidencia una mayor motivación e interés para acercarse al manejo cotidiano de la tecnología con fines no sólo recreativo sino también educativo.

Articulación TIC y participación de estudiantes

AplicaciónPara el proyecto se buscó el desarrollo pedagógico de herramientas con miras a desarrollar en los estudiantes las habilidades interpretativas utilizando mediadores didácticos tales como Pezi para presentaciones en lìnea de cuentos, fábulas y textos, scrib utilizado para compartir trabajos realizados por los estudiantes y educaplay para la realización de actividades evaluativas que complementen el aprendizaje de lecto-escritura.

Valoración

Portafolio DigitalDirección web1: http://miportafolio22.blogspot.com/

Dirección web2: http://miportafolio322.blogspot.com/ Dirección web3 http://miportafolioisa.blogspot.com/ Dirección web4: http://dialogandocondiego.blogspot.com

Equidad

Sostenibilidad

Oportunidad

Incorporando las TIC en la educació

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