บนทก
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
คำ�นำ�หนงสอประกอบการใชสมดบนทก แปลนชวต“ ” :
เรยนเดน เลนสนก สขกจกรรม เลมน จดทำาขนเพอใหคณครอาจารยไดใชเปนคมอในการดำาเนนการเร องสมดบนทก แปลนชวต ของนกเรยน“ ”
โดยเนอหาไดแบงออกเปน ๒ สวนคอสวนท ๑ ส�รบญของสมดบนทก แปลนชวต “ ”
ในสวนนมจดมงหมายเพอใหเหนภาพรวมของสมดบนทกทงเลมวา ประกอบไปดวยอะไรบาง มอะไรเปนเนอหาสาระ นอกจากนยงไดบอกวตถประสงคของแตละสวนประกอบเอาไวดวย นอกจากจดหมายหลกของสมดบนทกทใชก นทวไปแลว (ดในสวนท ๒) คณครยงจะสามารถประยกตใชสอนไดตามความตองการ โดยจะเนนสาระใดเปนสำาคญกสามารถเลอกไดตามสาระทมเชน “มมสาระ มงคลชวต ๓๘” “ มมสาระ ขอค ดขอแนะน ำาด ๆ ” “ มมสาระ รกษส งแวดลอม ” หรอการใชตารางใน บนทกทำาด“ ” มาเปน
อกประเดนหลกในการใชสมดบนทก แปลนชวต ซง“ ”จะตรงกบเรองทหลายโรงเรยนกำาลงดำาเนนการอย
สวนท ๒ คมอคร สำ�หรบก�รดำ�เนนง�นสมดบนทกนกเรยน
เนอหาทงหมดเปนหลกคดหรอหลกการภาคทฤษฏของการใช student planner โดยได น ำา เน อหามาจากบทความในเวบไซตของตางประเทศ ไดแปลและบางสวนเรยบเรยงข นใหม เพอใหสอดคลองกบสมดบนทก แปลนชวต“ ” เนอหาทมอยนนเพอนำาเสนอใหรถงวธทจะใชสมดบนทกใหไดผลด สำาหรบ
ก
คณครสามารถนำาหลกการในเรองประโยชนของการใชสมดบนทกมาเปนแนวทางไดอยางด เชน เร องการจดการเวลา การจดระบบ การจดลำาดบความสำาคญ และจะยงเปนประโยชนมากถาคณครฝกใหนกเรยนรจกการตงเปาหมายในการเรยนหรอการทำากจกรรมในชวตประจำาวน ประโยชนสงสดอกขอหนงคอการใชสมดบนทกนเปนเคร องมอในการสอสารระหวางคร นกเรยน และพอแมผปกครอง ทงหมดนจะกลายเปนการฝกทกษะการเรยนรทสามารถนำาไปใชไดในวนขางหนาตลอดชวตของนกเรยน
นอกจากหนงสอประกอบฯ เลมนแลว ทางคณะทปรกษาและประสาน งานเครอขายยงมงหวงใหการดำาเนนโครงการนเปนไปเพอประโยชนอยางเตมท จงได ท ำาการ เป ดช องทางการส อสารแลกเปล ยนประสบการณในการดำาเนนงานโครงการขน โดยไดจดตงเวบไซต “thaistudentplan.net”
หากคณครทานใดมขอเสนอแนะ หรอคนพบวธทสามารถทำาใหน กเรยนไดประยชนจากการใชสมด
บนทก แปลนชวต เลมนกสามารถเผยแพรผาย“ ”ทางเวบไซตนได เชนเดยวกนหากมปญหา ขอสงสย กสามารถสอสารผานทางเวบไซตนไดเชนกน
คณะทปรกษาและประสานงาน
โครงการ ปร�ณพร บญเรอง โทร. ๐๘ ๕๙๒๖ ๗๑๗๘
อนกล มโนชย โทร. ๐๘ ๑๔๕๔ ๕๕๑๗นพ. ธน� ประมขกล โทร. ๐๘ ๔๕๑๒ ๔๗๘พรทภ� ตงใจตรง โทร. ๐๘ ๖๗๔๔ ๗๓๒พรศร ปญจปยะกล โทร. ๐๘ ๖๗๕๙
๕๙๑๔
บนทก
ข
..................................................................................................................
....................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
บนทก
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
เครอข�ยโรงเรยนแรกเรมเข�รวมโครงก�รสงเสรมบนทกก�รเรยนรของ
นกเรยน
โรงเรยนแกนนครวทย�ลย(รองผอ. ไอรดน แสนขวา,อ. วพชญ วฒนบตร)ถ.เหลานาด ต.ในเมอง อ.เมองจ.ขอนแกน ๔๐๐๐๐โทร. ๐-๔๓๒๒-๕๖๓๖-๗
โรงเรยนบ�นวงหว�(ผอ. วระกร ปากเมย,อ.ปพชญา ปากเมย)หมท ๘ บานวงหวา ต.บานแฮดอ.บานแฮด จ.ขอนแกน ๔๐๑๑๐โทร. ๐-๔๓๒๖-๐๓๔๗
โรงเรยนบ�นแฮดศกษ�(ผอ. วระพงษ ไชยรา)สำานกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต๒ อ.บาน
โรงเรยนบ�นหนองไฮข�มเป ย(ผอ.บญทน เขตคามอ. ประสาท ภหมนไวย)หมท ๔ ถ.มตรภาพ บานหนองไฮ
แฮดจ.ขอนแกน ๔๐๑๑๐โทร. ๐-๔๓๒๑-๘๓๔๔,๐-๔๓๒๑-๘๒๑๔โทรสาร ๐-๔๓๒๑-๘๓๔๔
ต.บานแฮด อ.บานแฮดจ.ขอนแกน ๔๐๑๑๐โทร. ๐-๔๓๒๑-๘๒๒๒
โรงเรยนสหร�ชเดโชชย(รองผอ. อานนท สอนเอยม)บานโนนมวง ต.ศลาอ.เมอง จ.ขอนแกน ๔๐๐๐๐โทร. ๐-๔๓๓๔-๔๑๗๓
โรงเรยนหนองแซงวทย�คม(ผอ. อาสา คมภรา)ต.หนองแซง อ.บานแฮดจ.ขอนแกน ๔๐๑๑๐โทร. ๐๘-๑๓๙๑-๑๘๑๘
ค
ค
ก�รเรยนรเรอง : ทกษะก�รเรยนรแผนก�รเรยนร ข
วตถประสงคนกเรยนจะสามารถเปรยบเทยบและเหนความแตก
ตางผลการทดสอบเมอใชบนทกทจดและแผนภาพเปนเครองมอในการเรยนร วธก�ร
1. ใหนกเรยนจดบนทก โดยครสอนเปนเวลา 10 นาท จากนนใหนกเรยนใชเวลาอานขอมลทตวเองจดเปนเวลา 5 นาท
2. ทดสอบสงทครสอน ใหคะแนน และทบทวนขอมลในชนเรยน
3. ใหนกเรยนเขยนแผนภาพจากบนทกทจด โดยใหเวลา 5 นาท ในการเรยนรดวยตวเอง หรอกบเพอน ๆ โดยใชแผนภาพทเขยนขน
4. ทดสอบอกครงและใหคะแนนในชนเรยน
5. เปรยบเทยบคะแนนของทงสองครง อภปรายใหเหนความแตกตางของการใชแผนภาพในการเรยนร อางองถงขอมลทแนะนำาในสมดบนทก
ก�รเรยนรเรอง : ทกษะก�รเรยนรแผนก�รเรยนร กวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถประเมนทกษะการจดบนทกของตนเอง วธก�ร
1. ใหนกเรยนทดลองทำาการจดบนทกสงทครทำาการสอนหรอสงทครไดอานใหฟงในชวงเวลา 5 นาท
2. ทบทวนวธการจดบนทกในรปแบบตาง ๆ และวธจดบนทกทมประสทธภาพ อางองวธทแนะนำาในเนอหาดานหนาของสมดบนทก
3. ยกตวอยางวธการจดบนทกทมประสทธภาพโดยขนกบอปกรณทครใชในการนำาเสนอ
4. ใหนำาเสนอเรองราวประมาณ 5 นาท และแนะนำาใหนกเรยนลองจดบนทกโดยใชคำาแนะนำาและวธทเพงไดเรยนรเมอสกคร
5. หลงจากการนำาเสนอ ใหนกเรยนจบค และเปรยบเทยบผลการจดบนทกแกกน และใหชวยกนเตมขอมลทขาดหายไป
6. อภปรายความสำาคญของอปกรณและสงทนกเรยนควรจดบนทก ฝกการจดบนทกอยางสมำาเสมอ
สวนท ๑
ส�รบญของสมดบนทกเสนท�งสก�รพฒน�ตน
“แปลนชวต”
เรยนเดน เลนสนก สขกจกรรม
ก�รเรยนรเรอง : ก�รสอส�ร แผนก�รเรยนร ขวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถประเมนผลกระทบจากการสอสารรปแบบตาง ๆวธก�ร
1. แบงนกเรยนเปน 3-4 กลม2. ใหแตละกลมเลอกขอคด หรอขอแนะนำาดๆ ในสมด
บนทกมา หรอครจะคดประเดนขนมาใหม และใหแตงเรองจากขอคด หรอขอแนะนำาเหลานน
3. ใหแตละกลมนำาเสนอเรองทแตงขนโดยใชวธนำาเสนอทแตกตางกน โดยกลมหนงใชทกษะการฟง กลมหนงใชทกษะการเขยน กลมหนงใชทศนปกรณ และอกกลมใชทกวธการ
4. อภปรายถงความแตกตางของการนำาเสนอในรปแบบตางๆ และแบบใดทมประสทธภาพทสด
5. อภปรายถงความสำาคญของการสอสารทชดเจน ขอใหนกเรยนใชสมดบนทกเพอสอสารกบครหรอผปกครอง
ก�รเรยนรเรอง : ก�รสอส�ร แผนก�รเรยนร กวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถเขยนนำาเสนอขอมลโดยใชชองทางการสอสารตาง ๆ วธก�ร
1. ใหนกเรยนศกษาประเดนตาง ๆของเนอหาในสมดบนทกนกเรยน และเขยนเปนรายการตาง ๆ บนกระดาน
2. แบงนกเรยนออกเปนกลมตามจำานวนประเดนตาง ๆ แตละกลมตงผทจะทำาการจดบนทก ผนำาเสนอ ผทำาทศนปกรณเพอนำาเสนออก 2 คน
3. ใหประเดนกบแตละกลมและใหพวกเขาจดบนทกขอมลจากในสมดบนทก ผทำางานทศนปกรณเพอเสนอผลงานควรจดเตรยมอปกรณเพอนำาเสนอแกชนเรยน
4. เมอมผนำาเสนอรายงานขอมล ใหนกเรยนคนอน ๆ จดบนทก
5. หลงจากการนำาเสนอผลงานของทกกลมเสรจสน ใหทำาการสอบปากเปลาโดยยอมใหนกเรยนดบนทกทจดไวได
6. ใหคะแนนผลการสอบ จากนนอภปรายการถงการสอสารโดยการฟงและการด
ส�รบญ สวนท ๑ส�รบญของสมดบนทก แปลนชวต “ ”
เรยนเดน เลนสนก สขกจกรรม
สารบญสวนประกอบของสมดบนทก แปลนชวต“ ”
สารบญสวนประกอบท ๑ เนอหาดานหนา๑
สารบญสวนประกอบท ๒ ภาคเรยนท ๑๑
สารบญสวนประกอบท ๓ ภาคเรยนท ๒๓
สารบญสวนประกอบท ๔ เนอหาดานทายเลม๓
สารบญเนอหา เรยนด เรยนเกง เรยนสนก“ ”๔
สารบญเนอหา “มมสาระ...มงคลชวต ๓๘” ๕
สารบญเนอหา “ มมสาระ..ขอคดขอแนะนำาด ๆ”๘
สารบญเนอหา “ มมสาระ..รกษสงแวดลอม ”๙
ตวอย�งขนตอนโครงง�นวจย กำ�หนดเวล�ทบทวนและทำาความเขาใจงานทไดรบมอบหมาย
15 นาท
ระดมความคดเหนสำาหรบหวขอวจย
30 นาท
คนควาขอมลทวไป รวมถงขอมลเฉพาะ
1 ชวโมง 30 นาท
เลอกหวขอและเขยนโครงรางเบองตน
30 นาท
วเคราะหหวขอและจดบนทก
6 ชวโมง
ทบทวนรางและเขยนรายการวทยานพนธ
45 นาท
เขยนรายงานเบองตน
3 ชวโมง
จดทำาทศนปกรณท 2 ชวโมง
ชวยในการนำาเสนอ(ถาตองการ)ตรวจทานและทบทวนรายงาน
2 ชวโมง
ทำารายงานฉบบสมบรณเสรจและสรปทศนปกรณทชวยในการนำาเสนอใหเสรจ
1 ชวโมง
รวมเวลา 17 ชวโมง 30 นาท
ก�รเรยนรเรอง : ก�รจดก�รเวล�แผนก�รเรยนร ขวตถประสงค
นกเรยนจะไดรบมอบหมายชวงเวลาทจะทำาโครงงานระยะยาวใหสำาเรจวธก�ร
7. ถามนกเรยนถงระยะเวลาทพวกเขาคดวาจะตองใชในการทำาโครงงานใหส ำาเรจ เขยนคำาตอบลงบนกระดาน คดประมาณการเวลาทควรใชในการทำาโครงงานใหนกเรยนไดทราบ
8. ถามถงขนตอนตาง ๆ ทจะตองทำาโครงงานตงแตเรมตนจนเสรจงาน
9. แสดงใหเหนถงวธการแบงงานออกเปนงานยอยๆ จากนนใหนกเรยนลองกำาหนดชวงเวลาของการทำางานนน ๆ ใหเสรจ
10. หลงจากนน ใหทบทวนเวลาทกะประมาณการไว เปรยบเทยบและชใหเหนความแตกตาง และให
นกเรยนแสดงความคดเหนวารสกอยางไรสำาหรบเวลาทกำาหนดใหแตละงาน
11. เนนความสำาคญของเวลาทใหอยางเพยงพอสำาหรบการทำาโครงงาน ความรสกเครยด กงวลจะนอยลงถานกเรยนจดสรรเวลาใหมากขนในการเตรยมการ
ส�รบญสวนประกอบของสมดบนทก แปลน“ชวต”
แบงเปนสวนใหญ ๆ ๔ สวน ร�ยละเอยดดงนคอ
ส�รบญ สวนประกอบ ท ๑ เนอห �ด �นหน�
ขอมลของโรงเรยน( ๑ หนา )
ใชบนทกชอ-คำาขวญโรงเรยน และชอ ชน ชอครประจำาชนของนกเรยน
ขอมลประจำ�ตว( ๑ หนา )
ใชบนทกขอมลประจำาตวของนกเรยน
เนอหา จะใชสมดบนทกอย�งไร ??( ๑ หนา )
ขอแนะนำาในการใชสมดบนทก
เนอหา เรยนด เรยนเกง เรยนสนก( ๑๒ หนา )
แนะนำาวธการกำาหนดเปาหมาย การเรยนโดยใชวธ ส
จ ป ล และแนะนำากลเมดการเรยนด
ส�รบญ สวนประกอบ ท ๒ ภ�คเรยนท ๑
ปฎทนวนหยดร�ชก�รและวนสำ�คญ ( ๑ หนา )
ระบวนหยดราชการและวนสำาคญตางๆในแตละเดอน
ต�ร�งเรยน ( ๑ ตาราง )
ใชจดเวลาเรยนในหนงสปดาห
ต�ร�งเป�หม�ยร�ยวช�( ๑๔ ตาราง )
เปนตารางทใหนกเรยนไดบนทกการตงเปาหมายของการเรยนในแตละวชา และใช
ในการตดตามผลการเรยน โดยใหบนทกผลคะแนนของการสอบ และคะแนนของงานตางๆ ทไดรบมอบหมาย
ตาราง...ปฏทนร�ยเดอน ( ๖ เดอน พ.ค.-ต.ค. ๒๕๕๓)
-ตารางชองวนในหนงเดอน (ระบ วนหยดราชการ/วนสำาคญ)-มมสาระ...มงคลชวต ๓๘ -ชองบนทก...เป�หม�ยประจำ�เดอน-ชองบนทก...ง�นทตองทำ�-ชองบนทก...กำ�หนดสง-ชองบนทก...
ตาราง...ปฏทนร�ยวน-สปด�ห( ๖ เดอน พ.ค.-ต.ค. ๒๕๕๓)
-ชองบนทก ๗ วนวางในแนวตง -มมสาระ..ขอคดขอแนะนำ�ด ๆ
-มมสาระ..รกษสงแวดลอมก�รเรยนรเรอง : ก�รจดก�รเวล�แผนก�รเรยนร กวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถระบปจจยกดดนทเกดจากการจดการเวลาอยางไมมคณภาพ วธก�ร
1. มอบหมายงานใหทงชนเรยน และใหเวลาอยางจำากดในการทจะสามารถทำางานใหเสรจ บอกใหนกเรยนทราบวางานนเปนการวดทกษะ สงเกตปฏกรยาโตตอบของนกเรยน
2. หลงจากหมดเวลา ใหนกเรยนแลกกนตรวจความถกตอง สงเกตปฏกรยาโตตอบของนกเรยน
3. ตงคำาถามนกเรยน วาจะทำาอยางไรบาง ในงานทไดรบมอบหมาย และนกเรยนมความรสกอยางไรขณะทกำาลงทำางานนนอย ชวงของเวลาเปนตวกำาหนดความสำาเรจของงานใชหรอไม ? คดวาควรจะตองใชเวลาสกเทาไรในการทำางานนนใหเสรจ ?
4. พดคยกบนกเรยนถงความสำาคญของเวลาทกำาหนดใหอยางเหมาะสมของโครงงาน โดยเฉพาะกบหองเรยนหรอวชาทยาก พดคยถงความรสกกดดนซงสามารถหลกเลยงไดเมองานทไดรบมอบหมายไดถกวางแผนและเลกผดวนประกนพรง
ก�รเรยนรเรอง : ก�รตงเป�หม�ยแผนก�รเรยนร ขวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถเขยนเปาหมายของชมชน ขนตอนการดำาเนนการ และกำาหนดเวลาทจะประสบความสำาเรจวธก�ร1. พดคยถงความหมายของการตงเปาหมาย เนนให
ทราบวาเปาหมายทเปนจรงและสามารถทำาใหสำาเรจไดนนตองวดผลขนตอนวธทำาได
2. นกเรยนควรไดมการระดมความคดเหนเกยวกบเปาหมายรวมกนของชนเรยนซงจะสามารถทำาใหบรรลไดภายในสนปการศกษา ใหเขยนความคดเหนตาง ๆ ลงบนกระดาน
3. อภปรายความคดเหนตาง ๆ ทเสนอ เลอกเปาหมายทเปนไปได สามารถทำาใหบรรลไดและสามารถวดผลได
4. เมอไดเปาหมายทเปนทยอมรบรวมกนแลว ใหเขยนรายละเอยดขนตอนทจะทำาใหสามารถบรรลเปาหมายนนได เขยนรายละเอยดของความรบผดชอบของนกเรยนแตละคน รางวลสำาหรบการดำาเนนงานแตละขนตอนไดลลวง ตารางกำาหนดเวลาสำาหรบตรวจสอบความกาวหนา และวนสดทายของการบรรลเปาหมาย ตารางเวลาเพอตรวจสอบความกาวหนาอาจทำาเปนรายเดอน รายสปดาห หรอรายวน
5. แนะนำาใหนกเรยนบนทกเวลาและขนตอนในการทำาใหบรรลเปาหมายรวมกนของหองในสมดบนทก นกเรยน พรอม ๆ กบการเขยนเปาหมายของนกเรยนเอง
-ชองบนทก... เป�หม�ย (ของสปดาห)-ชองบนทก...นดหม�ย-ชองบนทก...จตอ�ส�-ชองบนทก...สอส�รคร--ชองบนทก...สอส�รผปกครอง
ตาราง...บนทกทำ�ด (๒ หนา มทกเดอน )
ใชบนทกเมอทำาสงดตอตนเองและตอสวนรวม
ตาราง...สรปผลก�รเรยนประจำ�ภ�ค ( ๑ ตาราง )
ใชบนทกคะแนน เกรดททำาไดของวชาทงหมดทเรยนในภาคการศกษา
หนา...Note ( ๙ หนา )
หนาเปลาใชเขยนบนทกสงตาง ๆ
ส�รบญ สวนประกอบ ท ๓ ภ�คเรยนท ๒
ปฏทนรายเดอน-รายสปดาห( ๖ เดอน พ.ย. ๕๓ – เมย. ๕๔) และ ตารางตาง ๆ
มรปแบบเหมอนภาคเรยนท ๑ ส�รบญ สวนประกอบ ท ๔ เนอห�
ด�นท�ย เลม
เนอหา...เวบไซตทน�สนใจ( ๒ หนา )
เวบไซตทมเนอหาดานภาษาองกฤษ วทยาศาสตร คณตศาสตร เวบไซตทางวชาการอนๆและแนะนำาทนการศกษา
เนอหา...ขอควรระวงในก�รใชอนเทอรเนต ( ๑ หนา )
แนะนำาขอทควรหลกเลยงและขอควรปฎบตในการใชอนเทอรเนต
บนทกขอมลเพอน ๆ( ๖ หนา )
ใชบนทก ชอ ทอย โทรศพท อเมลของเพอน หรอคนรจก
ทม�ทไป( ๒ หนา )
กลาวถงความเปนมาของสมดบนทก ความรวมมอของเครอขายโรงเรยนและประโยชนทคาดวาจะเกดขน
เครอข�ยโรงเรยนแรก ชอโรงเรยนทเขารวม
เรม( ๑ หนา )
โครงการสงเสรมบนทกการเรยนรนกเรยน ในชวงเรมตนโครงการ และชอผประสานงานของโรงเรยน
ขอขอบพระคณหนสวนผประกอบ- ก�รด ( ๑ หนา )
รายชอผใหทนสนบสนนการจดพมพสมด และผชวยสงเสรมโครงการฯ
ขอมลการจดพมพสมดบนทก แปลนชวต“ ” ( ๑ หนา )
ระบชอผมสวนรวมในการจดพมพสมดบนทก และรายละเอยดอนๆ
7. กำาหนดวนทจะตรวจสอบความกาวหนาของนกเรยนทจะทำาใหบรรลเปาหมาย การตรวจสอบนจะชวยใหแนใจวานกเรยนยงมงม นอย สงเสรมใหนกเรยนไดเขยนเปาหมายของตนเอง ข นตอนทท ำาใหบรรล และวนเวลาของความกาวหนาในสมดบนทกนกเรยน
ก�รเรยนรเรอง : ก�รตงเป�หม�ยแผนก�รเรยนร กวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถเขยนเปาหมายของตนเอง และเขยนขนตอนและกำาหนดเวลาทจะทำาใหบรรลเปาหมายได วธก�ร
1. พดคยถงความหมายของการตงเปาหมาย ยกตวอยางบคคลทเปนทรจกในแวดวงตาง ๆ เชน นกวทยาศาสตร นกประดษฐ นกคณตศาสตร นกเขยน นกสำารวจ นกกฬา นกการเมอง ฯลฯ
2. เลอกตวอยางบคคลมา 3 คน และนกเรยนลองระบเปาหมายทแตละทานบรรลผลสำาเรจ
3. ใหอภปรายถงวธททำาใหบรรลเปาหมาย ถามนกเรยนถงเหตผลททำาใหทานเหลานนมชอเสยง คำาตอบจะแสดงใหเหนวาเขาประสบผลสำาเรจในเรองอะไร
4. ถามนกเรยนใหคดถงอาชพและสงทอยากทำาในอนาคต และใหถามถงวธทพวกเขาจะสามารถ
พฒนาตวเองและการเรยนใหดขน แนะนำาใหนกเรยนเขยนเปาหมาย สามขอทเกยวกบตนเอง
5. หลงจากตงเปาหมายแลว ใหนกเรยนระบรายละเอยดวธทจะทำาใหบรรล เตอนใหทราบวาเปาหมายทเปนจรงและสามารถทำาใหสำาเรจไดนนตองมการวดผลขนตอนวธทำาได
6. ใหนกเรยนเลอกเพยงหนงเปาหมายทเขาตองการทำาใหบรรลอยางจรงจง
ส�รบญเนอห� “เรยนด เรยนเกง เรยนสนก”
กำ�หนดเป�หม�ยก�รเรยน (มหวขอใหญ ๆคอ)- กำาหนดเปาหมายการเรยน- ตวอยาง การตงเปาหมายรายวชา- การวางแผนจดขนตอนเพอบรรลเปาหมาย
ส จ ป ล หวใจนกปร�ชญ (มหวขอใหญ ๆคอ)- ส. คอ สตวา หมายถง การรบฟงเรองราวทคร
สอน- จ. คอ จนตะ หมายถง จนตนาการ ใหคดตดตาม
เรองทครสอน- ป. คอ ปจฉา หมายถง การซกถามคร เมอสงสย
- ล. คอ ลขต หมายถง การเขยน จดบนทก กลเมดก�รเรยน ด (มหวขอใหญ ๆคอ) -ในชวโมงเรยน - นอกเวลา
เรยน
- เคลดลบการจดการเวลา- การจดลำาดบความสำาคญเวลา- การทองจำา - บรรยากาศทเหมาะตอการทำาการบาน - การเตรยมตวสอบ
- เทคนคการสอบ
ส�รบญเนอห� “ มมส�ระ...มงคลชวต ๓๘ ”เนนด�นจรยธรรม ก�รดำ�เนนชวตใหมคว�มเจรญ
ก�วหน�ใชในต�ร�งร�ยเดอน ๑๒ เดอน
เนอห�
ภ�คตน .. พ.ค. ๕๓
"มงคลชวต" ๓๘ ประก�รมงคล คอเหตแหงความสข ความกาวหนาในการดำาเนนชวต ซงพระพทธเจาไดทรง
แสดงไวใหพทธศาสนกชนไดพงปฏบต นำามาจากบทมงคลสตรทพระพทธเจาตรส
ตอบปญหาเทวดาทถามวา คณธรรมอนใดททำาใหชวตประสบความเจรญ
ม.ย. ๕๓
มงคลชวต หมท ๑ ฝกตนใหเปนคนด มงคลท ๑ ไมคบคนพาล มงคลท ๒ คบบณฑต มงคลท ๓ บชาบคคลทควรบชา
ก.ค. ๕๓
มงคลชวต หมท ๒ สรางความพรอมในการฝกตนเอง มงคลท ๔ อยในถนทเหมาะสม
มงคลท ๕ มบญวาสนามากอน มงคลท ๖ ตงตนชอบ
ส.ค. ๕๓
มงคลชวต หมท ๓ ฝกตนใหเปนคนมประโยชน มงคลท ๗ เปนพหสต มงคลท ๘ ม
ศลปะตวอยาง
วนจนทร 17.00-18.00 อานองกฤษ บทท1 18.00-19.00 มอเยน-ลางจาน 19.00-20.00 อานองกฤษ บทท2 20.00-20.30 อานสงคม บทท4วนองคาร สอบองกฤษ (บทท 1- 2) ภาษาจน, บตรคำา บทท 4 17.00-17.30 อานสงคม น.40-45 17.30-18.00 เลข #1-13 น.55 18.00-19.00 มอเยน-ลางจาน
19.00-20.00 เลข#14-25 น.55 20.00-20.45 อานวทย บทท5วนพธ ทบทวนวทย บทท 5 สงเลข #1-25 น.55 อาน สงคม น.40-45
ก�รเรยนรเรอง : ก�รจดลำ�ดบคว�มสำ�คญแผนก�รเรยนร ข
วตถประสงคนกเรยนจะสามารถจดเรยงขนตอนในการทำางานให
เสรจไดวธก�ร
1. เขยน งานทมอบหมาย 5 รายการบนกระดานพรอมวนทกำาหนดสงงาน
วทยาศาสตร - อานบทท 5 (กำาหนดเสรจ- วนพธ)
ภาษาจน ใหทำาบตรคำาสำาหรบบทท – 4 (กำาหนดเสรจ- วนองคาร)
เลขคณต ทำาโจทยขอ – 1- 25 หนา 55 (กำาหนดเสรจ- วนพธ)
สงคมศกษา อานหนา – 40 – 45 (กำาหนดเสรจ- วนพธ)
ภาษาองกฤษ สอบยอยบทท – 1-2 (กำาหนดสอบ - วนองคาร)
2. นกเรยนตองจดลำาดบงานทไดรบมอบหมายตามลำาดบ นกเรยนควรตองคำานงถง ประเภทของงานทไดรบมอบหมาย กำาหนดวนสงงาน และเวลาทตองใชในการทำางานนน
3. ทบทวนรายการทไดทำา ใหนกเรยนอธบายเกยวกบการจดลำาดบงานของตวเอง
4. ครยกตวอยางการจดลำาดบงานของนกเรยน อธบายวาทำาไมงานนน ๆ จงถกจดไวกอน หรอหลง
5. อภปรายถงการทงานอาจทำาไมเสรจ หากการจดเรยง และการใหความสำาคญของงานไมไดถกพจารณา
6. ยกตวอยางวธการเขยนงานการบานในสมดบนทก เนนการใชตวยอ และเครองหมายในการทำาเขยนคำาสงงาน
มงคลท ๙ มวนย มงคลท ๑๐ มวาจาสภาษต
ก.ย. ๕๓ มงคลชวต หมท ๔ บำาเพญประโยชนตอ
ครอบครว มงคลท ๑๑ บำารงบดามารดา มงคลท ๑๒ เลยงดบตร มงคลท ๑๓ สงเคราะหภรรยา - สาม มงคลท ๑๔ ทำางานไมคงคาง
ต.ค. ๕๓ มงคลชวต หมท ๕ บำาเพญประโยชนตอสงคม มงคลท ๑๕ บำาเพญทาน มงคลท ๑๖ ประพฤตธรรม มงคลท ๑๗ สงเคราะหญาต มงคลท ๑๘ทำางานไมมโทษ
ภ�คปล�ย..พ.ย. ๕๓
มงคลชวต หมท ๖ ปรบเตรยมสภาพใจใหพรอม มงคลท ๑๙ งดเวนบาป มงคลท ๒๐ สำารวมจากการดมนำาเมา มงคลท ๒๑ ไมประมาทในธรรม
ธ.ค. ๕๓ มงคลชวต หมท ๗ การแสวงหาธรรมะเบองตนใสตว
มงคลท ๒๒ มความเคารพ มงคลท ๒๓ มความถอมตน มงคลท ๒๔ มความสนโดษ
มงคลท ๒๕ มคว�มกตญญ มงคลท ๒๖ ฟงธรรมต�มก�ล
ม.ค. ๕๔ มงคลชวต หมท ๘ ก�รแสวงห�ธรรมะเบองสงใสตวใหเตมท มงคลท ๒๗ มคว�มอดทน มงคลท ๒๘ เปนคนว�ง�ย มงคลท ๒๙ เหนสมณะ มงคลท ๓๐สนทน�ธรรมต�มก�ล
ก.พ. ๕๔ มงคลชวต หมท ๙ ก�รฝกภ�คปฏบตเพอกำ�จดกเลสใหสนไป มงคลท ๓๑ บำ�เพญตบะ มงคลท ๓๒ ประพฤตพรหมจรรย มงคลท ๓๓ เหนอรยสจ มงคลท ๓๔ ทำ�นพพ�นใหแจง
ม.ค. ๕๔ มงคลชวต หมท ๑๐ ผลจ�กก�รปฏบตจนหมดกเลส มงคลท ๓๕ จตไมหวนไหวใน
โลกธรรม มงคลท ๓๖ จตไมโศก มงคลท ๓๗ จตปร�ศจ�กธล มงคลท ๓๘ จตเกษม
เม.ย. ๕๔ เอ�คว�มดเปนแกนกล�งท�งชวต เอ�คว�มคดเปนเครองชวยอำ�นวยผล เอ�แรงง�นเปนกลไกภ�ยในตน นคอคนมคณค�ร�ค�ง�ม
ก�รเรยนรเรอง : ก�รจดลำ�ดบคว�มสำ�คญแผนก�รเรยนร ก
วตถประสงคนกเรยนจะสามารถจดลำาดบเหตการณของวนใน
ขณะททำางานในกลมจดตงขนาดใหญไดวธก�ร
1. ใหคดถงชดของงานทจำาเปนตองทำาใหเสรจในบายวนเสารใหเขยนรายการใหไดมากเทาจำานวนนกเรยนในชนเชน ทานอาหารเชา เลนฟตบอล
ทำาการบานเลข ดทว ชวยพอปลกตนไม เขยนเรยงความภาษาองกฤษ ฯลฯ
2. เขยนชอแตละงานลงบนกระดาษขนาด 8 ½” x 11”
3. แจกกระดาษใหนกเรยนคนละหนงแผน ใหนกเรยนจดเรยงแถวตามงานทตองทำากอน หลง ตามลำาดบ จนเสรจ
4. นกเรยนตองใชแผนกระดาษทแจกใหเทานน ใหระมดระวงถงความเหนทแตกตางทจะเกดขน
5. อภปรายความคดเหนทแตกตางโดยใหความสนใจกบลำาดบของการจดเรยง ตดสนเลอกโดยใชเหตผล ของลำาดบของเหตการณ
8. สรปใหเหนถงความสมพนธในการจดการเวลา เนนใหเหนถงความสำาคญของการจดเรยงความคดและจดหาอปกรณกอนทจะเร มทำางาน ใหจด ลำาดบขอตาง ๆ พจารณาตามความสำาคญทจะเปนตวตดสนความสำาเรจของงาน
ส�รบญเนอห� “ มมส�ระ..ขอคดขอแนะนำ�ด ๆ”ใหแงคด มมมองเพอเสรมสร�งศกยภ�พ-บคลกภ�พ
ใชในต�ร�งร�ยสปด�ห..ซงม ๕๒ สปด�หหวขอ ส�ระ
ภ�คตน ...... .พ.ค.-
ม.ย. ๕๓
ยอดคน กบ คนธรรมดา
ใหเหนความสำาคญ ใหวธคดตอการเรยนร-ฝกตน-การเปนคนทประสบความ
สำาเรจก.ค.-
ก.ย. ๕๓เคลดลบการ
เรยนแนะนำาวธเรยน ฟง– -
บนทก-อานต.ค. ๕๓ ใหกำาลงใจ เนนใหมความมงมน
พากเพยรภ�ค
ปล�ย .... พ.ย. ๕๓
วถสความสำาเรจ
เนนความมปญญา ความวรยะ
ความตงใจจรงธ.ค. ๕๓ การจดการ ความสำาคญของเวลา
เวลา วธคดเกยวกบการใชเวลาม.ค. ๕๔ เพอนด ๆ วธคด วธปฏบตตอเพอนก.พ.-
ม.ค. ๕๔บนใด ๕ ขนสชวตใหมทมคา
และเปนสข
วธปฏบตตนใหเหนคณคาตอควเองและผอนและ
การพฒนาตวเองเม.ย. ๕๔ ขอชวนคด-
ชวนทำาสอนมมมองตอตวเอง-ชวนใหรจกคด รจกทำา
ส�รบญเนอห� “ มมส�ระ..รกษสงแวดลอม ” แนะนำ�วธปฏบตตนในชวตประจำ�วนเพอรกษ�สงแวดลอม
ใชในต�ร�งร�ยสปด�ห..ซงม ๕๒ สปด�ห
หวขอภ�ค
ตน ... พ.ค. ๕๓
สรางอปนสย ๓ Rs- Reduce, Reuse, Recycle
ใชกระดาษทง ๒ หนา และเลอกใชกระดาษรไซเคล
ใชผาแทนกระดาษทชช แยกทงเศษกระดาษจากขยะอน ไมซอสนคาทใชบรรจภณฑฟมเฟอย
ม.ย. ๕๓ ใชถงพลาสตกซำาหลาย ๆ ครง พลาสตกรไซเคล นำาถงไปเองเมอไปตลาดหรอไปซอ
ของ
เกาอพลาสตกรไซเคลก.ค. ๕๓ วธเกบขวดแกวทใชแลว
วธเกบกระปองอลมเนยมทใชแลว พลงงานจากแกวรไซเคล พลงงานจากกระปองรไซเคล ไปตลาดสดแทนซปเปอรมารเกตบาง
ก�รเรยนรเรอง : ก�รจดระบบแผนก�รเรยนร ขวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถจดขนตอนในการทำางานใหสำาเรจไดวธก�ร
1. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ 3-4 คน2. เตรยมรายการของงานททำางาย ๆ ซงนกเรยน
ทำาไดเสรจทงทบานและทโรงเรยน เชนลางรถ ชวยผปกครองเตรยมอาหาร ทำาความสะอาดบาน หรอทำาการบาน ฯลฯ
3. เขยนรายการตาง ๆ บนกระดาน
4. จดรายการงานใหแตละกลม หรอใหแตละกลมเลอกงานเอง
5. จำาลองวธแตกงานใหเปนขนตอนยอย ๆ เชน สงทตองทำาในการลางรถ
ตรวจใหแนใจวาประตหนาตางรถปดสนท เตรยมถงนำา ฟองนำา และแชมพลางรถ เตรยมนำาใสแชมพในถง ใชฟองนำาลางรถ ฯลฯ
6. แนะนำาแตละกลมใหเขยนรายการขนตอนทจำาเปนทเกยวของในการทำาแตละงานใหเสรจ โดยใชวธระดมสมอง
7. หลงจากระดมสมอง แตละกลมตองจดเรยงลำาดบขนตอนทจะทำาใหงานเสรจอยางถกตอง ใหนกเรยนไดคดเกยวกบผลทตามมาหากบางขนตอนขาดหายไป หรอทำาผดขนตอน
5. ผพดประจำากลมจะตองอธบายในชนเรยน ถงความสมพนธทไดจดเรยงสงตางๆ ดงรปแบบทจดเรยง
6. ครอธบายสรปถงคณคาของการจดเรยงของแตละกลม มเพยงความแตกตางของวธการจดเรยงทใช แตละกลมจะมระบบทเหมาะสมทสดสำาหรบสมาชกในกลม
7. สรปบทเรยนในตอนทายถงการจดระบบของแตละบคคล ยนยนความจำาเปนทนกเรยนแตละคนควรหาระบบการจดการทเหมาะกบตวเอง
ส.ค. ๕๓
ดมนำาสะอาดใหหมดแกวทกครงอยาเหลอทง
อยาทงขยะบนพนผวดน นำาสะอาดมาจากนำาใตดน ผลตภณฑอนตรายไมควรทงลง
แมนำาก.ย. ๕๓
ใชเศษหญาคลมไมใหญ คณทำาอยางไรกบใบไมทกวาดแลว
? วธตดกงไม นำาเศษอาหารมาทำาปยหมก
ต.ค. ๕๓
ใชรมเงาจากตนไม ปลกตนไมในสวนหนาบาน รดนำาตนไมตอนไหนด ?
ปลกไผแทนรว ปลกตนไมในหองชวยลดมลพษ
ภ�คปล�ย .. ..พ.ย.
๕๓
ถอดรองเทากอนเขาบานทกครง วธใชนำายาทำาความสะอาดครวเรอน มลพษจากเตาแกส ผกปลอดสารพษ
ธ.ค. ๕๓
ระวงอนตรายจากเบนซน ระวงอนตรายจากอาหารกระปองท
หมดอาย หลกเลยงการใชสเปรยทมสารแอโร
ซอล เลอกใชถานไฟฉายทชารตไฟใหมได
แทน เลอกใชสทาบานลาเทกซ
ม.ค. ๕๔
ใชไฟฟาในบานใหนอยลง ลดการสญเสยไฟฟา ในโหมด
สแตนดบาย
ลดการใชไฟฟา ชวยลดการใชพลงงาน
ใชผลตภณฑทมสญลกษณชวยรกษาสงแวดลอม
ก.พ. ๕๔
เตาไมโครเวฟประหยดกวาเตาอบ เปลยนไปใชหลอดไฟทม
ประสทธภาพ ใชหลอดตะเกยบ หมนปดฝนจากหลอดไฟเสมอ ๆ
ม.ค. ๕๔
ทำาความสะอาดเครองปรบอากาศ ลดการเผาปา หญา ไมรมทง และ
ตนไมชายปา ปลกปาเพอใหโลกรมเยน ปลกพชผกใหหลากหลายและปลก
ตามฤดกาลเม.ย.
๕๔ ตดตงฝกบวอาบนำาทปรบความแรง
นำาตำาๆ ได
ประหยดพลงงานใหตเยนดวยการใชอยางฉลาด
ใชนำาประปาอยางประหยด ซอมกอกนำา โถสวม หรอทอนำาทร ว รวมกจกรรมรณรงคสงแวดลอมใน
ชมชน
ก�รเรยนรเรอง : ก�รจดระบบแผนก�รเรยนร กวตถประสงค
นกเรยนจะสามารถจดระบบวตถใหเปนรปแบบทสามารถอธบายถงความสมพนธของมนไดวธก�ร
1. แบงนกเรยนออกเปนกลมละ 3-4 คน แตละกลมควรแตงตงคนทจะทำาการบนทก และคนทเปนผนำาเสนอ
2. เขยนคำาเหลานบนกระดาน อาหาร“ ครอบครว สขภาพ สงแวดลอม อารมณ รางกาย เพอน ความรสก และการออกกำาลงกาย”
3. แนะนำาใหผบนทกประจำากลม เขยนคำาใสบนกระดาษขนาด 3” x 5” หรอขนาดใกลเคยง
4. ใหแตละกลมจดเรยงแผนกระดาษใหเปนรปแบบตาง ๆ โดยใหมคำาอธบายทดทสดถงการทสงเหลานนถกจดเรยงอยดวยกน รปแบบอาจจะถกเรยงตามลำาดบ เปนแถวทเชอมโยง หรอเปนวงกลม(ดงรปแบบขางลาง)
8. แผนก�รเรยนร
แผนการเรยนรนเปนการนำาเสนอกจกรรม ซงครสามารถนำาไปเปนแนวทางการสอน โดยมวตถประสงคทจะชวยนกเรยนใหไดเรยนรทกษะดานตางๆ ดงน
การจดระบบ การจดลำาดบความสำาคญ การตงเปาหมาย การจดการเวลา การสอสาร ทกษะการเรยนรทกษะแตละดาน จะมแผนการเรยนรสองแผน เพอเปนตวอยางใหนำาไป ปฏบต
สวนท ๒คมอคร สำ�หรบก�รดำ�เนนง�นสมด
บนทกนกเรยน
คมอในการดำาเนนงานนจะชวยใหเหนความชดเจนของขอแนะนำา
และกจกรรมตาง ๆ มากขน และยงชวยใหครมนใจและประสบความสำาเรจ
ขณะทใชสมดบนทกนกเรยนในชนเรยน
- ขอใหผปกครองใหเดก ๆ ไดบนทกงานบานทรบผดชอบในสมดบนทก และใหมการตรวจเชคความสำาเรจของความรบผดชอบนน ๆ ดวย
- ใหผปกครองไดมสวนรวมกบลก ๆ ในโครงงานทไดรบมอบหมาย เพอใหแนใจวางานนนจะเสรจทนกำาหนดเวลา
7. ก�รมสวนรวมของผปกครอง
สอสารกบผปกครองใหเรวและสมำาเสมอ ครควรเปนผเรมตนและตดตอ สอสารตลอดทงป อธบายถงวธการทใหประโยชนตอเดก ยกตวอยางเชน การทจะสามารถชแจงเรองราว ความเปนไปของนกเรยนได ผปกครองควรจะรบรเรองงานทไดรบมอบหมาย วนกำาหนดสงงาน การสอบ โครงงาน และความรบผดชอบอน ๆ ทโรงเรยนของเดก ๆ
วธทควรจะเนนในก�รสอส�ร- สงจดหมายถงผปกครองทกคนเพออธบายถง
โครงการสมดบนทกนกเรยน เปาหมายททางโรงเรยนตงไว และสงทมงหวงจากนกเรยนและผปกครอง ขอแรงสนบสนนในการทำาโครงการ
- ใชสมดบนทกในชอง สอส�รคร“ ” เพอสงขาวถงผปกครอง แสดงใหเหนถงวธการใชสมดบนทกของนกเรยน ใหเวลาทจะพดคยในขอดทนกเรยนจะไดรบเพมเตม
- สงเสรมใหผปกครองใชพนททเปนชอง สอส�รผ“ปกครอง” เพอแสดงความคดเหน และเขยนขอกงวลและถามคำาถาม
- ใหผปกครองไดตรวจเชคความสมบรณของงานทไดรบมอบหมายและงานทเพงเรมตนและเสรจสนแลว ซงจะทำาใหผปกครองไดมโอกาสเหนวางานใดทเดก ๆ ทำาเสรจไดงายและงานใดทยากมากกวา ผปกครองไดตระหนกวากำาลงเรยนอะไร ทกษะใดทไดรบการสอน และเดก ๆ มสวนรวมในการบรรลเปาหมายของชนเรยนไดดเพยงใด
ส�รบญสวนท 2คมอคร สำ�หรบก�รดำ�เนนง�นสมดบนทกนกเรยน
1. ประโยชนในการใชสมดบนทกนกเรยน 1
2. การดำาเนนการงานสมดบนทกนกเรยน 2
3. ทก ๆ คนมสวนรวม 4
4. การกระตนนกเรยน 6
5. การใชประโยชนสงสดจากสมดบนทก 8
6. การสอนทกษะทใชไดตลอดชวต10
7. การมสวนรวมของผปกครอง13
8. แผนการเรยนร15
การจดระบบ16
การจดลำาดบความสำาคญ20
การตงเปาหมาย23
การจดการเวลา27
การสอสาร 30 ทกษะการเรยนร32
ก�รตงเป�หม�ยการตงเปาหมายและวางแผนวธทจะทำาใหบรรลเปา
หมายจะนำาไปสความ สำาเรจ เปาหมายชวยใหนกเรยนตงมน ไดคะแนนดขนและเพมความมนใจในตวเอง ใหนกเรยนเขยนเปาหมายทางการเรยน การทำากจกรรมอน ๆ การเลนกฬา การชวยเหลอชมชน ฯลฯ เตอนใหนกเรยนรวาเปาหมายตองวดได เจาะจง เปนไปได และชดเจน การตงเปาทเปนไปไมไดมแตจะทำาใหเสยกำาลงใจ อธบายใหเหนถงเปาหมายระยะสน และเปาหมายระยะยาว พดคยถงแผนการทจะทำาใหบรรลเปาหมาย และใหเขยนขนตอนทจะไปใหถงเปาหมาย แผนการตองมเสนบงบอกเวลาในการบรรล จะชวยไดมากถานกเรยนไดแบงปนเรองเปาหมายใหผอนไดรบร เพราะจะเปนการระบใหชดและดเหมอนวาพวกเขาจะทำามนใหสำาเรจ
ก�รสอส�ร
การสอสารเปนสงทคาดหวงใหมในการจดการเวลา เมอนกเรยนทำางานโครงงานเปนกลม สำาคญมากทจะตองแตกงานออกเปนสวน ๆ ใหนกเรยนเขยนรายละเอยดของเปาหมาย งาน ทจะตองทำาเพอบรรลเปาหมาย และเวลาทใชเพอใหงานเสรจ แตละกลมจะไดสามารถรบผดชอบตองานเฉพาะดาน สมดบนทกนจะชวยใหสมาชกสอสารไดงายขนและรกษาตารางงานไว
สมดบนทกนเปนเครองมอสอสารทมประสทธภาพ ใหใชพนทวางทเปนสวนแสดงความคดเหนของคร ผ ปกครองเปนชองทางพดคย การมสวนรวมรบรของผปกครองเปนสวนหนงของความสำาเรจของนกเรยน
ก�รจดระบบนกเรยนจะคนพบวาการเรยนจะงายขนถาพวกเขา
จดระบบงานและจดเตรยมอปกรณใหครบ แนะนำาใหมสมดจดแตละวชา ครสามารถชวยไดโดยใหมชวงเวลาจดตลอคเกอร โตะเรยน แฟม และสงของประจำาตวในแตละสปดาห
ทกษะก�รเรยนร
คอย ๆ สอดแทรกนสยการเรยนทดตงแตระดบประถมจะชวยไดมากเมอขนสระดบมธยม สวนเรยนทมนสยการเรยนรทดจะใชเวลาไดอยางมประสทธภาพมากกวา ใหเวลากบวธการเรยนทดทแนะนำาไวในสมดบนทก การอภปรายถงการใชเวลา และชความสำาคญจะมประโยชนในการเพมคณคาของการเรยนร
ก�รจดลำ�ดบคว�มสำ�คญการรจกเลอกมาจากการทนกเรยนเรยนรจากการ
จดลำาดบความสำาคญ วธจดลำาดบความสำาคญขนอยกบงานทไดรบมอบหมาย เวลาทใชในการทำางานใหเสรจนจะชวยใหนกเรยนเขาใจวาอะไรจำาเปนตองทำา และตองใชเวลามากนอยเพยงใดในการทำางานใหเสรจ เม อจดล ำาด บความส ำาค ญน กเรยนต องรวมเอากจกรรมหลงเลกเรยนหรอกจกรรมพเศษเขามาดวย
ตวอยางการจดลำาดบความสำาคญโดยใชงานทไดรบมอบหมายสอยางเชน
ใหนกเรยนจดลำาดบงาน โดยคำานงถงความสำาคญ อภปรายถงวธการจดลำาดบงาน โดยคดถงเงอนไขอน
ๆ แลวใหนกเรยนอธบายวาทำาไมถงจดลำาดบดงกลาว เพอทจะไดเขาใจกระบวนการคดของพวกเขา
1. ประโยชนในก�รใชสมดบนทกนกเรยน
ทกษะการจดการเรองเวลาไมไดเปนสงทมมาแตเกด มนเปนเร องทจะตองสอนใหนกเรยน สมดบนทกนกเรยน ชวยสอนทกษะการใชชวตใหนกเรยนซงจะเพมประโยชนนอกเหนอจากเรองการเรยน สมดบนทกจะชวยเพมความเขาใจในเรองความรบผดชอบในการทำากจกรรมตางๆ ความเขาใจในการจดระบบและการจดลำาดบความสำาคญของนกเรยน นกเรยนจะไดเรยนรถงการจดการเรองเวลาและการตงเปาหมายซงเปนทกษะทจะชวยพวกเขาไปตลอดชวต
สมดบนทกนกเรยนมประโยชนดงน- ลดความเครยดของนกเรยน คร และผปกครอง
โดยนกเรยนจะสามารถจดระบบงานทไดรบมอบหมายและกจกรรมตาง ๆ
- เปนระบบตรวจสอบการเรยนของตวนกเรยนเอง การบนทกทำาใหนกเรยนสรปบทเรยน ปญหาการเรยน การทำาการบาน ทำางานทไดรบมอบหมาย ลดปญหาการสงงานชากวากำาหนดหรอลมสง
- เพมการนบถอและความเชอมนในตวเองเมอนกเรยนสามารถกลาย เปนคนทพงตวเองได อนเปนผลมาจากการประสบความสำาเรจในเรองเรยน ไดคะแนนดขน
- ฝกหดและพฒนานสยในการทำางานทด- ทำาใหผปกครองมสวนเกยวของกบการเรยนของ
ลก ๆไดงายขน2. ก�รดำ�เนนก�รง�นสมดบนทกนกเรยน
การดำาเนนการงานสมดบนทกนบเปนความพยายามอยางมากของโรงเรยน ครและนกเรยนทกคนตองมสวนรวม การใชสมดบนทกอยางสมำาเสมอในทกชนเรยนจะชวยใหนกเรยนไดรบประโยชนอยางสงสด
กอนเร มปการศกษาใหม ควรมการจดกลมพดคยวธท จะท ำาใหการใชสมดบนท กได รบการยอมรบ ให ตระหนกวาความมงหวงและความสม ำาเสมอสำาหรบนกเรยนเปนสงจำาเปนตอความสำาเรจ ครทกคนควรใหนกเรยนทกคนพกสมดบนทกและเขยนบนทกทกงานทไดรบหมอบหมาย ครทกคนควรจำาลองการใชสมดบนทกและรจกรปเลมของสมดบนทกเพอทจะไดแนะนำาขอมลทเกยวของและสามารถตอบคำาถามทเกยวกบสมดบนทกได การตงเปาหมายและการมวตถประสงคของโรงเรยนเปนกาวแรกของการดำาเนนการใชสมดบนทก
ก�รกำ�หนดเป�หม�ยในระยะสนและระยะย�วของโรงเรยน เชน- จะเปนการเพมทกษะการเรยน, ความสามารถในการ
ตงเปาหมาย, การจดลำาดบความสำาคญของนกเรยน- ครทกคนจะตองจำาลองการใชสมดบนทก- ผปกครองจะตองมสวนรวมมากขน- นกเรยนจะเพมการจดระบบและเพมความสามารถ
เรยนรดวยตวเอง
- ความผดในการลมงานทไดรบมอบหมายจะหมดไปคะแนนเฉลยจะสงขน
6. ก�รสอนทกษะทใชไดตลอดชวต
เพอใหนกเรยนไดรบประโยชนจากสมดบนทก พวกเขาจะตองเรยนรทกษะการจดการเวลา การจดระบบ การเรยนร การจดลำาดบความสำาคญ การตงเปาหมาย และการสอสาร นกเรยนทตงเปาหมายจะกลายเปนคนทระวงการผกมดเรองเวลา นกเรยนจะรวธเรยนและทำางานตาง ๆ ไดงายขน วธหนงทดทสดในการสอนทกษะตางๆ เหลานคอ ใหนกเรยนฝกทำามนดวยตวพวกเขาเอง
ก�รจดก�รเวล�ทกษะการจดการเวลาใหประโยชนกบนกเรยนทงใน
และนอกชนเรยน นกเรยนจำาเปนตองเรยนรตารางเวลาสำาหรบงานโรงเรยน ความรบผดชอบทบาน และกจกรรมพเศษ
ใหน กเรยนบนท กทก ๆ กจกรรมท ท ำา ในหน งสปดาห เพอดการใชเวลาของนกเรยน ระบสงทกนเวลา และขนตอนทจะสามารถปรบปรงตารางเวลา
ระดมความคดเหนการใชเวลาใหเปนประโยชนเชนการอานบนทกยอในชวงพกกลางวน
แนะนำานกเรยนในการตงเปาหมายในการจดการเวลาและการกำาหนดเวลาทยดหยนใหกบเหตการณทไมไดคาดหมาย อยาลมทจะเวนใหมชวงเวลาสำาหรบการพกผอนและก จกรรมบนเท งใจอน ๆ ชวยให นกเรยนเขาใจวาการจดการเวลาเปนเร องทอาศยความอดทนและความมวนย แตจะเปนรางวลในวนขางหนา
ใชชอง ชวยบนทกความคดด ๆ ทเกดขน หรอครอาจใชเปนชองพเศษเชน สงเสรมการอาน โดยใชบนทกชอหนงสอทนกเรยนไดอานแลว
เมอถงสปดาหสดทายของทก ๆ เดอน ใหนกเรยนเขยนบนทกในตาราง บนทกทำ�ด“ ” โดยนำาขอมลจากชอง จตอาสา มาสรป และใหฝกเขยนบรรยาย“ ”ความประทบใจในสงดๆ ทไดทำา
จดสรรเวลาเพอพดคยถงขอมลดานวธการเรยนตาง ๆ ใหนกเรยนฝกปฏบตเพมเตมเกยวกบหวขอทคย
เชน การเรยนโดยใช ส. จ. ป. ล. กลเมดในการเรยน การจดการเวลา ฯลฯ และหาวธใหคะแนนพเศษเพม
แนะนำาใหนกเรยนลองใชขอมลใน เวบไซดทน�“สนใจ” ในชวงทมเวลาวาง ซงจะชวยใหเนอหาสาระ ความรเกยวกบวชาการตาง ๆ มากขน อยาลมใชประโยชนในการสอนจากขอแนะนำา ขอควรระวงใน“ก�รใชอนเทอรเนต”
แนะนำาใหนกเรยน จดชอทอย หมายเลขโทรศพท ของเพอนสนท หรอคนรจกใกลชด ในหนา บนทกขอมล“เพอน ”
ทกๆ วน ใหบนทกในชองทมในสมดบนทก เพอใชประโยชนใหเตมท
ก�รกำ�หนดวธททำ�ใหบรรลเป�หม�ย- ครทกคนจะตองใหนกเรยนทกคนพกสมดบนทก
และเขยนบนทกงานทไดรบมอบหมายในทกชนเรยน
- ครทกคนจะตองตรวจสมดบนทก เปนประจำา- ผปกครองจะตองตรวจความถกตองของการบาน
กอน- ผปกครองจะตองไดรบการสงเสรมใหใชพนทเขยน
ความคดเหนของครและผปกครองในการสอสาร- ครทสอนวชาการใชภาษาหรอครประจำาชนควรจะ
เปนผสอนทกษะการเรยนและการจดการเรองเวลาใหนกเรยน
3. ทก ๆ คนมสวนรวม
ความสำาเรจของการดำาเนนการหมายถงทก ๆ คน –นกเรยนทกคน, ผปกครองทกคนและครทกคน-ทำาหนาทอยางแขงขนในการใชสมดบนทก การดำาเนนงานในทก ๆ วนคอกญแจสำาคญ
นกเรยนทกคนควร- ประสบความสำาเรจในการเขยนบนทกและจดลำาดบ
ความสำาคญของทกงานทไดรบมอบหมาย กจกรรมตาง ๆ และโครงงานทตองใชระยะเวลา
- ใชขอเสนอแนะและทกษะการเรยนทแนะนำาไวในสมดบนทกอยางสมำาเสมอ
- หาเพอนรวมหองทจะคอยตรวจสอบการใชสมดบนทก
ผปกครองทกคนควร- ทบทวนงานทไดรบมอบหมาย ตรวจเชคความสมบรณ
และเซนกำากบงานทเสรจเรยบรอยแลว
- ใชพนทในสวนแสดงความคดเหนของผปกครองและคร เพอถามคำาถามหรอสอสารกบคร
- สงเสรมเดก ๆ ใหบนทกความรบผดชอบตองานทบานและตอตวเอง พวกเขาสามารถใหรางวลเดก ๆในการใชสมดบนทกได
ใชต�ร�งปฎทนร�ยเดอน หรอ ร�ยสปด�หทขย�ยใหมขน�ดใหญ เพอตดฝาผนง เขยนทกขอมลทคาดหวงใหนกเรยนบนทก
เรมสอสารกบผปกครองตงแตตนเทอม โดยใชชองบนทก “สอส�รคร ” และ สอส�ร“ ผปกครอง ”อยางสมำาเสมอ
ทกวน หรอทกสปดาห ใหบนทกในชอง จตอ�ส�“ ” เมอนกเรยนทำาประโยชนตอผอนรอบขาง ทงตอครอบครวหรอตอสวนรวม
ใหกลาวถงเนอหาในสมดบนทกอยางสมำาเสมอ
สำ�หรบนกเรยนมธยม ในทก ๆ วนตนเดอน ใหนกเรยนเขยน “เป�หม�ย
ประจำ�เดอน ” ลงในตารางปฎทนรายเดอน แลวใหเขยนกจกรรมสำาคญตาง ๆ ทจะตองทำาลงในชอง “ง�นทตองทำ�” และเขยนชอรายงาน โครงงานทตองสงในเดอนนนในชอง กำ�หนดสง“ ”
ใน “ต�ร�งร�ยสปด�ห ” ใหนกเรยนบนทกสงสำาคญทตองทำาในชองวางของแตละวน โดยใชเวลาในชวงเยนเขยนถงสงสำาคญทจะตองทำาในวนรงขน
ใหนกเรยนหดใช การทำาเครองหมาย สำาหรบงานทเขยนไวและทำาเสรจแลว
จดสรรเวลาทจะพดคยเกยวกบ ขอมล รกษ�สง“แวดลอม” ใหนกเรยนลองฝกปฏบตตาม และอาจศกษาเพมเตม ดวาจะเปนคะแนนพเศษไดอยางไร
อภปรายเกยวกบ “ขอคด ขอแนะนำ�ด ๆ” เพอการเสรมสรางบคลกภาพ
5. ก�รใชประโยชนสงสดจ�กสมดบนทก
คดวธงาย ๆ ทจะทำาใหนกเรยนใชสมดบนทกอยางสมำาเสมอ เมอมการใชเปนประจำาแลว กจะสามารถกลายเปนนสยเ และปนสวนหนงของชวตประจำาวน
สำ�หรบก�รใชสมดบนทกในทกวย
ในตอนตนปการศกษา จดใหมการพดคยเกยวกบเนอหาในสมดบนทก และเนนใหนกเรยนเหนคณคาของสมดบนทกในการเปนเครองมอ เปนตวชวยในการจดการเวลา การตงเปาหมาย การจดบนทก ทกษะการเรยนร ฯลฯ
ในวนแรกของวนเปดเทอม หรอวนแรกทไดรบสมดบนทก ใหนกเรยนเขยน ขอมลโรงเรยน“ ” และ “ขอมลสวนตว ต�ร�งเรยน ” “ ” ลงในสมดบนทก
ใหนกเรยนลองตงเปาหมายการเรยน และเขยนลงในตาราง เป�หม�ยร�ยวช�“ ” ใหครบทกวชา คอยเตอนใหนกเรยนบนทกคะแนนผลงานหรอผลการสอบของแตละวชา ทกครงเมอทราบผลจากคณคร
ใหนกเรยนบนทกลงในวนทงานไดรบมอบหมาย สำาหรบรายงานหรอโครงงานชนสำาคญ ใหบนทกในชอง “กำ�หนดสง ” ในปฎทนรายเดอนดวย
ในทกวนจนทร ใหนกเรยนบนทก “เป�หม�ย ” ประจำาสปดาหและฝกคดวธการทจะบรรลเปาหมาย
ใหนกเรยนอาน “ขอคด ขอแนะนำ�ด ๆ ” ในตารางรายสปดาห ใหเวลานกเรยน 5 นาทในตอนทายของวน เพอจดลำาดบงานการบานทไดรบ และเขยนกำาหนดเวลาทจะทำางานนน ๆ ใหเสรจใน “ชองนดหม�ย”
ครทกคนควร- ใหนกเรยนทกคนพกสมดบนทกมาทชนเรยน- สอนนกเรยนวธเขยนทกงานทไดรบมอบหมายและ
ทกความรบผดชอบ และใหแนใจวานกเรยนรและเขาใจสงทมงหวง
- ตรวจสอบอยางสมำาเสมอเพอทำาใหแนใจวานกเรยนกำาลงใชสมดบนทกอยางเตมศกยภาพและใหรางวลเลกนอยสำาหรบคนททำา
- รเรมและมการสอสารกบผปกครอง สงเสรมใหผปกครองมสวนรวมอยางสมำาเสมอ
- รจกรปเลมของสมดบนทกและสามารถตอบคำาถามได
- จำาลองการใชสมดบนทก และใชประโยชนสมดบนทกในบทเรยน
- ใชตารางตดขางฝาผนงเพอแสดงวธทจะบนทกงานทไดรบมอบหมาย ซงจะชวยนกเรยนทขาดเรยน และยงเพมการพงพาตวเองใหนกเรยน
4. ก�รกระตนนกเรยน
เมอนกเรยนใชสมดบนทกทก ๆ วน นกเรยนจะจดระบบเปนมากขน และการลมสงงานการบานจะนอยลง สงผลใหไดคะแนนดขนและมความมนใจในตวเองมากขน อยางไรกตามรางวลทไดรบในตวเองนนยงไมเพยงพอทจะกระตนใหนกเรยนใชสมดบนทก พวกเขายงตองการรางวลจากการสงเสรมดวยเชนกน
วธสร�งแรงจงใจ ในชนเรยน ควรมการยกยองนกเรยนผซ งใชสมด
บนทกอยางถกตองและสมำาเสมอ จะชวยใหคนอนจะทำางานมากขนเพอใหไดรบคำาชม
ใหสตกเกอร การปฏบต (เชนใหคำาชม การยกยอง) หรอ เกยรตบตรสำาหรบคนทใชบนทกอยางถกตอง
ใหคะแนนโบนส เมอมการจดบนทกงานทไดรบมอบหมายในสมด
ในหนงหรอสองสปดาห จดใหมการสอบยอย ๆ เกยวกบเนอหา ขอมลของสมดบนทก
ใชขอมลในสมดบนทกเปนคำาถามพเศษเมอมการสอบ
ทจดตรวจนกเรยนมาสาย ปลอยนกเรยนเรวขน 5 นาทถานกเรยนพกสมดบนทกนกเรยนมาดวย
ใหคะแนนสมดบนทกเมอจบภาคการศกษา ถาสมดบนทกถกใชอยางถกตองและสม ำาเสมอ ใหมการปฏบต (เชน เลยงขนม เคร องดม ฯลฯ) หรอให รางวล เชน เสอโรงเรยนหรอเกยรตบตร (หรออาจเปนรางวลจากการสนบสนนจากภาคเอกชน สมาคม ฯลฯ) สงเสรมการนำาสมดบนทกพกตดตว โดยใชสมด
บนทกเปนเงอนไขพเศษ ใหสทธพเศษในการทำากจกรรมตางๆ
สรางระบบการใหคะแนนในการใชสมดบนทก เชน ในชวงทายของภาคการศกษา ยอมให นกเรยนใชคะแนนทสะสมแลกของรางวล
เมอนกเรยนใชสมดบนทกไดตามเงอนไข ให รางวลดวยวธตาง ๆ
หนงสอประกอบการใชสมดบนทก “แปลนชวต” : เรยนเดน เลนสนก สขกจกรรม
ส�รบญของสมดบนทก แปลน“ชวต ”
และ
คมอคร สำ�หรบก�รดำ�เนนง�นสมด
บนทกนกเรยน
