VVBAD_Focus Beroep_Hasselt_9 septJan Van VaerenberghLandmark Libraries
Competenties + management Een integraal personeelsbeleid Horizontaal en verticaal:
◦ verticaal: personeelsbeleid wordt gekoppeld aan de missie, de visie en de ruimere organisatiestrategieën.
◦ horizontaal worden twee zogenaamde ´levenscycli´ geïncorporeerd: de levenscyclus van de organisatie: inspelen op verandering, groei of krimp
de levenscyclus of de carrière van de werknemers: de verschillende aspecten van personeelsbeleid
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen beoordelen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen beoordelen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen beoordelen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen beoordelen
De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie…
.. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers …
en geven richting aanselecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen
beoordelen
DRIE BOUWSTENEN
Organogram Competentiematrix (generiek) Organisatieprofiel & competentieprofielen (specifiek)
Vlaamse Gemeenschap WIVO Human Resources 123management.nl
Zie pdf
Functie – of persoonsgebonden competentie
Afdelings- of niveaucompetentie
Kerncompetentie ‘corporate’
Opkomende +
Transitie =
Uitdovende –
Pdf CM
De ‘capaciteiten’ van iemand om: in een bepaalde situatie, opdracht, taak of functie te (re)ageren
met de juiste mix aan kennis, vaardigheden en/of attitudes/eigenschappen
en hiervoor te kunnen putten uit een breed verworven arsenaal (vorming, ervaring)
Bespreekbaar en observeerbaar GEDRAG
De ‘capaciteiten’ van iemand om: in een bepaalde situatie, opdracht, taak of functie te (re)ageren
met de juiste mix aan kennis, vaardigheden en/of attitudes/eigenschappen
en hiervoor te kunnen putten uit een breed verworven arsenaal (vorming, ervaring)
Bespreekbaar en observeerbaar GEDRAG
Het competentieprofiel geeft duidelijk weer
•welke taken de functiehouder moet uitvoeren•welke competenties hij/zij daarvoor nodig heeft: wat moet men kennen, kunnen en willen om de taakomschrijving waar te maken?•welke resultaten er verwacht worden
Rubrieken•Identificatiegegevens•Positionering in het organogram•Doel van de functie•Resultaatsgebieden BCP SERV: indicatoren•Competenties BCP SERV: kennis – attitudes - sleutelvaardighedenpdf
een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020,
met hierin o.a. bijzondere aandacht voor burgerzin,
talenkennis, ondernemerschap, internationale mentaliteit, innovatie, veranderingsbereidheid en een gerichtheid op
duurzaamheid
een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020, met hierin o.a. bijzondere aandacht voor burgerzin,
talenkennis, ondernemerschap, internationale mentaliteit, innovatie, veranderingsbereidheid en een gerichtheid op
duurzaamheid
selecteren plaatsen ontwikkelen
uitstromen belonen beoordelen
een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020
TOOLS POP: persoonlijk ontwikkelingsplan / portfolio’s
EVC: erkenning (elders) verworven competenties loopbaanrugzakje werkplekleren proeftuinen
Een rol voor de bibliotheek?
Derde plek leren = als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen
Derde plek leren = als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen
“EVC’s moeten in elk leertraject gehonoreerd worden”
“De erkenning van elders verworven competenties en kwalificaties moet de waarde van niet-formeel leren, onder andere via het verenigingsleven, beter zichtbaar maken en valoriseren”
Derde plek leren = als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen
“EVC’s moeten in elk leertraject gehonoreerd worden”
“De erkenning van elders verworven competenties en kwalificaties moet de waarde van niet-formeel leren, onder andere via het verenigingsleven, beter zichtbaar maken en valoriseren”
Certicifering van leren in bib Erkenning EVC’s in het algemeen
