Top Banner

Click here to load reader

of 25

Van Vaerenbergh Jan

Jun 22, 2015

ReportDownload

Documents

  • 1. VVBAD_Focus Beroep_Hasselt_9 sept Jan Van Vaerenbergh Landmark Libraries

2.

  • Competenties + management
  • Een integraal personeelsbeleid
  • Horizontaal en verticaal:
    • verticaal: personeelsbeleid wordt gekoppeld aan de missie, de visie en de ruimere organisatiestrategien.
    • horizontaal worden twee zogenaamde levenscycli gencorporeerd:
      • de levenscyclus van de organisatie: inspelen op verandering, groei of krimp
      • de levenscyclus of de carrire van de werknemers: de verschillende aspecten van personeelsbeleid

3.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers

4.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren 5.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen 6.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen 7.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 8.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 9.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 10.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 11.

  • De missie, de visie en de kerncompetenties van de organisatie
  • .. vertalen naar benodigde kennis, vaardigheden, motivatie medewerkers
  • en geven richting aan

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 12.

  • DRIE BOUWSTENEN
  • Organogram
  • Competentiematrix (generiek)
  • Organisatieprofiel & competentieprofielen (specifiek)

13.

  • Vlaamse Gemeenschap
  • WIVO Human Resources
  • 123management.nl
  • Zie pdf

14. Functie of persoonsgebondencompetentie Afdelings- ofniveaucompetentie Kerncompetentie corporate 15.

  • Opkomende+
  • Transitie=
  • Uitdovende
  • Pdf CM

16.

  • De capaciteiten van iemand om:
  • in een bepaalde situatie, opdracht, taak of functie te (re)ageren
  • met de juiste mix aan kennis, vaardigheden en/of attitudes/eigenschappen
  • en hiervoor te kunnen putten uit een breed verworven arsenaal (vorming, ervaring)
  • Bespreekbaar en observeerbaar GEDRAG

17.

  • De capaciteiten van iemand om:
  • in een bepaalde situatie, opdracht, taak of functie te (re)ageren
  • met de juiste mix aan kennis, vaardigheden en/of attitudes/eigenschappen
  • en hiervoor te kunnen putten uit een breed verworven arsenaal (vorming, ervaring)
  • Bespreekbaar en observeerbaar GEDRAG

18.

  • Het competentieprofiel geeft duidelijk weer
    • welketaken de functiehouder moet uitvoeren
    • welke competenties hij/zij daarvoor nodig heeft: wat moet men kennen, kunnen en willen om de taakomschrijving waar te maken?
    • welke resultaten er verwacht worden
  • Rubrieken
    • Identificatiegegevens
    • Positionering in het organogram
    • Doel van de functie
    • ResultaatsgebiedenBCP SERV: indicatoren
    • CompetentiesBCP SERV: kennis attitudes - sleutelvaardigheden pdf

19.

  • een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020 ,
    • met hierin o.a. bijzondere aandacht voor burgerzin,
    • talenkennis, ondernemerschap, internationale mentaliteit,
    • innovatie, veranderingsbereidheid en een gerichtheid op
    • duurzaamheid

20.

  • een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020,
    • met hierin o.a. bijzondere aandacht voor burgerzin,
    • talenkennis, ondernemerschap, internationale mentaliteit,
    • innovatie, veranderingsbereidheid en een gerichtheid op
    • duurzaamheid

selecteren plaatsen ontwikkelen ui tstromen belonen beoordelen 21.

  • een breed competentieprofiel voor de Vlaming in 2020
  • TOOLS
  • POP: persoonlijk ontwikkelingsplan / portfolios
  • EVC: erkenning (elders) verworven competenties
  • loopbaanrugzakje
  • werkplekleren
  • proeftuinen
  • Een rol voor de bibliotheek?

22.

  • Derde plek leren =als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen

23.

  • Derde plek leren =als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen
  • EVCs moeten in elk leertraject gehonoreerd worden
  • De erkenning van elders verworven competenties en kwalificaties moet de waarde van niet-formeel leren, onder andere via het verenigingsleven, beter zichtbaar maken en valoriseren

24.

  • Derde plek leren =als complement aan het schoolleren en het werkplekleren, voor bepaalde bevolkingsgroepen
  • EVCs moeten in elk leertraject gehonoreerd worden
  • De erkenning van elders verworven competenties en kwalificaties moet de waarde van niet-formeel leren, onder andere via het verenigingsleven, beter zichtbaar maken en valoriseren
  • Certicifering van leren in bib
  • Erkenning EVCs in het algemeen

25.

  • Dank voor uw aandacht
  • [email_address]