Identitas Mata KuliahNama Mata Kuliah : Filsapat IlmuUnit 1 : 1. KebenaranTujuan : : Setelah melalui kegiatan pembelajaran,
mahasiswa dapat (1) membuat definisi kebenaran, (2) menjelaskan tingkatan kebenaran, (3) mmembedakan teori-teori kebenaran, (4) membuat diagram kerja pilar-pilar penguji kebenaran, dan (5) menuliskan 10 kegiatan di kampus yang memenuhi kriteria kebenaran.
Manfaat & Relevansi• Kepada mahasiswa dapat memahami hakikat
kebenaran sehingga dapat melakukan aktivitas dalam kampus sebagaimana mestinya.
• Mahasiswa dapat merefleksi kegiatan-kegiatannya yang dalam pandangan “kebenaran” cenderung tidak benar.
• Kebenaran mengalami pengaburan makna sehingga dapat saja terjadi saat ini tindakan-tindakan yang mengatasnamakan “kebenaran” yang hakikatnya malah bernegasi dengan kebenaran.
Pokok MateriKegiatan Belajar 11.1 Tahukah Anda akan Kebenaran1.2 Adakah yang paling benar1.3 Ada berapa Teori Kebenaran1.4 Rangkuman1.5 EvalusiKegiatan Belajar 21.6 Siapa yang Menjadi Perangkat Penguji Kebenaran1.7 Kegiatan-Kegiatan yang Benar di Kampus?1.8 Rangkuman1.9 Evaluasi
Tabel SpesifikasiNo Materi Kuliah Ranah Kompetensi Jumlah
Butir
1 Hakikat Kebenaran
Kognitif:1. Membuat definisi
1
2 Tingkatan Kebenaran
Kognitif:1.Membuat penjelsan tingkatan kebenarn.2.Memilih kebenaran hakiki (utama)
2
3 Teori Kebenaran
Kognitif:1.Menyebutkan teori-teori kebenaran.2.Mendefinisikan teori kebenaran.
2
Tabel SpesifikasiNo Materi
KuliahRanah Kompetensi Jumlah
Butir
4 Perangkat Penguji Kebenaran
Kognitif:1.Menjelaskan empat pilar penguji kebenran.2.Membuat diagram hubungan pilar-pilar penguji kebenaran.Afektif:3. Merinci tabel penyesalan.
3
Tabel SpesifikasiNo Materi
KuliahRanah Kompetensi Jumlah
Butir
5 Kegiatan-Kegiatan yang Benar
Kognitif:1.Menuliskan kegiatan-kegiatan yang benar.Afektif:2.Bertekad melakukan kegiatan-kegiatan yang benar.Psikomotor3. Mengikuti hari kebenaran (tidak boleh berbohong)
3
Jumlah Butir 11
Format Penyesalan 2No Kegiatan/Aktivitas
Kategori Komitmen Diri
Benar Salah Lakukan Tinggalkan
1 √2
3
4
5
Soal Lanjutan
7. Buatlah diagram yang menggambarkan keterpaduan pilar-pilar penguji kebenaran dalam menguji kebenaran.
Soal Lanjutan
8. Isilah Tabel Berikut ini Format Penyesalan
9. Lanjutkan Tabel sebagaimana pada soal 8 dengan menunjukkan komitmen terhadap kegiatan tersebutFormat Penyesalan
Soal Lanjutan
10. Apa yang harus dilakukan agar pencanagan “hari kebenaran” dapat dilakukan di kampus?