Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar
Penerapan Pembelajaran Abad 21 Memanfaatkan Rumah Belajar
Bagaimana PenerapanPembelajaran Abad 21
Memanfaatkan Rumah Belajar?
• peserta diklat mampumenjelaskan kecakapanpembelajaran abad 21 dan karakteristik pembelajaran abad21
Kegiatan Belajar 1
Pembelajaran Abad 21
• peserta diklat mampu:
- mengidentifikasi fitur-fitur Rumah Belajaryang sesuai dengan kecakapanpembelajaran abad 21;
- memanfaatan rumah belajar dalam proses pembelajaran untuk meningkatkankecakapan pembelajaran abad 21
Kegiatan Belajar 2
Rumah Belajar untukMeningkatkan
KecakapanPembelajaran Abad 21
• Kecakapan
Pembelajaran Abad 21
• Karakteristik
Pembelajaran Abad 21.
• Pengenalan Fitur-fitur
Rumah Belajar;
• Identifikasi Fitur Rumah
Belajar sesuai dengan
kecakapan pembelajaran
abad 21
• Pemanfaatan Fitur Rumah
Belajar untuk
meningkatkan kecapakan
abad 21.
Sub Materi
Isi Modul
Pembelajaran Abad 21
4
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Pembelajaran Abad 21
Kecakapan
Abad 21
Yang
Dibutuhkan
Kualitas KarakterIman dan Taqwa, Rasa Ingin Tahu, Inisiatif
Gigih, Kemampuan Beradaptasi,
Kepemimpinan, Kesadaran Sosaila Budaya
KompetensiBerfikir Kritis dan Pemecahan Masalah
Kreativitas dan Inovasi
Komunikasi dan kolaborasi
LiterasiBaca Tulis, berhitung, Literasi sains, Literasi
TIK, Literasi Keuangan, Literasi Budaya dan
Kewarganegaraan
Kurikulum
Pembelajaran
Perbukuan
Penilaian
1
3
2
Pembelajaran Abad 21
Berfikir
kritis dan
pemecahan
masalah
• mensikapi ilmu dan pengetahuan dengan kritis
dalam memanfaatkannya untuk kemanusiaan,
• mampu mengatasi permasalahan yang
dihadapinya dalam proses kegiatan belajar
sebagai wahana berlatih menghadapi
permasalahan yang lebih besar dalam
kehidupannya
mampu menjalin kerjasama dengan
pihak lain untuk meningkatkan sinergiKolaborasi
Komunikasi
berpikir yang divergen, berpikir yang
produktif, berdaya cipta, berpikir
heuristik dan berpikir lateral
Kreativitas
dan inovasi
kemampuan mengidentifikasi, mengakses,
memanfaatkan dan memgoptimalkan perangkat
dan teknik komunikasi untuk menerima dan
menyampaikan informasi kepada pihak lain
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Pembelajaran
dan Inovasi
Pembelajaran Abad 21
Berfikir
kritis dan
pemecahan
masalah(Critical Thinking
and Problem
Solving Skil)
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
a) menggunakan berbagai tipe pemikiran/penalaran atau alasan
b) Memahami interkoneksi antara satu konsep dengan konsep
yang lain dalam suatu mata pelajaran, dan keterkaitan antar
konsep antara suatu mata pelajaran dengan mata pelajaran
lainnya
c) Melakukan penilaian dan menentukan keputusan dalam
mengolah data dan menggunakan argumen
d) Menguji hasil dan membangun koneksi antara informasi dan
argumen
e) Mengolah dan menginterpretasi informasi yang diperoleh
f) Menggunakan kemampuan yang dimilikinya untuk menyusun,
mengungkapkan, menganalisa, dan menyelesaikan suatu
masalah
Pembelajaran Abad 21
Kreativitas
dan
inovasi(Creativity and
Innovation)
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
a) Memiliki kemampuan dalam mengembangkan, melaksanakan,
dan menyampaikan gagasan-gagasan baru secara lisan atau
tulisan
b) Bersikap terbuka dan responsif terhadap perspektif baru dan
berbeda
c) Mampu mengemukakan ide-ide kreatif secara konseptual dan
praktikal dan Menggunakan konsep-konsep atau
pengetahuannya dalam situasi baru dan berbeda
d) Menggunakan kegagalan sebagai wahana pembelajaran
e) Memiliki kemampuan dalam menciptakan kebaharuan
berdasarkan pengetahuan awal yang dimiliki
f) Mampu beradaptasi dalam situasi baru dan memberikan
kontribusi positif terhadap lingkungan
Pembelajaran Abad 21
Komunikasi(Communication)
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
a) Memahami, mengelola, dan menciptakan komunikasi yang
efektif dalam berbagai bentuk dan isi secara lisan, tulisan, dan
multimedia (ICT Literacy)
b) Menggunakan kemampuan untuk mengutarakan ide-idenya,
baik itu pada saat berdiskusi, di dalam dan di luar kelas,
maupun tertuang pada tulisan
c) Menggunakan bahasa lisan yang sesuai konten dan konteks
pembicaraan dengan lawan bicara atau yang diajak
berkomunikasi
d) Selain itu dalam komunikasi lisan diperlukan juga sikap untuk
dapat mendengarkan, dan menghargai pendapat orang lain,
selain pengetahuan terkait konten dan konteks pembicaraan
e) Menggunakan alur pikir yang logis, terstruktur sesuai dengan
kaidah yang berlaku
f) multi-bahasa
Pembelajaran Abad 21
Kolaborasi(Collaboration)
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
a) Memiliki kemampuan dalam kerjasama berkelompok
b) Beradaptasi dalam berbagai peran dan tanggungjawab, bekerja
secara produktif dengan yang lain
c) Memiliki empati dan menghormati perspektif berbeda
d) Mampu berkompromi dengan anggota yang lain dalam
kelompok demi tercapainya tujuan yangbtelah ditetapkan
Pembelajaran Abad 21Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Student
Center
Learning
Teacher
Center
Learning
Pergeseran Paradigma
Pembelajaran Abad 21Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Pengintegrasian TIK
dalam Pembelajaran
https://www.republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/18/03/30/p6e77
9368-pemanfataan-tik-madrasah-aliyah-jabar-perlu-dikembangkan
TIK adalah sebagai “enabler”
atau alat untuk memungkinkan
terjadinya proses pembelajaran
yang efektif dan efisien serta
menyenangkan
Pembelajaran Abad 21Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Peran Pendidik
Fasilitator
Kolaborator
Mentor
Pelatih
Pengarah Teman Belajar
Pembelajaran Abad 21Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Pengembangan
Pembelajaran Abad 21
PengembanganPembelajaran
Abad 21
Guru sebagaiPerencana
Pembelajaran, fasilitator dan
pengelola kelas
memasukkanunsur BerpikirTingkat Tinggi (Higher Order
Thinking)
Penerapan polapendekatan dan
model pembelajaran
yang bervariasi
IntegrasiTeknologi.
Pembelajaran Abad 21Karakteristik Pembelajaran Abad 21
Prinsip Pokok
Pembelajaran Abad 21
Instruction should be student-centered.
Education should be collaborative
Learning should have context
Schools should be integrated with society.
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Bagaimana
memanfaatkan konten
yang ada di fitur-fitur
Rumah Belajar dalam
pembelajaran di kelas?
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• Konten pembelajaran dalambentuk multimedia interaktif(teks, gambar, audio, video, animasi, simulasi dalambentuk latihan, kuis, dan tes)
Aktivitaspembelajaran
• Sumber Belajar Mandiri,
• Bahan Penugasan,
• Bahan Diskusi Kelompok,
• Latihan Soal Interaktif,
• Uji Kemampuan Mandiri,
• Bahan Presentasi Guru,
• Bahan PengembanganPembuatan Media Presentasi
SUMBER
BELAJAR
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• Buku mata pelajarandigital (sesuaikurikulum 2013 dan KTSP )
Aktivitaspembelajaran
• Sumber Belajarindividu dan kelompok,
• Bahan Penugasan,
• Bahan DiskusiKelompok,
• Latihan Soal
BSE
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• Sarana mengujikompetensi pesertadidik dalam bentuklatihan, ulangan, ujian
Aktivitaspembelajaran
• Latihan soal secarainteraktif, individu, dan online
BANK
SOAL
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• Konten dalambentuk simulasiuntuk kegiatanpraktikum
Aktivitaspembelajaran
• Praktikumsecara individudan berkelompok,
• Latihan mandiri
LAB
MAYA
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• Sumber belajarbentuk multimedia berisi informasitentang seni, budaya, dan adat istiadat di setiap provinsi.
Aktivitaspembelajaran
• Sumber belajarmandiri baik individumaupun kelompok,
• Bahan penugasan,
• Bahan diskusikelompok
PETA
BUDAYA
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik• Konten tentang
ruang angkasa
Aktivitaspembelajaran
• Sumber belajarmandiri baik individumaupun kelompok,
• Bahan penugasan,
• Bahan diskusikelompok
WAHANA
JELAJAH
ANGKASA
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• LMS untukpembelajaran jarakjauh bagi siswadilengkapi denganbahan belajar mandiridan multimedia interaktif
Aktivitaspembelajaran
• Sumber belajar mandiribaik individu maupunkelompok,
• Bahan penugasan,
• Bahan diskusikelompok
KELAS
MAYA
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Fitur-fitur Rumah Belajar yang Sesuai dengan
Kecakapan Pembelajaran Abad 21
Karakteristik
• LMS pelatihan jarakjauh untukmeningkatkankompetensi guru dan tenagakependidikan
Aktivitaspembelajaran • Belajar Mandiri
PKB
Identifikasi Koten
Rumah Belajar
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Pemanfaatan Fitur Rumah Belajar dalam
Proses Pembelajaran Abad 21
Identifikasi
•IdentifikasiSumber referensikonten di RumahBelajar
Jenjang SD
•mengunduhbahan-bahanmateri ataureferensi dariRumah Belajar
Jenjang SekolahMenengah
•memberikanalamat-alamatlaman atau link urlyang sudah amandari hal-halnegative
•memberikan tugaskepada pesertadidik untukmengunduh materiatau media yang sesuai proyek, sebagai bahanreferensi
Langkah-Langkah
Pemanfaatan
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Pemanfaatan Fitur Rumah Belajar dalam
Proses Pembelajaran Abad 21Contoh
Pembelajaran Biologi
Topik “Virus”,
referensi yang dapat
digunakan antara lain:
https://sumberbelajar.
belajar.kemdikbud.go.i
d/sumberbelajar/tampi
l/Virus-
2014/konten4.html
Kegiatan pembelajaran yang mengambarkan kecakapan abad 21 pada:
1. Guru menayangkan film tentang mekanisme penyerangan sistem kekebalan tubuh oleh virus
HIV . Peserta didik berinteraksi , berargumen dan berdebat setelah menyaksikan film tentang
mekanisme penyerangan system kekebalan tubuh oleh virus HIV .
2. Dengan memanfaatkan berbagai sumber peserta didik berdiskusi (antar teman atau bertanya
kepada guru) untuk membuat informasi penting tentang cara untuk menghambat mekanisme
kerja penyerangan Virus HIV sehingga penderita HIV tidak sampai pada tingkat penderita AIDS
kemudian mempresentasikannya
3. Guru memotivasi siswa dengan mendorong peserta didik membuat rangkuman hasil diskusi
tentang cara penanggulangan HIV /AIDS dalam bentuk peta konsep , leaflet, brosur (inter
koneksi antar konsep). Hasil diskusi peserta didik di tayangkan di majalah dinding sekolah
atau diunggah melalui web sekolah atau media social (youtube, dll)
4. Selama kegiatan ini berlangsung guru selalu memberikan informasi tambahan untuk
melengkapi pendapat peserta didik tentang upaya penanggulangan virus HIV /AIDS dengan
memberi pertanyaan–pertanyaan agar siswa dapat berpikir dari LOTS ke HOT
RUMAH BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN PEMBELAJARAN ABAD 21
Pemanfaatan Fitur Rumah Belajar dalam
Proses Pembelajaran Abad 21
Unsur Kecakapan Abad 21 dalam
Pembelajaran tersebut?
• Kecakapan berfikir kritis dan pemecahan
masalah dalam kegiatan berargumen dan
berdebat setelah menyaksikan film
• Kecakapan berkomunikasi dalam kegiatan
berdiskusi, bertanya, meminta pendapat,
presentasi dan membuat media informasi
hasil diskusi.
• Kreativitas dan inovasi dalam kegiatan
membuat rangkuman hasil diskusi dan
menuangkan dalam peta konsep , leaflet,
brosur, dan mengunggah dalam media
jejaring sosial.
• Kolaborasi dalam kegiatan diskusi dan
membuat hasil diskusi
• Literasi yang dibangun yaitu literasi media
dan teknologi (saat menyimak video,
membuat hasil diskusi melalui peta konsep ,
leaflet, brosur, dan mengunggah dalam
media jejaring social), literasi membaca dan
mencari referensi,
• Karakter yang dibangun yaitu rasa ingin
tahu, inisiatif, saling menghargai, rasa
tanggungjawab, kepemimpinan, dan
percaya diri.
Bagaimana pengalaman Anda dalam menerapkan pembelajaranAbad 21 melalui Rumah Belajar?
Silahkan tuliskan pengalaman Anda dan bagikan
dengan yang lain untuk meningkatkan kulaitas
pembelajaran Anda!
TERIMA KASIH
Informasi Selengkapnya:1500 0050821-1315-9067
Rumah Belajar Kemdikbud
Rumah Belajar Kemdikbud
pustekkom
@pustekkom_kemdikbud