PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN …repository.ump.ac.id/6319/1/Desi Dwi Pamuji_JUDUL.pdf · PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ... Ibu Puji Listyaningsih

1

PERAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn)

DALAM PENCEGAHAN KENAKALAN REMAJA

(Studi deskriptif di SMK Bakti Purwokerto)

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

Desi Dwi Pamuji

1001030039

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

2

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

3

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

4

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

5

MOTTO

"Ya Tuhan kami, janganlah Engkau jadikan hati kami condong

kepada kesesatan sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan

karuniakanlah kepada kami rahmat dari sisi Engkau; karena

sesungguhnya Engkau-lah Maha Pemberi (karunia)." ( Q.S Ali

‘Imron ayat 8)

v Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

6

PERSEMBAHAN

Teriring puji syukur padamu ya Robbi atas nikmat Iman dan Islam dengan

rahmat dan hidayah- Mu sehingga skripsi ini dapat terselesaikan, saya

persembahkan skripsi ini untuk :

1. Ayahku Edi Suroso dan ibu Endah Riyanti

Sebagai tanda bakti, hormat dan rasa trimakasih yang tiada

terhingga kupersembahkan karya kecil ini untuk bapak dan ibu yang telah

memberikan kasih sayang, dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga

yang tiada mungkin hanya kubalas dengan selembar kertas yang kata cinta

dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat

bapak dan ibu bahagia karena ku sadar, selama ini belum bisa berbuat

yang lebih untuk bapak dan ibu yang membuatku termotifasi dan selalu

menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku, selalu menasehatiku

menjadai lebih baik.

Terima kasih bapak....... terima kasih ibu.......

2. Kakaku tersayang Galuh Retno Nurvitasari

Terimakasih atas doa dan dukunganya selama ini, hanya karya kecil

ini yang dapat ku persembahkan untuk kakak

vi

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

7

ABSTRAK

Masalah kenakalan remaja, khususnya remaja usia sekolah atau remaja yang

duduk di bangku sekolah bukan saja masalah keluarga dan masyarakat namun

juga masalah bagi sekolah karena sekolah merupakan pendidikan formal dianggap

yang paling bertanggung jawab terhadap pendidikan. Tujuan yang ingin dicapai

dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peran pembelajaran PKn dalam

mencegah kenakalan remaja di SMK BAKTI Purwokerto. Pendekatan yang di

gunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif.

Dalam teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara,

dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran pembelajaran PKn

dalam mencegah kenakalan remaja di SMK BAKTI Purwokerto kurang berhasil

dalam mencegah kenakalan remaja karena disebabkan kendala-kendala seperti

kurangnya perhatian dari orang tua yang tidak menganggap penting permasalahan

anaknya, kurangnya minat dan motivasi belajar siswa, sehingga di dalam proses

pembelajaran masih ditemukan siswa yang berbicara dengan teman, mencontek

dan menggunakan HP. Upaya yang dilakukan dalam mencegah kenakalan remaja

di SMK BAKTI Purwokerto yaitu melalui pembelajaran PKn guru selalu

memberikan contoh tentang akibat yang di timbulkan dari kenakalan remaja,

melakukan pendekatan dengan siswa dan melakukan pendekatan denganorang tua

siswa dan menjalin kerjasama dengan pihak luas seperti psikolog.

Kata Kunci : Pendidikan Kewarganegaraan dan Kenakalan Remaja

vii

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

8

ABSTRACT

The problem of juvenile deliquency, particularly adolescents or school age youth

is not only becomes a family and society problem but also a problem for a school

because school is considered as a formal education which has a bigest responbility

toward education. The objective of the researchis to know the role of learning

civics in preventing juvenile delequency in SMK BAKTI Purwokerto. The

approach used is qualitative reserch by using descriptive method. In colecting the

data, the technique used are observation,interview, and documentation, the result

of the research indicated that the role of learning civics in preventing juvenile

delinquency in SMK BAKTI Purwokerto is not quite sucessful in preventing

juvenile delinquency, is it because some constrains such as a lack etention fom

presents who do not consider important to their children’s problems les interes,

and mootivation of the student, so that in learning process there where still found

student who talked whith friend, cheating and using the phone. The efforts

conducted in preventing jufenenile deliquency in SMK BAKTI Purwokerto is

trough learning civics, theacher always give example of the juvenile deliquency

impact, trough approaches whith the student and student;s parent and formed a

parties such as psychologists.

Key words : civics education and juvenile delinquents

viii Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

9

KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur marilah kita panjatkan Kehadirat Allah SWT

karena atas berkat rahmat dan hidayah – Nya dan karunianya sehingga penulis

dapat menyelesaikan skripsi ini.

Skripsi ini disusun sebagai syarat akademis dan salah satu syarat

memperoleh gelar akademis dan salah satu syarat memperoleh gelar sarjana (SI)

pada Program Studi Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. Skripsi

ini berjudul “ Peran Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) dalam

Pencegahan Kenakalan Remaja” (studi deskriptif di SMK BAKTI Purwokerto)

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa peneliti dapat menyelesaikan skripsi

ini berkat bimbingan, dukungan, bantuan serta dorongan dari berbagai pihak,

sehingga pada kesempatan ini penulis menyampaikan terimakasih kepada :

1. Drs. Ahmad, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

Yang telah menyetujui surat tugas dan surat ijin penelitian.

2. Bapak Drs. H. Banani Ma’mur, M. Si Kaprodi PPKn dan selaku Dosen

pembimbing Iyang telah berkenan memberikan bimbingan serta saran yang

juga membantu kelancaran skripsi

3. Bapak Wildan Nurul Fajar M.Pd selaku dosen pembimbing IIyang telah

berkenan memberikan bimbingan serta saran yang juga membantu kelancaran

skripsi.

4. Seluruh dosen pengajar prodi PPKn Universitas Muhammadiyah

Purwokertoyang telah memberikan ilmu yang sangat berarti bagi peneliti. ix

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

10

5. Ibu Dra.Sri Hartati Wahyuningsih selaku kepala sekolah SMK BAKTI

Purwokerto, yang telah memberikan kesempatan untuk melakukan penelitian

di SMK BAKTI Purwokerto

6. Ibu Nur Hastuti Wiji Lestari S.Pd Selaku guru PKn SMK BAKTI Purwokerto

kelas X, yang telah meluangkan waktu dan kesempatanya untuk wawancara.

7. Ibu Puji Listyaningsih S.Pd Selaku guru PKn SMK BAKTI Purwokerto kelas

XI, yang telah meluangkan waktu dan kesempatanya untuk wawancara.

8. Ibu Wahyu Wuri Andani S.Pd Selaku guru BK SMK BAKTI Purwokerto,

yang telah meluangkan waktu dan kesempatanya untuk wawancara.

9. Tak lupa, Eka Septiana, Herlin Sinta Dewi, Heti Suharni, Candra Siti N.R,

selaku perwakilan siswa yang turut andil membantu dalam melaksanakan

penelitian.

10. Teman-teman seperjuangan prodi PKn, yang senantiasa berjuang bersama-

sama dalam menyelesaikan skripsi.

Peneliti menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini masih begitu

banyak kekurangan dan kelemahan karena keterbatasan yang peneliti miliki.

Namun peneliti sangat berharap mudah-mudahan skripsi yang sederhana ini dapat

membawa manfaat bagi pembaca sekalian. Untuk itu peneliti ucapkan terimakasih

saran dan kritik sangat peneliti harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.

Purwokerto,

peneliti

x

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

11

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERETUJUAN ............................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iv

HALAMAN MOTTO ...................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

ABSTRAK ......................................................................................................vii

ABSTRACT ...................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ...................................................................................... ix

DAFTAR ISI ..................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar belakang .............................................................................. 1

B. Rumusan masalah ......................................................................... 8

C. Tujuan penelitian .......................................................................... 9

D. Manfaat peneliti .......................................................................... 9

BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 11

A. Pendidikan kewarganegaraan ....................................................... 11

1. Pengertian pendidikan kewarganegaraan ..................................... 11

2. Fungsi dan tujuan pendidikan kewarganegaraan .......................... 15

B. Peran pembelajaran pendidikan kewarganegaraan ....................... 18

1. pembelajaran PKn ..................................................................... 18

2. Komponen Pembelajaran PKn .................................................. 23

2. karakteristik PKn ...................................................................... 27

C. Kenakalan Remaja ........................................................................ 30

1. Pengertian Remaja .................................................................. 30

2. Kenakalan Remaja .................................................................. 31

3. Penyebab Terjadinya Kenakalan Remaja ............................... 39

4. Hasil penelitian yang relevan ................................................. 41

xi

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

12

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian ................................................................... 43

B. Sumber Data ................................................................................. 44

C. Lokasi Penelitian .......................................................................... 45

D. Subyek Penelitian ......................................................................... 45

E. Metode Pengumpulan Data .......................................................... 45

F. Validitas Data ............................................................................... 48

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil penelitian ............................................................................. 53

B. Deskripsi hasil penelitian.............................................................. 55

C. Pembahasan .................................................................................. 75

1. Pelaksanaan pembelajaran PKn dalam pencegahan

kenakalan remaja di lingkungan sekolah SMK

BAKTI Purwokerto ............................................................... 75

2. Kendala yang dihadapi pada saat pembelajaran PKn

dalam pencegahan kenakalan remaja di lingkungan

sekolah SMK BAKTI Purwokerto ........................................ 79

3. Upaya yang dilakukan saat pembelajaran PKn dalam

pencegahan kenakalan remaja di lingkungan sekolah

SMK BAKTI Purwokerto ..................................................... 89

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. SIMPULAN ................................................................................ 95

B. SARAN ........................................................................................ 96

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014

13

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Teknik Analisis data MenurutMiles dan Huberman .......................45

Gambar 4.1Surat Panggilan ................................................................................57

Gambar 4.2 Mekanisme Penanganan Kenakalan Siswa .....................................85

xiii

Peran Pembelajaran Pendidikan..., Desi Dwi Pamuji, FKIP UMP, 2014