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Didactica Limbii Si Literaturii Romane FINAL

Feb 25, 2018

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  • 7/25/2019 Didactica Limbii Si Literaturii Romane FINAL

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    Didactica

    limbii i literaturii romne

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    Cuprins

    PARTEA I - INTRODUCERE N DIDACTICA LIMBII I LITERATURII ROMNE .4

    1.1. Didactica limbii i literaturii romne .........................................................................41.1.1. Delimitri conceptuale ........................................................................................61.1.2. Didactica limbii i literaturii romne statut interdisciplinar ............................61.1.3. Istoric al disciplinei.............................................................................................71.1.4. Scopul studierii limbii romne n coal.............................................................8

    1. 2. Noul curriculum naionalRepere conceptuale i metodologice.............................91.2.1. Planurile cadru.................................................................................................101.2.2. Programa colar...............................................................................................111.2.3. Manualul...........................................................................................................14

    1. 3. Curriculum la decizia colii (CD) ........................................................................16

    PARTEA a II-a - PROFESORUL DE LIMBA I LITERATURA ROMN.MANAGEMENTUL CLASEI............................................................................................35

    2.1. Competene definitorii ale profesorului ...................................................................352.2. Funciile profesorului n relaie cu elevii .................................................................372.3. Stiluri pedagogice.....................................................................................................382.4. Tipuri de profesori....................................................................................................392.5. Forme de organizare a activitilor de limba i literatura romn............................412.6. Motivarea elevilor....................................................................................................432.7. Codul deontologic al profesiunii de educator...........................................................45

    PARTEA a-III-a - PROIECTAREA DIDACTIC............................................................49

    3.1. Proiectarea didactic ................................................................................................493.1.1. Lectura personalizat a programei ....................................................................513.1.2. Alegerea manualului.........................................................................................533.1.3. Planificarea calendaristic ................................................................................533.1.4. Proiectarea unei uniti de nvare..................................................................66

    PARTEA a- IV a - METODE I MIJLOACE DIDACTICE FOLOSITE NPREDAREA LIMBII I LITERATURII ROMNE.........................................................70

    4.1. Metode de predare- nvare.....................................................................................714.1.1. Conversaia .......................................................................................................714.1.2. nvarea prin exerciii ......................................................................................72

    4.1.3. Jocul de rol........................................................................................................744.1.4. Compunerea gramatical ..................................................................................744.1.5. Demonstraia .....................................................................................................754.1.6. Problematizarea ................................................................................................754.1.7. Studiul cu manualul ..........................................................................................764.1.8. Analiza lingvistic ............................................................................................774.1.9. Metoda ciorchinelui..........................................................................................814.1.10. Metoda Linia valorilor....................................................................................814.1.11. Metoda Colurile .............................................................................................824.1.12. nvarea cu ajutorul calculatorului ................................................................834.1.13. Activitatea n grup / Lucrul pe grupe..............................................................854.1.14. Rol Audien Format Tem (acronimul RAFT) ....................................864.1.15. Tabelul prediciilor.........................................................................................87

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    4.1.16. Mozaicul .........................................................................................................884.1.17. Sistemul Interactiv de Notare pentru Eficientizarea Lecturii i Gndirii(SINELG) ...................................................................................................................884.1.18. tiuVreau s tiuAm nvat ...................................................................89

    4.2. Mijloace didactice....................................................................................................90

    4.2.1. Schemele...........................................................................................................924.2.2 Tabelele..............................................................................................................924.2.3. Listele ...............................................................................................................924.2.4. Planele .............................................................................................................944.2.5. Cuvintele ncruciate........................................................................................96

    PARTEA a V-a - LECIAUNITATE FUNDAMENTAL..........................................975.1. Lecia definire, criterii de organizare ....................................................................97

    5.1.1. Lecia de nsuire / dobndire de cunotine ...................................................1005.1.2. Lecia de fixare a cunotinelor i formare a priceperilor i deprinderilor......1165.1.3. Lecia de recapitulare i sistematizare a cunotinelor....................................123

    5.1.4. Lecia de verificare i evaluare ......................................................................1285.2. Modelul: Evocare - Constituire sens - Reflecie ....................................................1375.3. Modelul: tiuDoresc s tiuAm nvat .........................................................1435.4. Modelul: nvrii directe / explicite......................................................................144

    PARTEA a-VIa RECEPTAREA TEXTELOR LITERARE N GIMAZIU ..................1456.1. Aspecte ale continuitii abordrii studiului textelor literare .................................1456.2. Etapele studierii textului literar n gimnaziu..........................................................150

    PARTEA a- VII a - TEXTELE LITERARE N LICEU ...............................................1707.1. Aspecte ale continuitii abordrii studiului textelor literare .................................1707.2. Etapele studierii textului epic n liceu....................................................................1727.3. Etapele studierii textului liric n liceu ....................................................................1807.4. Etapele studierii textului dramatic n liceu.............................................................184

    PARTEA a- VIII a - PROCESUL DIDACTIC AL FORMRII NOIUNILOR...........1928.1. Formarea noiunilor gramaticale ............................................................................1928.2. Formarea noiunilor de teoria literaturii .................................................................200

    PARTEA a IX-a - INSTRUMENTE I METODE DE EVALUARE ..............................2059.1. Evaluarea la limba i literatura romn..................................................................205

    9.1.1. Funciile evalurii ...........................................................................................2069.1.2. Etapele evalurii .............................................................................................2079.1.3. Tipuri de evaluare folosite la orele de limba i literatura romn..................208

    9.2. Tipuri de itemi adecvai celor trei domenii ale disciplinei ..................................210

    9.2.1. Itemi obiectivi................................................................................................2119.2.2. Itemi semiobiectivi .........................................................................................2149.2.3. Itemi subiectivi ..............................................................................................216

    9.3. Metode tradiionale i metode alternative de evaluare care se pot aplica ladisciplina limba i literatura romn .............................................................................219

    9.3.1. Metode tradiionale de evaluare.....................................................................2199.3.2. Metode alternative de evaluare......................................................................224

    BIBLIOGRAFIE .................................