APKG 1-6 TITIK

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK

http://slidepdf.com/reader/full/apkg-1-6-titik 1/16

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 1

( APKG-PKP 1 )

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN

PERBAIKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN

PETUNJUK

Baca dengan cermat SKH / RK Perbaikan dan Skenario Perbaikan Pembelajaran

yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk mengajar. Kemudian, nilailah

semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir

penilaian di bawah ini

A. SKH / RK PERBAIKAN

!. "erumuskan / menentukan

indikator Perbaikan pembelajaran

dan mementukan kegiatan perbaikan. ! # $ % &

!.! "erumuskan indikator perbaikan

kegiatan pengembangan

!.# "enentukan kegiatan perbaikan

yang sesuai dengan masalah yang

diperbaiki

Rata ' rata butir ! ( )

*)") +R / ")H)S-S)

*-"

SK01)H

K10"P0K

2")

S-K1S K

)K2 2)*++)1

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


#. "enentukan alat dan bahan yang

Sesuai dengan kegiatan perbaikan. ! # $ % &

#.! "enentukan alat yang akan

digunakan dalam perbaikan

kegiatan pengembangan.

#.# "enentukan bahan yang akan


kegiatan pengembangan dengan

materi.

Rata ' rata butir # ( B

B. Skenario Perbaikan

!. "enentukan tujuan perbaikan, hal'halyang harus diperbaiki, dan langkah3

langkah perbaikan. ! # $ % &

!.! "enentukan tujuan Perbaikan.

!.# "enentukan hal3hal yang Harus

4iperbaiki.

!.$ "enuliskan langkah3langkah

Perbaikan

Rata ' rata butir $ ( 5

#. "erancang pengelolaan kelas perbaikan ! # $ % &

#.! "enentukan Penataan ruang

#.# "enetukan cara3cara pengoganisa

anak agar dapat berpartisipasi

dalam perbaikan kegiatan

pengembangan kelas.

Rata ' rata butir % ( 4

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


$. "erencanakan alat dan cara penilaian ! # $ % &

perbaiakan kegiatan

$.! "enentukan alat penilaian

perbaikan kegiatan pengembangan

$.# "enentukan cara penilaian


Rata ' rata butir & (

%. 2ampilan dokumen rencana perbaikan

pembelajaran. ! # $ % &

%.! Keindahan, kebersihan,kerapian.

%.# Penggunaan bahasa tulis

Rata ' rata butir 6 ( 7

888888,../8/8.

Penilai !

.

*-P.

*ilai )PK7 ! ( R

R ( ) 9 B 9 5 9 4 9 9 7 (

6

( 9 9 9 9 9 ( (

6

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


La!"iran #

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 1

( APKG-PKP 1 )



PETUNJUK

Baca dengan cermat SKH / RK Perbaikan dan Skenario Perbaikan Pembelajaran

yang akan digunakan oleh guru / mahasiswa untuk mengajar. Kemudian, nilailah

semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir

penilaian di bawah ini

A. SKH / RK PERBAIKAN

!. "erumuskan / menentukan

indikator Perbaikan pembelajaran

dan mementukan kegiatan perbaikan. ! # $ % &

!.! "erumuskan indikator perbaikan kegiatan pengembangan

!.# "enentukan kegiatan perbaikan

yang sesuai dengan masalah yang

diperbaiki


*)") +R / ")H)S-S)

*-"

SK01)H

K10"P0K

2")

S-K1S K )K2

2)*++)1

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


#. "enentukan alat dan bahan yang

Sesuai dengan kegiatan perbaikan. ! # $ % &

#.! "enentukan alat yang akan



#.# "enentukan bahan yang akan


kegiatan pengembangan dengan

materi.


B. Skenario Perbaikan!. "enentukan tujuan perbaikan, hal'hal

yang harus diperbaiki, dan langkah3

langkah perbaikan. ! # $ % &

!.! "enentukan tujuan Perbaikan.

!.# "enentukan hal3hal yang Harus

4iperbaiki.

!.$ "enuliskan langkah3langkah

Perbaikan


#. "erancang pengelolaan kelas perbaikan ! # $ % &

#.! "enentukan Penataan ruang

#.# "enetukan cara3cara pengoganisa

anak agar dapat berpartisipasi

dalam perbaikan kegiatan

pengembangan kelas.


8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


$. "erencanakan alat dan cara penilaian ! # $ % &

perbaiakan kegiatan

$.! "enentukan alat penilaian


$.# "enentukan cara penilaian



%. 2ampilan dokumen rencana perbaikan

pembelajaran. ! # $ % &

%.! Keindahan, kebersihan,kerapian.

%.# Penggunaan bahasa tulis


2eluk *ibung,#: "aret #:!&

Penilai #

SRI RAHA$U% S.P&.AU'

*-P.

*ilai )PK7 ! ( R

R ( ) 9 B 9 5 9 4 9 9 7 (

6

( 9 9 9 9 9 (

6

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


La!"iran

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP

( APKG-PKP )



PETUNJUK

!. )matilah dengan cermat kegiatan pengembangan yang sedang berlangsung.

#. Pusatkanlah perhatian "ahasiswa pada kemampuan guru dalam mengelola

kegiatan pengembangan serta dampaknya pada diri anak.

$. *ilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir ' butir penilaian

berikut.

%. Khusus untuk butir &, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

kegiatan pengembangan, pilihlah satu butir penilaian yang sesuai dengan

kegiatan yang sedang diajarkan.&. *ilailah semua aspek kemampuan guru.

!. "enata ruang dan sumber belajar serta ! # $ % &

melaksanakan tugas rutin.

*)") +R / ")H)S-S) *is;a Helmi

*-" <#$$=6=<6

SK01)H 2k.)isyiyah Bustanul )th;al

K10"P0K B

2") PekerjaanS-K1S K -

)K2 :=.$: ' !:.:: ib

2)*++)1 Senin, !$ )pril#:!&

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


!.! "enata ruang dan sumber belajar

sesuai perbaikan kegiatan.

!.# "elaksanakan tugas rutin kelas



#. "elaksanakan perbaikan kegiatan

#.! "elakukan pembukaan kegiatan

sesuai perbaikan kegiatan

pengembangan.

#.# "elaksanakan kegiatan

pengembangan yang sesuai

dengan tujuan perbaikan, anak,

situasi, dan lingkungan.#.$ "enggunakan alat bantu>media?

pembelajaran yang sesuai dengan

tujuan perbaikan, anak, situasi,dan

lingkungan.

#.% "elaksanakan perbaikan kegiatan

pengembangan dalam urutan yang

logis.

#.& "elaksanakan perbaiakn kegiatan

pengembangan secara indi@idual,

kelompok atau klasikal.

#.6 "engelola waktu kegiatan

perbaikan secara e;isien.

#.= "elakukan penutupan kegiatan

sesuai dengan perbaikan kegiatan

pengembangan.


$. "engelola interaksi kelas

$.! "emberi petunjuk dan penjelasan

yang berkaitan dengan perbaikan


8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


$.# "enangani pertanyaan dan respons

anak.

$.$ "enggunakan ekspresi lisan,

tulisan, isyarat dan gerakan badan.

$.% "emicu dan memelihara

keterlibatan anak.

$.& "emantapkan kompetensi anak

saat perbaiakan kegiatan

pengembangan.


%. Bersikap terbuka dan luwes serta

membantu mengembangkan sikap

positi; anak terhadap kegiatan bermain sambil belajar.

%.! "enunjukkan sikap ramah, luwes,

terbuka, penuh pengertian, dan

sabar kepada anak.

%.# "enunjukkan kegairahan dalam

membimbing.

%.$ "engembangkan hubungan antar

pribadi yang sehat dan serasi.

%.% "embantu anak menyadari

Kelebihan dan kekurangannya.

%.& "embantu anak menumbuhkan

kepercayaan diri.


&. "endemonstrasikan kemampuan

khusus dalam perbaiakan kegiatan

pengembangan.

&.! "enggunakan pendekatan tematik.

&.# Berorientasi pada kebutuhan anak.

&.$ "enggunakan prinsip bermain

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


sambil belajar atau belajar seraya

bermain.

&.% "enciptakan suasana kegiatan

yang kreati; dan ino@ati;.

&.& "engembangkan kecakapan

hidup.


6. "elaksanakan penilaian selama proses

perbaikan kegiatan pengembangan.

6.! "elaksanakan penilaian selama

proses kegiatan pengembangan


6.# "elaksanakan penilaian padaakhir kegiatan sesuai perbaikan



=. Kesan umum pelaksanaan perbaikan


=.! Kee;ekti;an proses perbaikan

pengembangan.

=.# Penggunaan bahasa -ndonesia

lisan.

=.$ Peka terhadap ketidaksesuaian

prilaku dan kesalahan berbahasa

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


anak.

=.% Penampilan guru dalam perbaikan


Rata ' rata butir = ( +

2eluk *ibung,#: "aret #:!&Penilai !

SU'ARMI% S.P&.AU'

*-P. !A=::!:$ !AA#:! # ::#

*ilai )P+K PKP # (

( ) 9 B 9 5 9 4 9 9 7 9 + (

=

( 9 9 9 9 9 9 (

=

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


La!"iran

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP

( APKG-PKP )



PETUNJUK

!. )matilah dengan cermat kegiatan pengembangan yang sedang berlangsung.

#. Pusatkanlah perhatian "ahasiswa pada kemampuan guru dalam mengelola

kegiatan pengembangan serta dampaknya pada diri anak.

$. *ilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir ' butir penilaian

berikut.

%. Khusus untuk butir &, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

kegiatan pengembangan, pilihlah satu butir penilaian yang sesuai dengan

kegiatan yang sedang diajarkan.

&. *ilailah semua aspek kemampuan guru.

!. "enata ruang dan sumber belajar serta ! # $ % &

melaksanakan tugas rutin.

!.! "enata ruang dan sumber belajar

*)") +R / ")H)S-S) *is;a Helmi

*-" <#$$=6=<6

SK01)H 2k.)isyiyah Bustanul )th;al

K10"P0K B

2") Pekerjaan

S-K1S K -)K2 :=.$: ' !:.:: ib

2)*++)1 Senin, !$ )pril#:!&

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK



!.# "elaksanakan tugas rutin kelas



#. "elaksanakan perbaikan kegiatan

#.! "elakukan pembukaan kegiatan

sesuai perbaikan kegiatan

pengembangan.

#.# "elaksanakan kegiatan

pengembangan yang sesuai

dengan tujuan perbaikan, anak,

situasi, dan lingkungan.

#.$ "enggunakan alat bantu>media? pembelajaran yang sesuai dengan

tujuan perbaikan, anak, situasi,dan

lingkungan.

#.% "elaksanakan perbaikan kegiatan

pengembangan dalam urutan yang

logis.

#.& "elaksanakan perbaikan kegiatan

pengembangan secara indi@idual,

kelompok atau klasikal.

#.6 "engelola waktu kegiatan

perbaikan secara e;isien.

#.= "elakukan penutupan kegiatan


pengembangan.


$. "engelola interaksi kelas

$.! "emberi petunjuk dan penjelasan

yang berkaitan dengan perbaikan


$.# "enangani pertanyaan dan respons

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


anak.

$.$ "enggunakan ekspresi lisan,

tulisan, isyarat dan gerakan badan.

$.% "emicu dan memelihara

keterlibatan anak.

$.& "emantapkan kompetensi anak

saat perbaiakan kegiatan

pengembangan.


%. Bersikap terbuka dan luwes serta

membantu mengembangkan sikap

positi; anak terhadap kegiatan bermain

sambil belajar.%.! "enunjukkan sikap ramah, luwes,

terbuka, penuh pengertian, dan

sabar kepada anak.

%.# "enunjukkan kegairahan dalam

membimbing.

%.$ "engembangkan hubungan antar

pribadi yang sehat dan serasi.

%.% "embantu anak menyadari

Kelebihan dan kekurangannya.

%.& "embantu anak menumbuhkan

kepercayaan diri.


&. "endemonstrasikan kemampuan

khusus dalam perbaiakan kegiatan

pengembangan.

&.! "enggunakan pendekatan tematik.

&.# Berorientasi pada kebutuhan anak.

&.$ "enggunakan prinsip bermain

sambil belajar atau belajar seraya

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


bermain.

&.% "enciptakan suasana kegiatan

yang kreati; dan ino@ati;.

&.& "engembangkan kecakapan

hidup.


6. "elaksanakan penilaian selama proses

perbaikan kegiatan pengembangan.

6.! "elaksanakan penilaian selama

proses kegiatan pengembangan


6.# "elaksanakan penilaian pada

akhir kegiatan sesuai perbaikankegiatan pengembangan.


=. Kesan umum pelaksanaan perbaikan


=.! Kee;ekti;an proses perbaikan

pengembangan.

=.# Penggunaan bahasa -ndonesia

lisan.

=.$ Peka terhadap ketidaksesuaian

prilaku dan kesalahan berbahasa

anak.

8/16/2019 APKG 1-6 TITIK


APKG 1-6 TITIK

Documents