이어질 장면을 생각해요 · •기억에 남는 장면을 골라 그 까닭과 함께 정리해요. 만화 영화를 감상하고 이어질 내용 쓰기 •일어난 사건을

교과 단원1단원 이어질 장면을 생각해요

교과 학습 목표만화 영화나 영화를 감상하고 이어질 내용을 쓰는 방법을 배워요.

1주차

초등국어 4학년 9월호

볼수록 쉬워지는

교과 개념

영화

「우리들」

만화 영화

「오늘이」

STEP BY STEP

교과서 독해

꼭 알아야 할

서술형 문제를

단계별로

풀어 보아요.

쉿!

나만의 서술형 비법

내가 최근에 본

영화 중 하나를 골라

인상 깊었던 장면을

이야기하고 나의

생각과 느낌도

발표해 보아요.

실력 UP!

나만의 글쓰기ㆍ발표력

� � �

만화 영화나 영화에서 기억에 남는 대사나 장면을 생각하며 느낀 점을 정리하면 내용을 깊이 이해할 수

있어요. 만화 영화나 영화를 감상하고 느낀 점을 정리해 보아요.

대치동 쌤국어연구소의 학습 포인트

[별책] 낱말 노트 낱말 노트로 초등 어휘력을 쑥쑥 키워 보아요.

• 영화를 감상하는

방법 알기

•만화 영화 감상하기

• 만화 영화를 감상

하고 이어질 내용

상상하기

학습 내용

일간대치동_국어_본문_9월호_4학년_인쇄0809.indd 1 2019. 8. 9. 오후 1:36

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2 l 9월호

볼수록 쉬워지는 교과 개념

1단원 ‘이어질 장면을 생각해요’에서는 만화 영화나 영화를 감상하고 이어질 내용을 쓰는 방

법을 배워요. 이번 주에는 만화 영화나 영화를 보고 감상한 내용을 정리해 보아요. 에 알

맞은 말을 넣으며 교과 개념을 정리해 보세요.

영화를 감상하는 방법

• ① , 광고지, 예고편 등을 보고

내용을 미리 상상해 보아요.

• 기억에 남는 대사나 인상 깊었던 장면을

떠올려요.

• 느낀 점을 글로 써요.

이어질 장면 생각하기

「우리들」「오늘이」


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초등국어 4학년 l 3

답① 제목 ② 차례 ③ 성격

만화 영화 감상하기

• 일이 일어난 ② 대로 내용을 간추려요.

• 등장인물의 표정과 몸짓, 말투에서 ③ (을)를

짐작해요.

• 등장인물의 행동 가운데에서 본받고 싶은 행동을 찾고,

그 까닭을 써요.

• 기억에 남는 장면을 골라 그 까닭과 함께 정리해요.

만화 영화를 감상하고 이어질 내용 쓰기

• 일어난 사건을 생각하고 이어질 이야기를 계획해요.

• 이어질 내용의 중심인물과 사건을 정해요.

• 앞 내용과 자연스럽게 이어지도록 내용을 써요.

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4 l 9월호

STEP BY STEP 교과서 독해

� 독해 비법으로 교과서의 내용을 익히고 문제로 풀어 보아요. �

[01~04] 영화 「우리들」의 줄거리를 읽고 물음에 답하세요.

이어질 이야기를 쓸 때는 어디에 중점을 두어야 할지 알아보아요.

대치동 독해 비법

㉠의 상황에서 등장인물의 마음을 짐작한 것으로 알맞은 것은 무엇인가요?

( )

01

① 선은 실망하는 마음이다. ② 선은 보라와 한편이 되고 싶은 마음이다.

③ 보라는 친구를 기다리는 마음이다. ④ 지아는 실망하는 마음이다.

⑤ 선은 지아와 처음 만나 어색한 마음이다.

앞부분

1. 체육 시간에 피구를 하려고 편을 가르는데 ㉠선은 맨 마지막까지 선택을 받지 못한다.

2. 언제나 혼자인 외톨이 선은 여름 방학을 시작하는 날, 전학생인 지아를 만나 친구가

된다.

3. 지아와 선은 봉숭아 꽃물을 들이며 여름 방학을 함께 보내고 순식간에 세상 누구보다

친한 사이가 된다.

뒷부분

4. 개학을 하고 학교에서 만난 ㉡지아는 선을 따돌리는 보라 편에 서서 선을 외면한다.

5. 선은 지아와 예전처럼 친해지려고 노력했지만 결국 크게 싸우고 만다.

6. 피구를 할 때 선은 지아가 금을 밟지 않았다고 용기를 내어 친구들에게 말한다.

Step1. 중심 인물 정하기

이어질 이야기의 중심인물을 정해요.

Step2. 사건 정하기

그 중심인물에게 어떤 일이 생길지 생각해요.

Step3. 사건 구체화하기

중심인물이 어떻게 일을 해결할지 생각해요.


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줄거리의 내용을 보았을 때 지아가 ㉡처럼 행동한 까닭은 무엇일까요? ( )02

① 개학을 했기 때문에 ② 선이 다른 친구와 더 친하게 지내서

③ 선보다 보라가 더 친절해서 ④ 보라가 선보다 피구를 잘해서

⑤ 친구들이 자신과 선이 친하게 지내는 것을 알면 선처럼 따돌릴까 봐

영화 「우리들」의 이어질 내용을 상상하여 쓸 때 생각하지 않아도 될 것을 찾아 하세요.04

(1) 이어질 이야기의 중심인물을 누구로 할지 정한다. ( )

(2) 이어질 이야기에서 중심인물에게 어떤 일이 생길지 상상한다. ( )

(3) 이어질 이야기에서 중심인물이 어떻게 일을 해결해 나갈지 생각한다. ( )

(4) 영화의 제목을 보고 펼쳐질 이야기를 상상한다. ( )

영화 「우리들」의 줄거리를 보고 일어난 일의 차례대로 기호를 쓰세요.03

보기

㉠ 선과 지아는 친한 사이가 된다.

㉡ 개학 후 지아는 보라와 함께 선을 따돌린다.

㉢ 피구를 할 때 선은 지아가 금을 밟지 않았다고 용기를 내어 말한다.

㉣ 선은 지아와 크게 싸운다.

㉤ 외톨이 선은 전학생 지아를 만난다.

� �� (1) (3)(2) (4) (5)

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6 l 9월호


� 독해 비법으로 교과서의 내용을 익히고 문제로 풀어 보아요. �

[01~04] 만화 영화 「오늘이」의 줄거리를 읽고 물음에 답하세요.

1. 오늘이, 야아, 여의주가 원천강에서 행복하게 산다.

2. 수상한 뱃사람들이 야아 몰래 오늘이를 데려가다가 화살로 야아를 쏜 뒤에 원

천강이 얼어붙는다.

3. 오늘이는 원천강으로 돌아가는 길에 행복을 찾겠다며 책만 읽는 매일이를 만

난다.

4. 오늘이는 꽃봉오리를 많이 가졌지만 꽃이 한 송이밖에 피지 않는 연꽃나무를

만난다.

5. 오늘이는 사막에서 비와 구름을 벗어나고 싶어 하는 구름이를 만난다.

6. 오늘이는 여의주를 많이 가지고도 용이 되지 못한 이무기를 만난다.

7. 이무기는 갈라진 얼음 사이로 떨어지는 오늘이를 구해 마침내 용이 되고, 용

이 불을 뿜어 원천강이 빛을 되찾는다.

8. 구름이는 연꽃을 꺾어서 매일이에게 주고, 둘은 행복한 시간을 보낸다.

9. 야아와 다시 만난 오늘이는 행복하게 산다.

등장인물과 등장인물의 고민이 무엇인지 알아보아요.

대치동 독해 비법

등장인물 등장인물의 고민

매일이 행복을 찾고 싶어 한다.

연꽃나무 꽃봉오리를 많이 가졌지만 꽃이 한 송이밖에 피지 않는다.

구름이 사막에서 비와 구름을 벗어나고 싶어 한다.

이무기 여의주를 많이 가지고도 용이 되지 못한다.


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오늘이가 사막에서 만난 구름이의 고민은 무엇인가요? ( )03

① 사막을 벗어나고 싶어 한다.

② 사막에 비와 구름이 함께 있기를 바란다.

③ 사막에 비를 내리게 하고 싶다.

④ 비가 내리는 원인이 궁금하다.

⑤ 비와 구름을 벗어나고 싶어 한다.

만화 영화 「오늘이」의 내용에 대한 설명으로 알맞은 것은 무엇인가요? ( )04

① 원천강은 영원히 빛을 잃어버렸다.

② 연꽃나무는 많은 꽃을 피우고 있었다.

③ 오늘이는 야아를 다시 만나지 못했다.

④ 구름이는 사막에서 비를 내리고 싶어 했다.

⑤ 오늘이는 매일이, 연꽃나무, 구름이, 이무기를 차례대로 만났다.

만화 영화 「오늘이」의 등장인물 중에서 중심인물이 누구인지 쓰세요.01

( )

이무기의 고민이 무엇인지 한 문장으로 쓰세요.02

( )

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8 l 9월호


� 교과서의 내용을 문제로 풀어 보아요. �






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줄거리의 내용으로 보아 「오늘이」가 시작되는 배경은 어디인지 쓰세요.01

( )


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줄거리에서 알 수 있는 이무기의 성격으로 알맞은 것은 무엇인가요? ( )04

① 용감하다.

② 겁이 많다.

③ 소극적인 성격이다.

④ 어려운 일은 쉽게 포기한다.

⑤ 남을 돕기 싫어한다.

다음 등장인물의 고민이 무엇인지 찾아 연결하세요. 02

이무기 ●

매일이 ●

연꽃나무 ●

● 꽃을 많이 피우고 싶어 한다.

● 행복을 찾고 싶어 한다.

● 여의주를 많이 가지고도 용이 되지 못한다.

오늘이가 원천강으로 돌아가려고 한 까닭은 무엇일까요? ( )03

① 야아와 원천강에서 만나기로 약속해서

② 원천강에 가면 꽃을 가질 수가 있어서

③ 원천강에 가면 용이 있어서

④ 원천강에 있는 뱃사람들에게 복수를 하려고

⑤ 야아와 행복하게 살았던 곳이기 때문에

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10 l 9월호


� 교과서의 내용을 문제로 풀어 보아요. �






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매일이는 열심히 책을 읽고, 오늘이에게 원천강으로 가는 길을 책에서

찾아 알려 주었다. 그런 행동을 볼 때 매일이는 성격일 것이다.

•매일이는 책에서 벗어나자 구름이와 행복을 만들 수 있게 된다.

•연꽃나무는 연꽃이 꺾이자 다른 꽃을 피울 수 있게 된다.

• 이무기는 오늘이를 구하려다 여의주를 모두 버리고 용이 된다.

• (은)는 매일이, 연꽃나무, 구름이, 이무기를 만나 원천강으

로 가게 된다.

이무기가 용이 된 까닭으로 가장 알맞은 것은 무엇인가요? ( )02

① 이무기가 얼음 사이로 떨어지는 오늘이를 구해서

② 매일이와 구름이가 이무기를 도와주어서

③ 사막에서 이무기가 구름이를 도와주어서

④ 이무기가 연꽃나무를 도와주어서

⑤ 오늘이가 이무기를 도와주어서

매일이의 성격을 짐작하여 정리해 보았어요. 에 알맞은 말은 무엇일까요?

( )

01

① 친절한 ② 느긋하고 게으른 ③ 장난스러운

④ 잘난 척하는 ⑤ 내 일만 중요하게 여기는

만화 영화 「오늘이」에서 등장인물의 고민이 어떻게 해결되었는지 정리해 보았어요.

에 알맞은 말을 쓰세요.

03

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12 l 9월호

쉿! 나만의 서술형 비법

FQ 글쓰기 능력

영화 「우리들」을 직접 감상해 보고, 빈칸에 알맞은 말을 써 보세요.01

제목은 무엇이었나요?

영화 「우리들」

언제 보았나요?

누구와 함께 보았나요?

등장인물은 누구인가요?

선, 지아, 보라

가장 기억에 남는장면은 무엇인가요?

영화를 소개해 주고 싶은 친구와

그 까닭은 무엇인가요?


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FQ 글쓰기 능력

만화 영화 「오늘이」의 전체 줄거리를 떠올려 보세요. 그리고 오늘이의 성격을 짐작하

여 쓰고, 그렇게 생각한 까닭을 써 보세요.

02

내가 생각한 오늘이의 성격

그렇게 생각한 까닭

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14 l 9월호

실력 UP! 나만의 글쓰기ㆍ발표력

FQ 글쓰기 능력

FQ 발표력

영화나 만화 영화를 보고 느낀 점을 정리해 보았어요. 내가 재미있게 본 영화나

만화 영화는 무엇인가요? 내가 최근에 본 영화 중 하나를 골라 인상 깊었던 장

면을 이야기하고 나의 생각과 느낌을 쓰고 발표해 보세요.

Step1. 생각 꺼내기

�

�

�

영화의 등장인물은 누구이고 어떤 일을 겪었나요?

영화의 제목은 무엇인가요?

인상 깊었던 장면은 무엇이었고 그때의 생각과 느낌은 어땠

나요?

Step2.에서 영화를 보고 느낀 점을 정리하여 써 보세요.


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난 발표 시간이참 좋아!

난 조금만 자고발표할게.


Step4. 친구의 발표 듣고

고쳐 쓸 부분 말하기

Step3. 발표하기

Step2. 글쓰기

발표 체크리스트

친구의 발표를 귀담아

들었어요.

느낀 점을 자세히

발표했어요.

또박또박 말했어요.

내가 알지 못한 말하기

습관이 있었어요.

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