Su Importancia y Utilización en la Narración de Cuentos e Historias
Lic. María Teresa Aguirre de OlmosPsicoterapeuta
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“LA CALIDAD DE SU COMUNICACIÓN ES LA
RESPUESTA QUE USTED OBTIENE”
PNL
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NUESTROS OBJETIVOS:
Conocer el impacto que tiene el LENGUAJE y su relación con la trasmisión de contenidos
Conocer algunos de los principios básicos de la COMUNICACIÓN efectiva y afectiva
Detectar NECESIDADES ¿cuál es el problema?
Adquirir herramientas de comunicación útiles para la LECTURA y NARRACIÓN de cuentos e historias
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¿ De qué depende una BUENA COMUNICACIÓN?
¿CONTENIDO? (lo que se dice, el texto)
¿ASPECTOS VISUALES? (lenguaje corporal, apariencia, imágenes, videos)
¿ASPECTOS AUDITIVOS? (tono de voz, audio, música)
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!NO_ES LO QUE SE DICE… SINO, CÓMO SE DICE!
7%
38%55%
IMPACTO DE LOS CANALES DE TRANSMISIÓN del MENSAJE
Contenido
Tono de voz
Lenguaje corporal
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¿CÓMO SE INICIA LA COMUNICACIÓN?
NUESTROS SENTIDOS son nuestros puntos iniciales de contacto con el mundo
Son un instrumento muy sofisticado de comunicación ya que,
funcionan a como filtros perceptivos activos: Nuestras preferencias sensoriales (visual, auditiva,
kinestésica)
Creencias
Valores
Intereses
Preocupaciones
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PERCEPCIÓN, PENSAMIENTO Y LENGUAJE
Nuestros sentidos filtran la realidad y definen la manera en que PERCIBIMOS
Nuestra percepción define nuestro MAPA DEL MUNDO, la manera en que pensamos, sentimos y actuamos
Nuestros PENSAMIENTOS y SENTIMIENTOS son expresados a través del LENGUAJE
Entonces… nuestra COMUNICACIÓN depende delLENGUAJE que utilizamos para expresar nuestra realidad interna es decir nuestro MAPA
EL MAPA NO_ES EL TERRITORIO!
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¿QUÉ PASA CUANDO LEEMOS?
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DECODIFICAR la INFORMACIÓN
Leer es un proceso a través del cual captamos, codificamos y decodificamos información a través de todos nuestros sentidos
Esto quiere decir descifrar un código que posee información visual, táctil, olfativa, auditiva, espacial y porqué no, gustativa
Esta información es procesada por nuestro cerebro que reconoce, identifica, diferencia y compara la información con lo que se encuentra ya almacenada dentro de mi memoria de manera integral (el cuerpo tiene memoria)
LO LEIDO ADQUIERE SENTIDO!
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CODIFICAR LA INFORMACIÓN Como receptor-emisor al leer recibo y ENVIO un
mensaje utilizando todo mi SER
Soy un ser activo que se comunica integralmente y este es una actividad generalmente inconsciente
Lo que digo trasciende las palabras ya llenas de significado por la manera en CÓMO LO DIGO!
Esta manera de decir las cosas produce un impacto en el que escucha:
- Lo que provoca- sensaciones y emociones
- Lo que sugiere-imágenes
- Lo que evoca-recuerdos
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COMUNICACIÓN AFECTIVA
El que me escucha también es un SER ACTIVO Y CREATIVO
Lo que leo y cómo lo leo produce un IMPACTO y por lo tanto una REACCIÓN
El oyente o receptor recibe, procesa la información y da una respuesta desde su propio MAPA DEL MUNDO
SOMOS VISTOS por él o ella antes de ser escuchados y CONTINÚAN VIÉNDONOS mientras nos oyen
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COMUNICACIÓN EFECTIVA CONOCER al auditorio
ADECUARSE al entorno
DESPERTAR interés
ACTITUD de descubrimiento
Optimizar los canales de comunicación: Visuales
Auditivos
Kinestésico (lenguaje Corporal)
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COMUNICACIÓN AFECTIVA La comunicación va más allá de trasmitir y recibir
información:
El lenguaje noes inocente!
Es un proceso dinámico circular en donde el que habla (lenguaje integral) y el que escucha se influyen recíprocamente
Al comunicarnos nos RELACIONAMOS
TODA RELACIÓN es necesariamente AFECTIVA y tiene un impacto emocional
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OPTIMIZAR LA COMUNICACIÓN
CONOCER MI AUDITORIO
Ubicarme en el CONTEXTO
MI INTENCIÓN en la comunicación
- ¿Quiero informar, contagiar, motivar, compartir…?
Capacidad de SINTONIZARME
Poner atención a MI LENGUAJE CORPORAL Desde que llego, mi mirada, gestos, ademanes
Poner atención a mi TONO DE VOZ Que sea atractiva, entusiasta, e invite a escuchar
OBSERVAR la respuesta del otro: CALIBRAR
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SINTONIZARSE CON EL AUDITORIO
Esta es la CLAVE de toda buena comunicación
Requiere de un alto grado de DISPOSICIÓN
ES una HABILIDAD que se adquiere con la práctica1. HABILIDAD ACÚSTICA-RECEPTIVA2. VOCABULARIO ADECUADO
De lo que se trata es de HABLAR EL LENGUAJE DE LA OTRA PERSONA!
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¿Qué pasa cuando ESCUCHAMOS?
CREAMOS imágenes
EVOCAMOS RECUERDOS
Nos CONECTAMOS con EMOCIONES
CONSTRUIMOS desde nuestro MAPA mental nuevas historias llenas de magia y color
NOS HACEMOS UNO con el escritor, el poeta, el músico, el artista, el narrador que cuenta la historia desde todo lo que es y todo lo que siente
NOS RELACIONAMOS Y APRENDEMOS
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CICLO DE LA COMUNICACIÓN
Percepción
Pensamiento
LenguajePercepción
Pensamiento y Respuesta
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PONIÉNDOSE EN ACCIÓN! Conocer mis FORTALEZAS Y DEBILIDADES
Visuales
Auditivas
Lenguaje Corporal
Establecer prioridades de acuerdo a las necesidades de mi auditorio y a mis posibilidades
Un paso a la vez : OBJETIVOS a corto plazo
Leer en VOZ ALTA
GRABAR nuestra voz y escucharnos
Ponerme en el lugar de los que me escuchan, SINTONIZAR y desde ahí hacerme sugerencias útiles para mejorar
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RECORDEMOS QUE:
LO IMPORTANTE no_es lo que se lee, escucha y aprendesino…
CÓMO IMAGINAMOS Y CREAMOS en nuestra mentenuevas historias, mundos diferentes…
CÓMO buscamos soluciones y disfrutamos a lospersonajes a partir de la lectura activa y la narracióncreativa de ese cuento o historia tan particular, que meinspira y toca mis emociones profundamente…
CÓMO nos hacemos UNO con el autor, el narrador y lahistoria misma, encontrando nuevas alternativas, buscandosoluciones…
CÓMO desarrollamos nuestro POTENCIAL CREATIVOy AFECTIVO para APRENDER a VIVIR de una maneraSALUDABLEMENTE diferente…
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PARA TERMINAR TE INVITO A:
Que te sorprendas a ti mismo como un ÁVIDO LECTOR
Que descubras y aprecies tu propio POTENCIAL
Que CONTAGIES a los demás del placer de SUMERGIRSE en el maravilloso mundo de la LECTURA!
Gracias
María Teresa Aguirre de Olmos
www.plenitudhumana.com ahí podrás encontrar un artículo sobre
“Cómo percibimos, búsqueda de autoconocimiento”
Tel.: 287 16 62, cel. 999 266 38 95
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