RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
MINGGU TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN/TAJUK
HASIL PEMBELAJARAN AKTIVITI BBM/ NILAI/UNSUR PATROTISME/
PEDAGOGI
PBS
12-4.01.2013
unsur-unsur seni
GARISAN
Olahan garisan untuk menimbulkan:
1. Jalinan 2. Ton 3. Bentuk 4. Pergerakan
Dengan menggunakan pelbagai teknik dan media.
1. Memahami bahawa olahan garisan dapat menimbulkan jalinan, ton dan bentuk.
2. Memahami bahawa pergerakan dapat digambarkan melalui olahan garisan.
1. Menghasilan jalinan yang mempunyai garisan dengan menampakkan kesan seperti kasar, licin dan lain-lain.
2. Menghasilkan satu lukisan yang menampakkan nilai jalinan, ton, bentuk dan pergerakan.
Pensel, pen dakwat, arang dan krayon.
B1D1E1Mengenalpasti unsur seni
garisan rupa bentuk jalinan ruang warna
B2D1E1Mengelaskan unsur seni, garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna pada sumber alam
27-11.01.2013
WARNA
1. Kajian warna pada benda alam dan benda buatan manusia dari aspek:
1. sewarna 2. harmoni 3. penggenap
1. Fungsi dan nilai warna.
1. Menyedari bahawa warna mempunyai nilai estetik dan fungsi.
2. Mengolah warna iaitu sewarna, harmoni dan penggenap dalam menghasilkan aktiviti seni.
1. Mengkaji benda-benda di sekeliling dari aspek sewarna, harmoni dan penggenap.
2. Mendapatkan warna dari alam sekitar dengan bancuhan dan olahan warna
Contoh :
i. Warna sebatang pokok
ii. Warna pakaian.
Warna air, perca kain dan daun.
B1D2E2Mengenalpasti prinsip rekaan
Kontra Harmoni Penegasan Imbangan Irama dan pergerakan Kepelbagaian Kesatuan
B2D1E2Mengelaskan unsur seni garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna pada objek buatan manusia
314-18.01.2013
JALINAN
1. Fungsi jalinan 1. Memahami ciri-ciri 1. Mengkaji jalinan pada
benda alam dan Bahan kutipan dan gam.
B2D2E1Mengelaskan prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian dan kesatuan pada sumber alam
1
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
tampak dan jalinan sentuh:
1. Benda alam. 2. Benda buatan
manusia.
estetik dan fungsi jalinan
benda buatan manusia.
2. Menghasilkan kolaj dengan menggunakan bahan kutipan yang mempunyai pelbagai jalinan.
4
21-25.01.2013
RUPA
1. Kajian dan olahan rupa.
2. Kajian perkaitan rupa muka taip dan corak.
1. Memahami perkaitan rupa dengan muka taip dan corak.
2. Menghasilkan dan memperkembangkan pelbagai rupa.
1. Menghasilkan rupa secara tindanan, mengurang dan menambah.
2. Mendalami kemahiran mengolah rupa muka taip daripada blok 3 x 5.
MajalahSuratkhabarB2D1E3Mengelaskan unsur seni garisan, rupa, bentuk, jalinan, ruang dan warna pada hasil seni visual
B2D2E2Mengelaskan prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian serta kesatuan pada objek buatan manusia
529.01.2013-01.02.2013
RUANGKonsep ruang
1. Memahami konsep ruang dengan lebih jelas.
2. Mengetahui bahawa ruang boleh menggambarkan suasana sekeliling.
1. Menghasilkan gubahan yang menunjukkan konsep ruang berdasarkan contoh gambar yang dikumpulkan.
Contoh-contoh pemandangan.Warna air berus dan kertas lukisan
B2D2E3Mengelaskan prinsip rekaan harmoni, kontra, penegasan, imbangan, irama dan pergerakan, kepelbagaian serta kesatuan pada hasil seni visual
604-08.02.2013
BENTUK
1. Kajian sifat-sifat bentuk.
2. Kajian bentuk manusia secara 2 dimensi.
1. Menggambarkan bentuk .melalui kegiatan dua dimensi.
2. Memahami kadar banding manusia.
1. Mengkaji, memerhati, melukis dan mewarna bentuk-bentuk asas.
2. Mengkaji tubuh manusia – mengkaji kadar bentuk manusia dan melukisnya dalam beberapa pergerakan.
Warna , pensel dan gam.
B3D1E3Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan arca melalui penerokaan pelbagai media dan teknik B3D1E4Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan cetakan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik
713-15.02.2013
CUTI SEMPENA TAHUN BARU CINA
818-22.02.2013
iv. JALINAN 1. Cipta satu kerjakolaj berdasarkan pungutan bahan yang
Gambar buah nenas, daun, sisik ikan, tikar, tayar, anyaman, perca
B3D1E1Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan lukisan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik
2
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
1. Jenis jalinan
1. sentuh 2. tampak
1. Mengkaji bentuk jalinan.
Mencipta jalinan dengan pelbagai bahan.
Mencipta jalinan dengan pelbagai teknik.
Memahami jenis-jenis jalinan sentuh dan tampak.
Mengaitkan aktiviti jalinan dalam mencorak.
Merancang penggunaan bahan berjalinan dalam aktiviti kolaj.
Menghasilkan satu penghasilan seni dengan menggunakan pelbagai bahan berjalinan
menunjukkan jalinan. 2. Menghasilkan kerja
kolaj daripada keratin majalah atau surat khabar berdasarkan tema yang sesuai.
3. Membuat capan dengan menggunakan bahan-bahan yang mempunyai permukaan yang berjalin. e.g. pelepah pisang.
4. Lukis beberapa objek contoh cawan, botol, pasu, buah-buahan dan masukkan jalinan.
kain, kertas warna, gam, gunting dan sebagainya.
B3D1E2Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan catan melalui penerokaan pelbagai media dan teknik
9 25.02.2013-01.03.2013
Prinsip RekaanHARMONI
Kajian bagaimana susunan, ulangan, irama dan kadar banding telah dapat mewujudkan harmoni dalam organisasi rekaan.
1. Memahami harmoni dan pada benda alam dan buatan manusia.
2. Memahami beberapa susunan ulangan dapat menghasilkan corak yang harmoni.
1. Memerhati susunan yang terdapat pada benda-benda alam seperti daun-daun, dahan dan ranting.
Bahan kutipan B3D1E5Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan tipografi pada reka bentuk poster atau seni reka tanda melalui penerokaan pelbagai media dan teknik
1004-09.03.2013
Pentaksiran PBS
1111-15.03.2013
PENEGASANKajian bagaimana unsur-unsur seni, prinsip serta struktur dapat mewujudkan penegasan dalam seni dan komunikasi serta barangan kraf.
1. Menyedari bagaimana wujudnya penegasan dalam alam dan benda-benda buatan manusia.
1. Mengamati dan mencari kawasan penegasan.
2. Mengaitkan kontra unsur-unsur seni dengan penegasan.
Warna air dan berus.
B3D1E6Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan tembikar melalui penerokaan pelbagai media dan teknik
12Dan 13
18-22.03.2013
01-05.04.2013
IMBANGANKajian imbangan simetri dan tidak simetri dari aspek unsur-unsur seni.
1. Memahami konsep imbangan simetri dan tidak simetri pada benda alam dan benda buatan manusia dari aspek unsur-unsur seni.
2. Memahami penggunaan imbangan
1. Memerhati dan mengkaji benda-benda alam dan buatan manusia yang simetri atau tidak simetri dari segi bentuknya.
Menghasilkan poster
Kertas warna gam dan gunting.
B4D1E1Menghasilkan lukisan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan
3
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013simetri dan tidak simetri dalam aktiviti seni. dengan teknik kolaj
yang menunjukkan konsep imbangan.
14Dan 15
08-12.04.201315-20.04.2013
KONTRAPeranan kontra dalam seni dan komunikasi serta barangan kraf.
1. Memahami kegunaan kontra dalam menghasilkan corak dan poster.
1. Mengkaji dan memerhati benda-benda alam seperti susunan daun sejenis tetapi daripada pelbagai saiz, warna dan bentuk.
2. Mendalami peranan kontra dalam menyampaikan maklumat dan mempengaruhi orang yang melihat.
Keratan iklanPoster
Warna berus dan kertas lukisan.
B5D2E5Menghasilkan poster atau senireka tanda yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai secara manual dan berbantukan komputer
16Dan 17
22-26.04.2013
29.04.2013-01-03.05.2013
PERGERAKAN/IRAMAKajian pergerakan berdasarkan gabungan beberapa unsur-unsur seni.
1. Peranan pergerakan dalam menggambar.
1. Memahami konsep pergerakan di alam sekeliling
2. Memahami penggunaan konsep pergerakan dan irama dalam menggambar.
1. Menghasilkan gambar yang mempunyai pergerakan atau irama.
2. Mengkaji pergerakan pada benda alam atau benda buatan manusia seperti ombak laut, alunan air, kibaran bendera dan lain-lain.
Pen dan kertas. B5D3E2Menghargai sumber alam ciptaan Tuhan dalam proses penerokaan idea dan penghasilan karya
18 dan 19
06-10.05.2013
13-17.05.2013
KEPELBAGAIANKajian kepelbagaian dapat dihasilkan melalui perlanjutan, gayaan dan kontra.
1. Memahami bahawa kepelbagaian dapat diwujudkan melalui aktiviti gayaan perlanjutan dan kontra.
2. Memahami bahawa prinsip rekaan dan unsur seni saling berhubungkait.
Menghasilkan kepelbagaian corak dengan menggunakan motif benda alam atau buatan manusia dari segi gayaan kontra, warna, rupa, saiz dan susunan.
Contoh karya Warna, berus dan kertas lukisan.
B5D4E1Mempamer dan memperihalkan hasil kerja sendiri dengan menggunakan bahasa seni
20 Dan 21
20-23.05.2013
10-
KESATUANKajian kesatuan dan hubungan di antara unsur-unsur seni dengan prinsip rekaan dalam satu gubahan.
1. Memahami bahawa prinsip rekaan dan unsur seni saling mempunyai hubung kait di antara satu sama lain untuk menghasilkan
1. Mengkaji beberapa karya seni dari segi penggunaan unsur seni, tema dan rekaan dalam
Contoh karyaKertas warna gam dan gunting.
4
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
14.06.2013 sesuatu rekaan yang baik.
mewujudkan kesatuan.
22 dan
23
17-21.06.2013
24-28.06.2013
Struktur RekaanGARISAN GRID/GARISAN STRUKTUR
1. Kegunaan Garisan Grid dalam kegiatan mencorak
1. struktur formal 2. struktur tidak formal
1. Kegunaan garisan grid / garisan struktur dalam kegiatan menggambar
1. menggunakan rupa-rupa bulat, segi tiga , segi empat sebagai asas dalam menggambar.
1. Memahami bagaimana struktur dalam alam sekitar boleh dihasilkan dengan menggunakan garisan grid.
2. Memahami wujudnya garisan grid/garisan struktur dalam mencorak.
3. Memahami dan menggunakan garisan grid/ garisan struktur sebagai panduan dalam mencorak.
4. Memahami wujudnya kesatuan dalam struktur tidak formal.
5. Memahami gabungan rupa asas untuk menimbulkan bentuk objek dalam menggambar.
1. Mengkaji dan melukis corak struktur di alam sekitar seperti genting, corak fabrik, dawai mata punai dan lain-lain.
2. Mereka satu corak tekstil daripada motif alam secara struktur ulangan dengan menggunakan garisan grid atau garisan struktur sebagai panduan
Struktur RekaanGARISAN GRID/GARISAN STRUKTUR
1. Kegunaan Garisan Grid dalam kegiatan mencorak
2. struktur formal 3. struktur tidak formal
B5D3E1Mengamalkan nilai kendiri yang terpuji semasa menjalankan aktiviti penghasilan seni visual seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diri
24dan 25
01-05.07.2013
07-12.07,2013
Seni dan KomunikasiCiptaan untuk pernyataan hasrat diri dan masyarakat melalui:
LUKISAN
1. Penentuan tema dan tajuk
2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik
4. Gubahan
1. Mengetahui bahawa tumbuh-tumbuhan mempunyai ciri-ciri gubahan yang unik.
2. Memahami struktur gubahan dalam lukisan kajian tumbuh-tumbuhan.
3. Memahami alat-alat dan teknik melukis.
1. Mengkaji keseimbangan subjek dalam ruang.
2. Meneliti bentuk, jalinan, cahaya, warna dan bayang.
3. Mendalami media dan teknik lukisan.
Warna pensel, warna air, pastel dan sebagainya.
Contoh-contoh karya.
B3D2E1Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan lukisanB4D2E1Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan lukisanB5D2E1Menghasilkan lukisan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai
5
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 201326 dan 27
15-19.07.201322-26.07.2013
CATAN - Cat Air
1. Penentuan tema dan tajuk
2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan
1. Memahami tentang pecahan ruang dan kedudukan subjek dalam ruang
2. Memahami tatacara penghasilan catan
3. Memahami cat air dan teknik penggunaannya.
1. Memerhati dan mengkaji sudut pandangan yang menarik dengan menggunakan tetingkap.
2. Menghasilkan gubahan berdasarkan pecahan ruang hadapan, tengah dan belakang.
3. Mengaplikasi teknik cat air.
Contoh-contoh catanCat air, berus dan kertas.
B3D2E2Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan catanB4D1E2Menghasilkan catan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbanganB4D2E2Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan catanB5D2E2Menghasilkan catan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbanganB5D2E2Menghasilkan catan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai
28 , 29, dan 30
29.07.2013-02.08.2013
05-10.08.2013
19-23.08.2013
ARCA
1. Penentuan tema dan tajuk
2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan
1. Memahami tatacara mereka bentuk sesebuah arca.
2. Mengenali pengarca tempatan serta karya-karya mereka.
3. Mencirikan jenis-jenis arca
1. Mereka bentuk sebuah arca bertema buah-buahan tempatan.
Gambar karya pengarca tempatanSabun, pisau pengukir.
B3D2E3Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan arcaB4D1E3Menghasilkan arca dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, ruang dan imbanganB4D2E3Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan arcaB5D2E3Menghasilkan arca yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, ruang dan imbanganB5D2E3Menghasilkan arca asemblaj, stabail dan mobail yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media dan teknik yang betul dan sesuai
31 dan 32
26-30.08.2013
02-
CETAKAN
1. Penentuan tema dan tajuk
1. Mengenali pelukis-pelukis tanah air dan
Mendalami teknik, media dan gubahan yang dihasilkan oleh
Lino, blok kayu lapis, strobod, pisau pengukir, kertas dan
B3D2E4Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan cetakanB4D1E4Menghasilkan cetakan dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi
6
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
06.09.2013 2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan
menghargai sumbangan mereka terhadap karya-karya yang berbentuk cetakan.
pelukis tempatan.
dakwat cetak perhatian kepada disiplin cetakanB4D2E4Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan cetakanB5D2E4Menghasilkan cetakan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea B5D2E4Menghasilkan cetakan timbulan, stensil dan monoprint yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka melalui penggunaan media, teknik dan disiplin cetakan yang betul dan sesuai
33
09-13.09.2013
Rekaan untuk perhubungan dan perdagangan melalui seni grafik
LOGO
1. Penentuan tema dan tajuk
2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. gubahan
1. Memahami proses menggubah logo
2. Mengetahui cara-cara menyesuaikan serta mengawal alat dan bahan
3. Memahami maksud yang terkandung di dalam logo dan keindahan penciptanya.
4. Memahami hasil kerja sendiri dari segi keaslian gubahan, kemasan dan kesesuaian logo dan tema.
1. Mengumpul logo yang terdapat pada bahan bercetak seperti akhbar dan majalah.
2. Mengkaji logo yang dikumpul dari aspek idea, fungsi dan jenis logo
Buku tampalan behan bercetak kertas warnaAlat geomerti
B3D2E5Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan poster atau seni reka tandaB4D1E5Menghasilkan reka bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasi Asas Seni Reka berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada olahan tipografi, reka letak dan gubahan warnaB4D2E5Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan poster atau seni reka tandaB5D2E5Menghasilkan reka bentuk poster atau senireka tanda yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada olahan tipografi, reka letak dan gubahan warna
34 17-20.09.2013
ILUSTRASIRekaan ilustrasi untuk buku cerita
1. Penentuan tema dan tajuk
2. Pengwujudan idea 3. Media dan teknik 4. Gubahan 5. Penilaian
1. Memahami prinsip-prinsip membuat ilustrasi serta tatacara gubahannya.
2. Memahami alat dan bahan serta teknik menghasilkan ilustrasi.
1. Mengkaji ilustrasi yang terdapat dalam buku-buku bercetak di pasaran.
2. Menghasilkan sketsa ilustrasi cerita dengan menentukan lokasi dan peristiwa yang hendak digambarkan.
Contoh-contoh buku ceritaWarna, berus dan kertas lukisan.
B4D4E1Mengamalkan nilai kendiri yang baik semasa menghasilkan lukisan, catan, arca, cetakan, poster dan seni reka tanda, kraf tembikar dan anyaman seperti bertanggungjawab, berdisiplin dan yakin diriB5D2E1Menghasilkan lukisan yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi lakaran idea dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan
7
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
3523-30.09.2013
ANYAMAN Kelarai
1. Penentuan tema, motif dan fungsi
2. Teknik bahan 3. Penilaian
1. Memahami kesesuaian corak tradisional dalam anyaman serta fungsinya
2. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam kelarai yang berasaskan alam.
3. Memahami aspek-aspek kemasan dalam menganyam.
1. Menentukan tema, motif dan fungsi.
2. Mendalami tatacara menganyam
3. Menghasilkan anyaman dengan teknik yang betul.
Mengkuang atau kertas warna dan pisau
B3D1E7Mengaplikasi Asas Seni Reka dalam penghasilan anyaman melalui penerokaan pelbagai media dan teknikB3D2E7Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan anyaman B4D1E7Menghasilkan anyaman dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hiasB5D1E7Menghasilkan anyaman yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hiasB5D2E7Menghasilkan anyaman yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan alat, bahan, proses dan teknik yang betul dan sesuai
36
01-04.10.2013 Barangan KrafReka bentuk
kraf tradisional, tempatan dan kebangsaan.
BATIK LUKIS
1. Penentuan tema motif bentuk dan fungsi
2. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian
1. Memahami kesesuaian corak tradisional dalam kraf serta fungsinya
2. Memahami reka bentuk batik yang berasaskan alam.
3. Memahami aspek-aspek kemasan dalam membatik
1. Memperolehi kemahiran memproses batik lukis.
2. Melakukan proses membatik dengan penggunaan canting yang betul
Alat dan bahan membatik,
Contoh-contoh karya batik.
3707-11.10.2013
UKIRANUkiran bunga timbul
1. Penentuan tema, motif dan fungsi
1. Memahami kesesuaian corak tradisional dalam kraf
1. Mempertingkatkan kemahiran dalam menghasilkan ukiran
Pisau pengukir, kertas pasir, syelek/kiwi dan kayu jelutong.
B4D3E1Mempamerkan dan menerangkan tentang hasil kerja sendiri daripada aspek Asas Seni Reka
8
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 20132. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian ukiran serta fungsinya
2. Memahami nilai-nilai yang terkandung dalam ukiran yang berasaskan alam.
3. Memahami aspek-aspek kemasan dalam ukiran
tradisional mengikut disiplinnya.
2. Menghasilkan reka corak ukiran.
3817-18.10.2013
TEMBIKARTeknik picit
1. Penentuan tema, motif dan fungsi
2. Teknik dan proses 3. Gubahan 4. Penilaian
1. Memahami kesesuaian bentuk bekas dan fungsinya.
2. Memperolehi kemahiran tangan dalam aktiviti membentuk dan membina di samping mempertajamkan kepekaan deria sentuh.
1. Menggunakan alat dan bahan serta teknik dalam berbagai rekaan.
2. Mendalami teknik picit dalam menghasilkan tembikar.
Contoh-contoh tembikar.
B3D2E6Menghasilkan karya menerusi penerokaan proses, alat, media dan teknik penghasilan tembikarB4D1E6Menghasilkan tembikar dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hiasB4D2E6Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan tembikarB4D2E7Menggunakan media yang sesuai dan teknik yang betul dalam penghasilan tembikarB5D1E6Menghasilkan tembikar yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan lakaran idea dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hiasB5D2E6 Menghasilkan tembikar yang menarik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, berdasarkan alat, bahan, proses dan teknik yang betul dan sesuai
39 21-25.10.2013
Peperiksaan akhir tahun
40 28.10.2013- 01.11.2013
Peperiksaan akhir tahun
41 04-08.11.2013
Peperiksaan akhir tahun
42 11- Ulangkaji dan semakan
9
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013
15.11.2013
[BAND 6]
B6D1E1Menghasilkan lukisan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan
B6D1E2Menghasilkan catan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, perspektif, satah dan imbangan
B6D1E3Menghasilkan arca yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada kadar banding, hubung kait kedudukan objek, ruang dan imbangan
B6D1E4Menghasilkan cetakan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada disiplin cetakan
B6D1E5Menghasilkan rekaan poster dan senireka tanda yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada gubahan tipografi, reka letak, gubahan warna dan imbangan
B6D1E6Menghasilkan kraf tembikar dan anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hias
B6D1E7Menghasilkan anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi idea dan proses dengan memberi perhatian kepada motif, bentuk dan ragam hias
B6D2E1Menghasilkan lukisan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif
B6D2E2Menghasilkan catan yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif
B6D2E3Menghasilkan arca yang yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif
B6D2E4Menghasilkan cetakan yang yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif
B6D2E5Menghasilkan poster dan senireka tanda yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif, secara manual dan berbantukan
10
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 2013komputer
B6D2E6Merekacipta karya kraf tembikar dan anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif.
B6D2E7Merekacipta karya anyaman yang unik dengan mengaplikasi Asas Seni Reka, menerusi penggunaan media dan teknik mengikut urutan yang betul dan kreatif.
B6D3E1Mempamerkan dan membuat apresiasi terhadap hasil kerja sendiri dan hasil kerja rakan menggunakan bahasa seni
B6D4E1Menyediakan portfolio hasil kerja sendiri, warisan seni budaya, seni visual tanah air dan luar negara
B6D5E1Mengamal nilai baik semasa menjalankan aktiviti seperti bertanggungjawab,berdisiplin dan yakin diri dan contoh yang baik kepada rakan sebaya
B6D5E2Menjadi pembimbing rakan sebaya sewaktu menjalankan aktiviti
11