5/14/2018 117_BMRPTTING2-slidepdf.com http://slidepdf.com/reader/full/117bm-rpt-ting-2 1/65 STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2011 BAHASA MELAYU TINGKATAN 2MINGGU & TARIKH FOKUS P&P TEMA MUKA SURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN UNIT 1 : PELAJAR CEMERLANG 1-11 MINGGU: 1 TARIKH: 3.1.2011 - 7.1.2011 Ringkasan Pemahaman Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra. 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumber dalam perbincangan. FOKUS SAMPINGAN: 2.1Mencetuskan idea yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan rapi. BIDANG: MAKLUMAT FOKUS UTAMA: 7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar.. FOKUS SAMPINGAN: 7.1Mengenal pasti dan menyatakan gambaran. 7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut BIDANG: ESTETIK FOKUS UTAMA: 10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera. FOKUS SAMPINGAN: 10.1Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.6Mengulas karya sastera dari aspek watak, perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut pandangan. Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.Mengemukakan soalan dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan. 2.Menggunakan kata Nama dan kata Ganti Nama dalam ayat-ayat. 3.Menyenaraikan 10 kosa kata yang sukar berdasarkan petikan. Aras 1 (iv) Mengajukan soalan bercapah aras rendah dan memberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang. Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Mengenalpasti isi-isi penting. 2. Membina soalan yang berkaitan dengan petikan. 4.Menuliskan karangan gambaran dengan ayat yang gramatis. Aras 2 (i) Meneliti dan mengutarakan fakta dan pendapat dalam bahan dengan memberikan alasan yang sesuai. Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1. Mengulas tema dan 3 persoalan novel yang dikaji. Aras 2, (ii) Mengemukan tema, persoalan dan pemikiran dalam karya saster. Bertandang ke rumah Sabrina 3-4 Tajuk Iringan: Kraf tangan 3 Karangan (B) Anda mahu mencapai kecemerlangan dalam pelajaran. Anda sedar bahawa banyak faktor yang menyumbang kepada kecemerlangan anda. Berdasarkan carta yang berikut, nyatakan kaitan antara satu faktor dengan faktor yang lain dalam menentukan kecemerlangan. 6 Komsas NOVEL: Sinopsis / Tema / Persoalan Nilam Kraf tangan 3 PLBS CT1 Hobi pada masa lapang 4 CT2 Cara-cara meningkatkan keceriaan kawasan sekolah. 3 CITRA BAHASA (PEMULIHAN)Keceriaan kawasan sekolah mewujudkan iklim pembelajaran yang berkesan. 3 Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Nama 1.1 Kata Nama Am 1.2 Kata Nama Khas 1.3 Kata Ganti Nama 10-11 Peribahasa 1 Sepoi-sepoi bahasa 3 2 Sehari selembar benang, lama-lama menjadi kain 4 3 Ringan tulang berat perut 9 4 Ada udang di sebalik batu 9 5 Besar hati 9 6 Orang berbudi kita berbahasa 9 7 Buah hati 9 8 Kalau tidak dipecahkan ruyung manakan dapat sagunya 9
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.
4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
10 Alang-alang menyelukpekasam biar sampai kepangkal lengan
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi menjalin danmempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatuyang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons
peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima kerja berdasarkan perbualan rakan-rakan..
Aras 1
(iv) menyatakan maksud atau kenyataan secaralisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.
3. Menulis surat kiriman tidak rasmi denganformat yang betul.
Aras 1
(ii) menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan. Aras 2
(ii) mengecam format penulisan surat, kad ucapan / pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis binaan plot dalam novel yang dikaji Aras 3
ii. Mengenalpasti binaan plot dan penggunaanimbas kembali dalam teks.
SURAT: Aktiviti Kelab Sahabat
Remaja
21-23
Tajuk Iringan:
Menghormati ibu bapa. 26
Karangan (C) KARANGAN SURAT KIRIMANTIDAK RASMIRakan akrab anda yangtinggal di luar negara telahmengutus surat kepada andauntuk mengetahui maklumattentang pelancongan akua dinegara anda. Balaslah surattersebut berdasarkan panduanmenulis surat pada halaman
21.
23
Komsas NOVEL :Binaan Plot
Nilam Kepentingan MyKad 29-31
PLBS CT1 Koridor RayaMultimedia
30
CT2 Anak-anak yangmenghormati ibu bapaakan melahirkankeluarga yang bahagia,masyarakat yangharmoni, dan negarayang aman.Bincangkan.
26
CITRABAHASA(PEMULIHAN)
Langkah-langkah untukmemupuk sikap cinta akantempat tinggal sendiri dalamkalangan penduduk.
26
Bahasa MORFOLOGI:Kata kerja1. Kata Kerja Transitif
~ Kata Kerja Transitif Aktif~ Kata Kerja Transitif Pasif
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2 iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 3 : SAHABAT REMAJA 21-28
MINGGU:4
TARIKH:24.1.2011
-28.1.2011
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 Berinteraksi menjalin dan mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Mendengar dan memberikan respon
secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihal oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
8.0 memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
9.0 menyampaikan maklumat untuk
keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut
keutamaan .9.2 Menentukan format penyampaian dan
jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyenaraikan lima isi berdasarkan surat kiriman tersebut.
2. Menjawab soalan pemahaman dengan ayat yang gramatis. Aras 1
iv . Menyatakan maksud atau kenyataan secaralisan ketika berbual dengan rakan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menyusun isi-isi penting mengikut keutamaan2. Menulis format dialog.3. Menulis dialog dengan format yang betul.
Aras 1
ii. menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.iii Menyatakan dan mengilustrasikan format pelbagai format lisan dan penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis gaya bahasa dalam novel yang dikaji
Aras 2
ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof, dan perulangan, anafora dan epifora
SURAT: Aktiviti Kelab SahabatRemajaBerpandukan isi penting padahalaman 21, tuliskan ringkasan
surat tersebut.
21
Tajuk Iringan:Kepentingan MyKad 29-31
Karangan (C) DIALOGAnda mengajak rakan andabelajar membina laman web.Rakan anda tidak mahu turutserta kerana dia beranggapanaktiviti itu membuangmasanya. Jelaskankepentingan mempelajari cara-cara pembinaan laman webbagi mengelakkan salah
faham rakan anda itu.Berbuallah dengan rakan andatentang hal ini.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenal pasti isi-isi penting dalam penulisankreatif.2. Menyusun plot untuk menghasilkan wacanayang kohesif dan koheren.3. Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan
menarik serta laras bahasa secara kreatif menepati konteks dan jenis wacana.4. Menggunakan gaya bahasa untuk menghasilkanwacana penulisan kreatif yang segar dan menarik.5. Menggunakan kepelbagaian teknik penulisankreatif untuk menghasilkan wacana yang berkesandan menarik.6. Menyemak ejaan,tanda baca dan laras bahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.
ii. Memahami maksud kata, rangkai kata danmenggunakannya dalam konteks penulisan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
i. Mengolah ayat berdasarkan isi penting untuk menghasilkan perenggan dialog dan cerita yang koheren.
Aras 3
ii. Menghasilkan cerita berdasarkan lakaran plot dengan menggunakan gaya penulisan yang menarik.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat
FOKUS SAMPINGAN:3.1 Berbincang dengan menggunakan ragam
bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasa berunding.
3.2 berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang dibaca, didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 memahami dan meniliti maksud tersurat
dan tersirat daripada sesuatu bahan..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.5 Mengulas karya sastera dari aspek Tema, watak dan perwatakan, latar. Plot, gayabahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat berbincang denganmenggunakan ragam bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima dan menolak pandangan orang lain secara terbuka.3. Menggunakan kata kerja yang tepat dalam ayat Aras 2.
i, Mengemukakan hujah dan menegaskan pendirian dengan sopan tentang sesuatu topic yang dibincangkan dengan cara bersahaja.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat mengenalpasti 3 isi tersurat dan 2 isi tersirat dalam petikan.2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan
tersirat Aras 1. vi, Mengajukan soalan bercapah aras rendah danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbincangan secara berterus terang
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Murid dapat mengulas karya sastera dari aspek latar tempat, masa, dan masyarakat. Aras 1.
vii. Menyatakan tema sesebuah karya
Makanan dan Kesihatan 32-34
Tajuk Iringan:
Kepenggunaan 39Karangan (B) Huraikan pendapat anda
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas dengan
menggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk
membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 berinteraksi untuk menjalinkan danmempereratkan hubungan
mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.1 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuhdiri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakankata, interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar danditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karya sastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek
tema, watak dan perwatakan,latar. plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.
2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..
2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras I
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendahyang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan nilai dan pengajaran dalamnovel yang dikaji
Aras 2.
i.Membincangkan tema, persoalan nilai dan pengajaran dalam karya
FORUM: Nikmat Kemerdekaan 41-52
Tajuk Iringan:
Patriotisme 41
Karangan (C) PIDATO: Rakyat Bersatu
Negara Maju
45-47
Komsas NOVEL :Nilai dan Pengajaran
Nilam Industri aeroangkasa 52PLBS CT1 Lagu patriotik 50
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:1.0 berinteraksi untuk menjalinkan danmempereratkan hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN:1.2 Berbual dan berbicara tentang
perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuhdiri, keluarga, rakan danmasyarakat dengan menggunakankata, interaksi dan nada yang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.2 Mengenalpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, didengar danditonton.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon
peribadi tentang karyasastea..
FOKUS SAMPINGAN:10.7 Mengulas karya sastera dari aspek
Tema, watak dan perwatakan,latar. Plot, gaya bahasa dan sudut
pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengenalpasti 5 ayat topik yang terdapat dalam petikan.
2. Mengenalpasti ayat huraian dalam petikan.
Aras 1.
v. Mengemukakan soalan mudah untuk berkongsi idea, pengetahuan serta pengalaman danmemberikan jawapan yang sesuai dalam perbualan secara bertatasusila.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyatakan tajuk dan mengemukakan pendapat tentang tajuk..
2. Mengemukakan alas an untuk mempertahankan pendapat.
Aras I
i. Mendengar dan memahami pelbagai teks.ii. Mengemukakan soalan bertumpu at\ras rendahyang sesuai untuk mendapatkan maklumat yang dikehendaki.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1 Menyenaraikan 3 watak utama.2. Menguraikan watak dan perwatakan watak utama.
Aras 1.
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan persoalan, pemikiran serta nilai dan pengajarankarya puisi dan prosa .
Rakyat Bersatu Negara Maju 45-46
Tajuk Iringan:
Kemerdekaan. 43
Karangan (B) Kuih Tepung Beras 47
Komsas Pantun Dua kerat 5
Nilam Rukun NegaraPLBS CT1 Negara memerlukan
generasi berilmu51
CT2 Sambutan HariKebangsaan
52
CITRABAHASA(PEMULIHAN)
Pendapat: Rakyat mestilahmemainkan perananmengekalkan nikmatkemerdekaan.
43
Bahasa MORFOLOGI: Kata Adjektif
1. Perasaan2. Cara3. Ukuran4. Warna
51
Peribahasa 1 Seperti enau dalambelukar melepaskanpucuk masing-masing
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam
perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.2.2 Memperkuat hujah dengan
menggunakan contoh / bukti.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber didengar, dibaca danditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenakpasti dan menyatakan
gambaran keseluruhan idea utama,isi penting dan isi relevan tentang bahan yang dibaca, dedengar danditonton.
7.2 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberi responstentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:
Menyatakan jenis, cirri, tema dan persoalan , pemikiran, nilai dan pengajaran..
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Pelajar memberi buah fikiran melalui perbincangan.2. Pelajar dapat memberi contoh / bukti yang
tepat.3. Memberi rumusan yang lengkap Aras 1
ii, Mengemukakan idea utama dan ideasokongan untuk menghuraikan pendapat Aras 2ii, Meneroka pelbagai kemugkinan idea yang dapat dijadikan penyelesaian masalah
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maklumat-maklumat penting.2. ,Menyatakan unsure tersurat dan 3 unsur tersirat.
Aras 1
iii, Mengajukan soalan bertumpu dan bercapahuntuk mendapatkan penerangan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Mengemukakan tema, persoalan dan pemikiran karya.
2. mengemukakan unsure gaya bahasa dalamsajak. Aras 1
i, Menyatakan makna kata dan ungkapanberdasarkan konteks untuk memahami maksud tersurat dan tersirat
Antara Kasih DenganPengorbanan
53
Tajuk Iringan:
Cinta akan haiwan 53-55
Karangan (C) KARANGAN CERPEN:Tulis cerpen bertemakan kasihsayang. Contohnya kasihsayang anda terhadap keluarga.
58
Komsas Pantun empat kerat 6
Nilam FIKSYEN:Cerpen / Drama / Novel
PLBS CT1 Melestarikan alamsekitar
56
CT2 Sebab-sebabkepupusan hidupan liar
58
CITRABAHASA
(PEMULIHAN)
Menyalin teks Antara Kasihdengan Pengorbanan
53
Bahasa MORFOLOGI: Kata Tugas1. Kata Penyambung Ayat
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
FOKUS P&P TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 8 : TANPA VEKTORHIDUP SIHAT
73-83
MINGGU:12
TARIKH:21.3.2011
-25.3.2011
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:2.0 Memberi pendapat yang bernas
sebagai sumbangan dalam perbincangan..
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea yang bernas
semasa memberikan.pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai
sumber didengar, dibaca dan ditonton..
FOKUS SAMPINGAN:7.6 Membezakan fakta dan pandangan
dan bahan yang dirujuk.7.2 Memahami dan menyatakan maksud
perkataan sukar dalam petikan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikanrespons peribadi tentang karyasastera.
FOKUS SAMPINGAN:
10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan
persoalan, pemikiran, nilai, dan
pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina 5 soalan dialog / wawancara untuk
mendapatkan maklumat tentang kesihatan
kita.2. Menyediakan 5 jawapan wawamcara
dengan menggunakan ayat yang gramatis.3. menyenaraikan 4 isi penting karangan
dialog.
Aras 1
ii. Mengemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan
pendapat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
i. Membezakan fakta sebenar dengan pendapat / pandangan.
ii. Membuat kesimpulan tentang sesuatumaklumat.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan mengutarakan
gambaran umum dan isi-isi penting
daripada pelbagai bahan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:i. Menyatakan 3 watak penting dalam karyaii. Menyatakan 3 ciri perwatakan watak utama.Iii Menyataan 3 contoh gaya bahasa dalam
cerpen.
Aras 1
v. Mengemukakan jenis, ciri-ciri tema dan
persoalan, pemikiran serta nilai dan
pengajaran karya puisi dan prosa.
Strok 78Tajuk Iringan:
Kesihatan 81Karangan (B) Langkah-langkah mencegah
penularan wabak demamdenggi
76
Komsas Syair Perang Saudara diPahang:
- Makna- Persoalan- Nilai
11
Nilam Aedes 76PLBS CT1 Cara mengawal diabetis
melalui amalanpemakanan.
76
CT2 Langkah mengelakkandiabetes. 76
CITRABAHASA(PEMULIHAN)
Kepentingan penjagaankesihatan diri dan keluargabagi mewujudkan kehidupanyang bahagia.
81
Bahasa Kata Prafrasa: Kata bantu 80-82Peribahasa 1 Alah membeli menang
memakai83
2 Alang-alang mandi biarbasah
83
3 Biar titik jangan tumpah 834 Indah khabar daripada
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tanda
baca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang. Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
DISEMPURNAKANUNIT 13 : ANGKATANTENTERA MALAYSIA DIPERSADA ANTARABANGSA
124-131
MINGGU:21
TARIKH:23.5.2011
-27.5.2011
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.0 Berinteraksi untuk menjalin danmempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN
1.4 Bersoaljawab secara bertatasusiladengan menggunakan pelbagai soalan..
1.6 Menyatakan perasaan secaraberterus terang dan beradabtentang sesuatu perkara untuk mengekalkan hubungan.
BIDANG: MAKLUMAT
FOKUS UTAMA:8.0 Memproses maklumat untuk
keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.8.6 Menyemak semula maklumat danmemutuskan sama ada hendak menerima,menambah / menolak pilihan. ..
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Memahami dan memberi respons peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.3. Menyatakan bentuk dan nada puisi 10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasadan unsur bunyi dalam puisi .
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan isi penting berdasarkan
teks.2. Menyenaraikan kata pinjaman.
3. Mengemukakan maklumat secara sopan Aras 1: i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakansebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
iv Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapan
yang sesuai dalam perbincangan
secara berterus terang.
Aras 2. ii . Menyatakan hasrat dan harapan
untuk menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun maklumat untuk tujuan
tertentu.2. Membina aya berdasarkan kata terbitan
dan imbuhan yang diberi.3. Menyusun isi mengikut keutamaan untuk
membina ringkasan karangan.
Aras 1. ii. Men gemukakan idea utama dan idea
sokongan untuk menghuraikan pendapat.iii. Memberikan pendapat denganmengemukakan contoh yang sesuai
Aras 2. ii Meneroka pelbagai kemungkinan ideayang dapat dijadikan penyelesaian
masalah.Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan bentuk dan nada puisi 2. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi . Aras 1 : iv Menghuraikan ciri, bentuk dan nada
sajak vi mengemukakan maksud puisi
Aras 2 : ii. Mengenalpasti penggunaan sinkof dan pengulangan,anafora dan efifora
Sumbangan Angkatan TenteraMalaysia di peringkat antarabangsa
124-125
Tajuk Iringan:
Keamanan sejagat 124Karangan (C) KARANGAN WAWANCARA:Sebagai wartawan laman websekolah,anda ditugaskanmewawancara seorang bekastentera yang pernahmenganggotai misi pengamanPBB
Sebagai menghormati keamanansejagat,kerajaan Malaysiasanggup menghantar tenteranyadi bawah panji PertubuhanBangsa-Bangsa Bersatu kenegara yang dilandapeperangan.Nyatakan sama adaanda bersetuju atau tidak denganpendapat tersebut.
126
Bahasa 1. Mengesan Kesilapan Ejaan danTanda Baca2. MORFOLOGI:
2.1 Kata Nama Ganda2.1.1 Penggandaan penuh2.1.2 Penggandaan separa2.1.3 Penggandaan
berentak
128-129
129-130
Peribahasa 1 Berat sama dipikul,ringan samadijinjing
131
2 Ke bukit sama didaki,ke lurahsama dituruni,ke laut samadirenangi
131
3 Dapat sama laba,cicir sama rugi 1314 Rupa tak dapat diubah,perangai
dapat diubah131
5 Hidup dikandung badan,matidikandung tanah
131
6 Kecil jangan disangkaanak,besar jangan disangka
bapa
131
7 Merajuk pada yang kasih,manjapada yang sayang,memintapada yang ada
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang. Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2 iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan katasepakat.
FOKUS SAMPINGAN
3.1.Berbincang dengan menggunakanragam bahasa dan gaya pengucapanyang betul semasa berunding.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memproses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.6 Mentafsir maklumat yang telahdipilih secara rasional untuk membuat inferens.
8.8 Membuat rumusan dengan alasanyang munasabah
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA 10.0. Memahami dan memberikan responoeribadi tentang karya sasera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Membina ayat menggunakan pelbagai
ragam bahasa.2. Memahami karangan format laporan3. Menyatakan satu karangan laboran yang
lengkap Aras 1. :
i. Memberikan komen tentang sesuatu
pandangan dengan menggunakan
kata, ungkapan dan ayat yang sesuai
untuk mengelakkan konflik.
ii. Memberikan pandangan dalam
perundingan dengan menggunakan
sebutan, intonasi, nada dan jeda yang
sesuai untuk membina kesefahaman.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mentafsir dan merumus idea utamabahan grafik dan bukan grafik.
2. Mengenalpasti idea utama dan ideasokongan dalam perengan.
3. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.
Aras 1 : iii. Mengenalpasti idea utama dan ideasokongan dalam perengan.
Aras 3.: iii. Merumus idea dengan alasan yang dapat diiterima.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menceritakan semula sesebuah karya secarakeseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan
sudut pandangan.
Aras 1 :
i.Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
Keistimewaan yang terdapat diPulau Tiga.
140-141
Tajuk Iringan:
Keistimewaan Pulau Tiga 140-141
Karangan (C) Aktiviti pelancongan dapatmengeratkan hubungankekeluargaan.
137
Komsas Prosa tradisional : Raja MudaNilam Tahun Melawat Malaysia 138PLBS CT1 Bahan KOMSAS
CT2 Bahan KOMSASCITRABAHASA(PEMULIHAN)
Usaha menjaga keselamatannegara merupakan tanggung jawab setiap rakyat negara inikerana keamanan negarapemangkin pembangunanindustri pelancongan.Nyatakanlangkah-langkah yang dapatdilakukan untuk menjagakeselamatan negara.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya
yang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.
12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.
2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.
vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
Tajuk Buku Teks: FOKUS UTAMA1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengankehidupan harian yang menyentuh diri,keluarga dan masyarakat denganmenggunaka kata intonasi dan nadayang sesuai.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA 8.0. Memperoses maklumat untuk keperluan
tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA
10.0.Memahami atau memberi respon peribadi tentang karya..
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6Mengulas karyasastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan rangkai
kata berdasarkan petikan yang didengar atau dibaca.
2. Mengemukakan idea atau hasrat tentang sesuatu perkara dengan menggunakanayat-ayat yang gramatis.
Aras 1: i.. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai.
ii. Membenarkan pendapat rakan untuk
meneruskan perbualan.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Mencatatkan isi-isi penting berdasarkan
petikan.2. Menyusun maklumat mengikut
keutamaan, menggunakan ayat-ayat yang gramatis.
Aras 1 : ii Menyusun maklumat mengikut
keperluan.
Aras 2 :iv. Meneliti semula maklumat dan
membuat pindaan berdasarkan keperluan
tertentu
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1. .Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
2. Mengulas karya sastera dari aspek watak
dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa,
dan sudut pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
iii.Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
Ukiran dan Kaligrafi MasjidWilayah Persekutuan
156
Karangan (C) KARANGAN RENCANA:Anda bercita-cita menjadiseorang arkitek. Berpandukangambar dan foto,grafik danspesifikasi pada halaman 152dan 153, tulis sebuah karanganbertajuk ”Cara-cara MembuatTaman Mini Burung”. Bagimengetahui format menuliskarangan rencana, rujuklahhalaman 35.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang
kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
FOKUS P&P TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 17 : ZAMANKEGEMILANGAN
161-170
MINGGU:29
TARIKH:18.7.2011-
22.7.2011
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA
1.0 Berinteraksi untuk menjalin dan
mempererat hubungan.
FOKUS SAMPINGAN
1.2. Mendengar dan memberi responsecara lisan dan bertulis tentangsesuatu yang diperoleh oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA
7.0 Mendapatkan maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar,
dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN
7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan, idea utama,isi penting dan relevan tentang bahan yang didengar dan ditonton.
7.2 Memahami dan meniliti maksud tersurat dan tersirat.
BIDANG: ESTETIK
FOKUS UTAMA 10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN
10.1.Menceritakan semula sesebuah karya
secara keseluruhan.
10.6.Mengulas karya sastera dari aspek
watak dan perwatakan, latar, plot, gaya
bahasa,
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca teks pilihan menggunakan
sebutan nada dan intonasi yang betul.
2.
Mengemukakan 3 soalan mudah untuk mendapat penjelasan lanjut. Aras 1. : vi Mengajukan soalan bercapah aras
rendah dan memberikan jawapanyang sesuai dalam perbincangansecara berterus terang.
v.Membalas hujah dalam suasana perbincangan secara harmoni.
Pada akhir pengajaran murid dapat :1. Menyatakan ideautama yang dapat 2. Mengul;as 4 isi tersurat yang terdapat
dalam petikan / graf / carta.
Aras 1 : iii.Mengajukan soalan bertumpu dan
bercapah untuk mendapatkan penerangan.iv. Membaca pantas secaraimbasan dan luncuran untuk mengenal pasti maklumat
Pada akhir pengajaran murid dapat :
1...Menceritakan semula sesebuah karya secarakeseluruhan.
2.Mengulas karya sastera dari aspek watak dan
perwatakan, latar, plot, gaya bahasa, dan sudut
pandangan.
Aras 1 : i) Menyatakan makna kata dan ungkapan
berdasarkan konteks untuk memahami maksud
tersurat dan tersirat.
ii. Men gesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
Pelabuhan Melaka
Hikayat Patani
161-164
169-170
Karangan (B) Hidup Secara Aman:Hidup dalam suasana yangaman damai menjadi idamansetiap individu. Sikap positifpula perlu untuk mengekalkankehidupan dalam suasanaaman damai. Carta di bawahmenunjukkan sikap yang dapatmenyumbangkan kehidupanyang aman damai. Berdasarkancarta,tulis sikap yang dapat
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
FOKUS P&P TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 19 : SUNGAI KHAZANAHBERHARGA
181-191
MINGGU:33
TARIKH:15.8.2011
-19.8.2011
Karangan (B) Kepentingan sungai 184 BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
3.0 Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN:3.3 Berbincang dengan menggunakan
ragam bahasa dan gaya pengucapan yang betul semasaberunding.
3.4 Berbincang untuk menerima danmenolak pendangan orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada
pelbagai sumber yang dibaca,didengar dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memahami dan meneliti maksud
tersurat dan tersirat daripadasesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
11.0 Menguasai gaya bahasa dan larasbahasa dalam karya penulisan kreatif danbukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:11.3 Menganalisis gaya bahasa dan
unsur bunyi dalam karya sasteraserta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Murid dapat berbincang dengan
menggunakan ragam bahasa danlaras bahasa yang betul.
2. Berbincang untuk menerima danmenolak pandangan orang lainsecara terbuka.
Aras 1
i. Berbual tentang pengalaman diri dan
kegiatan harian dengan menggunakan
sebutan, nada dan intonasi yang sesuai. Aras 2
ii. Menyatakan hasrat dan harapan untuk
menjelaskan sesuatu perkara.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Pelajar dapat mengenal pasti 3 isi
tersebut dan 2 isi tersirat dalam petikan.
2. Menulis rumusan daripada isi tersurat dan tersirat.
Aras 1iv. Membaca pantas secara imbasan dan
luncuran untuk mengenal pasti maklumat ..
Aras 2i . Meneliti dan mengutarakan fakta dan
pendapat dalam bahan denganmemberikan alasan yang sesuai.
Pada akhir pengajaran pelajar dapat :1. Murid dapat mengulas karya sastera
dari aspek gaya bahasa dan unsur bunyi.
Aras 1ii. Mengesan urutan peristiwa untuk
menggambarkan keseluruhan cerita.
Karangan (C) KARANGAN SYARAHAN:Anda diminta menyampaikansyarahan yang bertajuk “AlamDijaga Hidup Sejahtera”,bersempena dengan sambutanHari Alam Sekitar di sekolahanda. Tulislah syarahantersebut.
185
Komsas CERPEN : Gema Sepi GadisGenius
Nilam Hutan perlu dipelihara. 188PLBS CT1 Memajukan kawasan
sekitar sungai sebagaitempat rekreasi
185
CT2 Usaha-usaha menjaga
kebersihan sungai.
183
CITRABAHASA(PEMULIHAN)
Aktiviti-akiviti manusia dikawasan tasik
186
Bahasa 1. SINTAKSIS:1.1 Ayat Tunggal1.2 Perbezaan antara ayat
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secaraterancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang
terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan. Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang. Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
FOKUS P&P TEMA MUKASURAT ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH
DISEMPURNAKANUNIT 21 : BINTANG DI LAUTAN 203-212
MINGGU:36
TARIKH:5.9.2011
-9.9.2011
RingkasanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL
FOKUS UTAMA 1.0 Berinteraksi menjalin dan
mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN
1.2 Mendengar dan memberikan responsecara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang perihal oleh orang lain.
BIDANG : MAKLUMATFOKUS UTAMA .
8.0 Memproses maklumat u ntuk keperluan tertentu
9.0 Menyampaikan maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN
8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
9.2 Menentukan format penyampaiandan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikanmaklumat.
BiDANG : ESTETIK
FOKUS UTAMA
10.0 Memahami dan memberi respon peribadi tentang karya.
FOKUS SAMPINGAN
10.4 Menyatakan jenis , ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan lima kata kerja berdasarkan
petikan rencana yang dibaca.
Aras 1
iv. Menyatakan maksud atau penyataan secaralisan ketika
berbual dengan rakan.2. Menyatakan hujah untuk menerima ataumenolak pendapat dalam perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyusun isi-isi penting mengikut
keutamaan2. Menulis format surat kiriman tidak rasmi.
3. Menulis surat kiriman tidak rasmi denganformat yang betul.
Aras 1
Ii Menyusun maklumat untuk tujuan tertentu.Iii Menyatakan dan mengilustrasikan format
pelbagai format lisan dan penulisan.
Aras 2ii. Mengecam format penulisan surat, kad
ucapan/ pesanan dan cereka.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1. Menulis aspek yang menarik dalam genresastera yang dikaji.
Aras 2
iii. Mehuraikan watak dan perwatakan dan latar masyarakat
Pelabuhan Bebas Cukai 203-204
Tajuk Iringan:Cukai 208
Karangan (B) Cara-cara menangani masalahmendapatkan pekerja di luar negara
209
Komsas DRAMA : Hemodialisis
Nilam Kuala Lumpur dan Labuanmerupakan Wilayah Persekutuan.Namun, terdapat juga perbezaanantara kedua-duanya dari pelbagaiaspek. Berdasarkan gambar danpengetahuan sedia ada anda,senaraikan perbezaan antara Kuala
Lumpur dengan Labuan dalam aspeklokasi, kegiatan ekonomi danprasarana.
212
PLBS CT1 Berbelanja dengan kadkredit lebihmenguntungkan.Nyatakan sama ada andabersetuju atau tidakdengan pendapat tersebutdengan mengemukakanalasan yang munasabah.
212
CT2 Membayar cukai ialah
tanggung jawab kitakepada negara.Pendapatan daripadacukai digunakan untukmembiayai pelbagaiperkhidmatan yangdisediakan untuk rakyat.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.
12.0 Menghasilkan penulisan kreatif danbukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara
terancang, tertib, dan kemas denganmenggunakan bahasa yang tepat, indah, danmenarik.12.2 Mengemukakan isi yang bernas danmembina kerangka penulisan.12.3 Membina ayat topik dan ayat huraianuntuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karyayang telah dihasilkan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:
1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.
3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapanmenarik serta laras bahasa yang menepati konteksdan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan,tanda baca dan tatabahasa.
Aras 1
i. Mengenal pasti dan memahami kata kunci yang terdapat dalam tajuk penulisan yang diberikan.iii. Menentukan isi-isi penting yang relevan dengantajuk penulisan.iv. Membina ayat dalam perenggan untuk menghasilkan surat kiriman tak rasmi/surat kirimanrasmi, dialog dan karangan.v. Menyusun isi dan menggunakan penandawacana yang tepat yang dapat memperlihatkan perkaitan antara isi.vii. Mengenal pasti kesilapan ejaan, dan tandabaca dalam penulisan.
Aras 2
iii. Membuat pengubahsuaian idea dan organisasi karangan untuk membina perenggan yang seimbang.
Aras 3
i. Menghasilkan pelbagai prosa termasuk laporan, pidato dan iklan.iv. Membetulkan kesalahan pemilihan kata danbinaan ayat dalam teks.