1. ANTEPROYECTO DE ENTORNOS VIRTUALESREALIZ:Susana del Roco
Lpez CallejaBruno Mirn MoralesArturo Pea CabreraAlma Vernica Vzquez
Cruz
2. PRESENTACINDisfrutar de la libertad para expresar lo que
pensamos,sentimos y creemos; tener la posibilidad de participaren
los acuerdos que en la familia, la escuela y lacomunidad se toman y
nos afectan, es uno de nuestrosms grandes derechos, pero tambin un
asunto querequiere de nuestra responsabilidad, puesto que
serescuchados es primordial, como tambin lo es estarinformados
antes de dar nuestra opinin, dialogar ytomar decisiones personales
y en conjunto, sertolerantes y respetuosos ante los que piensan
distinto,en fin, ser responsables de lo que expresamos.
3. Este es un espacio para el dilogo y la discusindemocrtica,
en el que la participacin de todos esimportante, pues expresando
nuestra opinin yvalorando la de los otros, seguramenteayudaremos a
construir una sociedad ms justa.
4. INDICEPropsitosQu vamos a hacer?Cmo nos
organizamos?ActividadesCheca esto!De que hablaremos?
5. Ofrecer elementos conceptuales yde juicio, para que los
jvenesdesarrollen la capacidad deanlisis y discusin, necesaria
paratomar decisiones personales ycolectivas.Conocer las formas en
que lasociedadseorganiza,susposibilidades, normas y lmites, ycon
ello entender que el entornosocial es un ambiente propicio
paraejercer nuestra individualidad.Comprender a la democraciacomo
una forma de organizacin
6. Entre s y no tu reflexin, es unproyecto colaborativo
dirigido aalumnos de secundaria, en el quese propone un dilogo
acerca detemas que tienen que ver con lavida cotidiana y los
problemassociales, culturales y emocionalesque viven los
adolescentes.
7. Cmo nos organizamos?Para participar en la discusin, los
alumnosformarn un equipo de mximo 5 integrantes,y le darn un nombre
que los identificardurante el transcurso del proyecto. Debern
enviar sus opiniones a un foro creado para el grupo, donde los
estudiantes reflexionen y comenten sus posturas con el resto de su
equipo, para
8. Les sugerimos se permitaque los jvenes contestencon toda
sinceridad yfranqueza,recomendndolesqueantes de enviar sucomentario
exploren todaslas posibilidades, discutanentre ellos y lleguen,
porequipo, a un acuerdo delo que van a plasmar enlos foros.
9. Cadasemana sepresentar una lectura,podcast y video, a
manerade novela, en la que seexpondr un tema, a partirdeuna
historiaqueinvolucra a estudiantes desecundaria, que si bien
sonficticios, se construye deexperiencias reales.Mismas
queestarndisponibles en las ligaspertinentes.
10. La modalidad de los foros de discusin es pre-moderada, lo
que significa que cada mensajeenviado ser recibido por un
moderador, quinaprobar los comentarios siguiendo los
siguientescriterios:Qu el mensaje est escritoen maysculas y
minsculas.Que el contenido del mensajesea acorde con la actividad
ytema planteados Que corresponda a lostiempos de envo marcadosenel
calendario.Sobre todo, que contenga unargumento que fundamentesu
postura sobre el tematratado.
11. Es importante cuidar la ortografa y redaccin de
loscomentarios; recordemos que cada mensaje representa alequipo, su
escuela y entidad, y que en la medida quenuestro comentario sea
claro, podremos establecer unamejor comunicacin con el resto de los
estudiantes inscritos.
12. De que hablaremos?Felicidad o terror: embarazo
precozEjercer libremente nuestra sexualidad esun derecho, pero
tambin una granresponsabilidad, qu pasa cuandonuestras primeras
experiencias de relacintraen consecuencias en las que nopensamos?Qu
pasa en casa?La familia es el ncleo afectivo y socialms importante,
y lo que sucede dentrode nuestra casa definitivamente guiarla
conformacin de nuestrapersonalidad.
13. Elarteala pared?Expresarnos libremente es unanecesidad y un
derecho, perocmo, dnde y cules son losmedios que tenemos
parahacerlo? el graffiti es lasolucin?Parece fcilSiempre pensamos
en quese trata slo de unaprobadita, y que podremosdesprendernos de
eso encualquier momento ser?
14. De la moda lo que te acomoda? olo que piensan los dems?La
ropa que usamos, la msica queescuchamos, nuestra forma dehablar,
caminar y actuar, es unaevidencia de nuestra personalidad,pero qu
tan nicos e individualessomos?
15. Para comenzar:Alumnos y maestros deberemos ponernos de
acuerdopara empezar este viaje, cuando iniciaran y
cuandofinalizarn. Las responsabilidades que se tienen comousuario y
los tiempos que sern utilizados en clase.Listos?