DaftarIsiPetaKonsepGlosariumPendahuluan
IdentitasModulKompetensiDasarDeskripsiPetunjukPenggunaanModulMateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran1.Tujuan2.UraianMateri3.Rangkuman4.LatihanEssay5.LatihanPilihanGanda6.PenilaianDiri
EvaluasiDaftarPustaka
DaftarIsiDaftarIsi
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
DrsEdiSulaeman,DrsZujadiAnsor,1992.SeniMusikSMAdanMAKelas2Bandung:BinaSiswaBandung
DrsEdiSulaeman,DrsZujadiAnsor,1992.SeniMusikSMAdanMAKelas1Bandung:BinaSiswaBandung
AgusBudiman2015,SeniBudayauntukSMAkelasXII,KementrianPendidikandanKebudayaanRepublikIndonesia
Harlaris Andijaning Tyas, 2006, Seni Musik SMA kelas 3,Semarang,Erlangga
GerardKenney,1953,IlmuHarmoni,Jogjakarta,PenerbitSolo
YuliaRendra,2008,laguperjuangandanNasional,PTIndocerdas
DaftarPustakaDaftarPustaka
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
e-Modul
KONSEPDANTEKNIK
KONSEPDANTEKNIK
KONSEPDANTEKNIKKONSEPDANTEKNIKKREASIMUSIK
KREASIMUSIK
KREASIMUSIKKREASIMUSIKKONTEMPORER
KONTEMPORER
KONTEMPORERKONTEMPORER
Penyusun:RonaAdelina,S,Pd
Reviewer:TantriFebrianti,M.Pd.
Validator:JangkungSuprianta,S.Pd.
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Gambar:PetaKonsep:princessayu4.blogspot.com/2013/11/peta-konsep-transpor-
aktif
PetaKonsepPetaKonsep
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Aransemenmenyusun,merangkai,menatamengubahlaguataumusikmenjadilebihindahdanrepresentatif
Birama ayunan gerak kelompok beberapa pulsa yang pulsa pertamanya mendapat aksen kuat dan yang lainnya tidakmendapataksenkuat,berlangsungsecaraberulang-ulangdanteratur
EkspresiSenipengungkapanatauprosesmenyatakan,memperlihatkanataumenyatakanmaksud,gagasan,perasaan,dsbmelaluikaryaseni
Frasebagiandarikalimatlagu
Harmoni paduan nada yaitu bunyi nyanyian atau permainanmusik yang nebggunakan dua nada atau lebih, yaitu yangberbedatingginadanyadankitadengarserentak.Dasarharmoniadalahtrinadaatauakor
Improvisasikaryaciptamusiktidaktertulis,dimainkansecaraspontanitasdanbersifattidakabadi.
Irama urutanrangkaiangerakyangmenjadiunsurdasardalamsenimusik. iramadalammusikterbentukdariperpaduansekelompokbunyidandiamdenganbermacam-macamlamawaktuataupanjangpendeknyasuara,membentukpolairamayangbergerakmenurutpulsadalamayunanbirama
Melodi susunan rangkaian nada berupa bunyi dengan getaran teratur yang terdengar berurutan serta berirama danmengungkapkansuatugagasanbunyiadalahperistiwagetaran.
Modulasiprosespemindahansuatutangganadaketangganadalaindalamsebuahlagu
MusikKamaradalahmusikyangterdiriatasansambelkecildenganpemainsolistisdidalamnya
MusikKlasikmusikdenganmutuharmonikhususdaristrukturtertentudariabadke17-18dieropa.
Musikpengiringmusikyangmengiringinyanyan,tarianatausuasana
Nadabunyiyangdihasilkanolehsuatusumberbunyiyangbergetardengankecepatangetaryangtertentu.kecepatangetarsumberbunyidinamakanfrekwensi.
Paranadagaristempatmenulisnotbalok
Pitchketinggiannadatinggirendahrelativeyangterdengardarisuatubunyi
Pulsarangkaiandenyutanberulangsecarateraturyangdapatdirasakandandihayatidalammusik
GlosariumGlosarium
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
INDENTITASmodul
NamaMataPelajaran :SeniBudaya(SeniMusik)Kelas/Semester/AlokasiWaktu
:XIIIPA/Ganjil(1)/2JP
JuduleModul :Konsepdanteknikberkreasimusikkontemporer
3.1 Memahamikonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer
3.1.1 Mengidentifikasikonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer
3.1.2 Mengeksplorasibunyisesuaidenganprosedurmusikkontemporer
4.1 Mempresentasikankonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer
4.1.1Mempresentasikankonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer
Deskripsi
Siswasiswi,saatandamenggunakanmodulini, kalianakanmemahamitentangmusik kontemporer, jenis alat musik yang dipakai serta ragamkaryamusiksebagaidasardarimusikkontemporer.
Peserta didik dapat menggunakan modul ini secara individu ataukelompokdimulai dari pembelajaran sampaipenyelesaianbeberapa soallatihan.Untukberpindahkehalamanselanjutnyagunakantomboldaftarisi.
Selamatbelajardansemogaselalusukses.Amin.
"Pendidikan setingkat dengan olahraga dimana memungkinkan setiap orang untuk bersaing" –JoyceMeyer
"Sekolahmaupunkuliah tidakmengajarkanapayangharus kitapikirkandalamhidup ini.Merekamengajarkankitacaraberpikirlogis,analitisdanpraktis."–AzisWhite.
PendahuluanPendahuluan
KOMPETENSIDASAR
PETUNJUKPENGGUNAANMODUL
MateriPembelajaranyangdibahaspadamodulinimeliputi:
Mengidentifikasi konsep, teknik dan prosedur memainkan musikkontemporer.Mengeksplorasi bunyi sesuai dengan prosedur yang telahdipelajari.Membandingkanpermainanmusikkontemporerdengankebebasanberekspresi. etik disiniKetik disiniKetik disiniKetik disiniKetikdisiniKetikdisiniKetikdisini.Mempresentasikan konsep dan teknik berkreasi musikkontemporer
MATERIPEMBELAJARAN
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Tujuandaripembelajaraninidiharapkansiswadapat:
1. Memahami dan mempresentasikan konsep dan teknik berkreasimusikKontemporer
2. Menganalisiskaryamusikkontemporerdanmempresentasikanhasilanalisis
Video1:Contohmusikkontemporer(Sumber:Youtube/Imaginesia)
Setelahmengamativideotersebutlakukanlahinstruksiberikut:
1. Tulisdikertasselembartentangapavideotersebut!2. Mintalahpendapattemansekelasmuperihalvideotersebut!3. Mintalahgurupembimbinguntukmenjelaskanvideotersebut!
" Setitik embun dapat melembabkan daun daunan, sederas hujan dapat membahasi daunbesertadahannnyasungguhilmuyangkamudapatpadakamibagaikanhujanderasyangtakpernahberhentimembahasikami.kamitumbuhdanberkembangdanselanjutnyamemekariseluruhsekitar kamidanakhirnyamembuatmahlukciptaanTuhanmenjadibahagiadengankeberadaankami.Terimakasihtelahmenjadihujanderasbuatotakdanakhlakkami."
2.1.KonsepdanTeknikKreasiMusikKontemporer:
Musikkontemporersebagaimanajenis-jenismusiklainnyamerupakanpengembangan dan jenis-jenis musik yang telah adasebelumnya.Semua ragam musik di dunia berakar dari musiktradisionalnya masing-masing yang kemudian mendapat pengaruhdariluardantumbuhmenjadijenismusikbaru.Dalamsejarahnyaada
KegiatanPembelajaranIKegiatanPembelajaranI
1.TUJUAN
00:00/00:00
2.URAIANMATERI
dua rumpunmusik yang berkembang di dunia. Yaitu rumpunmusikBaratdanTimur.masing-masingmemilikitangganadayangberbeda.Musik timur mengacu pada musik dari bangsa –bangsa Asia danTimur Tengah. Umumnya menggunakan sistem nadaamatematis/nonmetris, contohnya pentatonis yang nada-nadanyadalamsatuoktafmemilikijarakyangtidaksama.AdapunmusikBaratmengacu pada jenis-jenis musik turunan Yunani dan Romawi yangberkembang di Eropa. Sistem nadanya matematis//metris, nada-nadanyadisusunberdasarkanfrekuensiyangtetapdalamtujuhnada(diatonis) yang kemudian berkembangmenjadi sistem12nada yangberjarak sama (kromatis) Bangsa Yunani dikenal sebagai peletakdasar seni musik Barat. Mereka menyusun dua tetrachord yangmembentuk sebuah tangga nada diatonis dalam bentuk satu oktaf.Bangsainitelahmempelajarimusiksebagaiilmu.InstrumennyayangterkenaladalaLyradanKitara(jenisalatmusikpetik)sertaautos(alatmusik tiup seperti Oboe).Sifat sajian musik pada masa ini adalahmonofonikatausatusuara.Bagibangsaini,musikberfungsisebagaiiringan upacara keagamaan, pengiring upacara-upacara kerajaan,iringanberbagaipertunjukkan (drama, tari, sastra,atletik,gladiator,danhiburansosiallainnya),sertairinganberperang.BangsaRomawimelanjutkan kebudayaan musik ini dengan menciptakan genderangsebagaipembangkitsemangat,perangdanhydraulis,semacamorganyangmenggunakantekananudarasebagaipenghasilbunyi.
Gambar1.1:AlatmusikLyraSumber:google.image
Gambar1.2:AlatmusikobboSumber:google.image
Setelah agama kristen berkembang, semua alat musikpeninggalan kebudayaan Yunani dan Romawi tidak bolehdigunakan.Sebagaigantinya.Diciptakanbentukmusikbaruuntukpuji-pujian, yaitu paduan suara. Tokoh yang sangat banyakmenciptakan melodi untuk paduan suara gereja pada saat itusehinggadianggap sebagai pencipta jenismusik tersebut adalahPaus Gregorius I. Oleh karena itu paduan suara yang hanyadiperdengarkan digereja-gereja ini kemudian dikenal sebagaimusikgregorian.Dikemudianhari ,melodi tersebutberkembangdengan adanya pembagian vokal, dikenal dengan sebutanorganum. Meski berbagai gubahan melodi telah dibuat, namunbelum dikenal sistem penulisan notasi yang baku pada saat itu,sistem penulisan notasi musik baru diciptakan pada abad ke 11oleh Guido d’Arezzo. Seorang pendeta dari Italia. Sistem inikemudianmengalami penyempurnaan sekaligus penyederhanaanpadaakhirabadke13.Olehkarenarumitnyagubahanmusikyangdikembangkangereja,rakyatawammengembangkansendirialat-alatmusik yang dimainkan secara berkeliling (mengamen). Alat-alatmusik tersebut antara lain : Lyra ( sejenisGitar), psaltery (sejenis kecapi), biola, organ , drum, dan lonceng. Sifat sajian
musik pada masa ini telah berkembang menjadi poliponik ataumeliputi beberapa suara. Jenis musik yang mereka mainkandisebutmusik sekuler.Memasukiabadke –14.Melodi laguyangdiciptakanlebihrumitlagi.Muncullahberbagaimacamjenislagu.Mulai dari komposisi vokal yang dikembangkan gereja yangdisebut motet sampai berbagai gubahan lagu rakyat populeh(rondeau,madigrai,balagidanlain-lain)Padaabadke-15,munculaliran kebudayaan baru yang disebut renaisance. Perkembanganmusik pada periode diawali pemberontakan John Dunstable.KomposerberkebangsaanInggris, terhadapgubahanmusikpadaperiodesebelumnyayangdirasakanterlalurumituntukdinikmati,perkembangan musik gereja sendiri mulai merosot, digantikanoleh musik gereja protestan yang dinyanyikan dalam bahasarakyat. Para komposer Prancis kemudian mengembangkanpengaruhrenaisancekeseluruhEropa.Padaperiodeinilahmulaidiperkenalkan sebuah sajian paduan suara yang disebut kanon.Penggunaan alat musik mulai dikenal lagi secara lebih luas,meskipun terbatas pada iringan satu atau dua intrumen utamaberupaorgeldanvirginal(cikalbakalpiano)padaperiodeinipula,berbagai gubahan musik mulai dibuat catatannya dalam bentukcetakan.Diakhirabadke–16,padaperiodebarokdanrokoko.,muncul musisi-musisi yang ingin lebih menyederhanakan lagikomposisi music yang sudah ada, melengkapinya dengan teksyangmudah dipahami, dan bereksperimen dengan lebih banyakvocal dan instrument. Salah satunya adalah ClaudioMonteverdiyang memperkenalkan sajian music dramatis dengan sebutanopera.Operayangberkembangsaatitudiiringisebuahinstrumentsolo dan koor besar. Selain itu, muncul pula genre music yangbaru lainnya, seperti instrumentalia, suita(music bercerita),cantata, oratorio, sonata, dan concerto. Musisi yang terkemukapada masa ini, antara lain: Antonio Vivaldi Jean BaptisteLully JeanPhilippeRameau JohanSebastianBachGeorgeFriedericHandelKeistimewaan sajianmusic pada era ini adalahpemakaian ornamental lagu yang menunjukkan keterampilanteknikyangtinggi,lancer,danlincahdarikomposernya.Jugatelahmenggunakanperbedaandinamikaantarakeras(forte)danlunak(piano). Harmoninya meliputi dua nada atau lebih(poliponik/kontrapunk) Abad ke – 18 merupakan periode klasikyangdiawalidenganmasuknyapengaruhbudayarokokokedalammusicyangberkembangdiperancis.Dipeloporioleh:FrancoisCouperinDiJermangenerasiinidisebutaliranempfindsamer(Bahasa Jerman Artinya Sensitif) Yangmengembangkan concertosonata,dansimfonidenganinstrument-instrumenmusicbesar.
Di Italia, generasi ini tidak memiliki nama khusus,namunkontribusinyaterhadapperkembanganmusicsangatbesar.Mereka menyederhanakan music opera menjadi simfoni dansonata,memperkenalkansajianmusickamaryangterdiriatastrioataukuartetalatmusicberdawai,Sonatayanghanyaterdiriataspianodanbiola,sertakonserinstrumentsolodanorchestra.MasakeemasanperiodeklasikterbentukketikalahirsekelompokmusisiyangdikenalsebagailulusansekolahmusicklasikWina(Austria). Musisi-musisi yang paling penting pada saat itu adalah :Joseph Hayden Wolfgang Amadeus Mozaert Ciri-cirimusic saat ini taat terhadap kaidah-kaidah formal bentuk danstruktur komposisi dalam mencapai keseimbangan dankesempurnaanmusic.Telahdikenalpemakaianperalihandinamikcrescendo dan ritartando. Ornamentasi dibatasi, dan adanyapenggunaanakoratauharmonitrinadadanhomofonik.
Gambar1.3:SimfonidalamOrkestraSumber:google.image
Pertengahan abad ke – 18 lahirlah periode musicromantic.Komposer pada periode ini lebih berani bereksperimendengan music danlebih ekspresif. Terkadang mereka membervariasi yangsifatnya impulsivedan tidakmemberiharmoniyangtepat bagi keseluruhan komposisi lagu. Meski tetap padaeksplorasi instrument, proses pengubahan lagu sering kaliterinspirasi hal-hal di luar music. Seperti puisi dan
lukisan. Musisi-musisi yang lahir pada periode ini adalah:LudwigVanBeethoven,FransSchubert,CarlMariaVonWeber, Hector berlioz Franz Liszt, RobertSchumann, Hugo Wolf, Richard Strauss dan JohannesBrahms. Periode ini juga menjadi periode kejayaan operadengan munculnya grand opera. Komponis opera yang palingdikenal dari masa itu adalah Giuseppe Verdi danRichardWagner. Adapaun perkembangan simfoni dan music kamardidorongolehmusisi-musisisepertiFelixMendelsohn,PeterLlyich Tchaikovsky Federic Chopin yang terkenal denganberbagai komposisi pianonya. Ciri-ciri karya music periode iniadalahtidakadanyaornamentasi,kecualitrill.
Gambar1.4:ContohmusikkamarSumber:google.image
Penekanan pada penggunaan dinamik dan tempo secara optimaldan bervariasi. Harmoninya bervariasi dari homofonik danpoliponik Melodinya ekspresif seakan berkomunikasi. Akhirperioderomatikmenjadiawalbangkitnyaaliranmusicimpresionisyang dikembangkan oleh musisi-musisi prancis yaitu ClaudeDebussy&MauriceRavel.Periodeinilahyangdisebutperiodeperalihan atau kontemporer klasik. Istilah kontemporer klasikdigunakan untuk membedakan dengan music kontemporermodern. Makna kontemporer sendiri adalah sesuai denganzamannya.Musikpadamasainibersifatimpresionis,tidakdibatasi
aturan keindahan. Lebih mengekspresikan perasaan atau mood,komposernyabanyakmenggunakanmodulasiatauperubahannadadasar, ada perubahan komposisi instrument, dinamik dan tempodigunakandenganvariasiyangtidaklazim,danharmonilepasdarisystemtonal(pengelompokkantingkatakor)Memasuki abad ke – 20, muncullah periode music modern.Semakin banyaknya sekolahmusic yang diikuti oleh siswa-siswadari berbagai Negara di seluruh belahan dunia membuat duniamusicsejakabadke-20semakinberwarna.Padaperiodeinikitamulai mengenal music:Gospel,Folk,Country,Blues,Ragtime,Jazz,Fusion,Pop , Rock,Bossanova, R&Bdansebagainya. Eksperimenmusic pada masa ini diawali dengan harmonisasi setelahdiperkenalkannyasystem12nadaolehSchoenbergdiawaltahun1920-an. Pada periode yang sama Igor Stravinsky, PaulHindemith,SergeyProkofiev.Danbeberapamusisi lainmengembangkanaliranneoklasikyanglebih rumit. Lahirnya music kontemporer modern ditandaidenganmunculnya instrumentmusic elektronik.Musik elektronikdikembangkan pertama kali oleh Piere Schaeffer, seorangkomponisyang juga insinyurberkebangsaanprancis.Pada tahun1948PiereSchaeffermembuat rekamanmusic elektronik yangdisebutmusickonkritdanmenyiarrkannyadiParisdalamacara“Konser Bunyi “. Keunikan music ini adalah pada penggunaanunsure bunyi-bunyi yang ada dalam kehidupan sehari-hari ,seperti suara keramaian di jalan dan lain-lain, yang direkamkemudian digubah menjadi bentuk sajian music. Gebrakan inimemicuperkembanganalatmusicelektronisdenganpesat.Sejaktahun60-an,lahiralat–alatmusicsepertikeyboardatauelekton,Synthesiter,Multitrack,Multimediaelektronik.
Gambar1.6:KeyboardmonotimbralSumber:google.image
Midi ( Musikal Instrumen Digital Interface) Alat-alat music inimemungkinkan seorang composermembuat efek suara tertentu,memodifikasinya , dan memadukannya dengan berbagai macamsuara lainnya. Pada periode ini lahirlah industry music dimanaselera pasar sangat menentukan perkembangannya dan hamperseluruhperusahaanrekamandilengkapidenganperalatanserupauntukmembantucomposermenghasilkankaryayangdiinginkan.Sekilassulituntukmembedakanpengertiankontemporerdenganpopular karena keduanya bersifat sementara, tergantung padaseleramusicpadasaatitu.Akantetapi,adaperbedaanmendasardalammusickontemporerdenganmusicpopular. Musikpopularcenderung ringan dan menghibur, dibuat semata-mata denganpertimbangan selera masyarakat pada saat itu karena syaratutamanya adalah mendapat popularitas. Music Kontemporersebagai aliran tersendirimemiliki sifat yang subyektif dan tidakmenuntut popularitas. Kreativitas lebih diutamakan daripadaselerapublic.Biasanyamusickontemporermenuntutkemampuanteknik dan musical yang lebih tinggi dari permainan intrumen.Memadupadankan ragam instrument yang berbeda jenis dantonasinya juga sering dilakukan. Misa;nya, memadukaninstrumentmoderndenganinstrumenttradisional.
Gambar1.7:keyboardmultitimbralSumber:google.image
Instrumen utama dan paling sederhana dalam aransemenmusickontemporeradalahkeyboard.Menurut fungsinya,ada tiga jeniskeyboardyaitu : KeyboardMonotimbral ,KeyboardMultitimbral,KeyboardAccompaniment.Keyboard Monotimbral adalah keyboard yang dalam satukesempatan dapat menghasilkan satu macam suara instrumentsajawalaupunkeyboard tersebutmemilikibanyakmacamsuara.Keyboard ini banyak digunakan pada kalangan professional.SepertipadaBandataupunperusahaanrekaman.Keyboard Multitimbral adalah keyboard yang dalam satukesempatan dapat menghasilkan lebih dari satu macam suarainstrument music. Misalnya suara piano, gitar flute dan drumyang mampu berbunyi secara bersamaan.Keyboard ini cocokuntuk penggarapan aransemen dan banyak digunakan dalamkegiatan rekaman. KeyboardAccompaniment adalah keyboarduntuk mengiringi sebuah lagu secara langsung atau life .Keyboard ini termasuk jenis multibral yang memungkinkan kitauntukmemainkanbeberapamacamsuaraintrumenmusicsecaralangsung>Jeniskeyboard iniyangpalingbanyakdiminatikarenasangatefektifpenggunaannya.Keyboardmembutuhkanalatbantuamplifier.Amplifierberfungsisebagaipengerassinyalsuarayangdihasilkandarikeyboard.
Gambar1.8:keyboardaccompanimentSumber:google.image
Dalam penggarapan aransemen music, terutama musickontemporer, terkadang memerlukan lebih dari satu buahkeyboard atau penggabungan satu keyboard dengan banyakintrumen lain karena banyaknya elemen music yang ingindimasukkan. Penggunaan lebih dari satu buah keyboard inibiasanyauntukmengatasikesulitanmenghadirkanintrumenatausumber suara yang sesungguhnya, jika terjadi hal demikian,diperlukan alat yang disebut MIDI. Midi merupakan teknologiyang memungkinkan adanya komunikasi antar intrumen musicelektronik sehingga sebuah intrumen music mampumengendalikan instrument music yang lain. Konsep kerja Midipada instrument keyboard tidak ubahnya seperti sebuahcomputer.Intrumenkeyboarddigitaldigital terdiridari tutsyangberfungsisepertikeyboardcontrollerpadacomputer,sumberbunyi.(soundmodul / generator), amplier sebagai penguat sumber suara, danspeaker sebagai monitor bunyi. Bentuk fisik ketiganya bisaterpisahsepertipadacomputerataupunmenjadisatudalamunitintrumen keyboard. Melalui jack MIDI, ketiga intrumen yangterpisahtersebutdapatberkomunikasi.
2.2.AnalisiskaryaMusikKontemporer:
Kreativitasbermusik tentunyaperluditunjangkemampuandasarmusic. Karya music menurut ragamnya dapatdibedakanmenjaditigamacamyaitu:A.KomposisiB.ImprovisasiC.Aransemen
A.KomposisiMerupakan karya baru, bukan pengembangan atau variasi darilagu atau karya music yang sudah ada. Dalam membuatkomposisimusikdiperlukanbeberapaproses,diantaranya1)menyusunnadamenjadimelodi;2)menyusunnadamenjadiharmoni;3)menggabungkanmelodidanharmonimenjadisuatukomposisimusik;4)menyusunfraseuntukmembentukkalimatlagu;5)menyusungerakanmusikyangsesuaidenganbentukkomposisimusik.Fraseadalahperluasandarimotif,palingsedikitfraseterbuatdariduahinggaempatbirama,denganadanyamotifdanfrasesebuahmelodiakanterbentukDua hal yang mendasar yang perlu dipahami dalam membuatkomposisilagu adalah tentang motif frase dan pengembanganfrase. Frase melodi merupakan potongan melodi terkecil yangmemilikikesatuanide.Adatigamacamgeraknadayaitu:mendatar,melangkahdanmeloncat
MendataryaitunadabergerakkenadayangsamaMelangkahyaitunadabergerakkenadalainyangjaraknyatidaklebihdarisatunadaMeloncatartinyanadabergerakkenadalainyangjaraknyalebihdarisatunada
Gambar1.9:ContohgerakannadaSumber:google.image
Motifadalahsatuanterkecilpembentukanmelodi.motifbiasanyahanyaterdiridaribeberapaketukansajadansudahmemilikiartimusikal.
Gambar1.10:ContohfraseSumber:google.image
Gambar1.11:ContohmotifdanfraseSumber:google.image
Gambar1.12:HubunganfraseSumber:google.image
Kalimatmusicterdiriatas2macam,yaitu:a.KalimatTanyab.KalimatjawabKalimatTanyamaksudnyabelumselesai,masihharusdilanjutkan
ataudiselesaikan.Lanjutanataupenjelasanmerupakanjawabannya,antarapertanyaandanjawabanituterasaadaperimbangandanterdapatkesatuanyangbulat.Gabungansejumlahfraseyangterdiridaribeberapakalimatlagu(music),selanjutnyaakanmembentukbagiandarisuatulagusecaralengkap.ContohpenggabunganfrasemenjadisebuahlagukalimatTanya________________________1./51.653/5.51.23/45.531/1.12.32./_________________________kalimatjawab_______________________2./51.653/5.51.23./45.531/234321/
Keteranganno1disebutkalimatTanyano2disebutkalimatjawab
B.ImprovisasiMerupakanekspresilangsungdariangan-angandanperasaanmusikalseseorangsaatmendengarataubermainmusik,sifatnyatidaktertulisdanspontansehinggatidakdapatdiulangkembalidalambentukdanintensitasyangsama.MusikJazzadalahragammusikyangpenuhdenganimprovisasi.SebuahkaryamusikJazzmenjadiindahjustrukarenakekayaanmelodiimprovisasinya.
C.AransemenAdalahsuatukegiatanuntukmendapatkankualitaskaryayanglebihpadasebuahkaryamusikyangsudahada.Seorangarangerataupenatamusikmenyususnunsur-unsurmusiksepertiHarmoni,irama,teksturdangayakedalammelodimusikyangtelahadasebelumnyadenganharapanmemberipengayaanterhadapkualitasmusiksebelumnya.
Gambar1.13:proseslatihanmusikkontemporerSumber:dokumenpribadi
3.RANGKUMANMusik Kontemporer adalah musik yang belum pernah adasebelumnya , oleh karena itu alat musik yang dipakai biasanyalain dari pada yang lain atau menggunakan alat musik dariperalatanseadanya.Kitaakanmemahamiproseskreatifseseorangdalammenciptakansebuahkaryasenimusik,terutamadalambentukaransemenataukomposisimusikkontemporerKreativitasbermusik tentunyaperluditunjangkemampuandasarmusic.Karyamusicmenurutragamnyadapatdibedakanmenjaditigamacamyaitu:•Komposisi•Improvisasi•Aransemen
“Hiduplahdengantujuan,makahidupmutidakakanpernahkehilanganarah”
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Kerjakan semua soal di bawah ini di kertas, kemudian cocokan denganalternatifpenyelesaiannya!
01. Sebutkanpengertiandarimusikkontemporer!Altenatifpenyelesaian
02. Apakahyangdisebutdenganaransemen!Altenatifpenyelesaian
03. SebutkanpenegrtiandariImprovisasi!Altenatifpenyelesaian
04. Tetabuhan sungut adalah salah satu contoh karya musik kontemporer Indonesia buahkaryadariSlametAbdulSyukur.Dikategorikanmusikkontemporerkarena...Altenatifpenyelesaian
05. SebutkanDidalampermainansuatuorkestramusikkontemporer,alat-alat musik berikut ini berfungsi sebagai pembawa melodiadalah.........Altenatifpenyelesaian
06. Yang sangat penting dilakukan dalammembentuk orkestramusikkontemporerdikelasantaralain.......Altenatifpenyelesaian
07. Pada pertunjukan orkestra musik kontemporer, alat musikcymbal/tutuppancisebaiknyaberbunyi.Altenatifpenyelesaian
08. Musik kontemporer menampilkan suara dari peralatan seadanya,diantaranya...Altenatifpenyelesaian
09. Salahsatucaramengidentifikasisuatulagubertangganadamayordapatdilihatdari...Altenatifpenyelesaian
10. Padatangganadamayor,akoryangbersifatmayoradalah...Altenatifpenyelesaian
LatihanEssayILatihanEssayI
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
1. Sistempenulisannotasimusikdiciptakanoleh...
A PausGregorius
B Schoenberg
C PierreSchaeffer
D ClaudioMonteverdi
E Guidod'Arezzo
2. Operapertamakalimunculpadaperiode....
A BarokdanRokoko
B Klasik
C Renaisance
D Romantik
E Modern
3. Ciri-cirimusikperiodeKlasikadalah....
A Pemakaianornamentasilaguyangmenunjukkanketerampilantinggi
B Penekananpadapenggunaandinamikdantempo
C Taatpadakaidah-kaidahformalbentukdanstrukturkomposisi
D Dinamikdantempodigunakandenganvariasiyangtidaklazim
E Cenderungringandanmenghibur
4. Mendelson,TchaikovskydanChopinadalahmusisi-musisibesarpadaera....
A Klasik
B Romantik
C Gothic
D Renaisance
E Modern
5. Gospel,Folk,Country,Blues,Ragtime,Jazzdanlain-lainadalahcontohkaryamusikyangmunculpadaperiode....
A Abadke20
B Abadke15
LatihanPilihanGandaILatihanPilihanGandaI
C Abadke16
D Abadke18
E Abadke21
6. Sistem12nadadiperkenalkanoleh....
A Stravinsky
B Hindemith
C prokofief
D Schoenberg
E Schaeffer
7. Musikelektronikdiperkenalkanpertamakalipadatahun....
A 1920
B 1948
C 1980
D 1960
E 2001
8. KelebihankeyboardAccompanimentdibandingkanjenis-jeniskeyboardyanglainadalah....
A tahanlama
B memilikibanyakmacamsuara
C menghasilkanlebihdarisatusuaradalamsatukesempatan
D memungkinkanuntukmemainkanbeberapamacamsuarainstrumensecaralangsungdanefektif
E cocokdigunakandalamkegiatanrekaman
9. Fungsiamplifieradalah....
A perekamsuara
B penghubungsatukeyboarddengankeyboardlain
C pengerassinyalsuara
D pengiringmelodiutama
E penghubungkeyboarddenganpengerassuara
10. Berikutfungsimidikecuali....
A penghubungsatukeyboarddengankeyboardlain
B penghubungsatukeyboarddenganinstrumenlain
C menghubungkanamplifierdengankeyboard
D memungkinkansebuahinstrumenmusikdapatmengendalikaninstrumenlain
E alatkomunikasiantarinstrumenmusikelektronik
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur danbertanggungjawab!
No. Pertanyaan Jawaban
01.ApakahAndamemahamikonsepberkreasimusikkontemporer?
YaTidak
02.ApakahAndamemahamitekninberkreasimusikkontemporer?
YaTidak
03.ApakahAndatelahmengeksplorasibunyisesuaidenganprosedurmusikkontemporer?
YaTidak
04.ApakahAndatelahmenganalisiskonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer?
YaTidak
05.ApakahAndatelahmempresentasikankonsepdanteknikberkreasimusikkontemporer?
YaTidak
06.ApakahAndaberusahabelajarmengembangkanpotensiilmusenimusikdengansungguh-sungguh?
YaTidak
07.ApakahAndaberusahalatihanmengembangkansenimusikkreasiberdasarkanprinsipsenimusikdanunsurmusikdengansungguhsungguh?
YaTidak
08.ApakahAndamengikutipembelajaransenimusikdenganmengembangkankemampuandalamberapresiasidankreasidenganpenuhtanggungjawab?
YaTidak
09.ApakahAndamengerjakantugasyangdiberikangurutepatwaktu?
YaTidak
10.ApakahAndamengajukanpertanyaanjikaadayangtidakdipahami?
YaTidak
Bila ada jawaban "Tidak", maka segera lakukan review pembelajaran,terutamapadabagianyangmasih"Tidak".
Bilasemuajawaban"Ya",makaAndadapatmelanjutkankepembelajaranberikutnya.
PenilaianDiriIPenilaianDiriI
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan
Soal1.
Komposisiadalah.....
A. Ekspresi langsung dari angan-angan dan perasaanmusikalseseorang
B. Kegiatanmendapatkankualitaslebihpadasuatukaryamusik
C. Sejumlahtransmisiataupembaruanpadalagu
D. Pengembanganatauvariasidarilagu/musikyangsudahada
E. Suatupengembanganfrase/tema/melodimenjadikaryayangbenar-benarbaru
Soal2.
Berikutyangtermasukcirimelodiyangbaikadalah....
A. Liriknyatergantungselerapasar
B. Merupakanhasilkaryayangspontan
C. Nadanya melompat-lompat turun naik dan kadangmenyimpang
D. Polaritmenyatidakmemisahkansukukataterlalupanjang
E. Ritmenyapenuhvariasi
Soal3.
Geraknadamendatarartinya....
A. Nadabergerakkenadayangsama
B. Nada bergerak ke nada lain yang jaraknya lebih dari satunada
C. Nada bergerak ke nada lain yang jaraknya tidak lebih darisatunada
D. Nadabergerakkenadaterdekat.berulang,danberakhirnaikturunataukenadaawal
E. Nadanaikturunberjenjang
EvaluasiEvaluasi
Soal4.
MusikalInstrumenDigitalInterfaceadalhsingkatandari....
A. Melodi
B. Membirama
C. Interval
D. MIDI
E. MayorMinorDiminisheddaninterval
Soal5.
Contoh jenismusik yangbanyakmenekankanpada improvisasiadalah....
A. Populer
B. Rock
C. Kontemporer
D. Jazz
E. Klasik
Soal6.
Satuanterkecilpembentukanmelodidisebut....
A. Improvisasi
B. Aransemen
C. Komposisi
D. Motif
E. Melodi
Soal7.
Sifatnyatidaktertulisdanspontansehinggatidakdapatdiulangkembali dalam bentuk dan intensitas yang sama adalah ciridari....
A. Improvisasi
B. Aransemen
C. Komposisi
D. Motif
E. Melodi
Soal8.
Merupakankaryabaru, bukanpengembanganatau variasi darilaguataukaryamusicyangsudahadaadalahciridari....
A. Motif
B. Komposisi
C. Melodi
D. Improvisasi
E. Aransemen
Soal9.
Menyusun nada menjadi melodi;menyusun nada menjadiharmoni.menggabungkan melodi dan harmoni menjadi suatukomposisi musik.menyusun frase untuk membentuk kalimatlagu.menyusun gerakan musik yang sesuai dengan bentukkomposisimusikadalahprosesdalammembuat....
A. Komposisi
B. Aransemen
C. Improvisasi
D. Melodi
E. Motif
Soal10.
Nadabergerak kenada lain yang jaraknya tidak lebihdarisatunadaadalahgerakdari..
A. mendatar,melangkahdanmeloncat
B. meloncat
C. melangkah
D. melangkahdanmeloncat
E. mendatardanmelangkah
Soal11.
Ketikdisini,Ketikdisini,Ketikdisini,Ketikdisini,Ketikdisini,yaitu
....
A. sabun
B. batu
C. kayu
D. besi
E. tembaga
Soal12.
Perluasandarimotifdisebut.....
A. Frase
B. Komposisi
C. Improvisasi
D. Aransemen
E. Motif
Soal13.
Musikelektronikdikembangkanpertamakalioleh....
A. PiereSchaeffer
B. Schoenberg
C. ClaudeDebussy
D. PeterLlyichTchaikovsky
E. MauriceRavel
Soal14.
Musisi-musisiyang lahirpadaperiode Pertengahanabadke–18diantaranyaadalah....
A. MauriceRavel
B. PeterLlyichTchaikovsky
C. ClaudeDebussy
D. LudwigVanBeethoven
E. Schoenberg
Soal15.
Dibawahiniadalahsalahsatualatmusiktiupyaitu....
A. Biola
B. Cello
C. Obbo
D. Piano
E. Gitar
Nilai Deskripsi
HasilEvaluasiHasilEvaluasi√√
DaftarIsiDaftarIsi⌂⌂
e-Modul2019DirektoratPembinaanSMA-KementerianPendidikandanKebudayaan