КовальчукКовальчук Людмила Георгіївна Людмила Георгіївна
Педагогічний стаж - 32 роки
Стаж роботи в НВК – 13 років
Вчитель вищої категорії
Звання - вчитель-методист.
Рік присвоєння - 2008
Викладає:
•Фізику;
•Астрономію;
•Природознавство.
Освіта Житомирський державний
педагогічний інститут ім. І.Франка, 1972 рік Спеціальність: фізика і математика Кваліфікація: вчитель фізики і математики середньої школи
Підвищення кваліфікації Черкаський обласний інститут післядипломної освіти
педагогічних працівників, лютий 2009 р. Опрацьовані модулі: 1. Соціально-гуманітарний. 2. Професійний: 2.1. Інноваційна педагогіка; 2.2. Інформаційні та комунікаційні технології; 2.3. Теоретико- методологічні та організаційно-методичні проблеми фахової підготовки.
Нагороди Знак “Відмінник освіти України” (2000 р.) Почесна грамота Міністерства освіти і науки України (2008 р.) Диплом Головного управління освіти і науки Черкаської області (2003 р.) Диплом учасника I етапу Всеукраїнського огляду-конкурсу “Панорама творчих уроків 2005” (2005 р.) Сертифікат ЧОІПОПП за навчально-методичний посібник “Будова і еволюція Всесвіту” (2008 р.)
Координатор Всеукраїнського природничого інтерактивного
конкурсу «Колосок»
0
10
20
30
40
50
60
70
2003 2005 2007 2009
КількістьучасниківКількістьпризерів
Всеукраїнський фізичний конкурс «Левеня»
0
5
10
15
20
25
30
35
2008 2009 2010
КількістьучасниківВідміннийрезультатДобрийрезультатУчасник
Учні виборюють призові місця у міських предметних олімпіадах:
0
1
2004 2005 2006 2007 2008 2009
І місцеІІ місцеІІ І місце
Учнівські науково-дослідницькі роботи МАН
“Астрономічні методи дослідження”, 10 клас,11 клас, Лавданський А. (2006 р.) III місце на обласному конкурсі “Фізика в живих системах” , 9 клас, Цокота М. I місце у міському конкурсі (2008 р.) Аудіонаркотики (2009 р.), 10 клас, Цокота М.
Конкурс Intel EKO
Тема: “Аудіонаркотики”, 2010 рік, Цокота м., участь у Всеукраїнському етапі конкурсу
Науково-методична проблема:
Впровадження в навчально-виховний процес особистісно зорієнтованих технологій.
Використання мультимедійних засобів навчання
Науково- методична діяльність Керівник шкільного методичного обєднання вчителів
природничо-математичного циклу Співпраця з міським МО вчителів фізики Організація та проведення семінарів Використання інформаційно-комунікативних технологій у
освітньому процесі Робота з обдарованими учнями за індивідуальними
програмами; Науково-дослідницька діяльність учнів; Відпрацювання технології особистісно-орієнтованого уроку; Підготовка учнів до участі у предметних олімпіадах та
конкурсах-захистах учнівських науково-дослідницьких робіт; Застосування мультимедійних засобів навчання; Впровадження програми «Активізація особистісного потенціалу учня» Публікації у фаховій пресі
Власна педагогічна модель:«Використання проблемної ситуації на
етапімотивації навчальної діяльності учнів»
Проблемна ситуація
Досвід
Життєва ситуація
Фізичний парадокс
КТС
Проектна
діяльність
Урок
Домашнє завдання
Моти
вац
ія н
авчал
ьн
ої
дія
льн
ост
і
Методи та прийоми роботи Проблемно-пошукові Дослідницькі Прийоми інтерактивного навчання: - Мозковий штурм; - Мікрофон; - Навчаючи-вчусь; - Використання ігрових ситуацій; - Використання прийомів контролю та самоконтролю
Друковані роботи .“Теплові явища”. Задачі з фізики 8 клас. /Фізика.
Вид. ”Шкільний світ” .—№ 7-8—2005 (бібліотечка “Все для вчителя”)
.“Малі тіла Сонячної системи”. Урок астрономії 11 клас (з комп’ютерною підтримкою) /Фізика. Вид. ”Шкільний світ” .—№ 2 (54)—2006
.Хімічна дія світла. Урок з комп’ютерною підтримкою. 11 клас./Фізика. Вид. ”Шкільний світ” .—№ 6 (270)—2006
.Уроки фізики та довкілля за особистісно орієнтованою технологією. Проблемна ситуація для мотивації навчальної діяльності./Фізика. Вид. ”Шкільний світ” .—№ 11 (311)—2007
.Модель особистісно-орієнтованого виховного заходу. /Методичний посібник “Виховувати особистістю”. Сміла 2006
Друковані роботи .Модель особистісно-орієнтованого виховного
заходу. /Методичний посібник “Виховувати особистістю”. Сміла 2006
.“Мій шлях до успіху”. Свято класу. /”Особистісно-зорієнтоване виховання і навчання в умовах школи нового типу”. О.О. Дзевульська. Черкаси. 2007
.Модель власної педагогічної системи. “Використання проблемної ситуації на етапі мотивації навчальної діяльності учнів” /”Особистісно-зорієнтоване виховання і навчання в умовах школи нового типу”.(частина 1) О.О. Дзевульська. Черкаси. 2007
.Проектна технологія “Проект “Графи Бобринські”./”Особистісно-зорієнтоване виховання і навчання в умовах школи нового типу”.(частина 2) О.О. Дзевульська. Черкаси. 2008
Моя гордість – мої учні, моя професія, мій кабінет, моя
школа!!!