Webfólio 1ºsem 2014

• A EM JOSÉ DORILÊO DE PINA, LOCALIZADA NO BAIRRO ALVES PEREIRA, NO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE, OFERECE A EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL, TENDO COMO UMA DE SUAS METAS PRIORITÁRIAS A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.

• A ESCOLA ATENDE CERCA DE 700 ALUNOS, NOS PERÍODOS MATUTINO E VESPERTINO.

• A ESCOLA POSSUI 01 SALA DE INFORMÁTICA E 01 BIBLIOTECA QUE ATENDE OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, NOS DOIS PERÍODOS;

• OS TRABALHOS APRESENTADOS FORAM REALIZADOS POR TODAS AS TURMAS DA ESCOLA, NOS PERÍODOS MATUTINO E VESPERTINO;

• AS ATIVIDADES DO WEBFÓLIO SEGUEM UM CRONOGRAMA SEMANAL, ONDE TODAS AS TURMAS VÃO À BIBLIOTECA REALIZAR LEITURAS DE VÁRIAS TIPOLOGIAS TEXTUAIS, COMPLEMENTANDO AS ATIVIDADES NA SALA DE TECNOLOGIAS, EM SALA DE AULA E ATRAVÉS DE APRESENTAÇÕES CULTURAIS / TEATROS.

PROJETO “ VIAJAR COM A LEITURA”

• O presente projeto VIAJAR COM A LEITURA, tem a finalidade de incentivar a leitura entre os alunos do ensino fundamental de Pré ao 9º ano.

• A biblioteca e a Sala de Informática é um centro ativo de aprendizagem e dispõe de uma força educativa que compõe grupos de estudantes, professores e pesquisadores.

OBJETIVO GERAL

• Incentivar a leitura no ambiente escolar e familiar, de modo que os alunos adquiram o gosto pela leitura e desenvolvam hábitos de leitura freqüente.

OBJETIVO ESPECÍFICO

• Sensibilizar os pais da importância da leitura no ambiente familiar;

• Promover a leitura entre pais e filhos na biblioteca escolar;

• Promover atividades voltadas à cultura literária;

• Apoiar a pesquisa e leitura dos alunos e professores;

• Incentivar o gosto pela leitura.

METODOLOGIA• Este projeto será realizado no período matutino e vespertino

com os alunos da Pré ao 9º ano. Em sala de aula, sala de informática e biblioteca sob a responsabilidade dos professores e assistente de biblioteca.

• Para tanto será organizado um cronograma de atividades que será desenvolvido no decorrer do ano letivo.

• Ao desenvolver o projeto utilizaremos de recursos como: acervo de livros disponíveis na biblioteca, bem como textos em multimídia, jornais, revistas e outros. Também será utilizado recursos como: sacola de leitura, paineis, varal de poesias, filmes, empréstimos de livros, rodas de leitura, contação de histórias e outros.

• A culminância do projeto acontecerá no último bimestre do ano letivo na feira cultural da escola, e contará com a participação dos alunos, pais e comunidade escolar.

CRONOGRAMA  1º BIMESTRE- Elaboração do projeto;-Roda de leitura com o cronograma semanal-Empréstimo de livros na biblioteca;- Atividades na sala de informática ( de acordo com o

planejamento de cada professor)

2º BIMESTRE-Roda de leitura com o cronograma semanal-Empréstimo de livros na biblioteca;-Contação de histórias-Filmes-Sacola da leitura- Atividades na sala de informática ( de acordo com o

planejamento de cada professor)

RODA DE LEITURA

ATIVIDADES CULTURAIS

OUTRAS ATIVIDADES...

OFICINAS OFERECIDAS AOS PROFESSORES ( Lousa digital /Drive)

SITES MAIS UTILIZADOS...

REFLEXÃO...FORMAR LEITORES É O NOSSO DESAFIO

TRABALHANDO COM OS ALUNOS DO PRÉ AO 9º ANO, OFERECENDO-LHES A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVIMENTO COM LEITURAS VARIADAS QUE DESENVOLVAM HABILIDADES, COM CRÍTICAS CONSTRUTIVAS, COMO LEITORES ASSÍDUOS E COMPETENTES.

É PRECISO QUE OS MOMENTOS LITERÁRIOS SEJAM PLANEJADOS, ESTABELECENDO OBJETIVOS COERENTES, POIS SABEMOS QUE UM DOS GRANDES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA É QUE MUITOS ALUNOS CHEGAM À VIDA ADULTA SEM DESENVOLVER APTIDÕES BÁSICAS PARA A LEITURA.