Salut! 10. sınıf MEB Fransızca Ders Kitabı

7/26/2019 Salut! 10. snf MEB Franszca Ders Kitab

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Salut!Salut!

Livre de llve

Ders Kitab

kinci Yabanc Dil Franszca10

A 1.1

YAZARLAR

ric COTRO(Fransz Uzman)

H. Birsen BERKEM ARMUTCUOLU

Selahattin SAYGI

DEVLET KTAPLARI

BENC BASKI................................, 2011


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MLL ETM BAKANLII YAYINLARI.............................................................................: 4412DERS KTAPLARI DZS...................................................................................................: 1252

11.??.Y.0002.3597

Her hakk sakldr ve Mill Eitim Bakanlna aittir. Kitabn metin, soru ve flekilleri

ksmen de olsa hibir suretle alnp yaymlanamaz.

EditrMuhittin AY

Dil UzmanEmrullah AYIK

Grsel TasarmcDilara BULMAN

lme ve Deerlendirme UzmanSeher ULUTAfi

Program Gelifltirme UzmanSerap Yaln GLER

Rehberlik UzmanSevda ASLAN

ISBN 978-975-11-2956-7

Mill Eitim Bakanl, Talim ve Terbiye Kurulunun 19.04.2007 gn ve 91 sayl karar ile ders kitab

olarak kabul edilmi, Yaymlar Dairesi Bakanlnn 08.03.2011 gn ve 886 saylyazs ile beinci defa 16.700 adet baslmtr.


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ATATRK'NGENLE HTABES

Ey Trk genlii! Birinci vazifen, Trk istikllini, Trkcumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve mdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegne temeli budur. Butemel, senin, en kymetli hazinendir. stikbalde dahi, seni, bu

hazineden, mahrum etmek isteyecek, dahil ve haric,bedhahlarn olacaktr. Bir gn, istikll ve cumhuriyeti mdafaamecburiyetine dflersen, vazifeye atlmak iin, iindebulunacan vaziyetin imkn ve fleraitini dflnmeyeceksin!Bu imkn ve flerait, ok nmsait bir mahiyette tezahredebilir. stikll ve cumhuriyetine kastedecek dflmanlar,btn dnyada emsali grlmemifl bir galibiyetin mmessiliolabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatann, btn kaleleri zaptedilmifl, btn tersanelerine girilmifl, btn ordular datlmfl

ve memleketin her kflesi bilfiil iflgal edilmifl olabilir. Btn bufleraitten daha elm ve daha vahim olmak zere, memleketindahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dallet ve hatthyanet iinde bulunabilirler. Hatt bu iktidar sahipleri flahsmenfaatlerini, mstevlilerin siyas emelleriyle tevhit edebilirler.Millet, fakr u zaruret iinde harap ve btap dflmfl olabilir.

Ey Trk istikbalinin evld! flte, bu ahval ve flerait iinde

dahi, vazifen; Trk istikll ve cumhuriyetini kurtarmaktr! Muhtaolduun kudret, damarlarndaki asl kanda, mevcuttur!


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..

MUST F KEM L T TURK


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Interculturel:- la francophonie- images de laFrance et de laTurquie

TABLEAU DES CONTENUS

UNITS LEONS OBJECTIFS COMMUNICATIFS

OBJECTIFS LINGUISTIQUES SAVOIR - FAIRE

(p. 12-14)- Comprendre les consignes en classe

Premiercontact

Salut !(p. 15-19)

- Saluer- Dire son nom- Demander le nom de son interlocuteur- peler son nom- Remercier

Vocabulaire:- Pour saluer, se prsenter, demander le nom de quelquun- LalphabetConjugaison :- Sappelerau prsent (je)Phontique- Prononciation du nom des lettres de lalphabet

- saluer- se prsenter

Interculturel:- tutoyer et vouvoyer- quelques prnoms franais

Tu parlesfranais ?(p. 20-23)

- Dire sa nationalit, le lieu o lon vit, les langues que lon parle

- Demander des informations quelquun et donner des informations sur soi-mme

Vocabulaire- Adjectifs de nationalit- Noms de villes et de pays

- Nombres de 1 10Grammaire- Masculin et fminin des adjectifs de nationalit- Habiter + nom de ville / habiter en+ nom de paysConjugaison- Sappeler, parler, habiter, treau prsent (je, tu, vous)Phontique- Lintonation interrogative- Adjectifs masculins et fminins

- Entrer en contact- Comprendre une fiche didentit

Interculturel:- Situations de communication en franais

Vous avez cinqminutes ?(p. 24-27)

- Demander son nom quelquun- Demander son ge quelquun et dire son ge- Demander de reformuler un nonc

Vocabulaire- Mots interrogatifs: comment? o? pardon? quel?- Nombres de 11 20Grammaire- Linterrogation avec mot interrogatif- Habiter en+ nom de pays fminin / habiter au+ nom de pays masculin- Les accentsConjugaison

Avoirau prsent (je, tu, vous).

- Signifier quonna pas compris,demander dereformuler

Interculturel:- Dans la rue

Qui est-ce ?(p. 28-31)

- Identifier quelquun- Demander et donner des informations sur une autre personne

Vocabulaire- Pour dcrire les personnesGrammaire- Cest/Il (elle) est Cest le/la - Larticle dfini singulier le/la/l- Le fminin des adjectifs (1)- Nom + de / d + nomConjugaison- Sappeler, parler, habiter, tre au prsent (il/elle)- tudierau prsent (je, tu, il/elle,

vous)Phontique- Marques du masculin et du fminin

- Parler de quelquun- Complter une fiche didentit

Interculturel:- Relations entre frre et sur

Auto-valuation 1

UNIT 1

Leon1

Leon2

Leon3

Leon4

Leon0

- Reconnatre le franais et plusieurs langues.- Connatre des mots transparents


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Auto-valuation 2



Mes gotset mes

prfrences

Bienvenue au

lyce !(p. 35-39)

- Dire ses principaux gots, exprimer une prfrence- Prendre cong

Vocabulaire- Aimer, aimer bien, prfrer- Lcole (classes,matires scolaires) et les loisirsGrammaire- Article dfini + nom au pluriel: les+ (nom)s.Conjugaison-Aimer, prfrerau prsent(je / tu / il / elle / vous)

- Se prsenter par crit- Lire et crire un courriel

Interculturel:- Le systme

scolaire franais

La chambredElif

(p. 40-43)

- Prsenter des personnes et des objets de son environnement- Exprimer la possession

Vocabulaire- La famille proche- Les objets personnels- Quest-ce quil y a ? Il y a+ singulier / plurielGrammaire- Article indfini- Adjectif possessif singulier- Emploi de avoiret treConjugaison- tre, avoir, adorerau prsentPhontique- La liaison en [z]

- Parler de sa famille et de ses objets familiers

Interculturel:- La famille

Le cadeaudanniversaire

(p. 44-47)

- Demander des informations sur les

gots de qqn:- Dire ce quon aime et ce quon naime pas

Vocabulaire- Les couleurs- Les vtementsGrammaire- Laccord du nom et de ladjectif qualificatif- La ngation: ne pas/ne pas deConjugaison-Aimer, acheter, vouloir au prsent

- Exprimer ses gots et parler

des gots de quelquun

Interculturel:- Choisir un cadeau

Combien acote ?

(p. 48-51)

- Demander des objets prcis (dans un magasin)- Demander, dire et commenter un prix

Vocabulaire- Les nombres de 10 1000 (dizaines).- Pour acheter ou vendreGrammaire- Constructions avec , de, pour, avec- Je voudrais+ nomPhontique- Le son []

- Faire un achat

Interculturel:- La politesse

UNIT 2

Leon

5

Leon

6

Leon

7

Leon

8


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Auto-valuation 3



l / aux- Emploi de larticle dfini et indfini (rvision)- Linterrogation avec inversion du sujetConjugaison- Aller, venir, prendreau prsent

On va faire descourses ?(p. 60-63)

- Demander et indiquer la localisation dun objet

Vocabulaire- Lalimentation (rayons et produits)- Pour localiser dans lespaceGrammaire- Article contract (2): du/ de la / de l / desConjugaison- Limpratif

- Trouver des produits alimentaires dans un supermarch

Interculturel:- Les achats de nourriture

Voil mamaison !(p. 64-67)

- Dcrire les pices et les meubles dun logement

Vocabulaire- La maison, lappartement, limmeuble- Les pices et les meubles de la maison- Combien de- Neuf, ancien, vieuxGrammaire- Accord du nom et de ladjectif qualificatif (2)- Interrogation avec est-ce que...?- Adjectifs possessifs pluriels

- Lire une annonce- Rdiger un courriel

Interculturel:- Lhabitat

La Cit desSciences,cest ici !(p. 68-71)

- Sorienter dans un btiment public- Expliquer, indiquer o se trouve un lieu dans un btiment public

Vocabulaire- Lieux dans un btiment public : lentre, lascenseur, les toilettes, etc- Adjectifs numraux ordinaux- Pour exprimer la possessionGrammaire- Interrogation avec o / comment / etc + est-ce que- Les adjectifs dmonstratifs; ce, cet, cette, ces

Conjugaison- Se trouver, voirau prsent- Les ordinaux (de 1 10)

- Demander et indiquer o se trouve un lieu dans un btiment public

Interculturel:- La Cit des Sciences

Situer danslespace

Cest o ?(p. 55-59)

- Demander son chemin- Expliquer un itinraire- Demander ou donner une adresse et unnumro de tlphone

- Sinformer sur les moyens de transport

Vocabulaire- Voies urbaines: la rue, le boulevard, la place- Lieux publics: le restaurant, le supermarch, la poste- Moyens de transport : le bus, le mtro, la voiture- Pour indiquer une direction: tourner

gauche, prendre droite, aller tout droit- Les nombres de 21 99Grammaire- Je voudrais+ infinitif- Article contract (1): la / au /

- Demander et indiquer une adresse ou un itinraire

Interculturel:- Les lieux urbains

UNIT 3

Leon

9

Leon

10

Leon

11

Leon

12


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Auto-valuation 4



Rendez-vous neuf heures

(p. 80-83)

- Parler de son emploi du temps de la journe- Demander/dire lheure

- Prciser lheure dun rendez-vous

Vocabulaire- Les heures officielles et courantes- Les repas- Pour demander et dire lheure quil est- Demander et dire lheure dun vnementGrammaire- Emplois de du, de la , de l, desConjugaison- Faireau prsent

- Exprimer les activits de la journe- Ecrire une carte postale

Interculturel:- Faire du tourisme Istanbul

Quel tempsfait-il ?

(p. 84-87)

- Parler du temps quil fait

- Dcrire le climat de sa rgion, de son pays- Dire la date de son anniversaire

Vocabulaire- Pour parler du temps quil fait

- Les mois et les saisons- Activits de saisonGrammaire- En (t, automne, hiver, aot, avril) / au (printemps)Conjugaison- Pouvoirau prsent

- Parler du temps quil fait

Interculturel:- Le climat de diffrentes rgions du monde

Jour de fte(p. 88-91)

- Comparer les modes de vie de diffrents pays- Parler des ftes officielles- Demander/donner une date

Vocabulaire- Ftes officielles franaises et turquesGrammaire- Interrogation avec quand+ est-ce que ?- Le comparatif

- Demander / donner une date

- Comparer des donnes sur deux pays

Interculturel:- Ftes officielles franaises et turques- Population et gographie de la France et de

la Turquie- Comparer des modes de vie

Lemploi dutemps

Sept jours

sur sept(p. 75-79)

- Parler de son emploi du temps de la semaine

Vocabulaire- Les jours de la semaine- Les moments de la journeGrammaire- Le mardi mardi- Expression de la causeConjugaison

- Commencer, finir, sortir, se lever, se coucherau prsent- Les groupes des verbes

- Organiser et dcrire son emploi du temps

Interculturel:- Les activits

de la semaine- La ville de Saint-Malo

UNIT 4

Leon

13

Leon14

Leon

15

Leon

16


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Proposer,accepter,refuser

On va au

cinma ?(p. 95-99)

- Proposer quelque chose quelquun- Exprimer son opinion- Accepter une proposition

Vocabulaire- Pour proposer et accepter- Pour exprimer un jugementGrammaire- Adjectif interrogatifConjugaison- Rester limpratif

- Faire / accepter une proposition

Interculturel- Les genres de films

a te dit ?(p. 100-103)

- Refuser une proposition, se justifier, sexcuser- Suggrer quelque chose

Vocabulaire- Pour refuser, sexcuser, expliquer, suggrer...- La famille: loncle, la tante, le cousinGrammaire- Vouloir / pouvoir / devoir+ infinitifConjugaison- Devoirau prsent

- Refuser une proposition- Prsenter sa famille

Interculturel:

- Dire non- Nommer les membres de la famille

UNIT 5

Auto-valuation 5



Merci pourlinvitation !(p. 104-107)

- Inviter, accepter, refuser une

invitation, se mettre daccord

Vocabulaire- Organiser une fte pour

- Inviter, une invitation- Emploi de savoiret connatreGrammaire- Il faut+ infinitif- Chez+ nom/pronom tonique- Savoir+ infinitif, connatre+ nomConjugaison- Savoir, connatreau prsent venir limpratif

- Dialoguer par internet

- Inviter, accepter ou refuser une invitation

Interculturel :- La fte

Bon voyage !(p. 108-111)

- Faire des projets de

voyage- Demander un dlai de rflexion

Vocabulaire- Pour les vacances- Pour dsigner lavenir procheGrammaire- Interrogation avec quand (rvision)- Lexpression de la quantitConjugaison- Le futur prochePhontique- Les sons ge et ch

- Parler de projets davenir

Interculturel:- Parler en franais de lieux touristiques de la Turquie

Leon

17

Leon

18

Leon

19

Leon

20


12/136

Les Champs-lyses

coute les enregistrements et associe chaque langue au bon numro.

Frenchisneitheraneasylanguage,noradifficultlanguage.Itisalivinglanguage,alanguageoftoday,presentinthemedia,spokenbyhumanbeingswhichcommunicate,loveeachother,argue,write,trade,negotiate,travel...


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a. coute et lis ces mots franais. Coche les mots que tu comprends.b. coute et rpte chaque mot.

1 collection2 tlvision3 bazar4 coiffeur

5 parfum6 automobile

7 lve8 plage9 garage10 bagage

11 table12 cahier

13 dmocratie14 sultan15 balcon16 pice

17 pantalon18 livre

19 cravate20 yoghourt21 pyjama22 boulevard

23 caf24 crayon

4

a. Que signifient les diffrentes couleurs sur la carte ?

b. Jeu par groupes : fermez le livre et crivez la plus longue liste de pays francophones.5

1Salut

7

8

a. coute et lis les consignes suivantes.b. Coche les consignes utilises par ton professeur pour les activits 1 5.c. Associe chaque consigne limage correspondante.

coutez Dites Rptez Lisez crivez Ouvrez le livre Fermez le livre Regardez limage

4

3

6

2 4

5

6

Salut

SalutSalut

Salut

treize 13


14/136

LouiseCest lamie dElif.Elle est lve au lyceVaucanson Tours.

ThomasCest le frre de Louise.Il est tudiant.

GkhanIl habite Istanbul.Il tudie le franais.Il est guide touristique.

ElifElle est turque. Elle a 18ans. Elle habite en France,chez les Devier, pendantun an. Elle va au lyceVaucanson.

MaximeIl est lve au lyceVaucanson Tours.

Monsieur et MadameDevierIls sont professeurs Tours. Ils ont 45 ans. Ilsaiment beaucoup Elif. Ellea une chambre chez eux.

MathildeCest lamie de Louiseet dElif. Elle habite Tours.

14 quatorze


15/136

unit1

Dans cette unit tu vas apprendre :

Saluer

Te prsenter

Donner et demander des informations sur toi-mme ou quelquun dautre

Demander de rpter


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Catherine : Salut Olivier!Olivier : Salut Catherine, a va?Catherine : Oui, a va bien, merci. Et toi?Olivier : a va.

Antoine : Bonjour, je mappelle Antoine. Et toi? Onur : Moi, je mappelle Onur.

Antoine : Comment a scrit? Onur : O-N-U-R.

16 seize

Jean-Marie : Bonjour madame.

La Directrice : Bonjour Jean-Marie. a va bien? Jean-Marie : Oui, merci madame. Et vous? La Directrice : Trs bien, merci.

A B C

1

2

3

Leon1 Salut !Salut !


17/136

Vocabulaire et expressionsGrammaire

Lis les dialogues voix haute.3

dix-sept 17

unit1

sappeler

Je mappelle

Conjugaison

Bonjour monsieur / smadame.

Salut Olivier / Catherine.

a va?

a va bien / trs bien merci.

Et toi / vous?

Moi, je mappelle Antoine.

Comment a scrit?

Image A

Dialogue 2

Dialogue 3

Dialogue 1

coute les 3 dialogues et associe-les aux images.1

Choisis un dialogue et joue-le avec ton voisin / ta voisine.4

coute et rpte les dialogues.2Image C

Image B


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a b c () d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

a b c d e f g h i j k l m n o p r s fl t u v y z

a. Observe les deux alphabets et complte le tableau.6

7 ple les mots.

18 dix-huit

1

2

3

b. Par deux: crivez un dialogue pour un dessin et lisez ce dialogue voix haute. Voir le tableau de rfrence vocabulaire page 17.

1 2 43

VousToi

b. coute lalphabet franais et entoure les lettres qui splent diffremment en turc et en franais.

c. Prononce le nom des lettres de lalphabet franais.

i

n

i

n

bien

4

Lettres existant en franaiset pas en turc

q,........................

Lettres existant en turcet pas en franais

,...........................

5 a. Regarde les dessins. Que disent les personnages : toiou vous? Coche les bonnes

rponses.

x


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9 a. coute et rpte les prnoms.

La Manon

Chlo Camille

Emma Mathilde

Sarah Laura

Marie Ocane

Tho Thomas

Lucas Quentin

Maxime Hugo

Clment Antoine

Alexis Alexandre

b. Choisis un prnom.c. Jeu de rles: salutations. Prsente et ple ton prnom franais.

Voir le tableau de rfrence vocabulaire page 17.

10 Jeu: joue au pendu avec la classe.

dix-neuf 19

8 Joue un dialogue avec ton voisin/ta voisine comme dans lexemple.Voir le tableau de rfrence vocabulaire page 17.

Exemple:

Bonjour!

Bonjour,je mappelleBahar.

Commenta scrit?

Merci.

B-A-H-A-R.

Classement des prnoms les plus frquents 2000-2002 (INSEE)


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ANathalie Cem DidierLaura

Turqui

Italie (Rome)

Allemagne (Hambourg)France (Paris)

Sngal (Dakar)

FestivalInternaThtreLycenFr

Nathalie: Salut, tu parles franais?Cem : Yes, of course! Je parle aussi allemand et turcNathalie: Oh l lTu habites en Turquie?Cem : Oui, Istanbul.Nathalie: Moi, jhabite Paris. Je mappelle Nathalie.Cem : Et moi, Cem.

Didier: Bonjour, je mappelle Didier. Tu es franaise?Laura: Non non, italienne, je mappelle Laura, je suis professeur

Didier: Vous tes prof? Oh pardon, dsol!Laura: Vous vous appelez Didier, vous tes franais, je supposeDidier: Oui, Madame, mais jhabite Hambourg, en Allemagne..

20 vingt

Amadou: Bonjour! AmadouCline : ClineBonjour!

Amadou: Tu es franaise?Cline : Non, je suis belge, jhabite Bruxelles. Et toi?

Amadou: Moi, je suis sngalais. Jhabite Dakar.

Belgique (Bruxelles)

Leon2 Tu parles franais?Tu parles franais?


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Vocabulaire et expressions

ou Cline

Prsent

Istanbul)

naldecophone

coute et rpte voix haute.

Lis voix haute un dialogue avec ton voisin/ta voisine.

1. Bonjour! Je mappelleAyfle. Je ............................... turque, j................................ Istanbul.

- Moi aussi je suisturc, je ............................. Mustafa mais j............................... Bruxelles.

2. Vous ............................................................................................... Didier?

- Oui.

- Vous ............................................................................................ italien?

- Non, je ..................................................... franais, mais je ........................................... italien.

3. Tu ...................................................... Londres? Tu................................................. anglais?

- Oui, oui, anglais et allemand.

b. Joue ces dialogues avec ton voisin / ta voisine.

a. Complte les dialogues suivants. Voir les tableaux de rfrence grammaire n1 et vocabulaire n1.

1

2

3

4

5

1

1. Je suisfranais(e) / belge / allemand(e) / sngalais(e) / turc (turque) / italien(ne). Je parlefranais / turc / italien. Je suislycen (lycenne) / professeur.

2. Jhabite Bruxelles/Dakar/Istanbul/Paris. Jhabite enTurquie / Allemagne.

3. Je suis franais maisjhabite en Allemagne. Je parle franais et aussianglais.

sappeler

Je mappelleTu tappellesVous vous appelez

parlerJe parleTu parlesVous parlez

habiterJhabiteTu habitesVous habitez

treJe suisTu esVous tes

1. Conjugaison

2. Masculin et fminin des adjectifs de nationalit:

Attention!

masculin

anglaissngalaisamricainfranais

fminin

anglaisesngalaiseamricainefranaise

masculin

belgeturcitalien

fminin

belgeturqueitalienne

En gnral: fminin = masculin + e:

vingt et un 21

Lis les 3 dialogues. Vrifie tes rponses lactivit 1.

coute les dialogues et associeles personnages un pays ou une ville.

unit1

Grammaire


22/136

coute les phrases et coche le tableau.

Phrases

Affirmative (+)

Interrogative (?) x

1 2 3 4 5 6

7 Complte les phrases avec , en ou X(X= rien).Voir le tableau de rfrence vocabulaire n1.

1. Jhabite ...... France, je suis ....... franais.

2. Vous habitez ............................................. Paris?

3. Je suis ................................... belge et jhabite ..................................... Bruxelles ..................................... Belgique.

4. Tu habites ................................................ Ankara?

5. Vous tes ................................................... italien et vous habitez .................................................... Italie.

coute les phrases et entoure les mots que tu entends.

22 vingt-deux

Tu es un des personnages ci-dessous et tu rponds aux questions de ton groupe. Voir activit 5.8

9

a bc

d e f

fminin franaise sngalaise amricaine anglaise italienne

masculinfranais sngalais amricain anglais italien

6

en X

Phrase: 1 2 3 4 5


23/136

b. Jeu de rles: tu es ce personnage. Tu fais connaissance avec les autres personnages pendant une soire.

b. Dis les nombres voix haute.

c. coute et cris les nombres en chiffres.

9 - 2 - ..........................................................

Bonj

our,

Jemapp

elle

Onur

.

Jesui

stur

c.

Jha

bite

en

Turqui

e,

Ankar

a.....

.

a. Lis les informations et choisis un personnage.

a. coute et lis les nombres de 1 10.

En chiffres 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10En lettres un deux trois quatre cinq six sept huit neuf dix

10

cris un court message pour te prsenter un casting (pour unrle au thtre ou au cinma).

11

12

vingt-trois 23

Prnom

Nom

Nationalit

Ville

LanguesSituation

:Aykun

:Keskin

: turc

: Antalya

: turc/franais/anglais: lycen

Prnom

Nom

Nationalit

Ville

Langues

Situation

:Gerda:Schwarz

:allemande

:Hambourg

:allemand/anglais/franais

:lycenne

Prnom

Nom

Nationalit

Ville

Langues

Situation

: Julien

: Delbende

: belge

: Bruxelles

: franais/nerlandais/anglais

: lycen

Prnom

Nom

Nationalit

Ville

LanguesSituation

:Mathilde

:Courot

:franaise

:Marseille

:franais / italien: professeur


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David : Bonjour, je mappelle David Pelletier, je suis enquteur pour la firme Dmoplus.

Vous avez cinq minutes?

Elif : Bon, daccord.

David: Merci beaucoup. Vous vous appelez comment?

Elif : Je mappel le Eli f.

David : Comment?

Elif : E li f. E , L , , F.

David: Et vous?Per : Moi, je mappelle Per. Je suis danois.

David: Vous aussi, vous tes danoise?

Elif : Ah non, moi je suis turque.

David : Vous avez quel ge?

Elif : Jai 18 ans.

David : Vous habitez o?

Elif : Pardon?

David : Vous habitez en France?

Elif : Oui, oui, jhabite ici, Tours.

David : Vous aussi, Per?Per : Non, moi jhabite au Danemark. Je suis touriste.

24 vingt-quatre

Leon3 Vous avez cinq minutes ?Vous avez cinq minutes ?


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1. Habiter / en / au:

Jhabite + nom de ville: Jhabite Paris, Londres, Istanbul... Jhabite en / au + nom de pays: Jhabite en France, en Italie (la France, lItalie). Jhabite au Danemark (le Danemark).

3. Les accents et la cdille:Laccent aigu: (e accent aigu) prnomLaccent grave: (e accent grave) trs (a accent grave) Paris

Laccent circonflexe: (e accent circonflexe) tre (a accent circonflexe) geLa cdille: (c cdille) a va?

avoirJaiTu as

Vous avez

2. Conjugaison

Grammaire

Je suis enquteur / touriste Je suis danois(e), jhabite au Danemark.

Tu tappelles comment? / Vous vous

appelez comment?

Tu as quel ge? / Vous avez quel ge?

Jai 18 ans.

Comment? Pardon?

Merci beaucoup.

Phrases du dialogue

Vous avez cinq minutes?

Je suis danois.

Jai 18 ans.

Vous avez quel ge?

Jhabite ici, Tours.

Personnages Elif David Per

Lis le dialogue et vrifie tes rponses aux activits 1 et 2.

Qui dit cela? Coche les bonnes rponses.

coute et rpte le dialogue.

Par trois, jouez le dialogue.


Elif habite:

en France

en Turquie

au Danemark

David Pelletier est:

policier touriste

enquteur

1 coute le dialogue et coche les bonnes rponses.

Les personnages sont:

turcs et danois

franais et turcs

danois, franais et turc

2

3

4

x

unit1

5

vingt-cinq 25


26/136

Dialogue 1:

- Per habite en/ au France ? ---> ........................ France

- Non, en / au Danemark ! ---> ............................ Danemark

Associe les questions et les rponses.

La

Dialogue 3:

Jhabite en / au Belgique. ---->.................................. Belgique

- Moi, jhabite en / au Portugal. --->......................... Portugal

Dialogue 2:

Jhabite Pkin, en / au Chine. ---> ........................ Chine

- Et moi en / au Japon. ---> ...................................... Japon!

Tu habites o ?

Vous vous appelez comment ?

Tu parles anglais ?

Tu as quel ge ?Vous habitez en Turquie ?

Vous tes acteur ?

Tu tappelles Andy ?

Je mappelle Paul.

Non, jhabite au Portugal.

Non, je mappelle Antoine.

Jhabite Londres.

Jai 15 ans.

Oui, je parle anglais.

Non, je suis footballeur.

26 vingt-six

6

coute les dialogues et entoure enou au. Puis cris le ou ladevant les noms de pays.Voir le tableau de rfrence grammaire n1.

7

Entoure la forme correcte. Voir le tableau de rfrence grammaire n2.8

1. Vous (tes avez as) quel ge?- J(avez tesai) quatorze ans.

2. Vous (tes avez as) franais?- Non, / je (suis es ai) turc.

3. Tu (es as ai) dix-huit ans ?- Non. J(es suis ai) dix-sept ans.


27/136

a.coute et note les lettres dans la colonne 1. Voir le tableau de rfrence grammaire n3.

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

onze douze treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit dix-neuf vingt

1Lettres

2Dfinitions

3 Mots

Mot 1

Mot 2

Mot 3Mot 4

Mot 5

G - - E 18 ans

la profession de David Pelletier

ville en Belgiquede France

lycen

ge

b. cris le rsultat des oprations, puis lis ces oprations voix haute.

1 2 3

b. Lis les dfinitions (colonne 2) et cris le mot dans la colonne 3.

9

a. coute et rpte les nombres suivants.10

Tu tires au sort un nom de pays. Tu imagines que tu es un jeune homme/une jeune fille de ce pays.Tu rponds aux questions de la classe.Exemple: Tu habites o?

- Jhabite en Chine.

11

Tu es un des trois personnages en photo. Tu te prsentes par crit.12

16 - 1 = ........

9 + 8 = ......

5 + 6 = ......

4 + 10 = ......

7 + 5 = ......

15 - 2 = ......

vingt-sept 27

15

plus (+); moins (-); gal (=)


28/136

Thomas : Bonjour petite sur!Louise : Ah! Cest toi, Thomas!Thomas : Oh! Qui est-ce?Louise : Euh... Cest Gkhan.Thomas : Gkhan?Louise : Oui Gkhan, il est tudiant en Turquie.Thomas : Il chatte en franais?Louise : Il tudie le franais.Thomas : Ah! Tu es la professeur de Gkhan, cest a?Louise : Mais non... Il est sympa...Thomas : Et il est grand, brun, sportif, beau comme Antonio Banderas, non?...

Et toi tu es blonde, grande et belle comme Mlanie Griffith...

Trs romantique! Jcris: Bonjour Gkhan, je suis le papa de Louise, comment allez-vous?Louise : Non! Thomas!.. Ah, bravo! Trs drle! Cest trs comique, Thomas!

28 vingt-huit

Leon4 Qui est-ce?Qui est-ce?


29/136

4. Nom + de/d + nomJe suis le papa deLouise.Tu es le professeur deGkhan.Melanie Griffith est la femme dAntonio Banderas.

b. Souligne (souligne) les marques du fminin dans le dialogue page 28.

1. Thomas est le papa de Louise.

2. Louise est professeur.

3. Thomas crit un message Gkhan.4. Gkhan parle franais.

Vrai Faux


Grammaire

coute le dialogue et choisis les bonnes rponses.

vingt-neuf 29

1

coute et rpte le dialogue.2

Par deux, essayez de jouer la scne entre Thomas et Louise sans regarder le dialogue.3

a. Par deux, lisez le dialogue voix haute.4

1. Cest + nom/pronom Il (Elle) est + adjectif CestGkhan. Cestla sur de Thomas. Cesttoi / Cestmoi

Il estturc. Il esttudiant.Elle est brune.

ConjugaisonsappelerJe mappelleTu tappelles

Il / Elle sappelleVous vous appelez

parlerJe parleTu parles

Il / Elle parleVous parlez

habiterJhabiteTu habites

Il / Elle habiteVous habitez

tudierJtudieTu tudies

Il / Elle tudieVous tudiez

treJe suisTu es

Il / Elle estVous tes

Qui est-ce?Cest toi?-Oui, cest moi.Comment vas-tu? Comment allez-vous? (=Comment a va?)Jcris en franais.Il est beau comme Antonio Banderas.Elle est belle comme Mlanie Griffith.

Article dfini singulier: Le/la/lThomas estle frre de Louise.Louise est lasur de Thomas.Ltudiant sappelle Gkhan. (L=Le)Ltudiante sappelle Filiz. (L= La)

2.masculinpetit

grandbrunblond

fmininpetite

grandebruneblonde

3. Adjectifs Attention!masculinsportif - - -

fmininsportive - - -

symparomantiquecomique

5.

unit1

Le complment du nomGkhan est lami deLouise.Mlanie Griffith est la femme dAntonio Banderas.

4.


30/136

5

coute les phrases et coche les cases masculin ou fminin.Voir le tableau de rfrence grammaire n2 et 3.

6

8

1. ... est la professeur de Maxime, ........ est anglaise.

2. Qui est-ce? ...... est Gkhan. ....... habite en Turquie..

3. ...... est Louise, .......... est franaise. ..... est la soeur de Thomas.

4. ... est toi, Thomas?

C

a. Complte les phrases avec c, ilou elle. Voir le tableau de rfrence grammaire n1.

b. Prsente une personne de la classe en utilisant cestet il/elleest.

Masculin

fminin

1 2 3 4 5

Phrases

7 a. Rcris le dialogue: Thomas et Louise changent leur rle. Gkhan devient Filiz.Attention aux mots masculins et fminins: voir le tableau de rfrence grammaire n1, 2 et 3.Exemple:

Louise: Bonjour petit frre!Thomas: Ah! Cest toi, Louise!Louise: Oh! Qui est-ce?Thomas: Euh Cest Filiz

...(Continue le dialogue)

b. Par deux: lisez voix haute ou jouez le nouveau dialogue.

Associe les lments des colonnes et retrouve les phrases correctes. Voir le tableau de rfrence

grammaire n2 et 3.

x

30 trente

La

Le

L

professeur de franais

acteur

actrice

professeur de physique

maison

est grande

est franaise

sappelle Jean Moreau

est jeune et belle

habite Paris


31/136

9 a. Choisis dans le tableau de rfrence vocabulaire et grammaire n3 et dans la liste ci-dessous lesmots qui conviennent chaque personnage. Note ces mots sous chaque photo.

10

b. Jeu: Qui est-ce? Dcris un(e) lve de la classe sans dire son nom.

a. coute la prsentation des trois personnages et remplis les fiches de renseignementsci-dessous.

b. Prsente oralement un personnage (identit et apparence physique). Voir activit 5 et tableau de rfrence grammaire n1 et 5.Exemple: Cest Alex Fournier. Il est grand,

mincejeune

vieux

vieille

chtainnergique

autorita

ire

joli(e)

trente et un 31

Prnom : AlexNom : Fournierge : -Nationalit : belgeAdresse :Profession :Langues parles :

a

Prnom : ElianeNom : Castelge :Nationalit :Adresse :Profession :Langues parles :

b

Prnom : RomaneNom :ge :Nationalit :Adresse :Profession :Langues parles :

c

b c

a

....

......

...

.......

......

...

......

....

.............

.............

.............

.............

.............

.............

11 Complte le texte. Voir le tableau de rfrence grammaire n1, 4 et 5.

Atatrk. le Prsident de la Rpublique turque. . turc. ..... blond.

Il .. franais. Il .. l'cole Militaire. Le pre . Mustafa Kemal Atatrk. Ali R za Bey. La mre Atatrk .. Zbeyde Han m.


32/136

1 Je peux saluer quelquun:Mets en ordre les phrases du dialogue.

A. Oui, a va bien. Et toi?B. Bonjour.

C. a va, Merci.D. Bonjour, a va?

Rsultat: .......... / 4Rvisions: leon 1

JVALUE MES CONNAISSANCES -1-

32 trente-deux

Je sais utiliser tu ou vous:

Associe les dialogues aux personnages.2

Une dame et un enfant

Deux lycens

Un professeur (femme) et le pre dunlve

1

2

3

-Salut Antoine, tu vas bien?-a va Lucas, et toi?

-Bonjour Monsieur, comment allez-vous?-Bonjour Madame, je vais bien, merci. Et vous?

-Bonjour. Vous tes Madame Moreau?-Oui, cest moi. Tu tappelles comment?


3

- Salut, tu .....................................................?

- Oui, et aussi anglais.

- Tu ..............................................................?

- Je .................................................. Mathilde.

- Tu ..............................................................?

- J ..................................................... Paris.

- Ah, tu .........................................................?

- Non, je ............................................... belge.

- Tu ........................................................ ge?

- ............................................... 17 ans. Et toi?

Je sais donner des informations sur moi et demander des informations quelquun:

Complte le dialogue.

Rsultat: .......... / 9Rvisions: leons 1, 2 et 3

1 2 3 4

A

B

C

A B C


33/136


34/136

34 trente-quatre

Je sais demander et donner des informations sur une personne:

a) Trouve la question.

.......................................................... ?

- Cest Thomas. Il est tudiant.

b) Rdige les rponses suivantes. Utilise Cest et il/elle est.

(Madame Leroy / professeur de mathmatiques)

- Cest Madame Leroy, .........................................................................

(Mathilde / ma sur)

- .........................................................................................................................

(Le frre dAntoine / grand / footballeur. )

- .......................................................................................................................................

7


8


Je peux utiliser des phrases au masculin et au fminin:

Entoure la bonne rponse.

Exemple: La maison est grand / grande.

1. Elle est lycen / lycenne.

2. Monsieur Coste est vieux / vieille.

3. Mlle Dupois est directeur / directrice.

4. Lacteur est beau / belle.

5. Filiz est blond / blonde.

6. Le / la sur de Gl est tudiant / tudiante.

9

Rsultat: .......... / 8Rvisions: leons 1, 2 et 3

Je peux conjuguer quelques verbes au prsent de lindicatif:

Complte les phrases.

1. Je ................................... appelle Thomas

2. ...................................... tappelles Dino?

3. Vous (sappeler) ...................................... comment?

4. Elle (tre) .............................................. chinoise.

5. Vous (avoir) ........................................... quel ge?

6. J (avoir) ................................................ 16 ans.7. Tu (habiter) ............................................ Rome.

8. Mme Devier (parler) ................................ franais et anglais.



35/136


Exprimer tes gots et tes prfrences

Tinformer des gots dune personne

Prsenter les personnes et les objets de ton environnement

Demander un objet et son prix dans un magasin

unit2


36/136

Louise : Bonjour, cest toi Elif, non? Bienvenue au lyce!

Elif : Ah merci, cest gentil. Tu tappelles comment?

Louise : Mon nom cest Louise. Et voici Maxime.Elif : Salut Maxime, a va?

Maxime: Trs bien, merci. Tu es en premire, toi aussi?

Elif : Non, je suis en seconde.

Louise : Le professeur de franais en seconde, cest M. Fauchon, non? Il est sympa.

Elif : Oui... Mais je prfre le prof de maths, M. Coste. Jaime les maths.

Maxime: Bof... Moi, jaime bien le lyce, mais je prfre le sport, les voyages...

Louise : Bon, cest lheure du cours dhistoire-go! A bientt Elif!

Elif : Au revoir!Maxime: Salut!

36 trente-six

Leon5 Bienvenue au lyce!Bienvenue au lyce!


37/136

Vocabulaire et expressionsGrammaire

Terminale 17 ans

1re - Premire 16 ans

2e - Seconde 15 ans

3e - Troisime 14 ans

4e - Quatrime 13 ans

5e - Cinquime 12 ans

6e - Sixime 11 ans

Baccalaurat

Lyce

Collge

trente-sept 37

1. ConjugaisonaimerJaimeTu aimesIl/Elle aimeVous aimez

prfrerJe prfreTu prfresIl/Elle prfreVous prfrez

3

2 Lis le dialogue et vrifie tes rponses lactivit 1.

a. coute et lis le dialogue, puis rpte voix haute.b. Regarde le tableau de rfrence grammaire n2 et trouve les noms au pluriel dans le dialogue.c. Lis voix haute les noms au pluriel dans le dialogue et dans le tableau de rfrence grammaire n2.d. Avec deux camarades, lisez le dialogue voix haute ou jouez-le.

d. coute le dialogue et coche les bonnes rponses dans le tableau 2.

- Bienvenue!- Merci! Cest gentil.

Jaime les maths.

Jaime bien le lyce, mais je prfre le sport.

Je suis en seconde, en premire.

Cest lheure du cours dhistoire-go.

2. Article dfini pluriel: les + nom+s

Le frre lesfrresLa soeurles soeursLtudiantlestudiantsLtudiante lestudiantes

Tableau 1

Tableau 2

*: ? =on ne sait pas

Louise le professeur de franais

Elif le cours de mathmatiquesMaxime le cours de mathmatiques

Louise la danse et le sport

V F ?*

1 a. coute le dialogue et rponds aux questions.

unit2

1. Comment sappellent les personnages?2. Qui est M.Fauchon?3. Qui est M.Coste?

b. Regarde le tableau 1: que reprsente-t-il?c.

coute le dialogue. Dans le tableau, souligne la classe dElif et entoure la classe de Maxime.


38/136

Mathmatiques

Physique

Franais

Chimie

Histoire-gographie

Anglais

Ne travaille pasNcoute pas le cours.Original, beaucoup dideslve dangereux!Excellent, surtout en histoireComique!

04/20

05/20

17/20

03/20

15/20

9/20

FranaisHistoire-gographieMathmatiquesBiologieAnglaisAllemand

Bien, lit beaucoup.Aime la gographieAssez bon lveExcellentAttention laccent!Peu dou pour les langues

16/20

14/20

13/20

18/20

12/20

10/20

4

A.

matire

MathmatiquesFranaisPhysiqueHistoire-gographieAnglaisSportDessin

note

13/2008/2017/2015/2010/207/20

18/20

commentaire

Assez bienPeu dintrtTrs bon lveTrs bien en histoireMdiocreQui est-ce?Trs dou

6

5

a.Pour chaque bulletin, cris le numro de la photo correspondante.

note

.../5

.../5

.../5

.../5

.../5

matire

Physique

Bulletin A ---> Photo:.......

Bulletin B ---> Photo:.......

Bulletin C ---> Photo:.......

C.

B.

a. cris les mots leur place.

b. Complte ton bulletin personnel.

Ren Goscinny/auteur

dAstrix et Lucky Luke

1

Jacques-Yves Cousteau/ scientifique

2

Jean Nouvel/architecte

3

b. Ferme le livre. coute et cris les mots dans ton cahier.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

_ _ _ e _ _ _ _ e

_ e _ _ _ _ _

_ e _ _ _ _ _ e

_ _ _ _ _ _ e

_ _ _ _ _ _ _ _ e _ _

_ e _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ e

le cinma la danse lordinateur le voyage le sport la musique la tlvision la lecture

b. Fais une phrase sur le modle: j'aime bien ...mais je prfre... avec le vocabulaire des activits4 et 5.

Exemple: J'aime bien les mathmatiques mais je prfre les voyages!

a. Remplace les ( ) par trois mots du dialogue page 36.

- J' ......................................................... le cinma!

- Moi, j' le cinma, mais je . les voyages!

38 trente-huit


39/136

7

8

Salut! Je mappelle Adiarah.Jhabite en Cte dIvoire, Abidjan.Jai 17 ans. Je suis en premire au Lyce Pigier.Jaime bien le cinma (les comdies) et la danse.Je cherche une amie en France ou au Canada.Mon e-mail: [email protected]

De:

:

[email protected]

Avec ton groupe, choisis un courriel et prsente-le la classe.Exemple: Elle sappelle Adiarah, elle est lycenne Abidjan

Lis les quatre courriels et trouve un(e) correspondant(e) pour:1. Jean-Yves, 15 ans, Qubec: il est le webmaster du Lyce Saint-Jean.2. Juliette, 17 ans, elle est championne (junior) de Belgique de volley-ball.3. Yasemin, 19 ans: elle habite en Turquie, elle est tudiante en conomie, elle aime le tango et la samba.4. Alexis, 22 ans. Il est garon de caf Paris et il tudie le thtre.

De: [email protected]: [email protected] Do.Je mappelle Manuel, jai 17 ans et jhabite au Chili, Santiago. Jai une sur: elle habite enFrance, elle est tudiante. Moi je suis lycen. Je parle espagnol, anglais et franais (un peu).Jaime la lecture et les voyages. bientt!Manuel

Comme Manuel, toi aussi, cris un courriel lun des correspondants.9

Moi, cest Simon.Jai 18 ans, je suis qubcois (Montral).Jaime le sport: le basket-ball, le tennis...Jaime aussi les films policiers. [email protected]

De:

:

[email protected]

Bonjour, je mappelle Do, je suis vietnamienne.Jhabite Hanoi. Je parle franais et anglais.Je suis tudiante en conomie.Jaime la musique classique et aussi le thtre.Mon adresse est:[email protected]

De:

:

[email protected]

trente-neuf 39

Bonjour! Je mappelle Luc, jhabite Lausanneen Suisse. Je suis lycen.Jaime llectronique et les jeux video. Et [email protected]

De:

:

[email protected]


40/136

Elif : Bienvenue dans ma chambre, Louise!Louise : Cest joli!Elif : Oui cest bien ici, cest comme ma chambre Istanbul. Tu vois...................., l? Cest le BosphoreLouise : Et avec la musique, on est vraiment en Turquie!Elif : Les ............................... sont iciLouise : Tiens, moi aussi jai une cassette de Tarkan! Jaime bien sa musique! Ah, tu as des chansons

franaises: M, Zazie Bravo! Qui est-ce sur les ...........................? Cest ta famille?Elif : Oui, voici mes parents : mon pre, avec ma mre. Et voil ma petite sur Hlya, et ma

grande soeur Nilgn. Nous sommes trois filles.Louise : Moi jai un frre, il sappelle Thomas. Ae, ae, ae, les garons! Oh la belle .......................!

Quest-ce quil y a dedans?

Elif : Il y a un ............................. et des bracelets de Turquie.Louise : Ah, nous les filles, on adore a!

............ ............

............

40 quarante

Leon6 La chambre dElifLa chambre dElif


41/136

Jadore lesphotos!

Les chansons franaises, on adore a!

Complte le dialogue avec les mots de lactivit 1.


Ici cest ma chambre. Voici ma chambre.

Par deux, lisez le dialogue voix haute.

tre

Je suisTu esIl/Elle estNous sommesVous tesIls/Elles sont

avoir

JaiTu asIl / Elle aNous avonsVous avezIls/Elles ont

adorer

JadoreTu adoresIl/Elle adoreNous adoronsVous adorezIls/Elles adorent

1. Conjugaison

Quest-ce quil y a ? Il y a..

2. Article dfini Article indfini (rappel)

le garonla filleltudiantltudianteles parents

ungaronunefilleuntudiantunetudiantedesparents

Masculin

FmininPluriel

mon

mames

tontates

sonsases

3. Ladjectif possessif singulier:

Sur la photo, il y a ungaron et unefille.Legaronsappelle Frdric et lafille sappelle Marion.

Voil mon pre, ma mre et mes surs.

Cest ton pre? Cest ta mre? Ce sont tes parents?Cest son frre, cest sa soeur, ce sont ses parents.

a. Copie les mots de la liste la bonne place sur le dessin.

b. coute le dialogue et vrifie tes rponses.

L, cest la chambre de mon frre. Voil la chambrede mon frre.

............

............

laffiche les cassettes les photos la bote les colliersles bracelets

............

les bracelets

Grammaire

1

unit2

quarante et un 41

3

coute le dialogue et coche les cases vrai ou faux.2

4

Elif et Louise sont en Turquie

Louise aime la musique de Tarkan

Elif a aussi des cassettes franaises

Elif a deux frres

Vrai Faux


42/136

la soeur

le garon

le pre

Complte le tableau avec des mots du dialogue.

a. Lis la srie 1: pourquoi llment une cassette est-il diffrent?Voir le tableau de rfrence grammaire n2.

Srie 1: le Bosphore - une cassette- la bote

Srie 2: les bracelets - des posters - les chansons franaises

Srie 3: un pre - le pre - une soeur

Srie 4: lamie de Louise - les soeurs dElif - des affiches dIstanbul.

b. Souligne llment diffrent dans les sries 2, 3 et 4.

a. Complte le texte avec quatre noms dobjets. Utilise un, une, des.

les affiches de cinma

le posterle tlphone

lordinateur

la radio

les cassettes

les livres

la tlvisionles jeux vidos

les cd

Dans la chambre dElif, il y a unordinateur, ......................................... et ................................

Il y a aussi ............ ............ ........... ............ ............ . et ........... ........... ............ ............ .......

b. Dcris ta chambre un/une camarade:Exemple: Quest-ce quil y a dans ta chambre?

- Dans ma chambre il y a

5

Entoure le verbe correct dans les phrases suivantes.Voir le tableau de rfrence grammaire n1.

1. Nous sommes /avons des amis en France. Ils sont /onttrs sympas.

2. Elif est / a deux surs. Elles sont / ont en Turquie.

3. Ma mre est / a trs jolie.

4. Elles sont / ont des colliers et des bracelets.

5. Vous tes / avez des photos ? Ah ! Ici vous tes / avez Paris.

6

7

8

42 quarante-deux


43/136

a. coute les phrases et souligne les liaisons en [z]:

Complte le tableau avec mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses.

Voir le tableau de rfrence grammaire n3.

Travaille avec un/une camarade. Voir le tableau de rfrence grammaire n. 3.

a. Dcris la famille dElif en regardant les photos ci-dessous. Exemple: Voici la famille dElif: cest sonpre,

c. Montre une photo de ta famille ton/ta voisin(e) . Il/elle trouve les noms. Exemple:

Toi : Qui est-ce?

Ton/ta voisin(e) :- Cest tonpre Fatih. Ici, cest ton frre Mehmet...

b. Prsente ta famille ton voisin/ta voisine. Exemple: Monpre sappelle Fatih. Monfrre Mehmet a 12 ans,

b.Observe les phrases de lactivit 6. Souligne les liaisons en [z] et lis les phrases voix haute.

1. Nous avons des enfants, ils ont dix ans et six ans.

2. Vous avez un tlphone ?

3. Vous tes professeur?

1. - Quest-ce quil y a dans ...............................chambre?

- Il y a ......................... ordinateur. Cest ......................... ordinateur de Thomas.

2. - Quest-ce que cest?

- Cest ...................................... bote.

- Quest-ce quil y a dans ................................. bote?

- Il y a .................................... collier. Cest ................................. collier dElif.

3. - Jaime .......................................... sport et ....................................... musique.

- Moi, je prfre ........................................ mathmatiques.

Complte les phrases avec le, la, l, les, un, une, des.Voir le tableau de rfrence grammaire n2.

la

mon pre

...................... famille

...................... photos

.................. parents

................... frre

sa musique

.................... chambre

tes cassettes

.................... collier

JE

TU

IL / ELLE

9

10

11

12

quarante-trois 43


44/1368 huit

Louise : Demain, cest lanniversaire dElif.Maxime : Ah bon ?Mathilde : Alors on achte un cadeau! Quest-ce quelle aime, Elif?Maxime : Jai une ide: un cd de rap franais.Louise : Non, elle naime pas le rap. Et moi, je dteste a!Mathilde : Alors un vtement: un pull, un pantalon, des chaussures?Louise : Pourquoi pas?.. Un beau pull rougeMathilde : Quest-ce quil y a dans sa chambre?Louise : Des cassettes, des livres, une radio, un ordinateurMaxime : Est-ce quelle a une web-cam?Louise : Non, elle na pas de web-cam. Cest une trs bonne ide, Maxime! Elle aime chatter et elle veut voir sa famille.Mathilde : Daccord, on achte une petite web-cam.

44 quarante-quatre

Leon7 Le cadeau danniversaireLe cadeau danniversaire


45/136

coute le dialogue et rponds aux questions.

Regarde limage, coute le dialogue et coche les bonnes rponses.

Elif

Mathilde

Louise

Maxime

2. Le cadeau est:

un pull

un pantalon

une web-cam

une radio

1. Le cadeau est pour:


Souligne dans le dialogue les phrases qui contiennent les rponses lactivit 2.

1.Un pantalon vert/despantalons verts Une affiche bleue/des affichesbleues

aimer

J aimeTu aimesIl/elle aimeNous aimons

Vous aimezIls/elles aiment

acheter

J achteTu achtesIl/Elle achteNous achetonsVous achetezIls/Elles achtent

vouloir

Je veuxTu veuxIl/Elle veutNous voulonsVous voulezIls/Elles veulent

2. Conjugaison

4. La ngation

a. nepasTu es tudiant?

- Non, je nesuispastudiant.

b. ne pas le / la / l / les

- Tu aimes le rap?

- Non, je naimepaslerap

c. ne pas de

Tu veux un caf?

- Non merci, je neveuxpas decaf.

En groupe, lis ou joue le dialogue voix haute.

1. Combien de personnes parlent?2. De quoi parlent-elles?


Masculin :

Fminin :

rougerouge

vertverte

jaunejaune

bleubleue

noirnoire

blancblanche

1. Les couleurs:

2. Les vtements:le pull, le pantalon, la jupe, les chaussures, la chemise, le tee-shirt, le manteau, le chapeau, la casquette.

3. Je veux + article indfini + nom

Je veux unordinateur.Vous voulez deslivres.

Jaime + article dfini + nom

Jaime lamusique.Nous aimons leslivres.

Grammaire

1

unit2

quarante-cinq 45

3

2

4

5


46/136

a. coute lenregistrement 1 et lis les noms de couleur sur le tableau de rfrence vocabulaire n1.

b. coute l enregistrement 2 et note le numro de chaque drapeau.

Allemagne Irlande Mexique Turquie France Europe

1

Koray

............ ............

Gl

a. Choisis un des deux personnages et colorie ses vtements.

b. Explique ton voisin/ta voisine la couleur des vtements de ton personnage.

Voir le tableau de rfrence vocabulaire n1 et 2.

Exemple: La jupe de Gl est rouge

c. Compare ton dessin et le dessin de ton voisin/ta voisine.

4. Ils .......................................... un ordinateur.

5. J ............................................ le coca.

6. - Vous ...................................... des billets de thtre ?

- Oui merci, nous ............................... beaucoup le thtre.

1. Elle porte des vtements noirs: un pantalon noir , une chemise noir des chaussures noir , un pull noir . Toujours la couleur noir !2. Il a les yeux bleu et les joues rouge3. Ma chambre est vert, avec des rideaux jaune4. Bodrum est une ville blanc5. Rendez-vous Taksim: jai une chemise jaune, un jean bleu et une casquette rouge.

Accorde si cest ncessaire les adjectifs de couleur.Voir les tableaux de rfrence vocabulaire n1 et 2 et grammaire n1.

Exemple: Il aimeles ordinateurs . Il veutun ordinateur.

1. Elle .............................. un pantalon noir.

2. Tu ............................... les jupes rouges !

3. Nous ........................... la musique de Tarkan.

Complte les phrases avec aimeret vouloir. Voir le tableau de rfrence grammaire n2. et 3.

coute les phrases et cris le nom de chaque personnage sous sa photo.

6

7

8

9

46 quarante-six

10


47/136

1. Moi 2. Mon voisin/ma voisine 3. Mon voisin et moi

Jadore ......................................................

Jaime.........................................................

Je naime pas............................................Je dteste................................................

Je veux......................................................

Je ne veux pas.........................................

Il/elle adore.......................................

Il/elle aime.........................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Nous adorons / on adore..............

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

............................................................

Tableau 2:

b. Complte la colonne 1 du tableau 2 avec tes rponses personnelles (tu peux utiliser un

dictionnaire).

c. Interroge ton voisin/ta voisine et complte la colonne 2.

Exemple: Quest-ce que tu adores?

d. Avec ton voisin/ta voisine, complte la colonne 3.e. Prsente ton tableau 2 la classe.

Tableau 1:

Caroline

JadoreJaimeJe naime pasJe dteste

Je veuxJe ne veux pas

lerock

lamusique

traditionnelle

le sport parlerseulementune langue

la danse la violence voirbeaucoupde pays

a. coute Caroline et coche les bonnes rponses dans le tableau 1.

x

1. - Est-ce quil y a une radio dans sa chambre? - Non, il ny a pas de radio.

2.- Tu veux un caf? - Non merci, je ne veux pas de caf.

1

Phrase positive/interrogative

verbe + un/une/des+ nom

Exemple A: ...................................................

verbe + le/la/l/les+ nom

Exemple C: ...................................................

2

Phrase ngative (avec nepas)

... ne + verbe + pas + ........................................ + nom

Exemple B: ........................................................

... ne + verbe + pas + ........................................ + nom

Exemple D: ............................................................

d. Complte les deux formules de la colonne 2 ( ?).

?

?

.....

3. - Tu aimes le caf? - Non, je naime pas le caf.

4. - Tu tudies la philosophie? - Je ntudie pas la philosophie, mais la sociologie.

a. coute les dialogues et rpte les rponses.b. coute les questions et donne les rponses.

c. Trouve dans les dialogues les exemples A, B, C, D du tableau.

quarante-sept 47

11

12


48/136

A:Louise : Elle ne cote pas cherMaxime : Louise, nous sommes trois pour le cadeau: Mathilde, toi et moi. On achte la camra

50 euros?Louise : Oui, tu as raison. Elle est trs bien pour Elif.

B:Louise : Cest cher!Levendeur : Excusez-moi, mais ce nest pas trs cher, mademoiselle: cest une bonne marque, et vous avez une garantie de deux ans.Maxime : Il y a une web-cam en promotion, l?Le vendeur : Oui, cest un modle bon march, 15,90 euros. Il ny a pas de micro, et la garantie

est dun an

C:Louise : Bonjour monsieur, je voudrais une camra web, sil vous plat.Le vendeur : Oui, bien sr. Voici un nouveau modle, avec un microphone...Maxime : a cote combien?Le vendeur : 50,30 euros.

48 quarante-huit

Leon8 Combien a cote?Combien a cote?


49/136

coute le dialogue et rponds oralement aux questions.


Lis et mets le dialogue dans lordre.

Associe chaque phrase lune des web-cams.

a. Trouve les expressions polies dans le dialogue:

1. .............................................................. 3. ......................................................................

2. je voudrais 4. .......................................................................


1. Je voudrais sil vous plat... Excusez-moi...

2. a cote combien ? Il/elle cote combien ? Cest combien ? Il /elle est combien?

3. Cest cher Ce nest pas cher, cest bon march.

4. / de / pour /avec:

La camra 50 euros

Une garantie dedeux ans

Elle est trs bien pourElif. Nous sommes trois pourle cadeau.

Un modle avecun microphone

1. Cest une web-cam chre.

2. Cest une web-cam bon march.

3. Ce nest pas cher.

50,30

15,90

a. Quels mots sont proches du turc?

b. Les personnages parlent de:

deux (2) web cam? trois (3) web cam?c. Quelles sont les diffrences entre les web-cams?

1 2 3

b. Rcris le dialogue du dessin sous une forme polie :

Le client : .........................................................................................

La vendeuse :....................................................................................

c. Par deux, jouez une courte scne entre un vendeur/une vendeuse et

un client/une cliente. Soyez polis!

Ya pas de pull!Je veux un pull bleu.

1

unit2

quarante-neuf 49

3

2

4

5


50/136

a. coute et rpte les nombres ci-dessous jusqu 100.

b. coute et rpte les nombres de 100 1000.

c. Lis voix haute: 150, 440, 660, 770, 880, 930, 990.

A. cent soixante-dixB. trenteC. quatre-vingtsD. cent soixante

E. quatre-vingt-dix

F. QuaranteG. six cent quatre-vingtH. deux cent quatre-vingt-dixI. sept cent vingt.

1020

30405060

dixvingt

trentequarantecinquantesoixante

7080

90100110120

soixante-dixquatre-vingts

quatre-vingt-dixcentcent dixcent vingt

200230

3505707809901000

deux centsdeux cent trente

trois cent cinquantecinq cent soixante-dixsept cent quatre-vingtsneuf cent quatre-vingt-dixmille

d. Mets dans lordre croissant (du plus petit au plus grand):

Prononciation: coute et rpte les mots.

B ..

.

...

I

...

...

... ... ..

.

A.centso

ixante-d

ix

B.tren

te

C.quatre-vingts

D.centso

ixante

E.quatre-vingt-dix

F.quaran

te

G. six cent quatre-vingt

H.deuxcentquatre-v

ingt-dix

I. septcentvingt

6

7

50 cinquante


51/136

a. coute les dialogues et note le prix des objets sur les tiquettes.

b. Associe les objets et les prix ci-dessous.

c. Travail par deux: pose des questions ton voisin/ta voisine sur le prix des objets des

activits 9a et 9b.

Exemple: La web-cam, a cote combien?

- Elle cote 50.30 .

Voir le tableau de reference vocabulaire n2.

une web-cam 3,70

un livre 50,30

un pull 14,50

une cassette 60,90

......................... .........................

......................... .........................

Jeu de rles: par deux ou trois, choisissez un objet dans la classe et jouez les rles du

vendeur/de la vendeuse et du client/de la cliente.

a. Complte le texte avec , de, pour, avec. Puis coute lenregistrement du dialogue pour vrifier.Voir le tableau de rfrence vocabulaire n4.

b. Prsente oralement la classe un objet vendre en utilisant au moins deux des

prpositions: , de, pour, avec.

Est-ce que vous avez un cd ..................... rap?

- Ah, vous aimez le rap ?

- Non, je dteste a! Ce nest pas .................... moi .

- Jai un CD en promotion ............... 10,90 euros. ...................... a, cest garanti, vous aimez le rap!

8

9

10

cinquante et un 51


52/136

A B

Salut!

...............

...............

1 Je peux saluer et prendre cong amicalement:Classe les expressions prs de limage correspondante: salut!, bonjour, bienvenue,

bientt, au revoir.

Rsultat: .......... / 4

Rvisions: leon 5


52 cinquante-deux

2

(Madame Devier est dans un magasin de vtements. Elle veut acheter une jupe.)

Le vendeur : ........................................................................................................!

Madame Devier : ..............................! ................................... une jupe

noire....................................

Le vendeur : Je suis dsol mais nous navons pas de jupe noire.

Madame Devier : Tant pis! ...........................................................................................!

Le vendeur : ........................................................................................................!

Je peux saluer, demander un objet et prendre cong poliment:

Complte le dialogue. Utilise les expressions suivantes: Bonjour monsieur, Bonjour madame,

je voudrais..., sil vous plat, au revoir monsieur, au revoir madame.

Rsultat: .......... / 6

Rvisions: leon 8

3 Je peux exprimer mes gots:Complte la liste avec les expressions: je dteste, jaime bien, jaime, je prfre.

Rsultat: .......... / 4

Rvisions: leons 5, 7

...............

...............

Jadore >

.................... >

je naime pas >

.................... >

.................... >

....................


53/136

cinquante-trois 53

4

Rsultat: .......... / 8

Rvisions: leons 5, 6 et 7

Je peux comprendre et employer des mots appartenant aux domaines suivants les matires scolaires,

les loisirs, la famille, les vtements:

6

Rsultat: .......... / 8

Rvisions: leons 6 et 7

5

Rsultat: .......... / 4

Rvisions: leon 6

Je peux exprimer la possession:


1. Cest ....pre.

a. ma b. mon c. ta d. mes

4. ... enfants sappellent Marie et Luc.

a. sa b. son c. ton d. ses

2. Jaime .... sur.

a. ma b. mes c. mon d. tes

3. Elle adore ... parents.

a. ton b. son c. ses d. ta

Conjugue les verbes au prsent

Adorer : Elles ............................................... les beaux vtements.

tre : Tu .................................................. en seconde?

Vous ............................................... le professeur de mon fils.

Avoir : Ils .................................................. un ordinateur.

Aimer : Nous ............................................... le cinma.

Vouloir : Je ................................................... habiter Paris. Vous ............................................... des chaussures?

Acheter : Ils .................................................. un appareil.

Je peux conjuguer certains verbes au prsent:

Classe les mots suivants dans le tableau: les mathmatiques, le pull, le cinma, la mre,lhistoire-gographie, la musique, le manteau, le frre, la biologie, les voyages, la fille, leschaussures.

les mathmatiques le cinma la mre le pull

............................. ................ .............. ...............

............................. ................ .............. ...............

les matires scolaires les loisirs la famille les vtements



54/136


1. Il y a un / lordinateur. Cest un / lordinateur de Thomas.

2. Il y a une / la fille et un / le garon sur la photo. Une / La fille sappelle Malika et un /

le garon, cest Alexandre.

3. Des / les parents de Malika sont jeunes.

singulier pluriel

a. La sur ..................

b. ............... Les tudiantsc. La lycenne ..................

d. ............... Les ordinateurs

e. Llve ..................

a. coute les dialogues et complte la colonne 1 du tableau.

b. Pour chaque produit coche la colonne 2 ou la colonne 3.

A. Lordinateur portable est ..... euros.

B. Le pantalon est ..... euros.

C. Lappareil photo est ..... euros.

D. Le Cd en promotion est ..... euros.

Cest cher. Cest bon march.1

2 3

9 Je peux demander et comprendre un prix. Je peux ragir ce prix:

Rsultat: .......... / 4

Rvisions: leon 5, 7

54 cinquante-quatre

7

Rsultat: .......... / 7

Rvisions: leon 6

cris la couleur au bout de chaque flche:

...................

...................

...................

...................

...................

...................

1

2

3

4

5

6

Je peux exprimer les couleurs:8

Rsultat: .......... / 6

Rvisions: leon 7

Je peux utiliser les articles dfinis et indfinis:


Complte le tableau suivant

10 Je peux distinguer le singulier et le pluriel:

Rsultat: .......... / 5

Rvisions: leon 5


55/136

unit3


Demander et indiquer un itinraire et un moyen de transport

Demander et indiquer une adresse et un numro de tlphone

Demander et indiquer lemplacement dun produit dans un supermarch

Situer un meuble, une pice dans une habitation

Situer un lieu dans un btiment public


56/136

56 cinquante-six

Antoine :Quand vous tes Boulevard de Clichy, vous prenez la rue Lepic en face dela rue Blanche. Vous allez tout droit jusqu un feu rouge. Au feu vous

tournez droite et vous prenez la deuxime rue gauche. Ensuite cest lapremire gauche, rue Durantin, n26.

BoulevarddeClichyplaceBlanche

rue

Bla

nch

e

rue

Lepic

le cinma

ruedumoulin

rueCon

stan

celcole

demusique

rueJ.deMaistre

rueLepic

le supermarch

rue

Th

olo

ze

lerestaurant

turc

la posterueD

urantin

lamairie

ruePu

get

labibliothque

rueDurantin

rue

Burq

ruedesAbbesses

Paris

Lile

BrestRennes

Nantes

Bordeaux

Strasbourg

Lyon

Tours

Toulouse Marseille

Paris

Lile

BrestRennes

Nantes

Bordeaux

Strasbourg

Lyon

Tours

Toulouse Marseille

Mme Moreau : All?Thomas : All? Bonjour Madame. Cest Thomas, je voudrais parler Antoine sil vous plat.Mme Moreau : Oui, bien sr Thomas.

Antoine : All?Thomas : Salut Antoine, cest Thomas.

Antoine : Salut Thomas, a va?Thomas : Trs bien! Demain je vais au Salon de lAutomobile Paris, avec mon pre.

Antoine : Vous venez Paris ? Super! Venez chez moi dabord!Thomas : Ok ! Tu habites o?

Antoine : Montmartre. Vous venez comment, en voiture ou en train?Thomas : En voiture.

Thomas : Daccord. Ensuite on prend le mtro, on visite la Tour Eiffel, et le salon de

lAuto.Antoine : Gnial! demain Thomas!Thomas : Salut!

Leon9 Cest o?Cest o?


57/136


a. Thomas tlphone sa mre.

b. Thomas veut aller chez Antoine.

c. Antoine habite Paris.d. Thomas va Paris en voiture.

Vrai Faux1

2

3

4

cinquante-sept 57

coute le dialogue et coche les bonnes rponses.


Lis le texte voix haute avec deux partenaires.

a. Lis les explications dAntoine (voir paragraphe en bleu dans le dialogue) et regarde le plan page 56, puis associe chaque expression un pictogramme.

b. Jeu de rles: Thomas et son pre se sont perdus! Thomas et Antoine parlent au tlphone:Exemple:Thomas : All, Antoine ? Nous sommes en face de la bibliothque, comment

venons-nous chez toi ?

Antoine : Vous allez jusqu la rue Lepic et vous tournez gaucheVoir le tableau de rfrence grammaire n1.

1. Je voudrais parler Antoine.

2. Je vais Paris / chezAntoine. Tu viens Paris / chezmoi.

3. Vousallez o? = Oallez-vous? Vousvenez comment? = Comment

venez-vous?

4. Il va / il vient envoiture, enmtro, enbus, entrain, pied, vlo. On prend lemtro, lebus, letrain. Tu prends la deuxime rue droite.

GrammaireallerJe vaisTu vasIl / Elle vaNous allonsVous allezIls / Elles vont

venirJe viensTu viensIl / Elle vientNous venonsVous venezIls / Elles viennent

prendreJe prendsTu prendsIl / Elle prendNous prenonsVous prenezIls / Elles prennent

2. Les articles contracts (1)

+ le= au Je vais au cinma (le cinma).+ la= la Je vais laposte (la poste). + l= l Je vais lcole.+ les= aux Je vais auxtoilettes.

1. Conjugaison

unit3

tourner / prendre droitetourner / prendre gauche

aller tout droit

aller jusqu

en face de

prendre la deuxime rue gauche


58/136

8

6

7

58 cinquante-huit

5 Par deux, demandez et donnez des informations sur le modle suivant:Je suis au cinma et je voudrais aller la bibliothque.

- Pour aller la bibliothque, tu prends la rue Lepic, puis tu prends la deuxime gauche...

- tre/Aller la bibliothque, laPlace Blanche, lamairie, la poste.

- tre/Aller aurestaurant turc, aucinma, ausupermarch.

- tre/Aller lcole de musique. Voir aussi lactivit 4.

a. Imagine et cris une phrase commenant par Je voudrais...+ un des verbes linfinitif ci-dessous:

b. partir dune phrase crite par un camarade, imagine une situation et joue-la.

acheter, aller, avoir, tre, parler, prendre, venir, etc

Complte les phrases avec les verbes aller, venir, prendreau prsent.Voir le tableau de rfrence grammaire n1.

1. O ...........................vous ?

- Nous ........................au bowling, vous ................................ avec nous ?

2. Je .............................. Tours.

3. Thomas et Louise ......................... chez Mme Devier.

4. Marc, tu.............................

le mtro pour aller la Tour Eiffel.5. Tu .................................. chez nous demain ?.

6. Est-ce que vous .............................. pied jusqu la bibliothque ?

7. Nous ............................... le taxi prs de sa maison.

a. coute les questions et associe-les la bonne rponse dans le tableau.

b. Pose des questions avec commentet o propos de ta ville tes camarades.

Exemple : O est le centre culturel dAtatrk? - Il est la place Taksim.

Voir le tableau de rfrence vocabulaire n3.

Exemple : Je voudrais acheter des chaussures de sport.

Utilisez le plan page 56.Utilisez les expressions suivantes :

Il est au centre ville, rue de la Monnaie.

Jhabite La Riche, cest loin du centre.

Je prends le bus n227.

pied.

Question n : Rponseso


59/136

9 a. coute et rpte, puis lis les nombres du tableau.

b. coute et remplis le carnet dadresses.

c. change oralement ton numro de tlphone avec tes camarades.

10 Tu es dans le centre de ta ville. Un touriste demande son chemin.Exemple:

Le touriste : Bonjour. Comment on va la gare, sil vous plat?

Toi : Vous prenez la premire droite, puis vous allez tout droit...

11 Complte la carte dinvitation pour ton anniversaire.Voir le tableau de rfrence vocabulaire n4.

Numro detlph

one

AntoineMoreau

ThomasJoubert

ElifSayg

RueDurantin

BoulevardPasteur

RueduCluzel

......

....

......

....

......

....

Adresse

..........

..........

..........

26no

ruePrnometnom

Voudrais-tu venir LA FTEpour mon ANNIVERSAIRE ?

Le heures

Adresse:

Pour venir:

Bienvenue tous mes amis!

21

22

23

29

31

32

4142

51

52

61

62

71

72

73

81

82

83

9192

93

94

95

99

Soixante et onze

Soixante-douze

Soixante-treize

Quatre-vingt-un

Quatre-vingt-deux

Quatre-vingt-trois

Quatre-vingt-onzeQuatre-vingt-douze

Quatre-vingt-treize

Quatre-vingt-quatorze

Quatre-vingt-quinze

Quatre-vingt-dix-neuf

Vingt et un

Vingt-deux

Vingt-trois

Vingt-neuf

Trente et un

Trente-deux

Quarante et unQuarante-deux

Cinquante et un

Cinquante-deux

Soixante et un

Soixante-deux

cinquante-neuf 59


60/136

M. Devier : Bon, on va faire des courses?

Mme Devier : Tiens, voil la liste. Va au supermarch. Moi, je vais chez le coiffeur.

M. Devier : Mais je dteste faire les courses tout seul!

Mme Devier : coute, Henri, jai rendez-vous dans 10 minutes!

Laconfiture

Lesfruits secs

Le sucre Le sucreLes biscuitsLesbonbons

Le caf

Le th

Le th La farine

M. Devier : Bonjour, je voudrais un kilo doranges, sil vous plat.

Le vendeur : Prenez une pochette et servez-vous, monsieur.

M. Devier : Ah daccord. Pardon mademoiselle, o est le rayon boulangerie?La vendeuse : Au bout du magasin, devant la boucherie.

M. Devier : Merci, mademoiselle. Et o est la confiture?

La vendeuse : Derrire vous, ct des biscuits.

M. Devier : Merci bien!

La vendeuse : Je vous en prie.

M. Devier : Et je cherche aussi.

La vendeuse : Regardez, monsieur, il y a des affiches au-dessus des rayons.

M. Devier : Ah oui, excusez-moi.La vendeuse : De rien, monsieur.

On va faire des courses?

60 soixante

On va faire des courses?Leon10


61/136

coute le dialogue et coche les bonnes rponses.

coute le dialogue et classe les mots suivants dans le tableau:

le rayon lorange la boulangerie la boucherie la confiture - les biscuits.

lieux

le rayon

produits alimentaires

le chocolat


droite de

gauche de

entre

derrire

devant dans

au dessus de

ct de sur

sousau dessous de

au bout de

1. Les articles contracts (2)

de + le = du Le rayon boulangerie est au bout dumagasin. (lemagasin) de + la = de la Quest-ce quil y a droite de laconfiture? (laconfiture) de + l = de l Le supermarch est ctde lcole. (lcole) de +les = des Les bonbons sont au-dessous desfruits secs. (lesfruits secs)

2. Conjugaison:

Va - ne va pasAllons - nallons pas

Allez nallez pas

Prends ne prends pasPrenons ne prenons pasPrenez ne prenez pas

Achte nachte pasAchetons nachetons pasAchetez nachetez pas

Regarde ne regarde pasRegardons ne regardons pasRegardez ne regardez pas

Va au rayon crmerie, prends du lait mais ne prends pas de yaourt.Allez au rayon fruits et lgumes, prenez des tomates.

aller prendre acheter regarderlimpratif

1

2

coute et rpte le dialogue.3

soixante et un 61

1. Monsieur Devier prfre

faire les courses tout seul

faire les courses avec Mme Devier

ne pas faire les courses

2. Madame Devier

va chez le coiffeur

va au supermarch

reste la maison

3. Pour Monsieur Devier, faire les courses:

Cest un plaisir.

Cest un problme.

Cest une habitude.

unit3

Grammaire


62/136

contraires pas de contraire

sur sous ct de

... ... ...

e. Vrifie tes rponses l'activit 6d avec le texte ci-dessous:Alors: des biscuits... Henri, les biscuits sont au-dessous de la confiture, tu vois? All? Henri, tu m'entends?- Oui, oui, je t'entends. Voil, j'ai les biscuits.- Bon, des ptes Les ptes, Henri, au-dessus de la farine. Prends aussi du chocolat, gauche de la confiture. Et puis du caf, entre la confiture et le th. Et du riz. Le riz, Henri, ct du sucre et au-dessous de la farine!

b. Regarde le tableau de rfrence grammaire n1 et complte les phrases suivantes:

1. Le caf est au-dessus ......... sucre.2. Le th est ct ........... farine.

3. Les biscuits sont droite . bonbons.

Classe les expressions du tableau de rfrence vocabulaire dans le tableau suivant.

Par groupe de quatre, lisez voix haute ou jouez le dialogue.

b. Souligne les verbes limpratif dans le dialogue page 60. Exemple:Va au supermarch!

c. Dcris oralement ton voisin/ta voisine la place des produits dans le rayon.

Utilise le tableau de rfrence vocabulaire.

Exemple: Les bonbons sont au-dessous des fruits secs

d. coute Madame Devier et cris les noms de produits suivants la bonne place sur le rayon

picerie page 60.

a. Regarde le dessin du rayon picerie page 60 et complte les phrases suivantes.1. La est droite du th.

2. Les sont sous les fruits secs.

3. Le est au-dessus du sucre.

4. Les sont entre le sucre et les bonbons.

a. Relie chaque phrase une situation. Voir le tableau de rfrence grammaire n2.

Regarde un groupe de camarades, retourne-toi puis dcris le groupe.Exemple: Ayfle est devant Cem. ct de Cem, il y a Mehmet, etc

Va la boucherie et achte un kilo de viande

Prenez gauche et ensuite tout droit...

Allez les Bleus!

Ne prends pas cette jupe!

Regarde devant toi!

un touriste dans la rue

un magasin de vtements

un examen en classe

une mre et son fils la maison

un match de football

Phrases Situations

Les biscuits, les ptes, le chocolat, le caf, le riz.

... ... ...

... ... ...

4

8

6

7

62 soixante-deux

5


63/136

Ton voisin/ta voisine choisis un plat. Tu lui donnes des indications comme dans lexemple.Exemple: Pour prparer un Kebab Alexandre, va au rayon boucherie, puis va au rayon

c. Quels sont les verbes limpratif souvent utiliss en classe? Exemple: Prenez votre livre!

d. Transforme les phrases suivantes limpratif: Exemple: Vous tournez droite aprs le rayon boucherie. Tournez droite

a. coute et indique dans quel ordre tu entends les mots suivants. (place les numros de 1 8 dans le tableau)

d. Explique ton voisin/ta voisine o se trouvent les rayons sur le dessin.

Exemple: Le rayon ....................... est devant le rayon ..............

b. partir du tableau ci-dessus, fais des phrases sur les modles suivants:

Jaime les tomates..., Je naime pas le lait., Je prfre la viande. ...

c. coute Madame Devier et cris la bonne place sur le dessin les noms des rayons.

la viande les poireaux les tomates les pommes le lait les yaourts les oeufs le pain

1

e. Donne un conseil ou un ordre tes camarades. Exemple: Venez!

1. Tu prends la rue Lepic jusquau bout.

2. Tu vas tout droit.

3. Vous passez devant le lyce.

4. Vous prenez des billets, monsieur.

5. Tu nachtes pas de bonbons, daccord ?6. Vous regardez droite puis gauche, les enfants.

..................................................................................................................................

...............................................................

.......................................................

................................................................................

Kebab Alexandre Aubergine farcie Feuille devigne farcie

Omelette auxchampignons

Tarte aux pommes

fruits et lgumes

boucherie

boulangerie

crmerie

les rayons

9

10

soixante-trois 63

...........................

...........................

......................................................

.........

......

...

......

...

.....

....

.........

.........

.....

....

.........


64/136

1

64 soixante-quatre

Leon11 Voil ma maison!Voil ma maison!

limmeuble (de deux tages)

a. coute et souligne sur le dessin les mots que tu entends.b. Lis ces mots voix haute.

le salon

la cuisine

les chambres

la salle de bains

la terrasse

le canap

les fauteuils

la table

les chaises

le lit

la chemine

les murs

la fentre

le jardin

la maison

lappartement (au deuxime tage)


65/136

2

3

soixante-cinq 65

4

unit3

1. Lesalon est grand. Lacuisine est grande. Lesalon et lejardin sont grands. Lacuisine et lasalle de bains sont grandes.

Attention!

Lesalon et lacuisine sont grands.Louise voudrait unlit et unearmoire anciens.Lachambre et lesalon sont petits.

2. Poser une question (rponse attendue:oui / non)

Tu habites dans un appartement ?Est-ce quetu habites dans un appartement ?

- Est-ce quetu habites dans un appartement ?- Habites-tudans un appartement ?

Grammaire

oral oral + crit

Complte le tableau avec des mots du dessin.

les pices les meubles

a. Lis le paragraphe 1 puis coche les 4 paragraphes crits par Louise et les 4 paragraphes crits par Elif.


MasculinCest un immeuble neuf.Cest un immeuble ancien.Mon grand-pre est vieux.

FmininCest une maison neuve.Cest une maison ancienne.Ma grand-mre est vieille.

2.Combien de?Il y a combien dlves dans ta classe?Dans ma classe, nous sommes 28.

Combien defilles? Combien degarons?16 filles et 12 garons.

1.

Ma maison idale, cest une vieille maison avec

un grand jardin dans un quartier calme.

Journal de Louise

Moi, je voudrais habiter au centredIstanbul, dans un quartier anim.

Journal d Elif

- Cest un appartement de quatre pices dans un immeuble neuf.- Dans le salon, il y a des m

Salut! 10. sınıf MEB Fransızca Ders Kitabı

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