Top Banner
RPP PEMASARAN BARANG DAN JASA SMK JURUSAN PEMASARAN Posted on April 4, 2012 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Udanawu Blitar Mata Pelajaran : Produktif Pemasaran (Kompetensi Kejuruan) Kelas/Semester : XII / 1 Pertemuan ke : 1 s.d 5 Alokasi Waktu : 5 X 45 menit Standar Kompetensi : Melakukan Pemasaran Barang dan Jasa Kompetensi Dasar : Menyusun rencana target pasar Indikator : Segmentasi Geografis dapat diidentifikasi sesuai SOP. Segmentasi Demografi dapat diidentifikasi sesuai SOP. Segmentasi Psikografi dapat diidentifikasi sesuai SOP. Segmentasi Prilaku dapat diidentifikasi sesuai SOP 1. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar geografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar demografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar psikografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar prilaku
21

Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Oct 27, 2015

Download

Documents

Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

RPP PEMASARAN BARANG DAN JASA SMK JURUSAN PEMASARANPosted on April 4, 2012

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Nama Sekolah                : SMK  Negeri 1 Udanawu Blitar

Mata Pelajaran               : Produktif Pemasaran (Kompetensi Kejuruan)

Kelas/Semester               : XII / 1

Pertemuan ke                 : 1 s.d 5

Alokasi Waktu               : 5 X 45 menit

Standar Kompetensi      : Melakukan Pemasaran Barang dan Jasa

Kompetensi Dasar          : Menyusun rencana target pasar

Indikator                        :  Segmentasi  Geografis  dapat  diidentifikasi  sesuai  SOP. Segmentasi  Demografi  dapat  diidentifikasi  sesuai  SOP. Segmentasi  Psikografi  dapat  diidentifikasi  sesuai  SOP.

Segmentasi  Prilaku  dapat  diidentifikasi  sesuai  SOP

1. Tujuan Pembelajaran     :Siswa dapat

Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar geografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar demografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar psikografis Mengidentifikasi segmentasi pasar dengan dasar prilaku

1. Materi Pokok :

Segmentasi Geografis Segmentasi Demografi Segmentasi Psikografi Segmentasin Perilaku

Page 2: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

III. Metode Pembelajaran :

Penugasan Diskusi kelompok @ 5  orang Ceramah Presentasi JIGSAW dan Kooperatif model STAD

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

PERTEMUAN KE 1-2

(1) Kegiatan Awal :

Pemberian salam, mengabsensi dan pretest secara lisan dan penyampaian topik dan tujuan pembelajaran dan motivasi

(2) Kegiatan Inti :

1.   Pembagian kelompok

2.   Peserta didik duduk menurut kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya

3.   Peserta didik membaca tentang arti klausul, arti perjanjian jual beli, dan tujuan pembuatan perjanjian jual beli

4.   Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang arti segmentasi pasar

5.   Setiap kelompok membuat kesimpulan tentang segmentasi pasar untuk dipresentasikan

6.   Presentasi oleh masing-masing kelompok

7.   Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

8.   Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

9.   Contoh-contoh riil segmentasi pasar untuk didiskusikan sebagai pendalaman materi disampaikan oleh guru.

10. Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:1. Mengetahui arti segmentasi2. Mengetahui jenis-jenis segmentasi

(3) Kegiatan Akhir

Page 3: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

1.   Guru membimbing siswa untuk bersamasama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2.   Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur

PERTEMUAN KE – 3 – 4

(1) Kegiatan Awal :Pemberian salam, mengabsensi dan pretest secara lisan arti klausul, arti perjanjian jual beli dan tujuan pembuatan perjanjian jual beli

(2) Kegiatan Inti :

1.   Peserta didik duduk menurut kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya

2.   Peserta didik membaca tentang segmentasi geografi dan segmentasi demografi

3.   Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang segmentasi geografi dan segmentasi demografi

4.   Setiap kelompok membuat kesimpulan tentang segmentasi geografi dan segmentasi demografi untuk dipresentasikan

5.   Presentasi oleh masingmasing kelompok

6.   Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

7.   Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

8.   Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

1.   segmentasi geografi dan segmentasi demografi

(3) Kegiatan Akhir

1.   Setiap kelompok membandingkan hasil kesimpulan mereka dengan yang ada dimodul

2.   Guru membuat kesimpulan akhir

PERTEMUAN KE – 5

(1) Kegiatan Awal :Pemberian salam, mengabsensi dan pretest secara lisan segmentasi geografi dan segmentasi demografi, memberikan motivasi.

Page 4: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

(2) Kegiatan Inti :

1.   Peserta didik membaca tentang segmentasi psikografi dan segmentasi prilaku

2.   Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab

3.   Setiap individu peserta didik membuat segmentasi psikografi dan segmentasi prilaku

4.   Guru bertindak sebagai pembimbing

5.   Satu dua siswa yang ditunjuk guru mempresentasikan hasil pekerjaan nya dan peserta didik yang lain memberi tanggapannya.

6.   Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:1. segmentasi psikografi dan segmentasi prilaku

(3)  Kegiatan AkhirSatu atau dua siswa menyimpulkan tentang segmentasi psikografi dan segmentasi prilaku Guru membuat kesimpulan akhir.

V. Alat/Bahan Sumber Belajar :

1.   Alat/Bahan :

Alat tulis Alat peraga Format dan formulir perjanjian jual beli Bea materai Laptop dan LCD Proyektor Modul Menagih pembayaran karya Dra. Devi Puspitasari M.Pd dkk Modul Menagih Pembayaran karya Tim Penjualan SMK Penerbit PT.Galaxy Puspa

Mega Internet dan CD Pembelajaran

2. Sumber Belajar : Format klausul perjanjian jua beli,

1. VI.  Penilaian : 1. Jenis test :

      Test lisan ( pre test )

      Test Perbuatan

      Test Tertulis2.   Bentuk test :

Page 5: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

      Pilihan Ganda

      Uraian

Contoh test awal ( lisan )

a.   Pernahkah anda mendengar istilah segmentasi pasar ?

b.   Sebutkan tiga falsafah mendekati pasar!

c.   Coba sebutkan secara garis besar materi bahasan minggu lalu

Contoh test perbuatan (proses)

Buatlah segmentasi sederhana pada pemasaran produk makanan, pakaian dan perumahan

Penilaian test perbuatan ini dilakukan melalui tugas membuat segmentasi sederhana.

Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

No Nama SiswaAspek Penilaian

Kompeten

Belum Kompete

nKeseuaian Materi

Pengeta huan

Ketram pilan

Sikap Jumlah

1 AAAA 3 2 2 2 9 V2 BBBB 2 1 1 1 5 V34 Dst……..

Nilai Maksimal 4 2 2 2

Keterangan :

a.   Kesesuaian materi:

4 = Sangat sesuai

3 = Sesuai

2 = cukup sesuai

1 = tidak sesuai

b.   Pengetahuan / Ketrampilan / Sikap :

2.0 = sangat baik

Page 6: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

1.5 = baik

1,0 = cukup baik

0.5 = kurang baik

Contoh test akhir ( tertulis )

Bobot penilaian / penskoran :

Jenis Soal                 Nomor / Jumlah soal            Bobot Nilai                 Jumlah

PG                            1 – 25                                    2                                  50

Uraian                      1 (perjanjian Jual beli)          50                                50

Jumlah                                                                                                       100

Mengetahui                                                                       Blitar,       Juli 2011

Kepala SMK N 1 Udanawu Blitar                                   Guru Mata Pelajaran

Drs. HARTOYO, M.M.                                                   Rudy Setiawan, S.Pd.

NIP. 19570101198203029                                               NIP. 197410072009011005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Nama Sekolah                : SMK  Negeri 1 Udanawu Blitar

Mata Pelajaran               : Produktif Pemasaran (Kompetensi Kejuruan)

Kelas/Semester               : XII / 1

Pertemuan ke                 : 1 s.d 5

Alokasi Waktu               : 5 X 45 menit

Standar Kompetensi      : Melakukan Pemasaran Barang dan Jasa

Kompetensi Dasar          : Mengidentifikasi segmentasi pasar

Indikator                        :  Rencana  pencapaian  target  pasar  dapat  disusun  sesuai  SOP.

Page 7: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Evaluasi  segmen  pasar  dapat  dilakukan  sesuai  SOP.

Segmen  pasar  dapat  dipilih  sesuai  SOP

1. Tujuan Pembelajaran     :Siswa dapat

Membuat rencana pencapaian target pasar Mengevaluasi segmen pasar Memilih dan menentukan segmen pasar

VI. Materi Pokok :

Targeting Evaluasi segmen pasar Penentuan target pasar

1. Metode Pembelajaran :

Penugasan Diskusi kelompok @ 5  orang Ceramah Presentasi JIGSAW dan Kooperatif model STAD

VIII. Langkah-langkah Pembelajaran :

PERTEMUAN KE 1-2

(1) Kegiatan Awal :

Pemberian salam, mengabsensi dan pretest secara lisan dan penyampaian topik dan tujuan pembelajaran dan motivasi

(2) Kegiatan Inti :

1.   Pembagian kelompok

2.   Peserta didik duduk menurut kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya

3.   Peserta didik membaca tentang target pasar

4.   Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang target pasar

5.   Setiap kelompok membuat kesimpulan targeti pasar untuk dipresentasikan

Page 8: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

6.   Presentasi oleh masing-masing kelompok

7.   Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

8.   Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

9.   Contoh-contoh riil segmentasi pasar untuk didiskusikan sebagai pendalaman materi disampaikan oleh guru.

10. Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:1. Mengetahui target pasar

(3) Kegiatan Akhir

1.   Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari pelajaran yang dibahas.

2.   Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur maupun tugas yang tidak terstruktur

PERTEMUAN KE – 3 – 4

(1) Kegiatan Awal :Pemberian salam, mengabsensi dan pretest secara target pasar

(2) Kegiatan Inti :

1.   Peserta didik duduk menurut kelompok yang sudah dibentuk sebelumnya

2.   Peserta didik membaca tentang evaluasi segmen pasar dan penentuan segmen pasar

3.   Guru memfasilitasi untuk bertanya jawab tentang evaluasi segmen pasar dan penentuan segmen pasar

4.   Setiap kelompok membuat kesimpulan tentang evaluasi segmen pasar dan penentuan segmen pasar untuk dipresentasikan

5.   Presentasi oleh masingmasing kelompok

6.   Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila diperlukan

7.   Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.

8.   Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:

Page 9: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

1.   segmentasi geografi dan segmentasi demografi

(3) Kegiatan Akhir

1.   Setiap kelompok membandingkan hasil kesimpulan mereka dengan yang ada dimodul

2.   Guru membuat kesimpulan akhir

V. Alat/Bahan Sumber Belajar :

1.   Alat/Bahan :

Alat tulis Alat peraga Format dan formulir perjanjian jual beli Bea materai Laptop dan LCD Proyektor Modul Menagih pembayaran karya Dra. Devi Puspitasari M.Pd dkk Modul Menagih Pembayaran karya Tim Penjualan SMK Penerbit PT.Galaxy Puspa

Mega Internet dan CD Pembelajaran

3. Sumber Belajar : Format klausul perjanjian jua beli,

1. VI.  Penilaian : 1. Jenis test :

      Test lisan ( pre test )

      Test Perbuatan

      Test Tertulis2.   Bentuk test :

      Pilihan Ganda

      Uraian

Contoh test awal ( lisan )

a.   Pernahkah anda mendengar istilah target pasar ?

b.   Sebutkan cara mengevaluasi segmen pasar!

c.   Coba sebutkan secara garis besar materi bahasan minggu lalu

Page 10: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Contoh test perbuatan (proses)

Buatlah target pasar sederhana pada pemasaran produk makanan dan pakaian. Penilaian test perbuatan ini dilakukan melalui tugas membuat target pasar sederhana.

Adapun format yang digunakan sebagai berikut:

No Nama SiswaAspek Penilaian

Kompeten

Belum Kompete

nKeseuaian Materi

Pengeta huan

Ketram pilan

Sikap Jumlah

1 AAAA 3 2 2 2 9 V2 BBBB 2 1 1 1 5 V34 Dst……..

Nilai Maksimal 4 2 2 2

Keterangan :

a.   Kesesuaian materi:

4 = Sangat sesuai

3 = Sesuai

2 = cukup sesuai

1 = tidak sesuai

b.   Pengetahuan / Ketrampilan / Sikap :

2.0 = sangat baik

1.5 = baik

1,0 = cukup baik

0.5 = kurang baik

Test akhir ( tertulis )

Bobot penilaian / penskoran :

Jenis Soal                 Nomor / Jumlah soal            Bobot Nilai                 Jumlah

PG                            1 – 25                                    2                                  50

Page 11: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Uraian                      1 (perjanjian Jual beli)          50                                50

Jumlah                                                                                                       100

Mengetahui                                                                       Blitar,       Juli 2011

Kepala SMK N 1 Udanawu Blitar                                   Guru Mata Pelajaran

Drs. HARTOYO, M.M.                                                   Rudy Setiawan, S.Pd.

NIP. 19570101198203029                                               NIP. 197410072009011005

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANSatuan Pendidikan          :  SMK Negeri 1 Udanawu

Mata Pelajaran                :  Produktif  Pemasaran

Kelas/Semester                :  XII/2

Tahun Ajaran                 :  2011 – 2012

Alokasi Waktu                 :  5  jam pelajaran

Kegiatan Belajar Ke-      :  1 s.d. 4

Standar Kompetensi       : Melakukan Pemasaran Barang Dan Jasa

Kompetensi Dasar           : Menghitung PPh, PPn, PPn BM, dan Bea Materai

Indikator                          : Menghitung PPh sesuai dengan aturan yang berlaku

PPn dapat dihitung sesuai aturan yang berlaku

PPn BM dapat dihitung sesuai aturan yang berlaku

Bea Materai dapat diidentifikasikan dan ditentukan nilainya

I.    Tujuan Pembelajaran

Page 12: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Siswa dapat menghitung PPh sesuai dengan aturan yang berlaku Siswa dapat menghitung PPn sesuai dengan aturan yang berlaku Siswa dapat menghitung PPn BM sesuai dengan aturan yang berlaku Siswa dapat mengidentifikas dan mampu menentukan nilai bea materai

1. II.    Materi Ajar

      Kegiatan Belajar Ke-1

1. Definisi Pajak2. Unsur-unsur pajak3. Jenis-jenis pajak4. Undang-undang perpajakan5. Fungsi pajak6. Syarat pemunggutan pajak7. Asas pemungutan pajak8. Teori pemungutan pajak9. Penerimaan pajak di Indonesia

Kegiatan Belajar Ke-2

1. Pengertian pajak penghasilan.2. Peraturan / undang-undang Pajak penghasilan.3. Subyek dan wajib  pajak penghasilan.4. Obyek pajak penghasilan.5. Tarif pajak penghasilan6. Perhitungan pajak pasal 17, 21, 22, 23 dan 24.

Kegiatan Belajar Ke-3

1. Latar belakang dan pengertian PPN2. Karakteristik PPn3. Metoda penghitungan PPN4. Obyek PPN5. Subyek PPN.6. Tarif PPN.7. Menghitung PPN terutang.8. PPN dalam perdagangan.

Kegiatan Belajar Ke-4

1. Karakteristik PPnBM.2. Latar Belakang pengenaan PPnBM.3. Obyek PPnBM.4. Saat dan tempat pajak terutang.5. Faktur pajak.

Page 13: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

6. Menghitung PPnBM.7. Bea Materai

III. Metode PembelajaranDiskusi kelompok, tanya jawab, penugasan, inkuiri, dan proyek

IV. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranKegiatan Belajar Ke-1

Kegiatan Awal

Apersepsi  :  Siswa diingatkan mengenai Perpajakan.

Motivasi    :  Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami pengertian umum perpajakan

Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan mengenai pengertian dan fungsi perpajakan (Eksplorasi)

2.   Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa memahami perpajakan secara umum (Eksplorasi)

3.  Dengan berdiskusi dan penugasan dari guru siswa diajak mengidentifikasi jenis-jenis dan ruang lingkup perpajakan (Elaborasi)

4.  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang  pengertian, jenis-jenis dan ruang lingkup perpajakan (Elaborasi)

5.   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi)

6.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi)

Kegiatan Akhir

1.   Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.   Siswa dan guru melakukan refleksi

3.   Guru memberikan tugas rumah (PR)

Page 14: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Kegiatan Belajar Ke-2

Kegiatan Awal

Apersepsi  :  Siswa diberi pemahaman mengenai pajak penghasilan

Motivasi    :  Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami dan menghitung jumlah pajak penghasilan

Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan mengenai pengertian pajak penghasilan (Eksplorasi)

2.   Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa memahami peraturan pajak penghasilan (Eksplorasi)

3.  Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami subyek dan obyek pajak penghasilan(Elaborasi)

4.  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang perhitungan pajak penghasilan pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi)

5.   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi)

6.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi)

Kegiatan Akhir

1.   Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.   Siswa dan guru melakukan refleksi

3.   Guru memberikan tugas rumah (PR)

Kegiatan Belajar Ke-3

Kegiatan Awal

Apersepsi  :  Siswa diberi pemahaman mengenai pengertian dan latar belakang pemunggutan PPN

Motivasi    :  Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami penghitungan PPN

Page 15: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan mengenai obyek dan subyek PPN (Eksplorasi)

2.   Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa memahami cara penentuan dan penghitungan PPN (Eksplorasi)

3.  Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami ruang lingkup PPN (Elaborasi)

4.  Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang penghitungan PPN dan pembuatan faktur pajak pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi)

5.   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi)

6.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi)

Kegiatan Akhir

1.   Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.   Siswa dan guru melakukan refleksi

3.   Guru memberikan tugas rumah (PR)

Kegiatan Belajar Ke-4

Kegiatan Awal

Apersepsi  :  Siswa diberi pemahaman mengenai pengertian PPnBM dan Bea materai

Motivasi    :  Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami penentua dan penghitungan PPnBM dan bea materai

Kegiatan Inti

1.   Guru menjelaskan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan PPnBM dan Bea materai (Eksplorasi)

2.   Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa memahami langkah-langkah penentuan dan penghitungan PPnBM dan bea materai (Eksplorasi)

3.   Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak memahami penentuan dan menghitung PPnBM dan Bea materai (Elaborasi)

Page 16: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

4.   Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang memahami penentuan dan menghitung PPnBM dan Bea materai pada buku lks dan buku penunjang lainnya (Elaborasi)

5.   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa (Konfirmasi)

6.   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan (Konfirmasi)

Kegiatan Akhir

1.   Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi

2.   Siswa dan guru melakukan refleksi

3.   Guru memberikan tugas rumah (PR)

 

V. Alat/Bahan/Sumber Belajar

1.   Alat/Bahan    :

- CD pembelajaran

- LCD Proyektor

- Laptop

2.   Sumber belajar   :

- Buku paket

- Buku lain yang relevan

- Modul Mentari

VI. Penilaian Hasil Belajar

1.   Teknik/jenis  : kuis dan tugas individu

2.   Bentuk instrumen: tes tertulis dan tes lisan

3.   Instrumen/soal:

1.   Jelaskan apa yang menjadi unsur-unsur pajak!

Page 17: Rpp Pemasaran Barang Dan Jasa Smk Jurusan

2.   Siapakah yang menjadi subyek PPH?

3.   Sebutkan tarif pajak penghasilan?

4.   Jelaskan apa yang dimaksud dengan PPN?

5.   Jelaskan bagimana cara menghitung PPN!

6.   Sebutkan contoh-contoh barang yang menjadi obyek PPnBM!

7.   Jelaskan bagaimana cara menhitung PPnBM?

8.   Sebutkan apa saja yang menjadi obyek dari bea materai!

9.   Jelaskan cara pemberian materai terhadap suatu dokumen!

10. Apa yang dimaksu dengan faktur pajak?

Ketuntasan belajar ideal untuk setiap indikator adalah 0 – 100% dengan batas kriteria ideal minimum 75%

Mengetahui                                                                       Blitar,       Juli 2011

Kepala SMK N 1 Udanawu Blitar                                   Guru Mata Pelajaran

Drs. HARTOYO, M.M. M.Pd.                                        Rudy Setiawan, S.Pd.

NIP. 19570101198203029                                               NIP. 197410072009011005