Referensi Laporan Tetap TM 2

8/16/2019 Referensi Laporan Tetap TM 2

1/20

wahyu sisilia deviana

• Beranda

laporan pengukuran temperature efek seeback TM2

Senin, 05 Oktober 205

PENGUKURAN TEMPERATUR EFEK SEEBACK (TM.2)

I. Tujuan percobaan

Mepe!ajar" e#e$ %eebac$ pada ran&$a"an 'ero$op!e.

II. A!a' dan baan an& d"&una$an

• A!a' an& d"&una$an

*. Sa'u %e' a!a' temperature measurement bench .

2. Ran&$a"an 'ero$ope! .

+. Teroe'er er$ur" .

,. Ge!a% $""a .

• Baan an& d"&una$an

*. A-uade%'.

2. E% ba'u

III. a%ar 'eor"

Tero$ope! ada!a dua bua $a/a' !o&a berbeda an& ujun& 0 ujun&na d"%a'u$an .

$edua $a/a' 'er%ebu' d""%o!a%" %a'u %aa !a"nna. 1!e "%oa'or.3 b"a%ana berupa $era"$

%e"n&&a '"da$ 'erjad" ubun&an pende$ . 'eor" da%ar 'ero$ope! berda%ar$an #a$'a ba/a

apab"!a dua bua !o&a an& ujun& 0 ujun&na berada pada ba&"an pana% dan d"n&"n 3 a$a

a$an 'erjad" &era$an e!ec'ron dar" ujun& an& !eb" pana% $e ba&"an an& !eb" d"n&"n .

&era$an e!ec'ron "n" dapa' d"u$ur o!e a!a' u$ur 'e&an&an a'au 4o!'e'er .

T

T

http://wahyusisilia.blogspot.co.id/http://wahyusisilia.blogspot.co.id/http://wahyusisilia.blogspot.co.id/http://wahyusisilia.blogspot.co.id/


2/20

"n&"n Pana%

5o!'a%e

Tero$ope! bera%a! dar" $a'a 'ero an& berar'" ener& pana% dan coup!e an&

berar'" per'euan dar" dua bua benda. Tero$ope! bana$ d"&una$an un'u$ pen&u$uran

%uu da!a benda enjad" perubaan 'e&an&an !"%'r"$ 6 4o!'a%e ( en&uba perbedaan %uu

enjad" 'e&an&an ) . dan 'er%u%un dar" per'euan $edua !o&a dan '"'"$ an& !a"n %eba&a"

ou'pu'na .

7en"% 0 jen"% 'ero$ope! 8

*. T"pe K ( croe! 6 a!ue! )

Tero$ope! an& berb"aa ura dan uu d"&una$an $arena popu!ar"'a%na "'u

'ero$ope! jen"% "n" 'er%ed"a da!a berba&a" aca .

2. T"pe E ( croe! 6 $on%'an )

T"pe "n" e"!"$" ou'pu' an& '"n&&" an& ebua'na coco$ un'u$ d"&una$an pada %uu

renda .

+. T"pe N

S'ab"!"'a% '"n&&" dan $e'aanana 'eradap o$%"da%" %uu '"n&&" ebua' '"pe N coco$ un'u$

pen&u$uran %uu '"n&&" 'anpa p!a'"nu .

Seebec$ ena'a$an ba/a apab"!a $edua ujun& berada pada 'epera'ure an&

%aa 3 a$a '"da$ a$a nada 'e&an&an an& 'eru$ur ( 4o!'a%e 9 : ) 3 'eor" "n" dapa' d"&una$an

un'u$ ea%'"$an ran&$a"an 'ero$ope! dan pen&u$ur 'e&an&an 'erpa%an& den&an ba"$ .

apab"!a %a!a %a'u ujun& 'ero$ope! d"ja&a $on%'an pada 'epera'ure renda 3 perbedaan

'epera'ure ujun& pana% dan d"n&"n ( ;T ) erupa$an #un&%" $ena"$an 'e&an&an . ubun&an

an'ara beda 'epera'ure den&an 'e&an&an ada!a berband"n& !uru% %e"n&&a dapa' d"bua'


3/20

%ua'u $ur4a $ara$'er"%'"$ un'u$ 'ero$ope! 'er%ebu' . $ur4a &ar"% !uru% "n" dapa' d"&una$an

un'u$ en&e'au" 'epera'ure pen&u$uran apab"!a ujun& 'ero$ope! d"n&"n d"ja&a pada

'epera'ure :oc.

I5. Pro%edur percobaan

1. Men"ap$an pera!a'an temperature measurement bench 3 'eroe'er er$ur" dan

ran&$a"an 'ero$ope! .

2. Men&"%" $e'e! den&an a"r ber%" %ebana$ 26+ penu 3 en&"%" ju&a 'ero% den&an a"r d"n&"n

den&an 'epera'ure ruan& ( 2< 0 2= oc ) .

3. Men&ubun&$an $edua ujun& $abe! pen&ubun& 'ero$ope! $eba&"an %o$e' "!"4o!' e'er 3

ujun& $abe! an& ber%a'u d"a%u$an $e %o$e' pu'" .

4. Me!e'a$an %a!a %a'u 'ero$ope! %a'una d"ba&"an 'ero% a"r d"n&"n

5. Men&a'ur po/er pada po%"%" <

6. Me!e'a$an 'eroe'er er$ur" pada $e'e! dan 'ero% 3 enca'a' 'epera'ure an&

d"'unju$an $edua 'eroe'er .

7. Men&"dup$an po/er un'u$ $e'e! dan 'ero% 3 enca'a' "!"4o!' an& 'erbaca un'u$ %e'"ap

$ena"$an 'epera'ure 2oc pada 'eroe'er er$ur" d"$e'e! .

8. Mea'"$an po/er b"!a a"r d"$e'e! 'e!a end"d" .

9. Men&u!an&" den&an pro%edur an& %aa d"a'a% un'u$ 'epera'ure a"r d"n&"n ( : 0 < oc)

10. Men&ana!"%a a%"! percobaan .

5. a'a pen&aa'an . No . >a

$'u

(

en"'

)

T

*

(

o

c

)

T2(

oc)

;

T

(o

c)

5o!'

e'er

( 4)

* : 2

=

2 2

?

*3,


4/20

2 :3*

<

+

:

2 2

=

*3<

+ :32

:

+

2

2 +

:

*3?

, :3+

:

+

,

2 +

2

*3@

< :3,

:

+

?

2 +

,

*3=

? :3,

,

+

=

2 +

?

23:

@ :3<

<

,

:

2 +

=

23*

= *3:

:

,

2

2 ,

:

23*

*3:

@

,

,

2 ,

2

23,

*: *3*

,

?

2 ,

,

23<

** *32

,

=

2 ,

?

23?

*2 *3+

<

:

2 ,

=

23?

*+ *3<

<

2

2 <

:

23@

*, 232

*

<

,

2 <

2

23@

*< 23+

+

<

?

2 <

,

23=

*? 23,

<

=

2 <

?

23=

*@ +3:

,

?

:

2 <

=

23

*= +3*

@

?

2

2 ?

:

+3:

* +3+

@

?

,

2 ?

2

+3*

2: +3<

?

?

=

2 ?

,

+32

2* ,3* ? 2 ? +3+


5/20

: ?

22 ,32

=

@

:

2 ?

=

+3+

2+ ,3,

?

@

2

2 @

:

+3,

2,


6/20

5I. Ana!"%a percobaan

Pada percobaan $a!" "n" en&&una$an 'ero$ope! . 'ero$ope! ada!a a!a' an& en&uba%uu enjad" 'e&an&an !"%'r"$ . a!a' "n" bua' dar" dua jen"% $a/a' !o&a an& berbeda ujun&


7/20

an& %a'una d"ce!up$an pada a"r d"n&"n . %uu a/a! a%"n& 0 a%"n& d"u$ur . dan %e'"ap

$ena"$an 2oc d"ca'a' 3 %uu !o&a pada %uu '"n&&" a$an eua" ba"$ ua" !ebar ( 4o!ue ) .

peua""an "n" d"%ebab$an o!e per&era$an a'o 0 a'o e!ec'ron dar" %uu '"n&&" enuju %uu

an& renda .

Suu a"r end"d" na"$ %ecara cepa' d"$arena$an adana ener& pana% dar" !"%'r"$ . 4o!'e'er

an& 'erbaca ju&a beruba 0 uba d"$arena$an ujun& !o&a an& berada d" %uu an& pana%

dan d"n&"n %e"n&&a 'erjad" per&era$an e!ec'ron d"%aa' $edua 'eroe'er enunju$an

'epera'ure . %ea$"n '"n&&" $ena"$an pada 'epera'ure a$a %ea$"n be%ar &ra#"$ ana'ara

'e&an&an dan beda 'epera'ure an& berband"n& !uru% . %ea$"n '"n&&" %uu %ea$"n '"n&&"

pu!a 'e&an&ana .

5II. Ke%"pu!an

*. Tero$ope! ada!a a!a' an& en&uba %uu enjad" 'e&an&an !"%'r"$ . a!a' "n" 'erbua' dar"

dua jen"% $a/a' !o&a an& berbeda jen"% .

2. ubun&an an'ara 'e&an&an dan %uu berband"n& !uru% . %ea$"n '"n&&" %uu %ea$"n '"n&&"

pu!a 'e&an&ana .

+. E#e$ %eebac$ dapa' '"bu! apab"!a $edua ujun& ada pada 'epera'ure an& '"da$ %aa

%e"n&&a 'e&an&an dapa' 'eru$ur .

,. Apab"!a %a!a %a'u ujun& 'ero$ope! d"ja&a pada 'epera'ure an& renda %ecara $on%'an .

a$a perbedaan 'epera'ure ujun& pana% dan d"n&"n erupa$an #un&%" $ena"$an 'e&an&an .

5III. a#'ar pu%'a$a

7ob%ee' . "n%'ruen' dan 'e$n"$ pen&u$uran . po!"'e$n"$ ne&r" %r"/"jaa . Pa!eban& . 2:*,

''p866raadanpoe'ra.b!o&%po'.co62:*+6:=6'ero$ope!peran&$a'%en%or%uu.'!

''p866e!ec'r"ceacn"c.b!o&%po'.co62:*+6:=6'ero$ope!peran&$a'%en%or%uu.'!

!engukuran Terperatur "efek seebeck#

Sen"n3 +* 1$'ober 2:**

TU7UAN

Mepe!ajar" e#e$ %eebec$ pada ran&$a"an 'ero$ope!

ADAT ANG IGUNAKAN

Sa'u %e' pera!a'an 'epera'ur ea%ureen' benc

Ran&$a"an 'ero$ope!Teroe'er er$ur"

http://ramadhanpoetra.blogspot.com/2013/08/termokopel-perangkat-sensor-suhu.htmlhttp://electric-meachnic.blogspot.com/2013/08/termokopel-perangkat-sensor-suhu.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2011/10/pengukuran-terperatur-efek-seebeck.htmlhttp://ramadhanpoetra.blogspot.com/2013/08/termokopel-perangkat-sensor-suhu.htmlhttp://electric-meachnic.blogspot.com/2013/08/termokopel-perangkat-sensor-suhu.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2011/10/pengukuran-terperatur-efek-seebeck.html


8/20

Ge!a% $""a 2 !"'er

BAAN ANG IGUNAKAN

A-uade%'

E% ba'u

ASAR TE1RITero$ope! ada!a dua bua $a/a' !o&a berbeda an& ujun&ujun&na d"%a'u$an3an&

erupa$an %en%or %uu an& bana$ d"&una$an un'u$ en&uba perbedaan pana% da!a

benda an& d"u$ur 'epera'urna enjad" perubaan po'en%"a!6'e&an&an !"%'r"$ (4o!'a%e).

Kedua $a/a' 'er%ebu' d""%o!a%" %a'u %aa !a"nna o!e "%o!a'or3 b"a%ana berupa $era"$

%e"n&&a '"da$ 'erjad" ubun&an pende$. Teor" da%ar 'ero$ope! berda%ar$an #a$'a ba/a

dua bua !o&a an& ujun&ujun&na berada pada ba&"an pana% dan ba&"an d"n&"n3 a$a

a$an 'erjad" &e%e$an e!e$'ron dar" ujun& an& !eb" pana% $e ba&"an an& !eb" d"n&"n.

Gera$an e!e$'ron "n" dapa' d"u$ur o!e a!a' u$ur 'e&an&an a'au 4o!'e'er.

Seebec$ ena'a$an ba/a apab"!a $edua ujun& berada pada 'epera'ur an& %aa3 a$a

'"da$ a$an ada 'e&an&an an& a$an 'eru$ur(4o!'a%e9:)3 'eor" dapa' d"&una$an un'u$

ea%'"$an ran&$a"an 'ero$ope! dan pen&u$ur 'e&an&an 'erpa%an& den&an ba"$. Fun&%"

$ena"$an 'e&an&an ada!a apab"!a %a!a %a'u ujun& pana% dan d"n&"n(;T). ubun&an an'ara

beda 'epera'ur den&an 'e&an&an ada!a berband"n& !uru%3 %e"n&&a dapa' d"bua' %ua'u $ur4a

$ara$'er"%'"$ un'u$ 'ero$ope! 'er%ebu'. Kur4a &ar"% !uru% "n" dapa' d"&una$an un'u$

en&e'au" 'epera'ur pen&u$uran apab"!a $eud"an ujun& 'ero$ope! d"n&"n d"ja&a pada

'epera'ur ::C. Tero$ope! an& %ederana dapa' d"pa%an&3 dan e"!"$" jen"% $one$'or

%'andar an& %aa3 %er'a dapa' en&u$ur 'epera'ur da!a jan&$auan %uu an& cu$up be%ar

den&an ba'a% $e%a!aan pen&u$uran $uran& dar" *:C.

Tero$ope! an& pa!"n& coco$ d"&una$an un'u$ en&u$ur ren'an&an %uu an& !ua%3

%e"n&&a *=:: K. Seba!"$na3 $uran& coco$ un'u$ pen&u$uran d"ana perbedaan %uu an&

$ec"! aru% d"u$ur den&an a$ura%" '"n&$a' '"n&&"3 con'ona ren'an& %uu :*:::C den&an

$ea$ura'an :3*:C un'u$ ap!"$a%" "n"3 'er"%'or dan RT !eb" coco$.

Con'o pen&&unaan 'ero$ope! an& uuna3 an'ara !a"n

Indu%'r" be%" dan baja

Pen&aan pada a!a'a!a' peana%

Un'u$ 'erop"!e %en%or rad"a%"

Peban&$"' !"%'r"$ 'ena&a pana% rad"o"%o'op3 %a!a %a'u ap!"$a%" 'erop"!e.

PRESEUR KER7A

S"ap$an pera!a'an 'epera'ur ea%ureen' benc3 'eroe'er er$ur" dan ran&$a"an

'ero$ope!

I%" $e'e! den&an a"r ber%" "n&&a 2H+ penu3 "%" ju&a 'ero% den&an a"r d"n&"n 'epera'ur

ruan& (2


9/20


10/20

: : 2?

%eave a $eply

Sub%cr"be 'o Po%'% Sub%cr"be 'o Coen'%

Na4"&a'"on

&eekly most viewed

• Kupu!an %oa!%oa! #"%"$a

KUMPUDAN S1AD S1AD *. Sebua bo!a %epa$ bera%%a *


11/20

•

Pene'apan Kadar Karbo"dra' Me'ode Du## Scoor!

an& "n&"n en&undu #"!e Daporan Pra$'"$u d"%"n" *. Tujuan Percobaan Tujuan

percobaan ada!a 8 Maa%...

•

PENETAPAN KAAR PR1TEIN ENGAN MET1E K7EDAD

o/n!oad #"!e %./ord I. TU7UAN PERC1BAAN J apa' e!a$u$an

ana!"%a $adar pro'e"n da!a %ua'u baan pan&an J...

•

PENETAPAN KAAR SERAT KASAR

o/n!oad #"!e %./ord I. TU7UAN PERC1BAAN J Un'u$ en&e'au"

pen&er'"an dar" %era' $a%ar dan %era' a$anan. J...

• A!a' a!a' Indu%'r" K""a

PENGENADAN ADAT INUSTRI KIMIA INUSTRI KIMIA Indu%'r" dapa'

d"ar'"$an %eba&a" %ua'u $e&"a'an an& en&a%"!$an produ$ dar" pro%e% pen...

•

PENG1DAAN DIMBA CAIR ENGAN DUMPUR AKTIF

*. Tujuan J Menen'u$an e#"%"en%" pen&o!aan !"ba ca"r den&an pro%e%

!upur a$'"# J Meaa" pro%e% pen&o!aan...

•

http://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-karbohidrat-metode-luff.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-protein-dengan-metode.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-serat-kasar.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2012/03/alat-alat-industri-kimia.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2012/12/pengolahan-limbah-cair-dengan-lumpur.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-karbohidrat-metode-luff.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-protein-dengan-metode.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2013/06/penetapan-kadar-serat-kasar.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2012/03/alat-alat-industri-kimia.htmlhttp://namikazewand.blogspot.co.id/2012/12/pengolahan-limbah-cair-dengan-lumpur.html


12/20

PEMBUATAN METID ESTER

S"!a$an Mendo/n!oad #"!e >ord na ISINI I. Tujuan Percobaan

Maa%"%/a dapa' eaa" pebua'an e'"! e%'er ...

• Te$no!o&" Pero%e%an a'au Pen&o!aan A"r D"ba

Tujuan u'aa pen&o!aan a"r !"ba "a!a un'u$ en&ura" $andun&an baan

pencear d" da!a a"r 'eru'aa %ena/a or&an"$3 pada'an 'er%u%pen%...

'ollowers

Copr"&' L 2:*+ Na"$ae% ar' Na"$aear' Po/ered b B!o&&er e%"&ned b

7oane% jo&an Rede%"&n b Na"$aear'

See ore a'8 ''p866na"$ae/and.b!o&%po'.co."d62:**6*:6pen&u$uran'erpera'ure#e$%eebec$.'!%'a%.GO4TRN


13/20

Arus listrik merupakan gerakan kelompok partikel bermuatan listrik dalam

arah tertentu. Arah arus listrik yang mengalir dalam suatu konduktor adalah dari

potensial tinggi ke potensial rendah. Selain dipengaruhi oleh jenis konduktornya,

besar dari arus listrik jiga di pengaruhi oleh suhu pada medium penghantarnya.

Hal tersebut dapat di lihat dari persamaan di bawah ini :

adi, semakin besar suhu suatu tegangan maka hambatan yang terjadi akan

semakin besar, dan jika hambatan semakin bear maka akan memepengaruhi

besar arus listri yang masuk dalam rangkaian, karena :

Semakin besar hambatan !"# maka arus yang mengalir akan semakin ke$il.

%ra&k hubungan hambatan !" # dengan suhu !T# adalah sebagai berikut :

C. Alat dan bahan :

'. Lilin satu buah


14/20

(. )ohlam ke$il satu buah

*. )aterai ',+ ( buah

-. orek satu buah

+. tempat barterai satu buah

/. gunting satu buah

0. isolatip satu buah

1. kabel serabut ' meter

2. kabel kawat +3 $m

'3. saklar ke$il satu buah

''. multimeter satu buah

'(. thermometer

'*.stati4 satu buah

D. Langkah Percobaan :'. "angkailah alat per$obaan sesuai dengan gambar di atas5(. Pasanglah baterai pada kotak baterai. Pastikan semua komponen rangkaian

listrik terpasang se$ara benar5*. Pasangkanlah multimeter se$ara parallel dengan rangkaian.-. Pasanglah thermometer pada rangkaian sehingga ujung thermometer

menempel pada kawat yang terbuka.+. Sambungkan saklar untuk menghidupkan lampu5/. 6yalakanlah lilin yang terdapat pada rangkaian untuk memanaskan kawat5

0. Amati dan $atatlah hasil yang diperoleh.

E. Analisis DataAdapun analisis yang dilakukan adalah dengan mengukur berapa tegangan yangdihasilkan oleh pemanasan pada kawat tersebut. kemudian mengukur arus yangmengalir pada kawat tersebut. kemudian membandingkan dan akan didapatkanhasil besar hambatan !"# pada kawat yang dipanaskan.

7S8LA9AT )8"8SP8"9867

Posted by A;harudin Al4arisi at *:33 P9

8mail This)logThis


15/20

2 comments:

'.

yunita nur hasanahSeptember (2, (3'+ at +:(* P9

Ada$a !aporan a%"! e$%per"en "n" A'au po%' !anju'an & enan&$u' e$%per"en

"n" S bu'u re#eren%" $rn %edan& bere$%per"en & %aa. B!% cepa'. Ter"a $a%"

"eply

(.

Shally Rah9ar$h (0, (3'/ at '':-+ P9

Ba&a"ana %e!anju'na !an&$a2 pen&ab"!an da'ana Ba&a"ana penepa'an

u!'"e'erna3 $rn pd &abar ran&$a"an 'd$ 'er!"a' a! '%b. an ju&a !aporan a%"!

ana!"%"%na. Moon d"ja/ab.. 'r"a$a%" %ebe!una

"eply

Load more...

6ewer Post Home

Subs$ribe to: Post >omments !Atom#

Pro&lku

A;harudin Al4arisi

iew my $omplete pro&le

)log Ar$hi?e

• ▼ (3'* !(#

o ▼ anuary !(#

9iniatur Pembangkit Listrik Tenaga Air

Praktikum Pengaruh SuhuTerhadap Arus Listrik

https://www.blogger.com/profile/12545064031087918734http://hijau-hitamku.blogspot.com/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.html?showComment=1443572622495#c4069531599730405378https://www.blogger.com/profile/17921236942807521014http://hijau-hitamku.blogspot.com/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.html?showComment=1459147537715#c6108189430240205564http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/miniatur-pembangkit-listrik-tenaga-air.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/http://hijau-hitamku.blogspot.com/feeds/1558739641521308001/comments/defaulthttps://plus.google.com/108509701359896520642https://plus.google.com/108509701359896520642http://void%280%29/http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/search?updated-min=2013-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2014-01-01T00:00:00-08:00&max-results=2http://void%280%29/http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013_01_01_archive.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/miniatur-pembangkit-listrik-tenaga-air.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.htmlhttps://www.blogger.com/profile/12545064031087918734http://hijau-hitamku.blogspot.com/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.html?showComment=1443572622495#c4069531599730405378https://www.blogger.com/profile/17921236942807521014http://hijau-hitamku.blogspot.com/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.html?showComment=1459147537715#c6108189430240205564http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/miniatur-pembangkit-listrik-tenaga-air.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/http://hijau-hitamku.blogspot.com/feeds/1558739641521308001/comments/defaulthttps://plus.google.com/108509701359896520642https://plus.google.com/108509701359896520642http://void%280%29/http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/search?updated-min=2013-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2014-01-01T00:00:00-08:00&max-results=2http://void%280%29/http://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013_01_01_archive.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/miniatur-pembangkit-listrik-tenaga-air.htmlhttp://hijau-hitamku.blogspot.co.id/2013/01/praktikum-pengaruh-suhuterhadap-arus.html


16/20

DAP1RAN TETAP INSTRUMENTASI AN TEKNIK PENGUKURAN PENGUKURANTEMPERATUR EFEK SEEBECK (TM 2) "%u%un 1!e8 Ke!opo$ * Ke!a% 2 K

Naa8 *.

Ar"o /"%apu'ra (:?*++:,:*::=) 2.

7anna'u! F"'r" (:?*++:,:*:**) +.

Mar"a U!#a Sr"%undar" (:?*++:,:*:*,) ,.

Me&a S"!4"a (:?*++:,:*:*?)


17/20

EFEK SEEBECK (TM2)

*.

TU7UAN Mepe!ajar" e#e$ %eebec$ pada ran&$a"an 'ero$ope! 2.

ADAT ANG IGUNAKAN Sa'u %e' pera!a'an 'epera'ur ea%ureen' benc

Ran&$a"an 'ero$ope! Teroe'er er$ur" Ge!a% $""a 2 !"'er +.

BAAN ANG IGUNAKAN A-uade%' E% ba'u ,.

ASAR TE1RI Tero$ope! ada!a dua bua $a/a' !o&a berbeda an& ujun&ujun&na

d"%a'u$an. Kedua $a/a' 'er%ebu' d""%o!a%" %a'u %aa !a"nna o!e "%o!a'or3 b"a%ana berupa

$era"$ %e"n&&a '"da$ 'erjad" ubun&an pende$. Teor" da%ar 'ero$ope!

berda%ar$an #a$'a ba/a dua bua !o&a

an& ujun&ujun&na berada pada ba&"an pana% dan ba&"an d"n&"n3 a$a a$an 'erjad"

&e%e$an e!e$'ron dar" ujun& an& !eb" pana% $e ba&"an an& !eb" d"n&"n. Gera$an e!e$'ron "n" dapa' d"u$ur o!e a!a' u$ur

'e&an&an a'au 4o!'e'er. ubun&an 'ero ubun&an Tero "n&"n Pana%

Seebec$ ena'a$an ba/a apab"!a $edua ujun& berada pada 'epera'ur an& %aa3

a$a '"da$ a$an ada 'e&an&an an& a$an 'eru$ur(4o!'a%e9:)3 'eor" dapa' d"&una$an un'u$

ea%'"$an ran&$a"an 'ero$ope! dan pen&u$ur 'e&an&an 'erpa%an& den&an ba"$. Fun&%"

$ena"

$an 'e&an&an ada!a apab"!a %a!a %a'u ujun& pana% dan d"n&"n(;T).

ubun&an an'ara beda 'epera'ur den&an 'e&an&an ada!a berband"n& !uru%3 %e"n&&a dapa'

d"bua' %ua'u $ur4a $ara$'er"%'"$ un'u$ 'ero$ope! 'er%ebu'. Kur4a &ar"% !uru% "n" dapa'

d"&una$an un'u$ en&e'au" 'epera'ur pen&u$uran apab"!a $eud"an ujun& 'ero$ope!

d"n&"n d"ja&a pada 'epera'ur :Q

C.


18/20

Me!e'a$$an 'eroe'er er$ur" pada pada $e'e! dan 'ero%3 ca'a' 'epera'ur an&

d"'unju$an $edua 'eroe'er.

Men&"dup$an po/er re&u!a'or un'u$ $e'e! dan 'ero%3 ca'a' "!"4o!' an& 'erbaca un'u$

%e'"ap $ena"$an 'epera'ur


19/20


20/20

@.

ANADISA PERC1BAAN Pada percobaan Pen&u$uran Tepera'ur E#e$ Seebec$ (TM 2) "n"3

$a" en&u$ur 'epera'ur dar" 'eroe'er er$ur" dan 'ero$ope!.Tero$ope! ada!a dua

bua $a/a' !o&a berbeda an& ujun&ujun&na d"%a'u$an. Dan&$a per'aa an& d"!a$u$anada!a en&"%" 'ero% den&an a"r 26+ ba&"an. Da!u en&ubun&$an $edua ujun& $abe!

pen&ubun& 'ero$op!e $e ba&"an %oc$e' "!"4o!' e'er. M"!"4o!'

'erbaca un'u$ %e'"ap $ena"$an 'epera'ur 2QC pada 'eroe'er er$ur" %apa" *::QC.

M"!"4o!'e'er an& 'erbaca berubauba. " $arena$an ujun& !o&a an& berada d" %uu

an& pana% dan d"n&"n %e"n&&a 'erjad" per&era$an e!e$'ron d" %aa' $edua 'eroe'er

enuju$an 'epera'ure an& %aa3 'e&an&an '"da$ 'erbaca (4o"'u%e 9 :). Sea$"n '"n&&"

$ena"$an pada 'epera'ure3 a$a %ea$"n be%ar 'e&an&an an& d"a%"!$an. Pen&aru

Seebec$ pada 'ero$ope! "n" ada!a dua $a/a' !o&a berbeda an& e!e$'r"$ d"ubun&$an

pada %a!a %a'u ujun&na. Ke'"$a per%"pan&an d"pana%$an a'au d"d"n&"n$an3 4o!'a%e an&

d"a%"!$an %eband"n& den&an %uu. =.

KESIMPUDAN Berda%ar$an a%"! percobaan dapa' d"%"pu!$an ba/a8

Se'"ap '"n&&" $ena"$an 'epera'ur3 a$a %ea$"n be%ar 'e&an&an an& d"a%"!$an dar"

"!"4o!'e'er.

Pen&aru Seebec$ pada 'ero$ope! "n" ada!a dua $a/a' !o&a berbeda an& e!e$'r"$

d"ubun&$an pada %a!a %a'u ujun&na. Ke'"$a per%"pan&an d"pana%$an a'au d"d"n&"n$an3

4o!'a%e an& d"a%"!$an %eband"n& den&an %uu. .

AFTAR PUSTAKA

7ob%ee' Penun'un Pra$'"$u. In%'ruen'a%" dan Te$n"$ Pen&u$uran. Po!"'e$n"$

Ne&er" Sr"/"jaa.2:*,

Referensi Laporan Tetap TM 2

Documents