Razvitie vnimania

Московский городской педагогический университетИнститут педагогики и психологии образованияФакультет педагогики начального образования

Компьютерное тестирование

Научный руководитель:Доцент Азевич А. И.

Работу подготовила:студентка 2 курса

Группы 1 аКолядова Наталья

Компьютерное тестирование«Выявление уровня внимания»

• 5- 6 лет

• 7-8 лет

• Используемая литература

• Оценка результатов

Задание № 1Назови недостающие части предметов.

Задание № 2 Найди нужную заплатку.

1 2 3 4

Задание № 3Найди 5 отличий

Задание № 4Помоги мышонку добраться до яблока.

Задание № 5Найди 2 одинаковых треугольника.

Задание № 6Найди 2 одинаковых зонтика

Задание № 7

Игрушки оказались на солнце, а их тени перепутались. Определи, где какая тень должна быть, и соедини тени и игрушки линиями. Тень какого животного нарисована неправильно?

Задание № 1Найди 10 отличий

1 1

2 2

3 3

4 4

5 5

6 6

7 7

8 8

9 9

10 10

Задание № 2

Три друга-рыболова сидели как-то в лодке и ждали, когда жеклюнет рыбка? А в это время под водой веселые рыбешкизапутали все лески. Помоги рыбакам найти свой улов.

Задание № 3Пройди лабиринт

Задание № 4«Слово в слове»

Найди спрятавшиеся слова.

Смех, волк, столб, коса, полк, зубр, удочка, мель, набор, укол, дорога.

Проверь себя!

Смех, волк, столб, коса, полк, зубр,

удочка, мель, набор, укол, дорога.

Задание № 5

« Какое имя спрятали?»

• Где лежат бигуди мамы? 

• Я акварельными красками рисую радугу. 

• Что было раньше на месте панорамы? 

• Зашел баран на поле гороха и остановился. 

• Кто варит арбузы с моими раками?

Проверь себя!

•Где лежат бигуди мамы? •Я акварельными красками рисую радугу. •Что было раньше на месте панорамы? •Зашел баран на поле гороха и остановился. •Кто варит арбузы с моими раками?

Задание № 6Найди и покажи цифры от 1 до 25

Задание № 7Найди на картинке кота.

Используемая литература:

Языканова Е. В. Развивающие задания: тесты, игры, упражнения.«Экзамен», 2009

Интернет сайты http://www.poznayka.ruhttp://nachalka1439.narod.ru

МОЛОДЕЦ!

Оценка результатов:

5-6 лет• Высокий уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 5 сек. без помощи взрослого; задание №

3, 4 выполнено за 10 сек. без помощи взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 5-7 сек. без помощи взрослого; задание № 7 выполнено за 7-10 сек. без помощи взрослого и правильно дан ответ)

• Средний уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 5- 10 сек. без помощи взрослого; задание № 3, 4 выполнено за 10-15 сек. без помощи взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 7 – 10 сек. без помощи взрослого; задание № 7 выполнено за 10 -15 сек. без помощи взрослого и правильно дан ответ)

• Низкий уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 10 -15 сек. и более или с помощью взрослого; задание № 3, 4 выполнено за 15-20 сек. или с помощью взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 10 -15 сек. или с помощью взрослого; задание выполнено за 15 сек. и более или с помощью взрослого, ответ дан не правильно.)

Оценка результатов:7 - 8 лет

• Высокий уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 20 сек. без помощи взрослого; задание

№ 3, выполнено за 10 сек. без помощи взрослого; задание № 4 выполнено полностью верно за 15- 20 сек. без помощи взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 30 сек. без помощи взрослого; задание № 7 выполнено за 20 сек. без помощи взрослого)

• Средний уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 20-30 сек. без помощи взрослого; задание № 3 выполнено за 10-15 сек. без помощи взрослого; задание № 4 выполнено за 20- 27 сек. с 1-2 ошибками без помощи взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 30-40 сек. без помощи взрослого; задание № 7 выполнено за 20-30сек. без помощи взрослого и правильно дан ответ)

• Низкий уровень развития внимания: (Задание № 1, 2 выполнено за 35 сек. и более или с помощью взрослого; задание № 3, выполнено за 15-20 сек. или с помощью взрослого; задание № 4 выполнено за 27-30 сек. и более с допущением более 2-х ошибок или с помощью взрослого; задание № 5, 6 выполнено за 40-50 сек. и более или с помощью взрослого; задание № 7 выполнено за 30- 40 сек. и более или с помощью взрослого)

Для более точной диагностики уровня внимания необходимо провести дополнительные задания.