PROGRAMACIN DIDCTICA 1 NIVEL CIENCIAS SOCIALESINTRODUCCINLas
Ciencias Sociales tienen por objeto poner a los alumnos en contacto
con los principales acontecimientos del mundo que les rodea, para
que interioricen los hechos del pasado, que condicionan el presente
y les ayuda a posicionarse en su entorno cultural, familiar y
escolar.
Para ello se tratan los temas bsicos que mejor pueden asimilar
los nios de primero y que pueden suscitar su inters y curiosidad,
incitndoles a preguntar e indagar para conocer la interrelacin que
hay entre todas las estructuras sociales y porqu las cosas
funcionan as.
Estos temas en los cuales indagaremos son :El Colegio, La
construccin de una casa,
Las relaciones de parentesco, Cmo es el agua? , Qu tiempo hace?,
Los paisajes de montaa, La calle, Los medios de transporte y La
Tierra y el Sol.SECUENCIACIN Y TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS
RELACIONADOS CON LOS CRITERIOS DE EVALUACIN Y ESTNDARES DE
APRENDIZAJE INTEGRANDO LAS COMPETENCIASCDIGOESTNDARES DE
APRENDIZAJECCOMPETENCIAS CLAVE ASOCIADASTRIMUD
CLCMCTCDAACSCSIEECEC
CS1.1.1Busca, selecciona y organiza informacin concreta y
relevante, la analiza, obtiene conclusiones, reflexiona acerca del
proceso seguido y lo comunica oralmente y/o por escrito.
IX1-2-34-15
CS1.2.1 Utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin
(Internet, blogs, redes sociales) para elaborar trabajos con la
terminologa adecuada a los temas tratados.BX1-2-34-15
CS1.2.2Analiza informaciones relacionadas con el rea y maneja
imgenes, tablas, grficos, esquemas, resmenes y las tecnologas de la
informacin y la comunicacin.IX1-2-34-15
CS1.3.1Usa las TIC para buscar, obtener y tratar informacin, y
la utiliza de manera crtica y sistemticaIX1-2-34-15
CS1.4.1Aplica estrategias para desarrollar la responsabilidad,
la capacidad de esfuerzo y la constancia en el
estudio.BX1-2-34-15
CS1.4.2Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia,
en soporte papel y/o digital.BX1-2-34-15
CS1.5.1Utiliza las tcnicas de lectura de textos de divulgacin de
las Ciencias Sociales (de carcter social, geogrfico e histrico)
para obtener informacin y como instrumento para aprender y conocer
terminologa propia del rea.IX1-2-34-15
CS1.5.2Utiliza con rigor y precisin el vocabulario adquirido
para elaborar trabajos con la terminologa adecuada a los temas
tratados.IX1-2-34-15
CS1.5.3Expone oralmente, de forma clara y ordenada, contenidos
relacionados con el rea, que manifiesten la comprensin de textos
orales y/o escritos.BX1-2-34-15
CS1.5.4Utiliza, de manera adecuada, el vocabulario
correspondiente a cada uno de los bloques de
contenidos.BX1-2-34-15
CS1.6.1Realiza trabajos y presentaciones a nivel individual y
grupal que suponen la bsqueda, seleccin y organizacin de textos de
carcter geogrfico, social e histrico.IX1-2-34-15
CS1.7.1Utiliza estrategias para realizar trabajos de forma
individual y en equipo, y muestra habilidades para la resolucin
pacifica de conflictos.BX1-2-34-15
CS1.7.2Participa en actividades de grupo adoptando un
comportamiento responsable, constructivo y solidario y respeta los
principios bsicos del funcionamiento democrtico.BX1-2-34-15
CS1.7.3Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma
decisiones y acepta responsabilidades. IX1-2-34-15
CS1.8.1Realiza un proyecto y presenta un informe, utilizando
soporte papel y/o digital, recogiendo informacin de diferentes
fuentes (directas, libros, Internet), con diferentes medios y
comunica de forma oral las experiencias realizadas, apoyndose en
imgenes y textos escritos.AX1-2-34-15
CS1.9.1Valora la importancia de una convivencia pacfica y
tolerante entre los diferentes grupos humanos sobre la base de los
valores democrticos y los derechos humanos universalmente
compartidos.BX1-2-34-15
CS1.10.1Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida
social y crea estrategias para resolver conflictos. IX1-2-34-15
CS1.11.1Identifica y utiliza los cdigos de conducta y los usos
generalmente aceptados en las distintas sociedades y entornos
(escuela, familia, barrio, etc.).BX1-2-34-15
CS1.12.1Valora la cooperacin y el dialogo como forma de evitar y
resolver conflictos y fomenta los valores
democrticos.BX1-2-34-15
CS1.13.1Muestra actitudes de confianza en si mismo, sentido
critico, iniciativa personal, curiosidad, inters, creatividad en el
aprendizaje y espritu emprendedor que le hacen activo ante las
circunstancias que le rodean.AX1-2-34-15
CS1.13.2 Manifiesta autonoma en la planificacin y ejecucin de
acciones y tareas y tiene iniciativa en la toma de
decisiones.IX1-2-34-15
CS1.14.1Desarrolla actitudes de cooperacin y de trabajo en
equipo, valora las ideas ajenas y reacciona con intuicin, apertura
y flexibilidad ante ellas.BX1-2-34-15
CS1.14.2Planifica trabajos en grupo, coordina equipos, toma
decisiones y acepta responsabilidades. AX1-2-34-15
CS1.15.1Participa de una manera eficaz y constructiva en la vida
social y crea estrategias para resolver conflictos.IX1-2-34-15
CS1.16.1Respeta y asume los valores democrticos y los derechos
humanos universalmente compartidos.BX1-2-34-15
CS1.16.2Respeta las diferencias existentes entre los sistemas de
valores de las distintas religiones o grupos tnicos.BX1-2-34-15
CS2.1.1Describe oralmente los elementos bsicos del entorno
fsico.BX2-310-11-12
CS2.1.2Realiza observaciones de los elementos principales del
entorno siguiendo pautas marcadas por el adulto.BX2-310-11-12
CS2.1.3Elabora y recoge informacin sobre aspectos de su entorno
natural, utilizando imgenes, dibujos, fuentes orales y o
escritas.IX2-310-11-12
CS2.1.4Investiga, con la ayuda de la familia, problemas
sencillos del entorno cotidiano.BX1-2-34-15
CS2.2.1Investiga con distintos elementos que el aire no tiene
forma y comprueba que coge la forma del recipiente que lo
contiene.IX2-39-11-15
CS2.2.2Describe de manera sencilla algunas caractersticas del
aire, y lo identifica como elemento imprescindible para la
vida.BX2-39-11-15
CS2.2.3Explica qu es el viento e identifica la veleta como un
aparato que muestra su direccin.AX2-39-11-15
CS2.3.1Identifica y describe oralmente los fenmenos
meteorolgicos (lluvia, nieve, trueno, rayo, etc.) que se producen
en su entorno ms cercano. BX1-2-34-15
CS2.3.2Observa algunos fenmenos atmosfricos y realiza primeras
formas de representacin.IX1-2-34-15
CS2.3.3Realiza una recogida sencilla de datos con aparatos
meteorolgicos cotidianos.IX2-39-10-11
CS2.3.4Realiza observaciones y registros simples acerca del
tiempo atmosfrico local.AX1-2-34-15
CS2.4.1Identifica algunas de las caractersticas del Sol, y
reconoce la importancia de este astro para la vida en la
Tierra.BX1-2-34-15
CS2.4.2Investiga sobre algunos elementos y fenmenos naturales
como la luna, las estrellas y el sol, el da y la noche, utilizando
las TIC y con ayuda del adulto.BX1-2-34-15
CS2.4.3 Discrimina las partes del da y describe oralmente lo que
hace en cada una de ellas.BX1-2-34-15
CS2.4.4 Observa algunos elementos y fenmenos naturales como el
da y la noche y explica oralmente por qu se
producen.BX1-2-34-15
CS2.5.1Utiliza las TIC con ayuda de un adulto para conocer
aspectos del medio fsico como el agua y aire.BX1-2-34-15
CS2.6.1Diferencia entre elementos naturales y los que ha
construido el hombre en su entorno cercano y los describe
oralmente.IX1-2-34-15
CS2.6.2Identifica algunas de las actuaciones humanas ms visibles
en su entorno (edificios, coches, parques, etc.) y describe como
han modificado el entorno fsico.BX1-2-34-15
CS2.7.1Desarrolla actitudes positivas frente a problemas
ambientales.BX1-2-34-15
CS2.8.1Reconoce los efectos positivos y negativos de las
actuaciones humanas en el entorno fsico y expresa de manera
sencilla su opinin sobre ello.IX1-2-34-15
CS2.9.1Explica la utilidad y el aprovechamiento que el hombre
hace de los recursos naturales. prximos.BX1-2-34-15
CS2.10.1 Participa en la conservacin y mejora del entorno
(recoge papeles y basuras, cuida los objetos personales y los
comunes, respeta los animales y las plantas).BX1-2-34-15
CS2.11.1 Utiliza las TIC como recurso de aprendizaje de tareas
sencillas.IX1-2-34-15
CS3.1.1Identifica las relaciones de parentesco y discrimina los
roles familiares.BX1-2-34-12
CS3.1.2Conoce sus apellidos y la pertenencia a una familia con
caractersticas y rasgos propios.BX1-2-34-12
CS3.1.3Representa a los distintos miembros de su familia a travs
de la pintura y el dibujo y escribe los nombres de cada uno de
ellos.BX1-2-34-12
CS3.1.4 Respeta las normas de convivencia y las reglas
establecidas en la familia y en la clase.BX1-2-34-15
CS3.2.1Identifica a los miembros de la comunidad escolar y
respeta las tareas que desempean las personas que trabajan en el
colegio.BX1-2-34-12
CS3.2.2Utiliza la asamblea de clase como medio para plantear y
resolver conflictosBX1-2-34-15
CS3.2.3 Respeta a los dems y las normas establecidas (escucha
las intervenciones, espera el momento de intervencin, aporta ideas,
hace preguntas en relacin con el tema, etc.).BX1-2-34-15
CS3.3.1Utiliza el vocabulario adquirido referente al colegio en
sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-15
CS3.4.1Participa en las actividades grupales del colegio
(juegos, conversaciones, dramatizaciones, puestas en comn, etc.) y
respeta la normas de convivencia.BX1-2-34-15
CS3.5.1Participa en las actividades grupales del colegio
(juegos, conversaciones, dramatizaciones, puestas en comn, etc.) y
respeta la normas de convivencia.BX1-2-34-15
CS3.5.2Utiliza el lenguaje oral como medio para expresar
sentimientos, deseos e ideas en situaciones de comunicacin
habituales.BX1-2-34-15
CS3.5.3Reconoce las costumbres de otros grupos sociales y
tnicos, valora sus culturas y sus manifestaciones como muestra de
diversidad y se enriquece con ello.BX1-2-34-15
CS3.6.1Presenta los trabajos de manera ordenada, clara y limpia.
BX1-2-34-15
CS3.7.1Identifica y describe las dependencias de la casa y
realiza un dibujo sobre ellas.BX1-2-34-12
CS3.7.2Elabora un mural con el dibujo de una silueta de una casa
con dependencias bsicas y escribe el nombre de cada una de ellas y
explica oralmente su uso.AX1-2-34
CS3.7.3 Identifica diferentes tipos de vivienda en imgenes y
fotografas Y describe oralmente cada una de ellas.IX1-2-34-12
CS3.8.1 Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en
sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-12
CS3.9.1 Reconoce y nombra los diferentes elementos que componen
la calle: acera, bordillo. calzada, edificio, etc.IX1-2-34-12
CS3.9.2 Utiliza el vocabulario adquirido referente a la calle en
sus conversaciones cotidianas.BX1-2-34-12
CS3.10.1 Describe los trabajos de las personas de su entorno e
identifica las profesiones ms frecuentes. BX1-2-34-15
CS3.11.1 Diferencia un pueblo de una ciudad.BX14
CS3.11.2 Conoce los distintos tipos de barrios, dentro de su
ciudad e identifica la ciudad del pueblo con sus semejanzas y
diferencias.IX14
CS3.11.3 Enumera algunas caractersticas de los pueblos y de las
ciudades.IX311-12
CS3.11.4 Establece recorridos y trayectos en un plano sencillo
de su ciudad o pueblo y distingue trayecto largo, corto y seguro.
AX14
CS3.12.1 Identifica y dibuja diferentes tipos de seales bsicas
de trfico necesarias para andar por la calle.IX312-13
CS3.13.1 Reconoce las diferencias entre los distintos medios de
transporte valorando su utilidad.IX312-13
CS3.13.2 Conoce y respeta las normas bsicas de seguridad vial y
las utiliza, como peatn y como usuario de medios de transporte
(abrocharse el cinturn, no molestar al conductor).IX313
CS3.13.3 Clasifica los principales medios de transporte y
explica su utilidad.IX313
CS3.13.4 Clasifica los distintos medios transportes que existen
en su entorno y diferencia los medios de transporte de persona y
mercancas.AX313
CS3.13.5 Reconoce el medio de transporte ms adecuado para
diferentes mercancas.AX313
CS3.13.6 Enumera distintos medios de transportes individuales y
colectivos.IX313
CS3.14.1 Utiliza de manera bsica las nuevas tecnologas para
buscar la informacin oportuna sobre un tema, segn su nivel y
capacidad.IX1-2-34-15
CS4.1.1 Identifica la edad de los miembros mayores de su familia
y los ordena.BX14-5
CS4.1.2 Ordena, a travs de fotos, imgenes y relatos orales de
sus mayores, hechos del pasado familiar, y los describe. Utiliza
para ello las unidades bsicas de tiempo: hora, da, mes y
ao.IX14-5
CS4.1.3 Identifica objetos familiares antiguos y modernos, y los
describe, as como la finalidad de los mismos.IX14-5
CS4.1.4 Clasifica temporalmente diferentes imgenes y actividades
atendiendo a nociones como: antes, ahora, despus.BX1-2-34-15
CS4.1.5Utiliza nociones bsicas de tiempo para narrar (ante
hechos de la vida cotidiana respetando el orden cronolgico:
-despus, -al principio, -al final) BX1-2-34-15
CS4.2.1 Identifica los cambios producidos en el tiempo, tanto en
si mismo como en los dems.IX1-2-34-15
CS4.3.1 Sabe los das de la semana y, situados en uno, reconoce
los anteriores y posterioresBX1-2-34-15
CS4.4.1 Localiza y sita fechas significativas en el
calendario.IX1-2-34-15
CS4.5.1 Sabe los meses del ao, los reconoce en el calendario y
busca los anteriores y posteriores, se sita ms cerca del
principio-medio-final.BX1-2-34-15
CS4.5.2 Reconoce las caractersticas de cada estacin del ao y
expresa, a travs del color, las sensaciones que le producen las
diferentes estaciones.AX1-2-34-15
CS4.5.3 Diferencia las caractersticas de las estaciones del
ao.IX1-2-310
CS4.6.1 Organiza la historia de su familia a travs de un lbum
fotogrfico.BX14-5
CS4.6.2 Localiza en una sencilla lnea del tiempo su historia
personal desde su nacimiento hasta su edad actual.IX14-5
CS4.6.3 Identifica presente, pasado y futuro a travs de los
hechos relevantes de su historia personal.BX1-2-34-15
CS4.7.1 Establece un orden cronolgico partiendo de las
relaciones familiares y la edad de sus miembros e identifica los
conceptos de pasado, presente y futuro. BX14-5
CS4.7.2 Realiza un rbol genealgico sencillo de los miembros de
su familia, con ayuda del adulto, atendiendo a las nociones bsicas
del tiempo.BX14-5
CS4.7.3 Utiliza las fuentes orales y de la informacin
proporcionada por objetos y recuerdos familiares para reconstruir
el pasado.IX1-2-34-15
CS4.7.4 Identifica cambios y similitudes en una secuencia de
imgenes y explica dichos cambios mediante la palabra hablada.
IX1-2-34-15
CS4.7.5 Identifica acontecimientos del pasado y del presente y
su relacin con aspectos histricos cercanos a su
experiencia.AX210
CS4.8.1 Usa adecuadamente y cuida los enseres y materiales
propios y comunes garantizando su conservacin. BX1-2-34-15
CS4.8.2 Participa y colabora activamente en las tareas
cooperativas que se realizan en el aula.BX1-2-34-15
CS4.8.3 Presta ayuda a sus compaeros en las situaciones
ordinarias que as lo requieren.BX1-2-34-15
CS4.8.4 Respeta los turnos de palabra y acta guardando las
normas de aula contribuyendo a un buen clima.IX1-2-34-15
CS4.8.5 Participa y colabora, mostrando actitud de dilogo en la
resolucin de conflictos, para alcanzar acuerdos comunes, y los
aplica.IX1-2-34-15
CS4.9.1 Construye un eje cronolgico sencillo con hechos
relevantes de su vida desde su nacimiento hasta la actualidad e
identifica pasado, presente y futuro a travs de la propia vida.
BX1-2-34-15
CS4.10.1 Investiga de forma guiada pequeos hechos sobre la
historia de su familia y realiza una sencilla recogida de datos e
informacin de su entorno familiar.BX14-5
CS4.10.2 Reconoce acontecimientos del pasado y del presente
relacionados con su entorno cercano y su relacin con su
vida.IX1-2-34-15
CS4.10.3 Ordena y describe vietas con secuencias
temporales.BX1-2-34-15
CS4.10.4 Reconoce el pasado a travs de restos histricos en el
entorno prximo.AX311-12
CS4.11.1 Respeta las normas de uso y cuidado de las TIC en el
aula y en el centro.BX1-2-34-15
CS4.11.2 Emplea las TIC siguiendo las instrucciones
recibidas.BX1-2-34-15
CS4.11.3 Ejecuta las tareas propuestas en estos soportes durante
el tiempo indicado para ello.IX1-2-34-15
CS4.11.4 Acepta, respeta y colabora en el uso compartido de
estos soportes en la realizacin de tareas en equipo.IX1-2-34-15
COMPETENCIAS CLAVE: CL: Competencia lingustica CMCT: Competencia
matemtica ciencia y tecnologa CD: Competencia digital AA: Aprender
a aprender CSC: Competencia social y cvica SIEE : Sentido de
iniciativa y espritu emprendedor. CEC: Conciencia y expresiones
culturales.
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACINA. TCNICAS DE
OBSERVACINREGISTRO ANECDTICO
LISTAS DE CONTROL
ESCALAS DE OBSERVACIN
DIARIOS DE CLASEB. REVISIN DE TAREAS DEL ALUMNOANLISIS DEL
CUADERNO DE CLASE
ANLISIS DE PRODUCCIONESC. PRUEBAS ESPECFICAS
PRUEBAS DE COMPOSICIN
PRUEBAS OBJETIVAS
Preguntas de respuesta corta
Preguntas de texto incompleto
Preguntas de emparejamiento
Preguntas de opcin mltiple
Preguntas de verdadero o falso
D. ENTREVISTAS
E. AUTOEVALUACIN
F. COEVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACINIncluidos en la tabla criterios de
evaluacin y estndares de aprendizaje integrando las
competencias
INSUFICIENTE (0-49) ISUFICIENTE (5 59) SFBIEN (6 69) BNOTABLE (7
8,9) NSOBRESALIENTE ( 9 10) SB
METODOLOGAEnseanza basada en la tarea.
Enseanza recproca.
Autoevaluacin.
Descubrimiento guiado.
Resolucin de problemas.
Programa individualizado.
Asignacin de tareas.
Trabajos en grupo.MATERIALES CURRICULARES Y RECURSOS DIDCTICOS
Material convencional: Cartulinas, fotocopias de fichas
relacionadas con el tema, lapiceros, gomas, sacapuntas, ceras
duras, rotuladores, pegatinas, cuadernos para dictados y otras
actividades comprensivas, libro de texto, radiocasete, ordenadores,
biblioteca del centro, biblioteca de aula y juegos didcticos.
Material de soporte: Documentos que archivan informacin, como el
control de asistencia a clase, registro personal del alumnado
Documentos que transmiten informacin: Boletn de informacin a
padres, autorizaciones y notas en las agendas de clase, como
actividades de refuerzo concretas para alumnos con deficiencias de
aprendizaje
PLAN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASObjetivo Conocer y valorar
los monumentos histrico-artsticos ms emblemticos de la localidad.
Visita dentro de la localidad de Sisante.- Visita de un Beln
municipal.
- Visita a una exposicin.