i PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V (Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017) SKRIPSI Oleh : AYUNA PRADITA ARWIYANDINI K7113041 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURKARTA Juli 2017
19
Embed
PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK ... fileperkalian dan pembagian pecahan dengan menggunakan media ... menghitung perkalian dan ... memperoleh nilai di atas KKM lebih
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN
PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran
2016/2017)
SKRIPSI
Oleh :
AYUNA PRADITA ARWIYANDINI
K7113041
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURKARTA
Juli 2017
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Ayuna Pradita Arwiyandini
NIM : K7113041
Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Menyatakan Bahwa Skripsi Saya Berjudul “Penggunaan Media Kartu Domino
Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Menghitung Perkalian dan
Pembagian Pecahan pada Siswa Kelas V (Penelitian Tindakan Kelas di SD
Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017)” ini benar-benar
merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari
penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti skripsi ini hasil jiplakan saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2017
Yang membuat pernyataan
Ayuna Pradita Arwiyandini
iii
PENGGUNAAN MEDIA KARTU DOMINO MATEMATIKA UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGHITUNG PERKALIAN DAN
PEMBAGIAN PECAHAN PADA SISWA KELAS V
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran
2016/2017)
Oleh :
AYUNA PRADITA ARWIYANDINI
K7113041
SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana
Pendidikan Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2017
iv
v
vi
ABSTRAK
Ayuna Pradita Arwiyandini. K7113041. PENGGUNAAN MEDIA KARTU
DOMINO MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MENGHITUNG PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN PADA
SISWA KELAS V (Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh
Purbalingga Tahun Ajaran 2016/2017) Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juli 2017.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung
perkalian dan pembagian pecahan dengan menggunakan media kartu domino
matematika pada siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran
2016/2017.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini
adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran
2016/2017. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi,
wawancara, tes, dan dokumentasi. Teknik uji validitas data menggunakan
validitas isi. Teknik analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif
(Miles&Huberman) yang terdiri dari tiga komponen, yaitu reduksi data, sajian
data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan
menghitung perkalian dan pembagian pecahan sebelum tindakan adalah 37,94.
Pada siklus I nilai rata-rata menjadi 77,65 dan pada siklus II nilai rata-rata kelas
meningkat menjadi 81,33. Sebelum dilaksanakan tindakan, siswa yang
memperoleh nilai di atas KKM lebih dari atau sama dengan 61 sebanyak 8 siswa
(23,53%). Pada siklus I meningkat menjadi 25 siswa (78,13%) dan pada siklus II
meningkat lagi menjadi 26 siswa (86,67%). Berdasarkan data tersebut, dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media kartu domino matematika dapat
meningkatkan kemampuan menghitung perkalian dan pembagian pecahan pada
siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh Purbalingga tahun ajaran 2016/2017.
Kata Kunci: kemampuan menghitung, media kartu domino matematika
vii
ABSTRACT
Ayuna Pradita Arwiyandini. K7113041. USE OF DOMINO MATHEMATICS
CARD MEDIA TO IMPROVE THE ABILITY OF CALCULATING
MULTIPLICATION AND DIVISION OF FRACTION IN 5 GRADE
STUDENTS (Classroom Action Research of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in
The Academic Year of 2016/2017). Minithesis, Surakarta: The Faculty of
Education and Teacher Training Sebelas Maret University of Surakarta, June
2016.
The purpose of this research is to improve the bility to calculate
multiplication and division of fraction using domino mathematics card media in 5
grade of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic year 2016/2017.
The research is classroom action research (CAR), which was carried out in
two cycles. Each cycles consists of four phases, there are planning, action
implementation, observation, and reflection. The subject of this research is the
teacher and students in 5 grade of SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic
year 2016/2017. Data collecting technique were observation, interview, test, and
documentation. Data validity technique was data content validity. Data analysis
technique was interactive analysis model (Miles&Huberman) which consists of
three elements, they are data reduction, display data, and drawing conclusion or
verification.
The results showed that the average value of the ability to calculate the
multiplication and division of fraction before the action was 37.94. In the first
cycle the average score obtained 77.65 and in cycle II the grade average value
increased to 81.33. Before action, students who scored above the KKM were more
than or equal to 61 were 8 students (23.53%). In the first cycle increased to 25
students (78,13%) and in cycle II increased again to 26 students (86.67%). Based
on these data, it can be concluded that the use of domino math card can improve
the ability to calculate the multiplication and division of fractions in 5 grade of
SD Negeri 1 Galuh Purbalingga in academic year 2016/2017.
Keywords: ability of calculate multiplication and division fraction, domino math
card media
viii
MOTTO
“Sesuatu yang belum pernah dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru
yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik”
(Evelyn Underhill)
“Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah”
(Lessing)
“Andai Hidup Seperti Matematika”
(Median Editya)
ix
PERSEMBAHAN
Dengan menyebut nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang,
teriring syukurku pada-Mu ku persembahkan karya ini untuk:
Bapak Sunarno dan Ibu Retno Wiyandari Tercinta
Terima kasih atas semua doa, motivasi, semangat, bimbingan, dukungannya yang
begitu luar biasa dan kasih sayang yang begitu tulus.
Dosen Pembimbing dan Dosen-Dosen Program Studi PGSD FKIP UNS
Terima kasih atas ilmu, nasehat, bimbingan, dan motivasi yang begitu luar biasa
yang telah diberikan untuk saya.
Almamaterku, UNS Tercinta
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat
dan karunia-Nya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Penggunaan Media Kartu Domino Matematika untuk Meningkatkan
Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian Pecahan pada Siswa Kelas V”
(Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Galuh Purbalingga Tahun Ajaran
2016/2017).
Dalam proses penulisan skripsi ini, peneliti telah banyak mendapatkan
bantuan dari berbagai pihak baik secara langsung dan tidak langsung. Oleh karena
itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta.
3. Dra. Lies Lestari, M. Pd., Dosen Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, dukungan, semangat dan saran dalam menyusun skripsi ini.
4. Dra. Yulianti, M. Pd., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan
bimbingan, dukungan, semangat dan saran dalam menyusun skripsi ini.
5. Sajum, S. Ag., Kepala SD Negeri 1 Galuh, Purbalingga, yang telah
memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
6. Retno Wiyandari, S. Pd., guru kelas V SD Negeri 1 Galuh, Purbalingga,
yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data
dalam penelitian.
7. Siswa kelas V SD Negeri 1 Galuh tahun ajaran 2016/2017, yang telah
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.
Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan skripsi ini,
maka peneliti mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun,
agar dapat dijadikan masukan dalam menyempurnakan skripsi ini. Harapan
xi
dari peneliti, semoga skripsi ini memberikan manfaat bagi kita semua.
Aamiin.
Surakarta, Juli 2017
Peneliti
Ayuna Pradita Arwiyandini
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................... vi
HALAMAN MOTTO ........................................................................................ viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ ix
KATA PENGANTAR ....................................................................................... x
DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 6
C. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS . 8
A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 8
1. Hakikat Kemampuan Menghitung Perkalian dan Pembagian
Pecahan pada Siswa Sekolah Dasar (SD) ........................................ 8
2. Hakikat Media Kartu Domino Matematika ...................................... 25
3. Penelitian yang Relevan ................................................................... 38
B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 40
xiii
C. Hipotesis Tindakan .................................................................................. 42
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................... 43
A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 43
1. Tempat Penelitian ............................................................................. 43
2. Waktu Penelitian .............................................................................. 43
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian .............................................................. 44
C. Subjek Penelitian ..................................................................................... 44
D. Data dan Sumber Data ............................................................................. 45
E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 46
F. Uji Validitas Data .................................................................................... 48
G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 51
H. Indikator Keberhasilan Penelitian ........................................................... 53
I. Prosedur Penelitian .................................................................................. 54
BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 60
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 60
1. Data Pratindakan .............................................................................. 60
2. Hasil Tindakan Siklus 1 ................................................................... 64
3. Hasil Tindakan Siklus 2 ................................................................... 83
4. Perbandingan Hasil Tindakan .......................................................... 102
B. Pembahasan ............................................................................................. 108
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ........................................... 112
A. Simpulan .................................................................................................. 112
B. Implikasi .................................................................................................. 113
C. Saran ........................................................................................................ 116
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 118