26 4 8 16 14 3 12 1’2012 noevark.org noevark.org М Ы В ЕРИ М В М Е С ТЕ ЛУЧШЕ ЧИТАЕМ, МАСТ ЕРИ М, Р А Д У Е М С Я ! Чёрная Мальчик из провинции потерялся в столице н а д е р е ве м а с л и н ы , В и с я т а с ъ е с т ь н е л ь зя Кто под серой шкурой? Фимка и крысёнок знают, в чём дело Н О Е В К О В Ч Е Г 20 + Л Е Т или или ? ? «Ï¸òð òîíåò â ìîðå, êîãäà åãî âåðà â Õðèñòà îñëàáëà»
Детский христианский журнал Ноев ковчег 1-2012 русская версия
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
26
4
8 16
14
3
12
1’2012 noevark.orgnoevark.org
МЫ ВЕРИМ ВМЕСТЕ ЛУЧШЕ ЧИТАЕМ, МАСТЕРИМ, РАДУЕМСЯ!
Чёрная
Мальчик
из провинции
потерялся
в столице на дереве маслины, Висят
а съесть нельзя
Кто под серой
шкурой?
Фимка и
крысёнок
знают, в чём дело
НО
Е
В КОВЧЕ
Г
20+Л Е Т
или
или
??
«Ï¸òð òîíåò â ìîðå, êîãäà åãî âåðà â Õðèñòà îñëàáëà»
2
Æóðíàë äëÿ ðàçâèòèÿ è ðàñïðîñòðàíåíèÿ Æóðíàë äëÿ ðàçâèòèÿ è ðàñïðîñòðàíåíèÿ õðèñòèàíñêèõ èäåàëîâ ñåìüè. õðèñòèàíñêèõ èäåàëîâ ñåìüè.
Èç äà ̧ ò ñÿ ñ 1990 ãîäà. Âûõîäèò 8 ðàç â ãîäó. Èç äà ̧ ò ñÿ ñ 1990 ãîäà. Âûõîäèò 8 ðàç â ãîäó.
ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ:К с. 6. Варежки узорчатые разноцветные.
Зелёная. К с. 8. Мальчик из провинции потерялся в
столице. Паломники — люди, которые путеше-ствуют к святым местам.
К с. 10-11. Sagrada Familia. Фасад — наруж-ная, лицевая сторона здания. Строится уже 130 лет. 14 лет ещё будет строиться. Архитектор — человек, который разрабатывает архитектур-ные проекты зданий.
К с. 16. Висят на дереве маслины, а съесть нельзя. Ничем; оливки и маслины — плоды одно-го дерева.
РАЗБУДИЛА!- Ìàìà, à âî ñêîëüêî ÿ ðîäèëàñü?-  äâåíàäöàòü íî÷è.- Îé, ÿ òåáÿ, íàâåðíîå, ðàçáóäèëà?!
чёрная в белую полоску. Это потому, что эти красивые
и милые животные на самом деле злобные и дикие. Они
кусаются и дерутся копытами.
Может быть, зебры видят всё в чёрном
свете, потому и злятся? А может, зебрам
плохо живётся только потому, что они
злые? Штрихкод — это знак с чередующимися чёрными и белыми полосками, как у зебры. Прочитать, что написано на таком знаке, можно при помощи специального прибора.
У кого сердце доброе
и живёт в согласии
с Богом, у того
светло и радостно
на душе. Для такого
человека жизнь белая
в чёрную полоску.
Почему всё-таки есть чёрные полоски? Да потому, что и у хорошего человека случаются беды. Только он их переносит не один — Бог помогает.
А значит, и в беде
не одинок, значит,
и в горе ему лучше,
чем безбожнику.
В какую полоску
твоя жизнь?
6 АМ СТЕРИМ
Положи руку на каждую варежку и скажи, где правая, а где — левая.
Ещё в Древнем Египте люди пользовались варежками. Их изготавливали из полотна или кожи.
А знаешь ли ты, что варежки претендовали на звание талисмана зимней
Олимпиады в Сочи-2014?
На кухне часто
пользуются варежками-
прихватками, чтобы
не обжечься о горячую
посуду.Варежки из козьего
пуха славятся тем,
что хорошо согревают
в морозы. В этих
варежках вам не
будет страшна самая
суровая зима.
Обведи варежку, которая подходит к описанию: у варежки есть два разных орнамента не красная и не синяя есть узор с сердечками для правой руки находится рядом с жёлтой
варежкой
Внимательно рассмотри варежки – на каждой из них есть узор.
и соль. Добавь масло и кра-ситель, который ты выбрал. Хорошо перемешай.
2. Замеси тесто на поверх-ности, посыпанной мукой, в течение нескольких минут.
3. Если тесто получилось слишком мягким, добавь муки.
4. Пластилин хорошо хра-нится в закрытой банке в холодильнике.
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åãî ñîêà ÷åðíèêè
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åãî ñîêà ÷åðíèêè
Невкусный,почти съедобный
солёный пластилин
Хотя пластилин
почти съедобный,
лучше его не есть!
6 ñòîëîâûõ 6 ñòîëîâûõ
ëîæåê ãîðÿ÷åé ëîæåê ãîðÿ÷åé
âîäû è 1 ñòîëîâàÿ âîäû è 1 ñòîëîâàÿ
ëîæêà êóðêóìûëîæêà êóðêóìû
6 ñòîëîâûõ ëîæåê 6 ñòîëîâûõ ëîæåê
ãîðÿ÷åãî ñîêà ñâåêëûãîðÿ÷åãî ñîêà ñâåêëû
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû
è 7 êàïåëü çåë¸íêèè 7 êàïåëü çåë¸íêè
7 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû è
7 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû è
3 ñòîëîâûå ëîæêè ïîðîøêà êàêàî
3 ñòîëîâûå ëîæêè ïîðîøêà êàêàî
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû è 1 ñòîëîâàÿ
6 ñòîëîâûõ ëîæåê ãîðÿ÷åé âîäû è 1 ñòîëîâàÿ
ëîæêà ïàïðèêèëîæêà ïàïðèêè
Тебе понадобятся 1 стакан муки 4 полных (с горкой) столовых ложки соли 1 столовая ложка растительного масла вода с природным красителем или сок
Èисус рос
в семье Иоси-фа и Марии. А
жили они в Наза-рете.
В то время каждый взрослый еврей должен был приходить на празд-ник Пасхи в город Иеру-салим. Конечно, каждый мальчик мечтал поскорее стать взрослым и попасть
в Иеру-с а лим . Мечтал об этом и Иисус. И вот, когда Ии-сусу исполнилось двенадцать лет, он впервые с родителями пришёл на Пасху в Иеру-салим.
Какой это священный город!
Какой великолеп-ный храм!
Какие одежды у священников!
Сколько лю дей из разных городов и даже стран!
Праздник окон-чился — и семья отпра-вилась домой. Возвра-щались в Назарет и другие люди. Обычно женщины отправля-лись в путь раньше, чем мужчины, по-тому что они шли медлен-нее. Мужчи-ны шли бы-стрее, и ве-чером семья встречалась в лагере, где но-чевали палом-ники.
Неужели потерялся?
— А где Иисус? — заволнова-
лись Иосиф с Марией, когда встрети лись. Ма-рия думала, что Иисус ос тал ся с Иоси фом, а Иосиф думал, что Он пошёл с Марией. Они стали смотреть по сто-
ронам, но Иису са нигде не было.
— Кто-ни будь видел нашего Иисуса? — спрашивали они.
— Нет, мы не видели его, — отвечали люди.
Иосиф и Мария иска-ли Его среди родных и знакомых, но… Иисуса
не было.— Какой ужас:
Мальчик поте-рялся, — зашеп-тались люди. — Где же теперь
Его искать?
Надо вернуться! — Мы пойдём назад в
Иерусалим! — решили Иосиф и Мария.
Они не на шутку ис-пугались: вдруг с Иису-сом что-то случилось? Наверняка Мария много плакала, а Иосиф её уте-
8
Ты знаешь,
кто такие паломники?
провинциипотерялся
Ма
льч
ик
из
встол
А ты
когда-н
ибудь
тер
ялся в
больш
ом
город
е?
Рису
нок
авт
ора
Как Как ты ду-ты ду-маешь, в каком
маешь, в каком возрасте еврейский
возрасте еврейский мальчик становил-
мальчик становил-ся ответственным
ся ответственным за свои поступки?
за свои поступки?
Ответ ты
найдёшь на
странице, где
есть фраза
«казнить или
помиловать».
9ИСТОРИИ ИЗ БОЛЬШОЙ КНИГИ
шал. Они оба очень тре-вожились.
Пришлось им вернуть-ся в Иерусалим. Но как найти в городе Иисуса? Иосиф и Мария искали Его повсюду.
— Вы не видели Маль-чика? — спрашивали они.
— Ему двенад-цать лет…
— Нет, здесь Его не было, —
отвечали люди или просто качали головами.
Так прошло три дня.
Всем на удивлениеКак вы думаете, где
был Иисус?.. В храме! Он сидел там среди учи-телей. Иисус задавал им вопросы, а они отвечали.
— Какой умный Маль-чик! — удивлялись люди. — Как Он всё понимает!
Иосиф и Мария при-шли в храм, увидели это и очень удивились.
— Сын! Почему ты с нами так поступил? — спросила Мария. — Отец Твой и я не могли тебя найти и очень волнова-лись.
— Зачем вы Меня ис-кали? — сказал Иисус. — Разве вы не знали, что Я должен быть в доме Моего Отца?
Иосиф и Мария не по-няли, что это значит. Иисус вернулся с ними в Назарет и всегда слушал-ся их.
Ист
ори
ю о
Мал
ьчи
ке
Ии
сусе
чи
тай
в Б
ибл
ии
,Е
ван
гел
ие
от Л
ук
и 2
:42-
52
jesu
sch
rist
.ru
/bib
le/
ru
ssia
nb
ible
.net
/Lu
k-2
.htm
l
ице
Что случится, если ты назовёшь Бога Отцом?Ïðèâåò.Ïðèâåò.Íàéäè íà ýòîé ñòðàíèöå ñëîâà Ìàðèè: «Îòåö òâîé è ÿ íå Íàéäè íà ýòîé ñòðàíèöå ñëîâà Ìàðèè: «Îòåö òâîé è ÿ íå
ìîãëè Òåáÿ íàéòè è î÷åíü âîëíîâàëèñü». Ïðî÷èòàé ýòî ïðåä-ìîãëè Òåáÿ íàéòè è î÷åíü âîëíîâàëèñü». Ïðî÷èòàé ýòî ïðåä-ëîæåíèå âñëóõ.ëîæåíèå âñëóõ.
Ó верена, этот зверь тебе хорошо зна-ком, дорогой чита-тель. И если с вол-
ком ты не встречался в лесу, то мог видеть в зоопарке или заповеднике. Из мульт фильмов и сказок ты знаешь, что это очень злой и глупый зверь. Люди всегда боялись волков, потому что они уни чтожают диких живот-ных, до-машний скот и напада-ют даже на чело-века.
Одна-ко это только поверх-ностный взгляд.
Казнить или помиловать?Если более внимательно
присмотреться к волкам, то станет ясно, что они почти никогда не нападают на людей. Наверное, такое слу-чалось очень давно, когда холодной зимой человек мчался на санях и
стая голодных волков пресле-довала его лошадь. Да, быва-ло, волк загрызал домашних овец или коз. Но разные грызуны и болезни тоже гу-били скот. Поэтому не стоит винить во всех бедах волков.
Конечно, волк — хищник. Он питается другими живот-ными, но охотится только на слабых и больных. Даже
маленький оленёнок, если он здоров, может убежать от волка. На Аляске, в одном за-поведнике, люди уни-чтожили всех волков, чтобы другие живот-ные жили свободно. Олени теперь могли спокойно размножать-ся. Но через несколь-ко лет их стало так
много, что они съели и вытоптали весь лишайник на пастбищах. Олени стали болеть, больные зара-жали здоровых — и стадо нача-ло быстро выми-рать. Пришлось снова разводить волков, пока всё не стало на свои места.
Волки умеют улыбаться, и часто во время люби-мого занятия — повозить ся друг с дружкой — можно видеть на их мор-
дочках улыбку.
Не всегда то, что
представляется
нам плохим, на
самом деле плохо.
На
этой
стра
нице
есть
тол
ько
две
циф
ры. Это
числ
о —
отве
т н
а во
прос
о е
врей
ском
мал
ьчик
е.
howlingforjustice.wordpress.com
bestwallpapers.net.ru
13ГО
СПОДНЯ
З
Е М Л Я
Подумаем вместеДавай вместе подумаем над
этим. Бог всё разумно преду-смотрел в природе. Он создал равновесие между хищниками и жертвами. Когда люди ис-требляли волков, поля и сады стали погибать от нашествия зайцев, оленей, лосей. А если истреблять оленей или зай-цев? Волки будут искать до-бычу на крестьянских фермах.
По-этому
не всегда то, что представляется нам плохим, на самом деле плохо. Нам просто многое неизвестно, и только Бог знает всё обо всех и может обратить зло в добро.
А ты об этом знаешь?Если бы не опущенный
книзу хвост, волка можно было бы спутать с большой собакой. Однако ни у одного пса нет таких крупных лап с собранными пальцами, да и хвост собаки держат закру-ченным кверху.
Волки большие модники. Каждый носит свой ориги-нальный костюм: кто с сере-бристым воротником, кто с чёрной или коричневой по-лосой вдоль спины. Жители Севера предпочитают светлые наряды, южане — тёмные. Дело не только во вкусах —маскировка также важна.
У каждого из них своя не-повторимая походка и осанка — как у людей, и опытный исследователь всегда узнает волка, которого он уже од-нажды встречал.
Поближе к логовуНедалеко от ручья
(волки много пьют), в уютном логове, устроенном
среди корней в глухой чаще леса, в марте или апреле рождается от двух до вось-ми маленьких волчат. Глаза у них открываются на двадцать второй день. Сначала они растут медленно, но потом набирают вес и силу очень быстро.
Маленькие волчата любят играть друг с другом. Мама волчица нежна с ними и тер-пелива. Часто волчата дерут взрослых так, что клочья летят, но волки терпеливо переносят эти игры — ведь детвора растёт и учится.
Волчата довольно миро-любивые и почти никогда не дерутся. Они любознательные исследователи. Но их легко напугать: даже обыкновенный заяц может показаться им ужасным, большим, ушастым. А какая-нибудь незнакомая ветка или яркий цветок, ка-чающиеся на ветру, могут заставить их бежать врассып-ную. Но потом любопытство берёт верх над страхом и вол-чата догадываются, что эти предметы годятся для игры.
Надо сказать, волки умеют радоваться простым явлени-ям природы. Они радуются, когда оттает первый кло-чок земли, ликуют, когда на деревь ях
распускаются листочки. Со-всем как люди.
Это только маленькая часть того, чем замечательны волки, и если ты поинтере-
суешься, то и сам сможешь узнать много удивительного и невероят-ного об этих животных. И пусть наш не-большой рассказ напоминает тебе, что не стоит торопиться осудить кого-то или обвинить, а лучше изу чить, понять — и, возможно, то, что представ-лялось нам плохим, окажется вовсе не таким.
Ульяна Дубина
Малыши очень любят взрос-лых волков, они
обнимают, целуют их, лижут. Взрослый волк от таких ласк отдаёт им всю еду, отрыгивая из желудка даже то, что хотел оставить себе.
howlingforjustice.wordpress.com
У каждого волка
свой костюм.
У северян —
светлый, у южан
— тёмный.
Рису
нок
Соф
ьи А
ндре
юк
14
Ì узыка деревен-ского утра силь-но отличается от
городской. Здесь, вместо рёва моторов и сигналов машин, мычали, блеяли животные. Петушиное «ку-ка-ре-ку-у-у!» смешивалось с нежным пе-нием соловья и стрекотом сорок.
Максу было непривычно. Тоска сжала его сердце. Нет мамы, нет любимой комнаты, нет голубятни. «Пора вста-вать, нужно накормить го-лубей», — подумал мальчик.
Фимка с нетерпением ждал своего хозяина. Голубок ску-чал. Раньше в городе он со
своими братьями и сёстрами летал где хотел, и только на ночь Макс запирал голубей, чтобы никто не навредил пер-натым друзьям. Но с тех пор как они приехали в деревню, Макс не выпускал птиц. Он кормил, поил, гладил каждую птицу, разговаривал, лечил за-болевших, осматривал птен-цов. Фимка истосковался по голубому небу, по чистому воздуху. Голубь сидел на жёрдочке, грустно опустив голову.
Фимка-дружочекМакс полез на чердак. На-
кормив голубей, обласкав
каждого, он, наконец, взял на руки Фимку. Мальчик нежно прижал голубка к щеке, потом сказал:
— Сегодня я выпущу вас полетать. Но ты назначаешься старшим. Запомни, теперь мы живём тут, а не в городе. Это твой дом, поэтому вся голу-биная стая должна вернуться на этот чердак.
Фимка посмотрел на хозяи-на. Макс ладонью придержи-вал голубя за грудку и вдруг почувствовал, как маленькое голубиное сердечко забилось часто-часто.
— Ты понимаешь меня, — догадался мальчик, — ты всё понимаешь. Тогда послушай. Это теперь твой дом и, со-гласись, он гораздо лучше и просторнее городской голу-бятни. Главное, что мы вме-сте! Фимка, дружочек! Я хочу, чтобы ты был со мной. Ты привыкнешь, тебе понравится здесь жить.
Фимка смотрел на своего друга то одним, то другим гла-зом, потом нежно гулькнул.
— Мне кажется, что ты согласен. Правда? Дай знать.
Голубь заворковал. И вид его теперь не был серьёзным, скорее озорным.
Люди сегодня не понимают языка зверей и птиц. Люди перестали понимать друг друга. Они не понимают Бога. Сможет ли Макс этому научиться?
Алла Алексеева
15Ю ЕПРИКЛ НИЯЧ
— Ну, тогда лети, — сказал Макс, откры-вая дверцу чердака.
Фимка и все его со-братья, молодые и ста-рые, вылетели и закружили над домом.
Крысёнок в гнезде голубки
Макс восхищённо смотрел на стаю. Он мог бы часами наблюдать за нею, но тут вдруг услышал шорох позади себя. Мальчик резко обернул-ся и то, что он увидел, за-ставило его рассмеяться. Из соломенного гнезда, в кото-ром лежало два голубиных яйца, вылезал сонный крысёнок. Он был весь облеплен го-лубиным пухом. К ры с ё н о к , увидев Макса, остановился, вопросительно глядя на хозяина. Зверёк был готов тот-час скрыться, если что-то пойдёт не так. Но Макс посмеявшись, сказал:
— Выспался, хорошо тебе под крылом голубки? Тепло? Ну, ты и жук. Устроился как барин, днём тебе пир, ночью пуховая перина… Ладно, иди ешь.
Крысёнок словно дожидал-ся приглашения, подбежал к кормушке и принялся грызть зёрнышки.
— Я вижу, — сказал Макс, что ты меня тоже хорошо по-нимаешь. Жаль только, твой язык мне недоступен. Хотел бы я знать, о чём ты сейчас думаешь.
Крысёнку тоже хотелось, чтобы хозяин его понимал. Тогда он бы многое расска-зал ему о том, как он дово-лен новой сытной жизнью, как однажды чуть не попал в капкан, поставленный хо-
зяйкой, как приютили его голуби и даже доверили
обогревать будущих птенцов, пока ма-
ма-голубка раз-минается на
воле. Но б о л ь -ше всего ему хотелось рассказать о том, что он увидел там, в яме, куда Макс провалился.
Если бы Макс только по-нимал крысёнка! Но Макс не понимал, потому что с
того момента, когда Ева надкусила плод жизни
и смерти, люди пе-рестали понимать
зверей. Да что там зверей, люди пере-
стали пони-мать друг друга,
а главное, они пе-рестали понимать
Бога. Но это Максу ещё предстояло узнавать
в процессе взросления.
Заговорщики— Максимка! Эй, где
ты? — это Пашка с утра решила навестить друга.
Макс быстро спустился с чердака и подбежал к ка-литке.
— Тише, тётка услышит!— Она тебя ругает за меня?
— спросила девочка.— Нет, ругает, только когда
бездельничаю.
— А-а-а... так я ж по делу. Мама сегодня опять едет в город, там у неё дела какие-то. Предупредила, что вер-нётся поздно. Давай сегодня спустимся в яму.
— Тётя запретила туда лезть. Боится, что земля и дальше будет осыпаться, — сказал Макс.
— Подумаешь, запрети-ла. Мне вон тоже м а м к а
на улице бегать запретила.
Да кто ж узнает? Тётка твоя тоже в город едет. Они вместе на десятичасовом ав-тобусе отправятся и приедут только поздно вечером.
— Максим! — позвала вдруг тётя Тоня.
— Иду! — крикнул Макс и тихо сказал Пашке: — Потом поговорим.
— Хорошо. Я приду, когда они уедут.
— Давай!Пашка убежала, а Макс
пошёл к тёте.
Крысёнку хотелось,
чтобы хозяин его понимал. Тогда
он рассказал бы ему о том, как приютили его
голуби...
16
С древних времён олив-
ковые рощи распростра-
нены в Италии, Испании, Греции,
на Кипре, в Израиле и других странах Средиземноморья,
а также в Малой Азии и Иране.
Цветёт олива мелкими душистыми цветочками.
Урожай собирают два раза в год, снимая в октябре оливки, а в декабре — маслины.
Î ливки растут на кра-сивых и могучих веч-нозелёных деревьях с
серебристой листвой. Кто додумался извлечь
пользу из оливок — неиз-вестно. Ведь оливки нельзя есть прямо с дерева — они горькие. Стойкую горечь
плодов нельзя перебить ни сладким, ни кислым. Поэтому в пищу употребляют консер-вированные оливки. Чтобы избавиться от горечи, плоды моют, засыпают солью или помещают в соляной рас-
твор без специй, затем консервиру-
ют.
Жидкое золотоИз оливок выжима-
ют масло — ароматное и слегка сладковатое. Ан-тичный поэт Гомер называл оливковое масло жидким золотом.
Удивительно, но сего-дня оливковое масло де-лают почти так же, как в ветхозаветные времена.
Косточку вместе с мя-котью сначала раз-
давливают, потом помещают под
пресс. Чтобы п о л у ч и т ь один литр
Знаешь
ли ты,
чем
различ
аются
оливки
и
маслины
?
Средняя продолжительность жизни оливкового дерева — 500 лет, но
некоторые деревья живут 1 500 лет и больше. Считается, что возраст олив-
ковых деревьев на Елеонской горе в Иерусалиме превышает 2 000
лет. Под сенью ветвей этих олив в Гефсиманском саду молился Христос.
extravirginpure olive oil
маслинаоливкаелейпрессмякоть
маслоотжимароматсольлитр
Висят на дереве маслины,
а съесть нельзя
Вера Фесянова
Найди и
обведи эти слова.
17НА ЗДОРОВЬЕ!
Фот
о И
льи
З., А
вст
рали
я
Фот
о Н
К
Собирают оливки чаще вручную, но также и механическим способом — граблями специальной формы. Иногда исполь зу ют особый механизм, который обхватывает ствол оливы и трясёт её. Все недозревшие оливки — зелёного цвета. Чёрные и фиолетовые сорта в период созревания темнеют, а зелёные так и остаются зелёными.
масла, нужно обработать пять килограммов оливок!
Проверено временемВ Библии олива — символ
возрождения, благополучия и мира. Голубь, выпущен-
ный Ноем, принёс оби-тателям ковчега лист
масличного дерева как знак окончания всемирного потопа.В древности из де-
рева оливы изготов-ляли королевские ски-петры. В Иерусалим-
ском храме, построенном без окон, оливковое масло использовалось для посто-янно горящих светильников.
А помнишь рассказ о до-бром самаритянине? Он спас пострадавшего от разбой-ников человека, полив его раны вином и целительным оливковым маслом, которое облегчало боль и заживля-ло раны.
Елей радостиЕлей — освящённое олив-
ковое масло с примесями
благовоний. В древности считалось, что возлить елей кому-либо на голову — значит пожелать ему радости и счастья и оказать ему знак дружбы и почёта.
Зрелые оливки окрашены неравномерно: бочок, обращённый к солнцу, ярче и темнее — он созревает
быстрее, а прячущийся в тени — бледнее. Цвет зрелых плодов зависит от сорта: маслины бывают и зелёного, и красновато-коричневого, чёрного и даже тёмно-фио-летового цвета. И масло получается самых разных оттенков: от золотистого до жёлтого, светло- и тёмно-зелёного и даже изумрудного.
Ñìåñü ðàôèíèðîâàííîãî îëèâêî-âîãî ìàñëà è ìàñëà «âèðäæèí» â ðàçíûõ ïðîïîðöèÿõ.
Ïðîèçâîäèòñÿ èç ðàñòâîðà, îñòàâøå-
ãîñÿ ïîñëå èçãîòîâëåíèÿ ìàñëà «âèð-
äæèí», êîòîðûé ïðîõîäèò î÷èñòêó è
ñìåøèâàåòñÿ ñ ìàñëîì «âèðäæèí».
Ñàìîå
ëó÷øåå
Î÷åíü õîðîøåå
Õîðîøåå
Каким маслом маслить?
Íå î÷åíü õîðîøåå
Olive Pomance Oil
18
n-( /.,.# >2 $%2?,:n-( /.,.# >2 $%2?,: Международный детский благотворительный фонд «Абетка життя» abetka.info abetka.info e-mail: [email protected] e-mail: [email protected] +38 (044) 468 93 43+38 (044) 468 93 43
Столовая для пташек
Ê ак только посы-пал первый снег, из дома вынесли
кормушку и прикрепили к ветке. Конечно, от снега и холода в ней не укроешься — ни скворечник, ни гнез-до. Крыша есть, а стен нет, только столбики крышу под-пирают, или, наоборот, пол держат. Но пташки прекрас-но знают, что можно найти вот в этой штуковине.
Первой примчалась бело-бокая Сорока — она-то сво-его не упустит — и застуча-ла своим острым носом по деревянному полу. Вот уж кого-кого, а Сороку не спу-таешь ни с одной птицей. По бокам пёрышки у неё
белые, а голова, крылья и хвост чёрные. Хвост очень красив, это надо признать. Не зря она им гордится. Длинный, прямой, будто стрела. Перья на нём не просто чёрные, а отливают зелёным. Но это ещё не всё. Её хвост знаменит, потому что на хвосте Сорока при-носит разные удивительные небывалые лесные новости. Вот так.
Находчивая На время оставим Соро-
ку, потому что в птичьей столовой появилась новая посетительница.
Тебе она хорошо знако-ма, мой маленький читатель. Живёт она в парках и садах. Но сейчас, когда всё покры-то снегом, ей очень трудно находить корм. Поэтому она смело стала стучать своим коротеньким клювом по дну кормушки рядом с Сорокой. Очень подвижная и ловкая птичка.
Часто по утрам я слышу негромкий стук в окошко. Это птичка с серенькой спинкой и зелёным брюш-ком, которое разделено тёмной стрелкой посре-
Хорошо ли дружить зим
Ульяна Дубина
Главным в дружбе
бывает то, что
глазами, возможно,
ты сразу и
не увидишь. Под
внешностью задиры
может спрятаться
храброе сердце.
19
дине, ищет в щелях рамы спрятавшихся там жучков, паучков, мух. Постучит, по-стучит и отлетит. Ты узнал её, приятель? Правильно, это — Синичка. Живая и смелая птичка.
Серый задираПр-рх! Кто это так резво
приземлился в птичьей сто-ловой, она даже закача-лась, и едва не рассыпались крошки и зёрнышки? Соро-ка и Синичка сразу поняли,
кто это. Только Воробей может наделать столько шума. И вроде совсем не-взрачная птица: серенькая, с тёмными крапинами на спине, на шейке — чёрное пятно, но такой задира, этот Воробей. Только прилетел, и с ходу:
— Я здесь начальник!— Вот ещё, — протреща-
ла Сорока, — начальник на-шёлся. Вот как долбану тебя по темечку — пёр-рышек не собер-рёшь.
— Ай, ой! — запищала Синица. — Только без ссор и драки, пожалуйста. Воро-бей, знаю, что и ты голод-ный. Но зачем же задирать-ся? Это добром не кончится. Зёрнышек и крошек здесь всем хватит, а ты зря под-нял такой тарарам.
Неожиданная опасность
Сорока рассердилась, а Синица осудила его. Стыдно стало Воробью, он опустил голову и сказал:
— А я... я думал, вы про-гоните меня, не дадите мне поклевать. Вот и...
— И прогоним, если шу-меть зря будешь, — про-ворчала Сорока.
— Не буду, — тихонечко ответил Воробей и принял-ся за еду.
Ест, а краешком глаза поглядывает на соседей,
может, кто из них драться вздумает. Осторожный. Все они такие, воробьи, потому что сами задиристые. Того и гляди, чтобы кто не на-летел и драку не затеял. Вот Воробей и осматривает внимательно всё вокруг. И вдруг как закричит:
— Караул! Караул! Кот!
Весёлый исходМигом взлетели Сорока
и Синица, глядят вниз, а там и вправду крадётся по суку большой чёрный кот с белой манишкой на шее и в белых башмачках. Только чего это Воробей остался в кормушке?
А он сидит, крылья рас-топырил, пёрышки — ёрши-ком, внимательно смотрит и ждёт. Кот пробирается к нему — с сучка на сучок, с ветки на ветку. Вот-вот Воробья сцапает. А веточки
тоньше становятся. Кот всё медленней, всё осторожней пробирается.
Да вдруг ветка под ним прогнулась, и покатился он кубарем с дерева в сугроб. Вот смех-то! А так важни-чал.
Ну и смеялись птицы. Во-робей хохочет: «Чирики-ки-ки, чирики-ки-ки!». Синица заливается: «Чьюить, чьюить, чьюить!». А Сорока бока придерживает и трещит: «Ча-ча-ча, ча-ча-ча!». Такой гам подняли! Кот хвост под-жал и мигом исчез за за-бором.
Страж воробей А птицы снова собрались
в птичьей столовой:— Спасибо, Воробей, что
предупредил нас вовремя, — пропищала Синица.
А Сорока угрюмо сказала:
— Жалко, жалко, не можем мы здесь больше лакомиться. Кот и завтра, пожалуй, заглянет.
— Нет, — чирикал Во-робей, — нечего бояться. Ветки тонки для него. Я по-тому и остался в кормушке, чтобы посмотреть, доберёт-ся он до неё или нет.
Удивились Сорока и Си-ница такой находчивости. А потом в один голос по-просили:
— Тогда будь у нас сто-рожем. Видим, глаз у тебя зоркий.
— Охотно, — согласил-ся Воробей, — тогда и вы найдите себе занятие.
— Я буду следить, когда корм подсыпают, и вас звать — решила Синица.
— А я буду новости из лесу приносить, — затре-щала Сорока.
На том и разлетелись.
Давай мириться!Иногда и мы ссоримся с
друзьями только из-за того, что нам показалось, будто они хотят посмеяться над нами или обидеть. Бывает такое?
Мой маленький друг, найди возможность всё ис-править и восстановить мир. Подумай, чем ты можешь помочь друзь ям? И не спеши осуждать друзей.
А если друзья действи-тельно отвернулись от тебя, то помни, что у тебя есть Друг, Который всегда с тобою, Который любит тебя. Он не захочет тебя обидеть или посмеяться над тобой. Это — Иисус. Он рад по-говорить с тобой всегда: когда ты радуешься или грустишь, когда ты плачешь или смеёшься. Он может дать тебе хороший совет, как относиться к другим людям. Только попроси Его об этом.
Самое главное — сделать для него лыжи. И нарядить его: подобрать
шарф к лицу, надеть забавную шапку. А ещё не забудь дать ему лыжные палки. И твой снеговик,
как живой, сможет прокатиться на лыжах. А потом, после лыжной прогулки, угостись
снеговиком. Приятного аппетита!
Порядок приготовления1. Сыр и белок варёного яйца натереть на тёрку.
Добавить нарезанную петрушку, 1 столовую ложку майонеза. Всё перемешать.
2. Сформировать два шара: один побольше, дру-гой немного меньше.
3. Разрезать огурец вдоль на 4 части — это лыжи. Положить шар, что побольше, на два лом-тика огурца, сверху — шар меньшего размера.
4. Из сладкого перца сделать шарф, из оливки — глаза, из морковки — нос. На голову снегови-ка сделать шапку из печенья и желтка. Соломку прикрепить с боков.
Å сли вы увидите на улице маленького чёр-ненького котёнка —
это Марсик. У него чёрная спинка, чёрные лапки, чёр-ный хво стик... И белое пят-нышко на грудке — словно праздничный галстук. У Мар-сика жёлтые глазки и белые усики. Вот какой он красавец! Только сам он этого ещё не понимает...
— Почему я не беленький, как моя сестрёнка Мурка? —
спрашивал себя Марсик. — Я тоже хочу белую спинку, белые лапки, белые ушки и... Да, и обязательно беленький хвостик!
Марсику казалось, что его никто не за-мечает, а вот на млад-шую Мурку все обра-щают внимание. Люди её чаще гладили по спинке, а мама Кошка старательнее вылизывала язычком. Неужели сест-рёнку все любят больше? От досады Марсик даже изодрал коготками поло-вичок, на котором спала Мурка.
— Всё дело в цвете, — решил Марсик и стал думать, как ему тоже стать белым.
С неба падает... шёрсткаВот так однажды
он лежал у окошка, смотрел на улицу и думал... Вдруг за окном на землю стало падать что-то белое, мягкое, пу-шистое. Вскоре чёрные ветки деревь ев побелели и разно цветные маши-ны на соседней стоянке тоже стали белыми...
— Мяу! Да это же па-дает белая шёрстка, — вско-чил котёнок. — Моя белая шёрстка!
Дверь в комнате была за-крыта. Марсик носился из угла в угол, ища хоть какой-нибудь выход. Поскорей бы оказаться во дворе!
— Мама! За окном падает белая пушистая шёрстка! — ответил Марсик. — Я хочу на улицу! Я хочу стать белым!
— Мой милый, это снег, — мур-лыкнула м а м а . — На улице хо-лодно. Ло-жись лучше рядом...
Не успела мама догово-рить, как в ком нату загля-нула Аня. Де-вочка услышала громкое мяуканье и забеспокоилась. Марсик, улучив мо-мент, незаметно про-шмыгнул в коридор. А тем временем в дом заходил Анин папа.
Белая спинка Ах, как радовался Марсик
снегу! Он был очень дово-лен, что сумел выбраться на улицу. Даже не сразу почув-ствовал, как мороз щиплет его носик. Всё вокруг стало таким красивым! Котёнок очень хотел, чтобы снежок украсил и его. Счастливый Марсик прыгал по двору и
Марсик — ещё совсем ребёнок, точнее котёнок. Он родился осенью, и эта зима в его жизни первая. Марсик многое видит в первый раз и ещё не всё понимает. Ему нравится узнавать мир. Вот и случаются с ним разные истории...
23
подставлял снегу спинку, хво-стик, ушки...
— Ма-арсик! Ко тик! — вдруг раздался знакомый голос. Это Аня искала своего пушистого друга. «Теперь она меня не узнает! — подумал котёнок. — Я ведь сделался белым, как Мурка. Вот уж дома все удивятся!»
Марсик поднял хвостик и вприпрыжку побежал к хозяйке, весело мяукая во
весь свой маленький ротик.
— Марсик! — кинулась к нему девочка. — Я так тебя люблю! По-чему ты от меня убежал?..
— Мяу?! — котёнок от удивления отпрыгнул в сторону. — Так я же... Я вовсе не М а р -сик!.. У
Марсика была чёрная спинка, а у
меня она — белая!..Анечка, конеч-
но, не поняла, что мяукнул котёнок. Вытирая вареж-кой слёзы, она открыла дверь и пригласила:
— Не бойся, Марсик, заходи... На улице мороз, а дома так уютно... Там все тебя ждут.
Возвращение домойЧерез несколько минут
озябший котёнок уже лакал из блюдца тёплое молочко.
Рядом на коленях сидела Анечка и гладила его дрожа-щую от холода спинку, ко-торая почему-то снова стала чёрной.
— Я так рада, что ты на-шёлся! — приговаривала де-вочка. — Пожалуйста, боль-ше не убегай. Ты мой люби-мый, самый лучший на свете чёрный котёнок!
— Мяу? — Марсик поднял головку и удивлённо посмо-трел на девочку жёлтыми глазками. Больше он ничего не сказал — ему стало очень стыдно...
А потом Марсика долго и тщательно вылизывала мама. Рядом прыгала от радости Мурка. Она уже давно про-стила братика за испор-ченный половичок. Мама и сестричка были очень счастливы, что их не-наглядный Марсик вер-нулся.
Марсиковы уроки Да, заставил же он их
поволноваться... И поче-му только не послушался маму? Вот и Анечка из-за Марсика плакала, а он ещё и обмануть её пытался. Только бы девочка на морозе не про-
студилась! Марсик и сам постарает-ся не заболеть — так замёрзли на улице лапки! К тому же дома снег на шёр-стке растаял и превратил-ся в водичку… Мр-р-р! До чего
же неприятно!— Марсик, Марсик… Ты
позавидовал Мурке? Сам Господь сотворил её белень-кой, а тебя — чёрненьким. Значит, каждый из вас кра-
сив по-своему. А я люблю вас одинаково, — шепнула мама котёнку.
— И я люблю тебя. А ещё — Мурку и Аню, — муркнул Марсик, засыпая под тёплой маминой лапкой.
...В день своего первого знакомства со снегом ко-тёнок почерпнул для себя много полезных уроков. Ре-бята, а чему из этой истории научились вы?
òîðûé â XXI âåêå ïðåäóñìàòðè-òîðûé â XXI âåêå ïðåäóñìàòðè-âàåò ïðåäîñòàâëåíèå æèçíåííîé âàåò ïðåäîñòàâëåíèå æèçíåííîé ïåðñïåêòèâû äåòÿì ñ òðèñîìèåéïåðñïåêòèâû äåòÿì ñ òðèñîìèåé*) 21 ïàðû õðîìîñîì (ñèíäðîì 21 ïàðû õðîìîñîì (ñèíäðîì Äàóíà) â Óêðàèíå. Öåëü ïðîåêòà Äàóíà) â Óêðàèíå. Öåëü ïðîåêòà — ÷òîáû äåòè ñ îãðàíè÷åííûìè — ÷òîáû äåòè ñ îãðàíè÷åííûìè âîçìîæíîñòÿìè, äîñòèãíóâ ñî-âîçìîæíîñòÿìè, äîñòèãíóâ ñî-âåðøåííîëåòèÿ, íå ñèäåëè â ÷å-âåðøåííîëåòèÿ, íå ñèäåëè â ÷å-òûð¸õ ñòåíàõ, à ìîãëè ðàáîòàòü òûð¸õ ñòåíàõ, à ìîãëè ðàáîòàòü ñîîòâåòñòâåííî ñâîåìó óðîâíþ ñîîòâåòñòâåííî ñâîåìó óðîâíþ îáó÷åííîñòè, ñâîèì âîçìîæíî-îáó÷åííîñòè, ñâîèì âîçìîæíî-ñòÿì, ñïîñîáíîñòÿì, ïðîôåññèî-ñòÿì, ñïîñîáíîñòÿì, ïðîôåññèî-íàëüíîé ïîäãîòîâêå, à òàêæå, ïî íàëüíîé ïîäãîòîâêå, à òàêæå, ïî âîçìîæíîñòè, ñàìîñòîÿòåëüíî âîçìîæíîñòè, ñàìîñòîÿòåëüíî ïðîæèâàòü. Òî åñòü, âåñòè ïîëíî-ïðîæèâàòü. Òî åñòü, âåñòè ïîëíî-öåííûé îáðàç æèçíè.öåííûé îáðàç æèçíè.
— И первой ступенькой в — И первой ступенькой в достижении этой цели стало достижении этой цели стало открытие эксперименталь-открытие эксперименталь-ного класса «Радость» на ного класса «Радость» на базе школы-интерната № 26 базе школы-интерната № 26 г. Киева?г. Киева?
— С какими самыми боль-— С какими самыми боль-шими проблемами сталкива-шими проблемами сталкива-ются дети с синдромом Дауна ются дети с синдромом Дауна и их родители?и их родители?
такой ситуации. Это проис-ходило на детской площадке. Играли дети, и среди них был взрослый парень, но уровень его умственного развития со-ответствовал возрасту вось-ми-девятилетнего ребёнка. Мне было больно смотреть, как ребята издевались над ним. Этот юноша довольно быстро понял, как к нему относятся. Мы начали с ним общаться, и он спросил: «Почему они такие злые?..»
В жизни каждого ребёнка рано или поздно наступает момент, когда он попадает в среду, отлич-ную от его семьи, и вынужден адап-тироваться к новым условиям. Но иногда такая
— А какими Вы видите этих — А какими Вы видите этих детей?детей?
Ассистент учителя Оксана Захарова с Сергеем С., 7.
25ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ
âîñòü è öåëåóñòðåìëåííîñòü è âîñòü è öåëåóñòðåìëåííîñòü è ïðàâèëüíî ñôîêóñèðîâàòü, òî ïðàâèëüíî ñôîêóñèðîâàòü, òî ìîæíî èñïîëüçîâàòü äëÿ äîñòè-ìîæíî èñïîëüçîâàòü äëÿ äîñòè-æåíèÿ çíà÷èòåëüíûõ óñïåõîâ â æåíèÿ çíà÷èòåëüíûõ óñïåõîâ â îáó÷åíèè, â ôîðìèðîâàíèè ïðè-îáó÷åíèè, â ôîðìèðîâàíèè ïðè-
âû÷åê è óìåíèé, íåîáõîäèìûõ â âû÷åê è óìåíèé, íåîáõîäèìûõ â ïîâñåäíåâíîé æèçíè. ïîâñåäíåâíîé æèçíè.
— Чего могут достичь дети — Чего могут достичь дети с синдромом Дауна, если с с синдромом Дауна, если с ними правильно заниматься?ними правильно заниматься?
— È. Ï. Ïàâëîâ ãîâîðèë: — È. Ï. Ïàâëîâ ãîâîðèë: «Ïðè õîðîøåì ìåòîäå è íå «Ïðè õîðîøåì ìåòîäå è íå î÷åíü òàëàíòëèâûé ÷åëîâåê ñïî-î÷åíü òàëàíòëèâûé ÷åëîâåê ñïî-ñîáåí íà ìíîãîå. À ïðè ïëîõîì ñîáåí íà ìíîãîå. À ïðè ïëîõîì è ãåíèàëüíûé ÷åëîâåê áóäåò ðà-è ãåíèàëüíûé ÷åëîâåê áóäåò ðà-áîòàòü íàïðàñíî». áîòàòü íàïðàñíî».
адаптация проходит очень му-чительно, особенно, если ребёнок имеет определенные недостатки или особенности развития, как например, синдром Дауна.
К сожалению, трудности возни-кают не только на уровне детского коллектива, что можно было бы «списать» на эмоциональную не-зрелость, наше общество в целом не готово адекватно восприни-мать таких людей и принимать их как равноправных членов социума».
Своими размышлениями де-лится Наталия Лищук – педагог-психолог, координатор проекта «Перспектива 21/3», один из ор-ганизаторов экспериментального класса «Радость», где учатся дети с ограниченными возмож-ностями.
Пока отец работает в поле, мать Альвара (слева) делает всю домашнюю работу. Семья ютится в маленькой комнате, где даже нет электричества.
Альвар, его братья
и сёстры спят и играют
на бетонном полу.
Кем они станут, когда вырастут, эти маленькие индейцы племени Оахака?
Индейцы Оахака
Альвар — самый на-стоящий ин-деец, только пока маленький. Он из племени Оахака. Ин-дейцы в Мексике про-износят это слово так: уа-хака. Племя Оахака состоит из многих раз-ных племенных групп; Альвар и его семья от-носятся к группе ин-дейцев-масатеков. Это племя говорит на пяти
разных языках и диа-лектах. Альвар ходит в школу, поэтому, по-мимо своего родного языка, знает ещё и ис-панский: большинство мексиканцев говорят по-испански.
Флавио, Рафаэль и другие
Альвару восемь лет. У него есть два стар-ших брата: Флавио, ему
13, и Рафаэль, кото-рый на год старше Альвара. Ещё у Аль-вара есть три сестры. Отец Альвара, Корне-лио, тяжело работает на соевых плантациях по 10-12 часов в сутки. Вся семья Альвара по воскресеньям ходит в церковь, которую по-строили миссионеры. Альвар вместе с дру-гими мальчишками любит играть в футбол и баскетбол.
Доволен ли Альвар своей жизнью?
Семья Альвара жи-вёт очень бедно: де нег едва хватает, что бы заплатить за жильё да купить продуктов. Еда на столе у Альва-ра очень про-стая: тортийи, помидо-ры, лук, рис и
фасоль. В ма-леньком доме, где все спят на полу, нет ни воды, ни света. Туалет
находится далеко от дома, на улице.
Можно ли быть довольным, когда на улице пыль и грязь, а в доме темно и тесно? Когда нет ни собственной комнаты, ни роликовых конь-ков, ни игровой при-ставки?
Альвар жизнью до-волен. Ведь самое главное у него есть: воздух и солнечный свет, отец и мать, бра-тья и сёстры, друзья, дом и тортийи, кото-рые можно есть и без начинки. Он может учиться в школе. У мальчишек есть мяч, и это большая цен-ность. В его стране зимой нет снега, стало
быть, не нужна тёп лая одежда и обувь. Обуви у Аль-вара вооб-
ще нет. Да и
зачем она, если на улице всегда тепло?
Воду привозят в цистернах. Хорошо, что есть вода. Есть церковь, где можно посидеть на мягких скамейках. В церковь приезжают гости — и это здорово, потому что они всегда при-возят подарки.
И во об-ще, по-настоящему до вольным может быть вовсе не тот, у кого всё есть, а тот, кто умеет ценить то, что у него есть.
Что нужно,
чтобы быть
довольным?
27АМ СТЕРИМ
Фот
о Н
К
Порядок изготовления1. Вырежи одну сторону
из большой коробки от сухих завтраков. Не повреди сто-роны коробки.
2. Для въезда и выез-да на торцах короб-ки сделай проёмы шириной 5 см.
3. Обклей сте-ны и пол гаража клейкой лентой или бумагой серо-
го цвета.4. Жёлтым маркером
сделай разметку на первом и втором этажах гаража.
5. Для колонн используй картонные трубы диаме-тром 4-5 см. Обклей кар-тонные колонны жёлтой клейкой лентой или жёл-той бумагой.
6. По краям и по центру приклей колонны к вырезан-ной картонке. Намажь клеем верх колонн и приклей дру-гую часть разрезанной ко-робки. Для более прочного склеивания наверх положи тяжёлую книгу.
7. Пока клей засыхает, вы-режи из картона четыре по-лоски размером 5 х 20 см. Намажь клеем одну из сто-рон каждой полоски и склей так, как показано на фото внизу слева.
Прежде чем твои маши-ны смогут запарковаться в новом гараже, подожди, пока клей высох нет.
Паркинг для твоего автопарка
двухэтажный, с подъездными путями и дорожной разметкой