HORVÁT NEMZETISÉGI NYELV

Horvát nemzetiségi nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0512 I. Olvasott szöveg értése

Azonosító jel:

HORVÁT NEMZETISÉGI NYELV

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2006. május 5. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

06

. m

áju

s 5

.

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 2 / 8 2006. május 5. 0512

Horvát nemzetiségi nyelv — emelt szint Azonosító jel:

1. Pročitajte ulomak iz romana Nikole Pulića “Zli brodovi”! Ispunite tablicu po uzorku (0)!

Lekcija peta

Kapetan Stipan ih nije prevario. Dao im je dobru informaciju. Sutradan su, poslije pogreba petorice talijanskih vojnika, dozvolili ljudima da izlaze izvan Rokovače pa su Nina, Miho, Marko i Lovro hrlili da nađu izgladnjelog Garu. Nisu išli starom stazom ispod Šimunove kapele, da ih ne otkriju Talijani koji se polakomili za deset tisuća lira, nego sa sjeverne strane pa su morali napraviti veliki krug kršom da dođu do Zorkine pećine. Ali nema Gare. Zovu ga (Što je vrlo opasno), fićukaju, ali ni traga ni glasa od Gare. Kamo je otišao? Što mu se moglo desiti? Zar ga je netko otkrio i ubio? Ili je, uvrijedivši se što ga dugo nisu pohodili, napustio pećinu i otišao u nepoznato? Srce im se sledilo od tuge. Ali ne plaču. Samo im lice ukočeno. Upitno gledaju jedan drugoga… ─ Nema više Gare – procvili Miho stisnut u grmu. ─ Nema ga – reče Lovro. ─ Vratit će se – tješi ih Marko. Samo Nina šuti. Njoj je najteže jer samo ona dokraja znade koliko je njen Garo drag i dobar drug, samo ona znade kad je bio mali kako se igrao s njom. Garo odjednom skoči kao uboden, trči neko vrijeme oko njih, veseo kao ranije, pa krene dolje prema moru, osvrćući se na njih da provjeri prate li ga. Odmah su shvatili što hoće: želi ih odvesti na mjesto događaja gdje se prolijevala krv, gdje se borio za život, jer ova krv na njemu nije njegova. Čim su to shvatili, odmah su jurnuli brzo za njim i sasvim zaboravili na opasnosti koje najpozornije vrebaju u onakvim trenucima. Garo trči naprijed pa malo zastane da ih dočeka i opet trči, a oni za njim i sve se spotiču o ispleteno granje smreke, česmine i divoloze. Garo je jeo ne bacajući poglede ustranu kao obično kad jede. Nema potrebe na oprez kad je sa svojim najdražima. Onda je Miho nekoliko puta odlazio na obalu i donosio vode da ga umije od krvi, da mu dotjera dlaku kakva je bila u Rokovači prije smrtne presude. ─ Sad znam kakvog imam prijatelja – tiho reče Nina. Oči joj se svjetlucaju od radosti. – Vidite, nije podivljao i nije pobjesnio – govoraše puna sreće što se njen Garo nije promijenio. Samo je Marko šutio i upijao pocaklinu s Nininih usana. Svi su mislili da je odsutan duhom i da ne čuje što oni govore i da je nepravedan prema njima što se isključio iz zajedničke sreće, ali Marko misli i to što misli mora im kazati… Kolikogod je taj Markov zaključak šinuo Ninu po duši, u sebi je priznala da ima pravo. I tko zna koliko bi se prepirali, da nisu čuli tutnjavu brodskih strojeva kroza zaliv iz pravca Rokovače. Čuju jeku u klisurama i pljuštanje vode što govori da brodovi nisu daleko. Garo se prvi uznemirio i pojurio prema pećini. Onda su pognuto trčali uz brijeg da što prije stignu pod zemlju, u Zorkinu pećinu. A Marko, ulazeći kroz tijesna vrata, mišljaše da je to kuća za sva živa bića u nevolji.



0. Kapetan ih nije prevario. 1. Jučer su dozvolili ljudima da izlaze van. 2. Djevojka i dječaci išli su po maloga Garu. 3. Nisu išli ispod kapele. 4. Našli su Garu. 5. Fićukali su mu. 6. Nije bilo opasno fićukati. 7. Možda je otišao na more? 8. Oni su plakali. 9. Veselo su gledali jedan drugoga.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

ukupno

2. Pročitajte prvi susret Stjepana Radića sa Zagrebom i odgovorite na pitanja po uzorku

(0)!

Prvi susret sa Zagrebom

Ne zanam kako drugdje, ali kod nas, u gornjoj Posavini, tamo, naime, više Siska, za nas seljačku djecu nije bilo a nema ni danas veće želje nego poći u Zagreb i vidjeti Jelačića bana. Želja se moja napokon iznenada ispuni. Tiho, nekako poslije ponoći probudi me dobra i mila majka, Bog joj dao duši lako, i reče mi tiho, gotovo šapćuć: idi brže, kola nas čekaju na kraju sela. Idemo u Zagreb. Ali čuvši da idemo u Zagreb, ja sam već svom mišlju i svom dušom svojom bio kod bana Jelačića. Bio sam sav opojen slatkom čežnjom, pa sam čvrsto vjerovao da bih lako u Zagreb i pješice došao makar mi je bilo istom deset godina. Premda sam bio prvi put u Zagrebu nisu me osobito zanimale ni kuće, ni ulice, ni gospoda, pače ni male gospodične za koje sam na prvi pogled primijetio kao da su naslikane. Neprestano sam napastovao majku pitajući je: “A gdi je taj Jelačić ban?” A ona me sve umirivala veleći da ću ga opaziti čim minemo još jedan ugao. ─ Znaš čitati, pa sad čitaj! Ja sam sirota slijepa, makar imam bolje oči od tebe. ─ Ban Jelačić 1848.

Toč. Neto.0. x 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



0. Gdje autor živi? U gornjoj Posavini. 10. Blizu kojega grada živi? ___________________ 11. Zašto je htio ići u Zagreb? ____________________ 12. Je li mu se ispunila želja? ____________________ 13. Kada ga je probudila majka? ____________________ 14. Gdje su ih čekala kola? ____________________ 15. Išao bi dječak i pješice u Zagreb? ____________________ 16. Koliko mu je bilo godina? ___________________ 17. Kakve su male gospodične? _____________________ 18. Što piše na natpisu? _____________________

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

ukupno

3. Pročitajte stihove iz pjesme “Daleko…daleko…” (Mihály Babits). Stihovi su

pomiješani. Ustanovite njihov pravilan redoslijed. Pjesma počinje sa ulomkom kojega smo označili znakom (0).

A Sa svog balkona sjetna dona B Španjolska. Livada šaren vez. C Zuri u grimiz nebosklona. Č Sjena minareta britki rez. Ć Vodoskoka mlazevi pršte. D Italija. Kudravi oblaci, DŽ Tamni i sumračni kišnjaci. Đ Lomljen mramor. Mirte se mršte. E Magle puše vrhovi planina. F Sva zemlja golet, pust zrak, gorje. G Pastiri, stada, smilje, borje. H Grčka. Greben, groblje ruševina. I Švicarska. Divokoze. Kremen štur.

0. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. B

ukupno









maximális pontszám

elért pontszám

1. feladat 9 2. feladat 9 I. Olvasott szöveg értése 3. feladat 12

ÖSSZESEN 30 javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nemzetiségi nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0512 II. Nyelvhelyesség

Azonosító jel:



2006. május 5. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 50 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

06

. m

áju

s 5

.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 2 / 4 2006. május 5. 0512


1. Dopunite rečenice imenicama u zgradi po uzorku (0)! Vidio je dvojicu drugih koji prostiru pokrivač na tlo. (pokrivač) (0) Većina je tražila po ________________, iz dva razloga. (brda) (1) Opipao je duž _____________ i pronašao žicu. (zid) (2) Dva su _______________ izišla i pobjegla prema drveću. (muškarac) (3) Jela je svoju ______________ mažući rub zdjele komadom kruha. (salata) (4) Bili ste u _______________ zajedno. (vojska) (5) Provezao se pokraj _________________ koja vodi gore kroz dolinu do njegova imanja. (cesta) (6)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

ukupno

2. Pročitajte tekst i od navedenih infinitiva načinite odgovarajući oblik glagola po uzorku

(0)! Oliver traži još

Dođe večer i dječaci posjedaju na svoja mjesta. (posjedati) (0) Ravnatelj je u svojoj kuharskoj odjeći _____________ uz kotao, a njegove pomoćnice iza njega. (stati) (7) Djeca su počela ____________________ Oliveru. (namigavati) (8) Oliver se duboko _____________, a onda ga otprave u jednu veliku prostoriju. (pokloniti) (9) Oliver se ________________ kad je vidio toliku gospodu. (prepasti) (10) Znaš da nemaš ni oca ni majke i da te je _______________ općina. (othraniti) (11) Ravnatelj je bio ugojen i zdrav čovjek, ali je iznenada _______________. (problijediti) (12)

7. 8. 9. 10. 11. 12.

ukupno

3. Zaokružite slovo uz riječ koja se pravilno uklapa u rečenicu po uzorku (0)!

Kralj u Medvedgradu

Prošlo je više od sedmica dana kako je došao kralj _____________ (0) Zagreb. Svečanosti su se redale za svečanostima u kojima su ______________ (13) svi slojevi grada. U dvorani se sve sjalilo od obilja, a sluge u baršunastim ______________ (14), na kojima su se isticali veliki Grdunovi grbovi. Peharci pak stadoše točiti iz zlatnih i pozlaćenih ______________ (15) najbolje bukovačko vino. Iza medvjedovine i veprovine, koju je kralj tako rado jeo, došle su na ___________ (16) ribe. Bili su to ogromni somovi što su ih uhvatili Grdunovi ljudi ________ (17) kraljeva broda. Kralj i kraljica divili su se tim grdosijama od riba i ______________ (18) su veliko zadovoljstvo.



0. a/ va b/ u c/na d/ među 13. a/ sudjelovale b/ sudjelovala c/ sudjelovalo d/ sudjelovali 14. a/ odijela b/ odijelima c/ odijelah d/ odijeli 15. a/ peharu b/ peharom c/ pehara d/ pehare 16. a/ redom b/redu c/ red d/ reda 17. a/ na b/ uz c/ iznad d/ kraj 18. a/ pokazivati b/ pokazujem c/ pokazivali d/ pokazivale

13. 14. 15. 16. 17. 18.

ukupno

4. Upišite –ije, -je u naznačene riječi po uzorku (0)! Pročitaj sljedeći tekst koji je napisao velik znanstvenik Nikola Tesla! (0) Kad se ponovo vraćam događajima iz svoje prošlosti, shvaćam koliko i najbeznačajniji ut____ (19) caj oblikuje naše sudbine. Za ilustraciju može poslužiti događaj iz moje mladosti. Jednog zimskog dana odlučio sam se popeti na strmo b______lo (20) brdo s drugim d____čacima. (21) Sn_____g (22) je bio prilično dubok, a topli južnjak upravo ga je učinio pogodnim za našu igru. Zabavljali smo se bacajući grude koje su se kotrljale do određene udaljenosti, skupljajući manje-više sn_____ga (23) i nastojali smo nadmašiti jedan drugoga u tom uzbudljivom sportu. Tako se odjednom pojavila gruda koja je prelazila granicu veličine normalne grude i povećavala se dok nije postala velika kao kuća i tutnjeći se zajurila u dolinu pod nama s takvom snagom da je zemlja drhtala. Gledao sam skamenjen od čuda, ne mogavši shvatiti što se dogodilo. T______dnima (24) nakon toga slika lavine bila mi je pred očima i čudio sam se kako nešto što je tako malo može narasti do takve neizm______rne (25) veličine. Od toga vremena uvećanje slabih d_____lovanja (26) fasciniralo me je i mnogo godina kasnije počeo sam s eksperimentalnim proučavanjem mehaničke i električne rezonancije, koja me je zanimala od samog početka. Da nije bilo tog najranijeg snažnog utiska, možda ne bih bio dalje sl_____dio (27) malu iskru koju sa dobio svojom zavojnicom i nikada ne bih unapr_______dio (28) svoj najbolji izum, čiju ću istinitu pov______st (29) ispričati na ovom m______stu (30) prvi put.

(Nikola Tesla, Moji pronalasci)

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25 26. 27. 28. 29. 30.

ukupno




elért pontszám

1. feladat 6 2. feladat 6 3. feladat 6 II. Nyelvhelyesség

4. feladat 12 ÖSSZESEN 30

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nemzetiségi nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0512 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:



2006. május 5. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

06

. m

áju

s 5

.

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 2 / 8 2006. május 5. 0512


Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 3 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove nalazite u ovoj bilježnici. Zadatke možete rješavati u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta, a i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak poslušajte poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste kontrolirali kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim vam uspješan rad! 1. Vi ste u Higijeničarskoj službi. Pročelnik se opravdava novinarki. Ispunite tablice po uzorku (0), ustanovite, odgovaraju li potvrde sadržaju teksta! 0. U proračunu Karlovca planira se za rad službe 250.000 kuna. 1. Psi se eutaniziraju. 2. Služba ne djeluje na temelju Odluke… 3. Izgubljene pse hvata gradonačelnik. 4. Psi bez markice čuvaju se 3 dana. 5. Psi s markicom 10 dana. 6. Eutanazija se obavlja na najsuvremeniji način. 7. Služba djeluje na poziv građana. 8. Psi ugrožavaju sigurnost djece. 9. Pse lutalice žele udomiti.

0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

ukupno

točno netočno 0. x 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.



2. Vi ste u dolini Neretve na jednoj tržnici. Proizvođač se obraća trgovcima. Zaokružite pravilan odgovor! 10. Ružne se … ponavljaju. A/ peći B/ priče C/ pera 11. Rajčice su završavale na A/ putu B/ carini C/ cesti 12. Teško su nalazili A/ kukce B/ kupce C/ kuće 13.Turiste smo hranili A/ plastikom B/ papirom C/ pepelom 14. Mandarine nemaju poštenu A/ ceduljicu B/ cijenu C/ cipelu 15. Otkup na A/ bijelo B/ lijevo C/ crno 16. Malo tko vodi A/ rada B/ računa C/ razuma 17. Nedavno se dogodilo s A/ javorima B/ jabukama C/ jazminima 18. Pripreme za A/ bal B/ balet C/ berbu



19. Nema A/ djela B/ dvojbe C/ djece

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.

ukupno

3. Vi ste kod liječnika. Liječnik daje savjete bolesnicima. Dopunite rečenice sa izostavljenim riječima! Prehlada je zarazna (0) bolest što je uzrokuju virusi. Gdje smo najviše _____________ (20) virusima? Zbijeni u tramvajima i autobusima te na __________________ (21) mjestima. Kako _________________ (22) prehlada? Dok prehlada vlada, gotovo joj se _______________ (23) oduprijeti. Čime se možemo zaštititi od _____________ (24)? Zdrava i ujednačena prehlada zaštita je od mnogih ________________ (25) Zimi imaju neprocjenjivu ____________________(26) bjelančevine: meso, riba, sir i jaja.

20. 21. 22. 23. 24. 25. 26.

ukupno



4. Vi ste u duhanskoj stanici. Inženjer razgovara sa novinarkom. Na pitanja odgovorite po uzorku (0)! 0. Gdje je završen otkup duhana? U Hercegovini. 27. Koliko je stanica otkupljivalo duhan? __________________ 28. Koja je stanica otkupila najviše duhana? __________________ 29. Koliko tona duhana je otkupljeno? __________________ 30. Ima li još duhana? __________________

27. 28. 29. 30.

ukupno








elért pontszám

1. feladat 9 2. feladat 10 3. feladat 7 III. Hallott szöveg értése

4. feladat 4 ÖSSZESEN 30

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsga-résszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Horvát nemzetiségi nyelv emelt szint — írásbeli vizsga 0512 IV. Íráskészség

Azonosító jel:



2006. május 5. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 90 perc



ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

06

. m

áju

s 5

.

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 2 / 8 2006. május 5. 0512


1. Napišite vijest na temu: Što smo pripremili učenicima nižih razreda za Dan djece? Tko vam je pomagao? Koje ste predmete, darove stavili u paket? Vijest opišite pomoću (80-100 riječi)!

Uz svaku točku navedite najmanje dvije misli! Redoslijed tema je po vlastitom izboru.

• Kada je Dan djece? • Kakvim programom ste se pripremili? • Kakve darove ste pripremili? • Tko vam je pomogao? • Zašto je značajan taj dan?

10 bodova





2. Napišite dnevnik rada! Pratite radno vrijeme jednoga zidara! Bilježite njegov utrošeni materijal tijekom jednoga dana! Navedite i svoja zapažanja i razmišljanja! (U tekstu se služite s od 80 do 100 riječi).

Uz svaku točku navedite najmanje dvije misli! Redoslijed tema je po vlastitom izboru.

• Dolazak na radno mjesto (datum, sat, minute) • Na radnom mjestu dogovor sa direktorom i ostalim djelatnicima poduzeća • Opis mjesta (privatna kuća, stambena zgrada, ured) izgradnje i cjelodnevnog rada • Korišteni materijali (cigla, kreč, šljunak), količina i kvaliteta

Ili Napišite kratku analizu pjesme Dobriše Cesarića «Tišina». Obrazložite i svoja zapažanja! (U tekstu se služite od 80 do 100 riječi). Dobriša Cesarić: Tišina Sjedim u travi, Al ne sjedim sam. Na različku, što se lako njiše Do mojih nogu, sjedi jedan leptir I mirno med mu iz modrine siše. Ne boji me se. Kao da se sviko Već posve na me. Ne smeta nas niko.

• Kakvo raspoloženje opisuje pjesnik? • Koji su glavni motivi pjesme? U čemu se razlikuju dvije strofe? • Kako ste doživjeli Cesarićevu pjesmu? • Kakav je ritam pjesme?

20 bodova










elért pontszám

1. feladat 10 IV. Íráskészség 2. feladat 20 ÖSSZESEN 30

javító tanár

__________________________________________________________________________

pontszáma

programba beírt

pontszám I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző

HORVÁT NEMZETISÉGI NYELV

Documents