PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO Rua Canadá, n.º 26 – Centro – Diadema – CEP: 09921-04 Fone (11) 4072-7034 EMEB ANITA CATARINA MALFATTI E-mail: [email protected]| Facebook: www.facebook.com/emebanita.malfatti E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515 E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI ANO/CICLO: 2º ANO SEMANA DE 29/06/2.020 ATÉ 03/07/2.020 Aos educandos e suas famílias, Estamos chegando ao fim do mês de junho e seguiremos mais um pouco nesse distanciamento. Só mais um pouco de paciência e perseverança para que tudo volte ao seu lugar. Este momento, que estamos vivendo, tudo foi muito diferente do que já planejamos ou pensamos viver na Educação. Procuramos deixá-los amparados, durante todo esse percurso, com atividades, pesquisas, comunicação e auxílio dos professores, direção escolar, etc. Os professores estão empenhados em fazer o melhor, reconheça isso e continue fazendo parte dessa parceria. Afinal vocês, famílias e alunos , são o foco do nosso trabalho. È importante, que vocês tenham todas as atividades realizadas em cadernos ou folhas para que o processo de avaliação seja concluído posteriormente Iremos deixá-los informados, através de nossos canais de comunicação, sobre todos os procedimentos que iremos adotar para prosseguimento dos estudos, entregadas da cesta e material impresso para complementar o trabalho com as atividades do portal. Fiquem tranquilos e mantenham-se pacientes e encorajando seus filhos! Você pode entrar em contato com a escola e professores pelos endereços: [email protected]www.facebook/emebanita.malfatti Boas aprendizagens! Até breve! Sugestão: Programação diária cedida pelo Governo do estado de São Paulo. 09h às 10:30h Tv Educação Univesp Canal 2.02/SKY 75/CMSP Educação infantil e Anos Iniciais/ Youtube e Facebook, digitar Centro de mídias Educação Infantil e Anos Iniciais. COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA LEGENDA: A COR LARANJA É PARA AS ATIVIDADES QUE DEVEM SER LIDAS. A COR VERDE É PARA ATIVIDADES QUE DEVEM SER COPIADAS E RESPONDIDAS NO CADERNO. PODE SER REALIZADA UMA ATIVIDADE POR DIA. POR EXEMPLO: NA SEGUNDA FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA, NA TEÇA-FEIRA MATEMÁTICA E ASSIM POR DIANTE.
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
Sugestão: Programação diária cedida pelo Governo do estado de São Paulo. 09h às 10:30h Tv Educação Univesp Canal 2.02/SKY 75/CMSP Educação infantil e Anos Iniciais/ Youtube e Facebook, digitar Centro de mídias Educação Infantil e Anos Iniciais.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
LEGENDA: A COR LARANJA É PARA AS ATIVIDADES QUE DEVEM SER LIDAS.
A COR VERDE É PARA ATIVIDADES QUE DEVEM SER COPIADAS E RESPONDIDAS NO
CADERNO.
PODE SER REALIZADA UMA ATIVIDADE POR DIA. POR EXEMPLO: NA SEGUNDA FEIRA
LÍNGUA PORTUGUESA, NA TEÇA-FEIRA MATEMÁTICA E ASSIM POR DIANTE.
E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515
COMPONENTE CURRICULAR DE CIÊNCIAS
LEGENDA: A COR LARANJA É PARA AS ATIVIDADES QUE DEVEM SER LIDAS. A COR VERDE É PARA ATIVIDADES QUE DEVEM SER COPIADAS E RESPONDIDAS NO CADERNO. PODE SER REALIZADA UMA ATIVIDADE POR DIA. POR EXEMPLO: NA SEGUNDA-FEIRA LÍNGUA PORTUGUESA, NA TEÇA-FEIRA MATEMÁTICA E ASSIM POR DIANTE.
TERÇA-FEIRA
IDENTIFICAR AS PARTES QUE COMPÕEM O NOSSO CORPO, ASSIM COMO, RECONHECER E NOMEAR OS NOSSOS CINCO SENTIDOS: VISÃO, AUDIÇÃO, TATO, OLFATO E PALADAR.
LEIA O TEXTO ABAIXO
LEIA, CONVERSE COM SEUS PAIS OU RESPONSÁVEIS, SE SOUBER CANTE,
APONTANDO EM SEU CORPO AS PARTES CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ.
LEIA NOVAMENTE, COM AJUDA DE UM ADULTO, O TEXTO “ÓRGÃOS DOS SENTIDOS” E OBSERVE OS DESENHOS.
AGORA, EM SEU CADERNO, FAÇA UM AUTORRETRATO DE CORPO INTEIRO, VESTIDO COM UMA ROUPA TÍPICA PARA FESTA JUNINA, SE VOCÊ QUISER, PODE SER OUTRA.
RESPONDA POR ESCRITO, COMPLETANDO AS FRASES E COPIE EM SEU CADERNO.
EU VEJO COM OS _________.
EU SINTO O GOSTO COM A ________.
EU OUÇO COM OS ___________.
EU SINTO A SUPERFÍCIE DAS COISAS COM A ____________.
EU SINTO O CHEIRO COM O ______________. FONTE: CANTINHOPREFERIDODAMAH.BLOGSPOT.COM
E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515
Esses meios de comunicação também servirão para tirarem dúvidas sobre as atividades
ou outros assuntos das aulas. Apenas deve ser citado o nome do aluno, o ano em que ele está
e a turma. Exemplo: “João Victor, 4º ano A”
Boa aula!
Componente curricular : EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO
PROFESSORES: ANDRÉ E SILVIA
A ATIVIDADE QUE PREPARAMOS PARA ESSA SEMANA É A “AMARELINHA MACACA”, QUE É UM JEITO DIFERENTE DE BRINCAR DE AMARELINHA. É UMA BRINCADEIRA QUE DESENVOLVE A CONSCIÊNCIA CORPORAL E ESPACIAL, COORDENAÇÃO MOTORA, EQUILÍBRIO, CONCENTRAÇÃO, ALÉM DE TRAZER OUTROS BENEFÍCIOS PARA OS PRATICANTES. REALIZE E TENTE FAZER COM QUE A SUA FAMÍLIA FAÇA TAMBÉM. SÃO VÁRIOS DESAFIOS PARA VOCÊ APRENDER BRINCANDO. PREPARANDO A ATIVIDADE: VOCÊ DEVE, COM A AJUDA DE ALGUÉM MAIS VELHO, FAZER NO CHÃO A “AMARELINHA” CONFORME A IMAGEM ABAIXO. PODE SER FEITA COM FITA CREPE (OU OUTRO TIPO DE FITA), GIZ, CORDAS, OU ATÉ MESMO CADARÇOS. CADA LADO DO QUADRADO DEVE TER APROXIMADAMENTE 30 CENTÍMETROS.
3ª linha
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INÍCIO 1ª ETAPA: PULE PARA FRENTE COM OS DOIS PÉS JUNTOS NO QUADRADO DO MEIO NA PRIMEIRA LINHA; AGORA, AINDA NA PRIMEIRA LINHA PULE AFASTANDO AS PERNAS COLOCANDO UM PÉ EM CADA QUADRADO DOS LADOS; AGORA VOLTE AO QUADRADO DO MEIO COM OS DOIS PÉS JUNTOS E SALTE PARA TRÁS SAINDO DA AMARELINHA.
E.M.E.B. ANITA CATARINA MALFATTI R. Ari Barroso, 290 - Jd. do Parque – Diadema/SP 09910-650 Tel. 4044-3515
PARA VOLTAR A AMARELINHA DÊ UM SALTO DIRETO ATÉ O QUADRADO DO MEIO DA SEGUNDA LINHA COM OS DOIS PÉS JUNTOS; AGORA ABRA AS PERNAS PISANDO NOS QUADRADOS DOS LADOS DA SEGUNDA LINHA E VOLTE PARA O QUADRADO DO MEIO COM OS DOIS PÉS UNIDOS. AGORA DÊ UM SALTO PARA TRÁS PISANDO NO QUADRADO DO MEIO DA PRIMEIRA LINHA COM OS DOIS PÉS JUNTOS. “ABRA” NOVAMENTE PISANDO NOS QUADRADOS DOS LADOS DA PRIMEIRA LINHA COM UM PÉ EM CADA, E VOLTE PARA O MEIO (PRIMEIRA LINHA) COM OS PÉS JUNTOS, E APÓS ISSO PULE PARA TRÁS, VOLTANDO AO INÍCIO E SAINDO DA AMARELINHA. AGORA DÊ UM SUPER SALTO, CHEGANDO AO QUADRADO DO MEIO DA TERCEIRA LINHA COM OS DOIS PÉS JUNTOS. E SIGA A MESMA SEQUÊNCIA DE ANTES, SALTE AFASTANDO AS PERNAS PISANDO COM UM PÉ EM CADA QUADRADO DO LADO (NA TERCEIRA LINHA), DEPOIS RETORNE PARA O QUADRADO DO MEIO, SALTE PARA TRÁS COM OS DOIS PÉS UNIDOS NA SEGUNDA LINHA, ABRA E PISE NOS QUADRADOS DOS LADOS, VOLTE PARA O MEIO E DEPOIS NOVAMENTE PARA TRÁS ATÉ SAIR DA AMARELINHA, LEMBRANDO-SE SEMPRE QUE NOS QUADRADOS DO MEIO DEVE PISAR COM OS PÉS UNIDOS E NO DOS LADOS DEVE PISAR COM UM PÉ SÓ EM CADA. 2ª ETAPA: AGORA A SEQUÊNCIA É A MESMA, PORÉM, SEMPRE QUE FOR PISAR NOS QUADRADOS DO MEIO, DEVE PISAR CRUZANDO OS PÉS. NOS QUADRADOS DOS LADOS É DO MESMO JEITO QUE A 1ª ETAPA. 3º ETAPA: A SEQUÊNCIA É A MESMA, MAS AGORA SEMPRE QUE FOR PISAR NO QUADRADO DO MEIO, DEVE PISAR COM UM PÉ SÓ E SE EQUILIBRAR. PARA FACILITAR O ENTENDIMENTO DA ATIVIDADE SEGUE UM LINK DE DEMONSTRAÇÃO,CASO VOCE CONSIGA ACESSAR:: https://www.youtube.com/watch?v=Lx9RWSNaZY4
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE Profªs Andrea e Luana
SRS. PAIS E RESPONSÁVEIS: PARA FACILITAR A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, PREPARAMOS A SEGUINTE LEGENDA:
: O QUE O ALUNO DEVE LER
: O QUE O ALUNO DEVE FAZER NO CADERNO DE ARTE OU EM FOLHA DE