第１学年 平成29年度授業アンケート結果 質問項目 Q1授業には積極的に取り組めた。 Q2与えられた課題はこなすことができた Q3授業に興味が持てた。 Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。） Q5工夫が感じられる授業だった。 Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
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第１学年 平成29年度授業アンケート結果
質問項目
Q1授業には積極的に取り組めた。
Q2与えられた課題はこなすことができた
Q3授業に興味が持てた。
Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。）
Q5工夫が感じられる授業だった。
Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
第２学年 平成29年度授業アンケート結果
質問項目
Q1授業には積極的に取り組めた。
Q2与えられた課題はこなすことができた
Q3授業に興味が持てた。
Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。）
Q5工夫が感じられる授業だった。
Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
第３学年 平成29年度授業アンケート結果
質問項目
Q1授業には積極的に取り組めた。
Q2与えられた課題はこなすことができた
Q3授業に興味が持てた。
Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。）
Q5工夫が感じられる授業だった。
Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
第４学年 平成29年度授業アンケート結果
質問項目
Q1授業には積極的に取り組めた。
Q2与えられた課題はこなすことができた
Q3授業に興味が持てた。
Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。）
Q5工夫が感じられる授業だった。
Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
第５学年 平成29年度授業アンケート結果
質問項目
Q1授業には積極的に取り組めた。
Q2与えられた課題はこなすことができた
Q3授業に興味が持てた。
Q4授業を通して学力（思考力等）が身についた。（授業を通して技能などが身についた。）
Q5工夫が感じられる授業だった。
Q6生徒が共に学びあえる授業だった。
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