ค าน าเอกสารประกอบการสอนวิชาภาษาไทยเชิงวิชาการ . gel. ......

ค าน า

การพฒนาประเทศไปสสงคมอดมปญญา จะตองอาศยบคลากรทมความร ความสามารถ ตระหนกในความส าคญของการรบรขอมลและสารสนเทศตางๆ อยางมวจารญาณ จนเกดปญญาปฏบตเพอน าองคความรไปใชใหเกดประโยชน การจดการความรจงเปนสงส าคญทจะตองปลกฝงและฝกฝน ทงดานการสบคน วเคราะห และสงเคราะหเพอน าเสนอองคความรทถกตองเหมาะสมในรปแบบตางๆ รายวชาภาษาไทยเชงวชาการ GEL 2001 จงเกดขนเพอมงเนนใหผเรยนตระหนกถงความส าคญและใชภาษาเชงวชาการเพอถายทอดงานวชาการในรปแบบตางๆ ไดอยางถกตองและเหมาะสม รายวชาภาษาไทยเชงวชาการนจดท าโดยศนยการศกษาทวไป มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทาทมงพฒนาการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรปรญญาบณฑต มการเรยนการสอนตามหลกการปฏรปการเรยนรตามระบบการเรยนกลมใหญ รวมกบระบบ E-Learning เนนใหผเรยนศกษาดวยตนเองเพอพฒนาศกยภาพของผเรยนตอไป

เอกสารประกอบการสอนวชาภาษาไทยเชงวชาการ GEL 2001 น คณาจารยผเขยนไดแบงเนอหาออกเปน ๘ หนวยการเรยน ไดแก หนวยการเรยนท ๑ ความรพนฐานเรองการเขยนเชงวชาการ หนวยการเรยนท ๒ การใชภาษาเชงวชาการ หนวยการเรยนท ๓ การสบคนขอมลและการอางองเชงวชาการ หนวยการเรยนท ๔ การเขยนรายงานวชาการ หนวยการเรยนท ๕ การเขยนบทความแสดงความคดเหน หนวยการเรยนท ๖ การเขยนบทความวชาการ หนวยการเรยนท ๗ การเขยนเอกสารราชการ และหนวยการเรยนท ๘ การเขยนรายงานวจย เอกสารประกอบการสอนนเปนสวนหนงของการศกษารายวชาภาษาไทยเชงวชาการระดบเบองตนเทานน ผเรยนจะตองศกษาเพมเตมในระบบ E-Learnning ทคณาจารยสาขาวชาภาษาไทยไดจดท ารวมกบเอกสารประกอบการสอนเลมนจงจะเกดประโยชนสงสด เพราะจะมแบบทดสอบประจ าแตละหนวยส าหรบวดความรของผเรยนซงจะท าใหมความเขาใจในบทเรยนมากยงขน รวมทงฝกใหผเรยนมความรบผดชอบทจะตองศกษาเพมเตมดวยตนเอง มวนยตอการปฏบตกจกรรมในแตละหนวยการเรยน ตอบสนองตอปณธานของมหาวทยาลยทตองการมงใหผเรยนเปนผ “ทรงปญญา ศรทธาธรรม น าสงคม” สมดงปณธานอยางแทจรง

คณาจารยสาขาวชาภาษาไทย คณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

๔ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

สารบญ

หนา หนวยการเรยนท ๔ การเขยนรายงานวชาการ ๕๗ ขนตอนการท ารายงานวชาการ ๕๘ สวนประกอบรายงาน ๖๓ การใชภาษาในการเรยบเรยงเนอหารายงาน ๗๒

หนวยการเรยนท ๔ การเขยนรายงานวชาการ

แนวคด

๑. การท ารายงานวชาการเปนกระบวนการศกษาคนควาอยางมระบบขนตอน เพอใหไดผลการศกษาทถกตองและนาเชอถอ

๒. สวนประกอบของรายงานเปนองคประกอบส าคญ ท าใหรายงานวชาการมความครบถวนสมบรณตามรปแบบการเขยนรายงานวชาการ

๓. การใหความส าคญกบการใชภาษาในรายงานไดอยางถกตองเหมาะสม และการพมพรายงานอยางประณตจะเพมคณคาใหรายงานวชาการนาอานยงขน

วตถประสงค เมอศกษาเนอหาในหนวยการเรยนท ๔ แลวผเรยนสามารถ

๑. อธบายกระบวนการท ารายงานวชาการได ๒. เขยนสวนประกอบตางๆ ของรายงานวชาการได ๓. ท ารายงานวชาการในหวทไดรบมอบหมายได

วธการเรยน

๑. ศกษาเอกสารประกอบการเรยนหนวยการเรยนท ๔ ๒. เขาฟงการบรรยายระบบการเรยนกลมใหญครงท ๔ ๓. ท าแบบทดสอบทายการเรยนระบบการเรยนกลมใหญ ๔. ศกษาดวยตนเองในระบบ E-Learning ๕. ท าแบบทดสอบประจ าหนวยจากระบบ E-Learning

หนวยการเรยนท ๔ การเขยนรายงานวชาการ

อาจารยเสาวลกษณ แซล

การเขยนรายงานวชาการเปนกระบวนการหนงของการศกษาคนควา และน าเสนอผลการศกษาคนควานนในรปแบบลายลกษณอกษร โดยมการด าเนนการอยางเปนล าดบขนตอน และถายทอดออกมาในรปแบบทถกตองตามหลกการเขยนรายงานวชาการ เพอใหกระบวนการศกษาคนควานนสมบรณและนาเชอถอ ผทก าลงศกษาในระดบอดมศกษาจงจ าเปนทตองมความรความเขาใจในเรองการเขยนรายงานวชาการอยางถกตอง ความหมายของรายงานวชาการ ค าวา รายงาน (Report) หรอ รายงานวชาการ มผใหความหมายไวตางๆ กนดงน

ภาควชาบรรณารกษศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย (๒๕๔๗, หนา ๒ ) กลาวถงรายงานวชาการ วาหมายถง รายงานผลการคนควาวจยในเรองใดเรองหนงโดยเฉพาะ เพอประกอบการเรยนรายวชาใดรายวชาหนง (ในรายวชาหนงอาจมรายงานวชาการไดหลายเรอง)... ธน ทดแทนคณ (๒๕๔๗, หนา ๗๒) กลาววารายงานเปนเอกสารทางวชาการทผสอนมอบหมายผเรยนจดท าขนเพอเปนสวนหนงในการประเมนผลในรายวชานนๆ การศกษารายงานไมลมลกมาก ใชเวลานอย รปแบบการพมพหรอสวนประกอบมไมมากเทากบรายงานทางวชาการประเภทอน โปรแกรมวชาภาษาไทยและโปรแกรมวชาบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร (๒๕๔๕, หนา ๒๑๖) ไดกลาววา รายงานเปนการเรยบเรยงผลจากการศกษาคนควาจากเอกสาร การสงเกต การทดลองเกยวกบเรองตางๆในแตละรายวชาซงผศกษาและผสอนจะมการตกลงกนเกยวกบชอเรอง จ านวนบคคลทท ารายงาน จ านวนรายงาน โดยมการพมพหรอเขยนตามรปแบบทมหาวทยาลยก าหนด ดงนนพอสรปไดวา รายงานหรอรายงานวชาการ เปนการน าเสนอผลการศกษาคนควาเรองใดเรองหนง เพอประกอบการศกษารายวชาใดรายวชาหนง มรปแบบการจดท าทไมซบซอนยงยาก แตเปนไปตามขอตกลงระหวางผสอนและผเรยน

ขนตอนการท ารายงานวชาการ การจดท ารายงานวชาการโดยทวไปมขนตอน ดงน

๑. วางแผนการท ารายงาน ๒. ส ารวจ รวบรวม และจดเกบขอมล

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๕๙

๓. ศกษารปแบบและสวนประกอบของรายงาน ๔. วเคราะหและเรยบเรยงขอมล ๕. อางอง

ขนตอนตางๆ ดงขางตนเปนแนวทางปฏบต เมอผจดท าตองการศกษาคนควาเรองใดเรองหนงท เกยวของกบการเรยนวชาน นๆ เพอใหไดผลการศกษาทนาเชอถอ โดยมรายละเอยดของวธการด าเนนการ ดงน ๑. วางแผนการท ารายงาน ประกอบดวยการก าหนดหวเรอง ก าหนดวตถประสงค และจดท า โครงเรอง

๑.๑ ก าหนดหวเรอง การก าหนดหวเรองรายงานวชาการ อาจเกดจากการตกลงรวมกนระหวางผสอนและผเรยน

หรออาจเกดจากการใหอสระในการเลอกคนควาขอมลทผเรยนสนใจกได ดงนนหากตองก าหนดหวเรองเพอท ารายงานดวยตนเอง เราควรพจารณาจากประเดนตางๆ ดงตอไปน ก. เลอกเรองทเราสนใจ การท าในสงทตนพอใจยอมกอใหเกดความสข และมงมนทจะด าเนนการตอไปจนส าเรจ และถาเรองเลอกเกยวของกบเนอหาในรายวชาทก าลงศกษาอยดวยกจะเปนประโยชนยงขน เพราะนอกจากจะท างานในประเดนทเราสนใจแลว ยงเปนโอกาสเพมเตมความรในวชานนดวย

ข. เลอกเรองทตรงกบความสามารถของเรา เพราะการท างานทตรงกบ ความสามารถของตนยอมสงผลใหงานมคณภาพมากกวาเลอกท างานทตนไมถนด ค. เลอกเรองทคาดวาเราจะท าไดส าเรจ ส าหรบผเรยนในระดบชนตางกน พนฐาน ความรกยอมตางกน ดงนนจงควรพจารณาถงศกยภาพของตนเองดวย ควรตระหนกวาเรองทสนใจนนสามารถจะท าไดส าเรจภายในระยะเวลาทก าหนดหรอไม การเลอกเรองทเหมาะสมกบความสามารถของตนกจะเปนเหตผลหนงทสนบสนนใหการท ารายงานส าเรจไดตามเปาหมาย ง. เลอกเรองทสามารถหาขอมลได เพราะในการท ารายงานวชาการทกครงขอมลอางองเปนสงส าคญ หากหวขอทเลอกไวไมสามารถหาขอมลมาสนบสนนไดกจะท าใหขอมลไมมน าหนกและไมนาเชอถอ ดงนนกอนเลอกเรองใหค านงถงแหลงขอมลไปพรอมๆ กน เมอไดเรองตามทตองการแลว สงส าคญอกอยางกคอ “การต งชอเรอง” เนองจาก การน าเสนอผลการคนควาดวยรายงานวชาการนเปนการเขยนทตองใชภาษาแบบแผน ดงนนภาษาใน การตงชอเรองจงแตกตางจากการตงชอประเภทอน ชอเรองของรายงานวชาการไมตองการความตนเตน โลดโผน ไมใชประโยคค าถาม แตควรเปนค าวลหรอกลมค าทมความหมายในตวมนเองและแสดงประเดนทจะศกษาใหชดเจน อาท

แสดงสภาพการณทเกดขน เชน การเปลยนแปลงของพยญชนะตนเปนอกษรน า

๖๐ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

การใชภาษาในหองสนทนาทางคอมพวเตอร กลวธการแสดงความเหนโตแยงในภาษาไทย แสดงประเดนปญหา เชน ปญหาการอานภาษาไทยในเดกชนประถม การใช

สารเคมปราบศตรพชในนาขาว ความขดแยงทางความคดระหวางพรรคสเหลองกบพรรคสแดง แสดงวธการศกษา เชน การศกษาวฒนธรรมในสมยรตนโกสนทรตอนตนจาก

เรองขนชางขนแผน วเคราะหลลาการใชภาษาในสารคดส าหรบเดก แสดงเรองความสมพนธระหวางสงสองสง เชน การสงเสรมการทองเทยวรวมกบ

การอนรกษธรรมชาต ความนยมบรโภคผกปลอดสารเคมในกรงเทพมหานครและตางจงหวด นอกจากนนการตงชอเรองทดนนควรจะกะทดรด ชดเจน หลกเลยงค าทไมจ าเปน เลยงค าซ าๆ โดยน าค าหรอขอความทส าคญขนตนกอน ควรตงชอเรองในลกษณะของค านามซงจะใหความไพเราะสละสลวยกวาค ากรยา เชน การศกษาเปรยบเทยบ... การศกษา... การส ารวจ... การวเคราะห... การทดลอง... เปนตน ๑.๒ ก าหนดวตถประสงค เปนการวางแผนขนตอไป แสดงถงความคาดหวงวาเมอท ารายงานฉบบนนแลวจะไดทราบผลเกยวกบอะไรบาง ซงเชอมโยงไปสการจ ากดขอบเขตของเนอหารายงานวามมากนอยเพยงใด ประโยชนทจะไดจากรายงานนนคออะไร ผท ารายงานอาจใชกลมค าวา “เพอศกษา...” “เพอวเคราะห...” “เพอใหทราบ...” เปนตวชวยแนะความคดขณะก าหนดวตถประสงคของเนอหา ๑.๓ ก าหนดโครงเรอง การก าหนดโครงเรองเปนประโยชนส าหรบการท างานเขยนทกประเภท รวมทงรายงานวชาการ เพราะโครงเรองท าใหผท ารายงานสามารถทราบเนอหาโดยรวมทงหมด ทราบปรมาณเนอหาของแตละหวขอ และสามารถปรบแกเนอหาใหเหมาะสมกอนทจะลงมอคนควา เรยบเรยงขอมล ปรชา ชางขวญยน (๒๕๕๐, หนา ๖๑-๖๒) จ าแนกขนตอนในการวางโครงเรองดงน

๑. ก าหนดประเดนใหญและประเดนยอยใหครบถวน ๒. ล าดบหวเรอง ๓. แบงหวขอใหญออกเปนหวขอยอย ๔. จดหวขอทกหวขอใหมน าหนกใกลเคยงกน

ตวอยางเชนเมอตองการท ารายงานเรอง “กลวยกบวถชวตไทย” ผท ารายงานตอง ก าหนดวาในเรองนจะกลาวถงประเดนอะไรไดบาง เชน ใบตอง เชอกกลวย มากานกลวย กระทงใบตอง ประโยชนของกลวยดานตางๆ สวนตางๆ ของกลวยทน ามาใชประโยชน การปลกกลวย การพฒนาผลตภณฑจากกลวย กลวยในฐานะสมนไพร เปนตน

เมอไดรวบรวมประเดนตางๆ ทเกยวของกบเรองแลว จากนนใหน าประเดนทไดทงหมดขางตนทไดจดไวมาเรยงล าดบความส าคญ โดยพจารณาตามความเหมาะสมของเนอหา ประเดนใดไมเกยวของกตดออก คงไวแตสวนทสมพนธกบหวเรอง เรยงล าดบตามความเหมาะสม อาจจะเรยงตามล าดบเวลา ตามเหตการณหรอระยะเวลาการเกดกระบวนการ ล าดบตามสถานท ล าดบตามเหตผล

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๖๑

อนๆ ทเหมาะสม และจดวางหวขอใหญไวดานซายมอ สวนหวขอยอยใหเยองเขาดานขวาลดหลนกนไป โดยมตวเลขหรอตวอกษรก ากบหนาหวขอ

ยกตวอยางเรอง “กลวยกบวถชวตไทย” เราสามารถเรยงล าดบประเดนตางๆ โดยเรยงจากงายไปยาก หรอจากขอมลทวไปสขอมลซบซอน ไดโครงเรอง ดงน

กลวยกบวถชวตไทย

บทน า 1. สวนตางๆ ของกลวยทน ามาใชประโยชน

1.1 ใบ 1.2 ตน 1.3 กาบ 1.4 กาน 1.5 ดอกหรอปล 1.6 ผล

2. บทบาทของกลวยในชวตประจ าวน 2.1 การอปโภคและบรโภค 2.2 การละเลน 2.3 การสรางงานศลป

3. บทบาทของกลวยในพธกรรม 3.1 พธทางศาสนา 3.2 พธท าขวญเดก 3.3 พธแตงงาน 3.4 พธการปลกบาน 3.5 พธศพ

บทสรป

จากโครงเรองขางตนน สงเกตวาเราไมจ าเปนตองน าประเดนทงหมดทรวบรวมไวมาใชในโครงเรอง เชน การปลกกลวย กลวยในฐานะสมนไพร การพฒนาผลตภณฑจากกลวย ดวยเหตผลวาเปนประเดนทไมสมพนธกบหวเรองทตองการคนควา หรออาจจะเนอหามมากเกนไป ไมเหมาะสมกบขนาดของรายงานและเวลาอนจ ากด

๖๒ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

๒. ส ารวจ รวบรวม และจดเกบขอมล1 ดงทกลาวไวตงแตขนตอนการเลอกเรองเพอจะท า

รายงานแลววา ควรพจารณาแหลงขอมลไปพรอมๆ กน เพอเปนการประเมนความส าเรจของการท ารายงานฉบบนนวามความเปนไปไดมากนอยเพยงใด เพราะหากเรองนาสนใจ แตไมมแหลงขอมลหรอมขอมลแคบมาก จนไมนาน ามาท าเปนรายงานได การท ารายงานเรองนนใหส าเรจกมความเปนไปไดนอย หรออาจจะตองเปลยนแปลงหวเรองใหมกลางครนได

๓. ศกษารปแบบและสวนประกอบของรายงาน กอนลงมอท ารายงานผจดท าควรศกษารปแบบ และสวนประกอบของรายงานใหเขาใจเปนอยางด เนองจากการเขยนรายงานวชาการเปนงานเขยนทมรปแบบเฉพาะ ดงนนหากผจดท ารายงานไมใหความส าคญกบสวนทเปนองคประกอบเหลานแลว งานเขยนยอมไมสมบรณ มผลท าใหคณคาของรายงานวชาการดอยลงได ดงนนในบทนจงไดกลาวถงการเขยนสวนประกอบของรายงานไวเพอใชประกอบการจดท ารายงานดวย

๔. วเคราะหและเรยบเรยงขอมล เมอผานขนตอนการเกบรวบรวมขอมลแลว ใหน าขอมล มาวเคราะหดวยแนวคดหรอทฤษฎทเกยวของกบศาสตรทศกษา ตวอยางเรอง “การออกเสยงของผสอขาว” ถาศกษาในแนวภาษาศาสตร อาจจะศกษาวธการออกเสยงวาผสอขาวออกเสยงถกตองตามหลกการออกเสยงภาษาไทยหรอไม มเสยงไหนทผดแปลกหรอเบยงเบนไปจากเสยงมาตรฐานบาง เบยงเบนไปอยางไร สาเหตของการออกเสยงผดปกตเนองจากอะไรบาง แตนกนเทศศาสตรอาจจะเลอกศกษาการออกเสยงขณะรายงานขาวแตละประเภท วามลกษณะเหมอนหรอตางกนอยางไร และลกษณะทแตกตางเหลานนมความสมพนธกบเนอหาขาวหรอไม การออกเสยงหรอการใชเสยงในลกษณะดงกลาวสรางความนาสนใจใหกบเนอขาวมากนอยเพยงใด เปนตน ขอมลทไดมาทงหมดตองน ามาเรยบเรยงดวยส านวนภาษาของตนเอง หลกเลยงการลอกจากตนฉบบหรอขอมลอางอง และจดล าดบการน าเสนอตามกรอบโครงเรองทไดก าหนดไวแลว ซงจะกลาวถงอกครงในหวขอการใชภาษาในการเรยบเรยงรายงาน

๕. อางอง2 การอางองแหลงขอมลส าหรบการท ารายงานวชาการเปนสงทผท ารายงานตองให ความส าคญโดยใหค านงถงคณภาพของขอมลทน ามามากกวาค านงแตเพยงปรมาณของขอมล จดประสงคของการอางองกเพอเปนการแสดงหลกฐาน เพอเสนอความรเพมเตมหรอความรทส าคญประกอบเนอหา ท าใหรายงานมคณคายงขน ขอพงระวงส าหรบการน าขอมลของผอนมาอางองในรายงานของตนมากเกนไป อาจกอใหเกดผลเสยคอผจ ดท าไมไดน าเสนอแนวคดของตนใหเปนทประจกษชด เนองจากแนวคดทงหมดทน าเสนอลวนน ามาจากผอน

1 ศกษาเพมเตมจากหนวยการเรยนเรอง การสบคนขอมลและการอางองเชงวชาการ

2 ศกษาเพมเตมจากหนวยการเรยนเรอง การสบคนขอมลและการอางองเชงวชาการ

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๖๓

การเลอกแหลงขอมลอางอง ควรเลอกอางองขอมลเบองตน หรอขอมลปฐมภม คอขอมลทไดมาจากแหลงเดมของเรองราว เชน การสมภาษณผอยในเหตการณ บนทกผรวมปฏบตภารกจ ทฤษฎการคดคนของผเขยนเรองนนๆ เปนตน แหลงขอมลประเภทนจะท าใหขอมลในรายงานนาเชอถอมากกวาแหลงขอมลทเปนการอางตอๆ กนมา

สวนประกอบของรายงานวชาการ รายงานมสวนประกอบใหญๆ ๓ สวน ดงน

๑. สวนประกอบตอนตน ไดแก ปกนอก ใบรองปก ปกใน ค าน า สารบญ ๒. สวนเนอหา ไดแก บทน า เนอหา บทสรป ๓. สวนประกอบตอนทาย ไดแก บรรณานกรม ภาคผนวก อภธานศพท ดชน ใบรองปก ปก

หลง สวนประกอบตอนตน ๑. ปกนอก ควรจดท าดวยกระดาษเนอหนากวากระดาษดานในทเปนเนอหารายงาน โดยมรปแบบและ

รายละเอยดทขนอยกบสถาบนและผสอนก าหนด แตโดยทวไปหนาปกรายงานจะประกอบดวยชอรายงาน ชอผจดท า ชอวชา ชอสถาบน ภาคเรยน และปการศกษา โดยจดวางรปแบบใหเหมาะสม นอกจากนในบางสถาบนกก าหนดใหระบชออาจารยผสอนในหนาปกดวย หรอบางแหงใหระบเพยงชอรายงานเทานน สวนรายละเอยดอนๆ ใหใสไวในหนาปกใน ส าหรบกรณทชอเรองยาวเกนหนงบรรทดใหจดพมพในรปแบบสามเหลยมหวกลบเพอความสวยงาม

๖๔ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

ตวอยางการวางรปแบบหนาปกรายงานวชาการ

การเขยนรายงานวชาการ

เสนอ

อาจารยยงรก มเมตตา

จดท าโดย

นายปญญา คดด รหส ๕๐๑๑๑๑๑๑๑๑ สาขาวชาภาษาไทย

รายงานนเปนสวนหนงของการศกษาวชาภาษาไทยเชงวชาการ (GEL 2001) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา ภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๓

๒. ใบรองปก

ใบรองปกเปนกระดาษเปลาทวางเรยงตอจากปกนอก ผจดท ารายงานสวนใหญมกไมมใบรองปก เนองจากเปนกระดาษไมมขอมลใดๆ ในการท ารายงานวชาการจะปรากฏการแทรกใบรองปกใน

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๖๕

ต าแหนงตอจากปกหนาและกอนปกหลง แมจะเปนเพยงหนากระดาษเปลา แตใบรองปกกเปนสวนประกอบทท าใหรายงานวชาการมองคประกอบสมบรณ

๓. ปกใน ปกในจะน าเสนอขอมลเหมอนกบปกนอกทกประการ แตพมพขอมลลงบนกระดาษสขาวเหมอนการพมพเนอหารายงาน ปกในมประโยชนเพราะหากปกนอกช ารดหรอขาดหาย ขอมลของผจดท ารายงานกยงปรากฏอยในปกใน

๔. ค าน า ค าน าเปนสวนทแสดงถงความส าคญ ความเปนมาของการจดท ารายงาน วตถประสงค ขอบเขตของเนอหา ค าขอบคณผทชวยเหลอใหการท ารายงานส าเรจเรยบรอยดวยด การเขยนค าน าไมควรกลาวถงขอบกพรองหรอค าขอโทษทจดท ารายงานไมเรยบรอย ในสวนทายของค าน าจะระบชอ-นามสกลของผจดท ารายงาน และวน เดอน ป แตถาผจดท ามหลายคนใหเขยนวา คณะผจดท า แทนการลงชอ-นามสกลของผจดท าจนครบทกคน ตวอยาง

ค าน า รายงานเรอง การเขยนรายงานวชาการ ฉบบน จดท าขนเพอประกอบการศกษารายวชา GEL 2001 ภาษาไทยเชงวชาการ ประจ าภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๓ โดยมเนอหาเกยวกบความหมายของรายงาน ขนตอนการท ารายงาน และสวนประกอบรายงาน ขอขอบคณเจาของงานเขยนทกทานทผจดท าไดน าขอมลมาใชอางองประกอบการศกษา และขอขอบคณอาจารยยงรก มเมตตา ทชวยใหค าแนะน าในการจดท ารายงานจนเปนผลส าเรจ และหวงเปนอยางยงวารายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอผสนใจเรองการเขยนรายงานวชาการตอไป ปญญา คดด ๘ พฤษภาคม ๒๕๕๓

๕. สารบญ

สารบญท าหนาทบอกหวเรองตางๆ ทมอยในรายงาน เรยงล าดบตงแตตนจนจบ โดยระบเลขหนาก ากบหวขอเรองนนไว เรมตนหนาท ๑ เมอเปนสวนเนอเรอง สวนหนาทเปนสวนประกอบรายงาน

๖๖ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

ไดแก ค าน า สารบญ สารบญภาพ สารบญตาราง จะใชตวเลขหรอตวอกษรภายในวงเลบ ในกรณทเนอหาของรายงานมภาพประกอบและตารางแสดงขอมลจ านวนมาก กอาจจดท าสารบญภาพและสารบญตารางเรยงตอสารบญเนอหา ตวอยางสารบญ

สารบญ

หนา

ค าน า _________________________________________________________ (๑) สารบญ ____________________________________________________ (๒) สารบญภาพ __________________________________________________ (๓) สารบญตาราง _________________________________________________ (๔) ความหมายของรายงานวชาการ ____________________________________ ๑ ขนตอนการท ารายงานวชาการ _____________________________________ ๒ สวนประกอบรายงานวชาการ ____________________________________ ๑๐ การลงรายการบรรณานกรม _______________________________________ ๑๙ บรรณานกรม __________________________________________________ ๒๗ ภาคผนวก __________________________________________________ ๒๙ อภธานศพท __________________________________________________ ๓๓ ดชน _________________________________________________________ ๓๕

ตวอยางสารบญภาพ

สารบญภาพ ภาพท หนา ๑ แบบอกษร ๓ ๒ ตวอยางรปแบบหนาปกรายงาน ๖ ๓ ตวอยางบตรบนทกขอมล ๙

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๖๗

ขอควรระวงในการจดท าสารบญ การจดท าสารบญไมใชเรองยากแตมขอควรระวง ดงน ๑. หวขอในสารบญไมครบตามหวเรองในเลมรายงาน ฉะนนควรตรวจสอบหวขอให

ถกตองเพอท าใหสารบญสามารถแสดงเนอหาภายในเลมไดสมบรณทสด และการพมพหวขอในสารบญอาจพมพทงหวขอหลกกบหวขอรอง หรอหวขอหลกอยางเดยว อยางไรกตามหากพมพทงหวขอหลกและหวขอรอง ควรพมพหวขอรองเยองไปดานขวาของหวขอหลกเพอแสดงล าดบชดเจน ๒. ชอหวขอในเลมรายงานไมตรงกบหวขอในสารบญ อาจเนองมาจากการเปลยนแปลงหวขอในเนอหาภายหลงการจดท าสารบญแลว แตไมไดปรบเปลยนในหนาสารบญดวย ๓. เลขหนาไมตรงกบเนอหาภายในเลม หรอบางครงไมมเลขหนาตามทก าหนดในสารบญตองมการตรวจสอบใหดกอนจดพมพ

สวนเนอหา เนอหาเปนสวนส าคญทสดในรายงาน เพราะเปนสวนทผจดท าไดรวบรวม คนควา และเรยงเรยงขอมล เพอตอบจดประสงคของเรองทก าหนดไว ในสวนเนอหาจะประกอบดวยบทน า เนอหา และบทสรป ดงน

๑. บทน า บทน าหรอความน า เปนขอความเรมตนในสวนเนอหา ซงบทน าอาจเปนเพยงยอหนาเดยวหรอขนบทใหมทงบทกได ทงนขนอยกบขนาดของรายงาน หากเปนรายงานฉบบเลก อาจมบทน าเพยงยอหนาเดยว เปนเพยงยอหนาน า ซงการเขยนบทน าส าหรบรายงานทวไป ผจดท าอาจกลาวถงความส าคญของประเดนทศกษา หรออาจเสนอขอมลทงหมดทจ าเปนอนน าไปสประเดนในเนอเรอง แตหากผจดท าตองการน าเสนอขอมลเบองหลงการจดท ารายงานกควรใหรายละเอยดในประเดนตางๆ มากขน ซงการเขยนในลกษณะนอาจท าเปนบทน า ๑ บทตางหาก โดยกลาวถงความส าคญของประเดนทศกษา วตถประสงค ขอบเขตของการศกษา วธการศกษา ค านยามเฉพาะทใชในรายงาน สถตทใชในการวเคราะห(ถาม) ปญหาทพบในการเกบขอมล และประโยชนทคาดวาจะไดรบ

๖๘ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

ตวอยางการเขยนบทน าในรายงานขนาดเลก

“โฆษณาเปนสวนหนงของชวตคนในกรงมากเทาๆ กบเครองรบโทรทศน และในปจจบนเราสามารถกลาวไดวา โฆษณาเปนของคกบรายการทางโทรทศน คาใชจายส าหรบรายการโทรทศนตางๆ ลวนไดมาจากการโฆษณาทงสน” (วไลวรรณ ขนษฐานนท, ๒๕๓๗, หนา ๑ )

จากขอความขางตนไดแสดงวาโฆษณาเปนสงส าคญในการสอสารมวลชน ท าใหขอความโฆษณาเปนสงทตองพถพถนมากในงานโฆษณาแตละชน เพราะเปนสงทไดผานการคดคนขนมาเพอจงใจใหคนแสดงพฤตกรรมตามทผสรางสรรคโฆษณาตองการ ความตองการพนฐานทส าคญทสดคอความตองการ ชกจงใหคนยอมจายเงนเพอซอสนคาหรอบรการ

รายการวทยปจจบนกมการโฆษณาสนคาเกอบทกสถาน โดยเฉพาะสถานทเปนรายการเพลงซงมคนฟงคอนขางมาก รปแบบการสรางภาษาในโฆษณาจงตองมการพฒนาและแขงขนเพอใหผฟงประทบใจมากทสด และจากความแตกตางของรปแบบรายการวทยประเภทเอเอมและเอฟเอม ซงมกลมผฟงแตกตางกนอยางชดเจน ผวเคราะหเหนวานาจะมบางสงบางอยางในการโฆษณาแตกตางกนไป อาท เรองของรปแบบ ภาษา ตลอดจนตวสนคาทน าเสนอ เปนเหตผลใหผวเคราะหเกดความสนใจทจะศกษาถงความแตกตางทปรากฏอยจรง

๒. เนอหา การเรยบเรยงสวนเนอหาในรายงานประกอบดวยสวนทเปนเนอความ การอางองในเนอหา3

การเขยน อญประภาษ และเชงอรรถ ในสวนเนอความ เมอผจดท ารายงานไดผานกระบวนการคนควา รวบรวมและบนทกขอมลไดตามทตองการแลว กอนอนตองตรวจสอบความถกตองและความนาเชอถอของขอมลกอน โดยพจารณาถงแหลงขอมลทน ามา บคคลหรอหนวยงานทจดท าขอมลนน เชน ถาผเขยนเปนผเชยวชาญเฉพาะในสาขาวชายอมนาเชอถอกวาบคคลทไมใชผเชยวชาญในสาขาวชานน หรอเรองเกยวกบการศกษา ควรอางองแหลงทมาจากกระทรวงศกษาธการมากกวากระทรวงวฒนธรรม เปนตน ปจจบนการน าขอมลจากอนเทอรเนตมาใชประกอบในรายงานมจ านวนมากขน เนองจากการสบคนสะดวก ไมเสยเวลาและคาใชจายมากเทากบการเขาใชบรการหองสมดตางๆ แตขอควรระวงในการน าขอมลจากอนเทอรเนตมาใช คอควรพจารณาแหลงขอมลทเชอถอได เชน เลอกใชฐานขอมลของมหาวทยาลย หนงสออเลกทรอนกส (e-book) หรอเนอหาทแสดงขอมลผเขยนชดเจน นาเชอถอ และเราสามารถน ามาอางองได ยอมดกวาการน าขอมลของใครกไดทแสดงไวในเวบไซตทวๆ ไป มาใชประกอบการท า

3

ศกษาเพมเตมจากหนวยการเรยนเรอง การสบคนขอมลและการอางองเชงวชาการ

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๖๙

รายงาน เพราะขอมลนนอาจจะเปนเพยงการถายทอดความร ประสบการณ ขอคดเหน ของบคคลทวไป แตบงเอญเปนขอมลทตรงกบประเดนในรายงานของเราเทานน

เมอพจารณาและคดเลอกขอมลทงหมดแลว ใหน าขอมลทงหมดมาเรยบเรยง โดยมการน าแนวคดหรอทฤษฎตามหลกวชานนๆ มาใชในการศกษาและวเคราะหขอมล สงทผจดท ารายงานควรตระหนกกคอการน าขอมลของผอนมาใชในรายงาน ไมควรใชวธคดลอก หรอน ามาตดตอ แตควรเปนการเรยบเรยงใหมโดยใชส านวนภาษาของผท ารายงานเอง อาจใช การบรรยาย การอธบาย การยกตวอยางประกอบ และการน าเสนอผลในรปแบบของตาราง รปภาพ แผนภม แผนภาพ ฯลฯ เพอใหผอานเขาใจเหมอนทผจดท าเขาใจ เรยงล าดบเนอหาไปตามล าดบของโครงเรองทไดก าหนดไว และในแตละยอหนาตองค านงถงสารตถภาพทอาจจะเปนขอเทจจรง การวเคราะหขอมลการแสดงความคดเหน หรอขอเสนอแนะ โดยเรยบเรยงใหมเอกภาพและสมพนธภาพ ตงแตตนจนจบแตละหวขอเรอง ตวอยางการเรยบเรยงเนอหาประเดน “ความส าคญของใบตองกบการบรโภคของคนไทย” ตวอยางนมขอมลเกยวของซงรวบรวมไวไดจ านวน ๔ ขอมล น ามาพจารณาเลอกขอมลทสมพนธกบเรอง และเรยบเรยงใหมดวยส านวนภาษาของตนเอง ขอมลท ๑ กระทงใบตองแหง เปนสงทใชในเทศกาลตรษจน สารทจน และอน ๆ อกมากมาย และ กระทงใบตองแหงของจงหวดสมทรสงครามเปนสนคาทสงออกมาหลายชวอายคน การเยบกระทงใบตองแหง วสดหางายในทองถน มทกพนท สามารถน ามาเปนอาชพเสรม และอาชพหลกได ขนอยกบราคาและเทศกาล เดอนหนง ๆ สรางรายไดประมาณ 2,000-3,000 บาท

(ดดแปลงขอมลจาก www.moac-info.net/modules/news/.../75_4_55329_katong.pdf -)

ขอมลท ๒

ใบตองแหงน าไปใชในงานศลปกรรมไทยไดหลายอยาง เชน น าไปท ารกสมก ในงานของชางเขยน ชาง+ปน ชางแกะ และชางหน เพราะรกสมกใบตองแหง ชวยในการเคลอบและปกปองเนอไม ขดแตงงาย เมอแหงผวเปนมน น าหนกเบา เหมาะในการท าหวโขน และการลงรกปดทอง

ขอมลท ๓ ในงานศพ ในสมยโบราณ มการน าใบตองมารองศพ กอนน าศพวางลงในโลง นอกจากนใบตองยงมบทบาทส าคญมากในพธกรรมตางๆ โดยการน ามาท ากระทงใสของ ใสดอกไม และประดษฐเปนกระทงบายศร

๗๐ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

ขอมลท ๔

ในชวตประจ าวน ใชใบตองในการหอผกสดและอาหาร เนองจากใบตองสดมความชน ดงนนเมอใชหอผกสดหรออาหาร ความชนจะชวยรกษาผกหรออาหารใหสดอยเสมอ นอกจากนใบตองยงทนทานตอความเยนและความรอน ดงนนเมอน าใบตองหออาหารแลวเอาไปปง นง ตม ใบตองกจะไมสลายหรอละลายเหมอนเชนพลาสตก จงมอาหารหลายอยางทหอใบตองแลวน าไปนง เชน หอขาวตมผด ขนม+กลวย ขนมตาล ขนมใสไส หรอเอาไปปง เชน ขาวเหนยวปง หรอน าไปตม เชน ขาวตมมด หรอขาวตมจม อาหารเหลานเมอน าไปตม ปง หรอนงแลว ยงท าใหเกดความหอมของใบตองอกดวย ส าหรบใบตองแหงน ามาใชท ากระทงเพอใสอาหาร หอกะละแม มวนบหร โดยใบตองแหงกจะมกลนหอมเชนกน ทมหาวทยาลยเกษตรศาสตรไดมการทดลองน าเอาใบตองแหงมาอดกนแนนหลายๆ ชน ท าเปนภาชนะใสของแทนการใชโฟม

(ดดแปลงขอมลจาก http://www.polyboon.com/stories/story000070.html) ส านวนภาษาทเรยงเรยงแลว

ใบตองเปนวสดธรรมชาตทมบทบาทคกบครวเรอนของไทยมาชานาน ท งใบตองสดและ

ใบตองแหง สามารถน ามาสรางสรรคใหเกดประโยชนไดทงสน บทบาทหนงของใบตองคอการน าท าเปนภาชนะบรรจและหอหมอาหาร ในชวตประจ าวนของคนในสมยกอนนยมใชใบตองสดหอผกสด เนองจากใบตองสดมความชนซงจะชวยใหผกสดนาน ปจจบนยงพบเหนการใชประโยชนของใบตองในลกษณะนบางตามตางจงหวด ในดานการน าใบตองมาใชบรรจอาหารและขนม เชน หอหมก ตะโก ขนมตาล และขนมไทยอนๆ รวมทงขนมเขง ขนมประจ าเทศกาลตรษสารทของชาวจนทเลอกใชเฉพาะกระทงใบตองแหง กเปนวฒนธรรมการกนทยงคงปรากฏใหเหนอยจนทกวนน บทบาทของใบตองในการประกอบอาหารไทย ใบตองสดจะถกน ามาหออาหารแลวน าไปปง นง หรอตม เชน ขาวตมผด ขาวเหนยวปง และขนมใสไส เปนตน เนองจากคณสมบตของใบตองทคงทนตอความรอนได ไมละลายเหมอนผลตภณฑจากพลาสตก อกทงกลนหอมของใบตองท าใหอาหารมกลนชวนรบประทาน ดงเชนการน าใบตองออนมาหอกาละแม ยงเพมเสนหดวยกลนหอมอบอวลใหแกขนมทมรสชาตกลมกลอมอยแลว

จากตวอยางขางตนจะพบวาขอมลทไดรวบรวมมา มประเดนทเกยวของกบเรองของ

ใบตองมากมาย แตกมอกหลายประเดนไมเกยวของกบเรองทก าลงศกษา จงตองตดขอมลเหลานนทง

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๗๑

ไป ผจดท ารายงานไมควรเสยดายขอมลทมอยและพยายามน ามาเขยนแทรกลงไป เพราะจะท าใหเนอหาผดไปจากโครงเรองทก าหนดไว

๓. บทสรป บทสรป เปนขอความทอยตอนทายของเนอหา อาจเปนเพยงยอหนาเดยวหรอแยกเปนบทตางหากกได ซงขนาดของบทสรปจะสมพนธกบขนาดของบทน า ขอความในสวนนเปนการสรปรายละเอยดงานวชาการทไดเรยบเรยงไว ประเดนทน ามาสรปอาจเปนผลการศกษาทไดจากการคนควาขอมล หรอเปนขอมลเพอตอบค าถามประเดนตางๆ เกยวกบรายงานไดครบถวนชดเจน บทสรปมประโยชนในการท าใหผอานจบประเดนของเรองทงหมดไดงายขน ตวอยางการเขยนบทสรปรายงานขนาดเลก

สรปและขอเสนอแนะ

จากการศกษาและวเคราะหลลาภาษารอยแกวในบทพระราชนพนธในพระราชวรวงศเธอ กรมหมนพทยาลงกรณ (น.ม.ส.) จากเรองจดหมายจางวางหร าและนทานเวตาล ผศกษาพบวาลลาภาษารอยแกวทปรากฏมการใชภาษาอยางประณต โดดเดนอยางมเอกลกษณ พระนพนธเรองจดหมายจางวางหร ากจะงดงามดวยลลาภาษารอยแกวแหงโวหารขอคดตลอดท งเรอง สวนพระนพนธรอยแกวทมจดมงหมายเพอความบนเทงอยางนทานเวตาล แมจะมลลาภาษารอยแกวครบทกลลา แตปรากฏลลาภาษาขอคดโวหารและลลาภาษาสนทรยะคอนขางมากกวาลลาภาษาประเภทอน ทงนสอดคลองกบจดมงหมายทมงใหขอคด ความบนเทงและใหอรรถรสทางวรรณศลป ขอสงเกตจากการศกษาทพบ ม ๒ ประเดน คอ ประเดนท ๑ ผแตงเปนผมอารมณขนแสดงออกโดยใชการใชภาษา การใชบรบทแวดลอมของภาษา การใชค า การสรางพฤตกรรมตวละครใหนาขน ประเดนท ๒ การใชค า ส านวนของผแตงซงเปนค างายๆ แตสรางความมชวตชวาใหกบเรองราวดวยส านวนภาษาทไมเหมอนใคร ซงท าใหบทนพนธทงสองเรองนจงยงเปนทประทบใจและชนชอบของผอานทกยคทกสมยตราบจนทกวนน (ดดแปลงจากรายงานเรอง “ลลาภาษารอยแกวในบทพระนพนธในพระราชวรวงศเธอ กรมหมนพทยาลงกรณ” ของ

สหะโรจน กตตมหาเจรญ)

๗๒ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

การใชภาษาในการเรยบเรยงเนอหารายงาน ภาษาการเขยนรายงานมลกษณะเปนภาษาแบบแผน ไมใชภาษาปากหรอภาษาพด แตควรเปนภาษาสภาพและเหมาะกบผอาน การใชภาษาในการเรยบเรยงรายงานควรพจารณาในประเดนตางๆ ดงน

๑. ความถกตองและสมบรณ ๑.๑ การสะกดค า ในการเขยนรายงานผจดท าตองพถพถนในการตรวจสอบความถกตองของ

การสะกดค าทใชเสมอ หากไมแนใจควรเปดพจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน พ.ศ. ๒๕๔๒ ไมควร เดาสมหรอปลอยขามไปโดยไมมการตรวจสอบ หากเปนค าทบศพทซงปจจบนมการเขยนทตางกนมาก ดงนนควรยดหลกการเขยนตามเกณฑของราชบณฑตยสถานจงจะเปนทยอมรบในวงวชาการ เลยงการฉกค าออกจากกนเมอขนบรรทดใหม หากจ าเปนตองฉกค าแลวกควรใสเครองหมายยตภงคหรอยตตภงค ซงเปนเครองหมายขดกลางบรรทด (-) เพอแสดงวามสวนของค าทอยในบรรทดใหม เชน มหาวทยาลยราชภฏ- สวนสนนทา กระทรวงวทยาศาสตร-และเทคโนโลย แตไมควรฉกค าในกรณทค านนเปนค าเดยวกน แตอานออกเสยงหลายพยางค เชน สามา-รถ ปฏสง-ขรณ สวนส-นนทา เปนตน

๑.๒ การเขยนตวเลข โดยปกตการแสดงจ านวนนยมเขยนดวยตวเลขอยแลว ทงวนท เดอน ป อาย เลขหนา เลขบท เลขตาราง จ านวนเงน จ านวนนบหนาค าลกษณนาม จ านวนนบทางคณตศาสตร และจ านวนหนาค าวา เปอรเซนต แตความนยมเขยนจ านวนดวยตวอกษรกพบในกรณดงน

สงทกลาวถงมจ านวนต ากวา ๑๐ โดยเฉพาะ เลข ๐ และ ๑ เชน หนงในลาน คาเปนศนย สครง ภาพสามมต เปนตน แตส าหรบขอมลดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยนยมเขยนเปนตวเลขไมวาจะมคาเทาใด เชน อณหภม ๔๓ องศาเซลเซยส ก าลงไฟ ๒๒๐ โวลต

ตวเลขทเปนค าแรกของประโยค ชอเรอง หรอหวขอในหนงสอ เชน ชายสามโบสถ สสหายปราบโจร รอยแปดพนเกา เจดดรณ เปนตน

เศษสวน เชน หนงในสามของรายได หนงตอหนง เศษสองสวนส เปนตน ส าหรบตวเลขต งแตหลกลานขนไปใหใชตวเลขและอกษรประสมกน เชน

๗ หมนลานบาท ๖๐ ลานคน ๒๐๐ ลานบาท เปนตน ๑.๓ การเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอน เพอความเปนระเบยบแบบแผนและสวยงาม เมอ

มการพมพขอความหลงเครองหมายจลภาค (,) อฒภาค (;) ทวภาค (:) และอญประกาศ (“ ”) ใหเวนวรรค ๑ เคาะ แตถามเครองหมายมหพภาค (.) น ามากอนใหเวนวรรค ๒ เคาะ

๑.๔ ความสม าเสมอ ดงทไดกลาวแลววาภาษาในการเขยนรายงานตองเปนภาษาแบบแผน ดงนนการใชภาษาตลอดทงเลมรายงานตองเปนภาษาระดบเดยวกน ไมควรน าภาษาระดบไมเปนทางการเขามาปะปน เชน การเดนทางโดยรถโดยสารประจ าทางเปนยานพาหนะทส าคญของคนเมอง หากวนใดรถเมลเกดการประทวงผคนคงล าบาก

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๗๓

๑.๕ การใชประโยคและยอหนาทสมบรณ ประโยคทสมบรณเกดจากการเรยงค าไดถกตองตาม หลกไวยากรณไทย ไมใชประโยคก ากวม ท าใหตความไดหลายอยาง มความเปนเหตเปนผลสอดคลองกน และควรหลกเลยงส านวนภาษาตางประเทศ สวนยอหนาทสมบรณเกดจากขนตอนการวางโครงเรอง ท าใหแตละยอหนามเอกภาพ สารตถภาพ คอมประเดนหลกทตองการน าเสนอเพยงประเดนเดยวเทานน และขอมลทเรยบเรยงมความสมพนธกนเกยวของกนไปจนจบยอหนา

๑.๖ หลกเลยงค าทไมควรใช ไดแก การใชภาษาพดหรอภาษาปาก ค าหยาบ ค าไมสภาพ ค าสแลง ค ายอทไมเปนทรจก ค าโบราณทไมเปนทไมเปนทรจกแลว ค าทมความหมายก ากวม ยกเวนค าเหลานจ าเปนตองน าเสนอเนองจากเกยวของกบเนอหาหรอเปนผลการคนควา สวนค าศพทเทคนคและค าศพทยาก หากน ามาใชควรมค าอธบายก ากบเสมอเพอใหผอานรายงานไดเขาใจ โดยอาจรวบรวมไวในอภธานศพทในสวนประกอบตอนทายของรายงาน

๒. ความกะทดรด หลกเลยงการเขยนรายงานดวยการใชค าฟมเฟอยในประโยค ขอความ ฟมเฟอยในยอหนา การท ารายงานโดยการเขยนขอความยดยาวเพอใหมปรมาณงานมากขนไมใชสงทด แตหากเมอมการวางโครงเรองอยางเหมาะสม ใชภาษากระชบ รดกมเพอสอความหมายไดชดเจนจะท าใหรายงานนาอานมากกวา

๓. ความชดเจน ภาษาไทยเปนภาษาค าโดดซงค าแตละค ามความหมายโดยไมตองมการ เปลยนรปค าเหมอนภาษาองกฤษ การเรยงล าดบค าและการเวนวรรคตอน เปนสงส าคญทท าใหความหมายของค าเปลยนไปได เชน เขาสงใหไปท า แตกตางจาก เขาสงไปใหท า และ เขาสงท าไปให หรอประโยควา นอยซอขาวหมแดงมากนกบนด ความหมายแตกตางจาก นอยซอขาวหม แดงมากนกบนด เปนตน ดงนนตองการสอความหมายอยางใดกควรพจารณารปภาษาใหละเอยดถถวนเสมอ

๔. การล าดบความ กอนลงมอเขยนตองมการจดล าดบความ หรอก าหนดจดมงหมายในการจะ น าเสนอโดยการวางโครงเรอง ทงนเพอเปนการจดกรอบความคดและล าดบความส าคญของเนอหาใหเหมาะสมกอนจะลงมอเขยน และขณะทเขยนกใหหมนกลบไปดโครงเรองทก าหนดไวเพอจะไดไมหลงออกนอกประเดน

สวนประกอบตอนทาย ไดแก บรรณานกรม4 ภาคผนวก อภธานศพท ดชน ใบรองปก และ ปกหลง

๑. ภาคผนวก ภาคผนวกเปนขอความทเกยวของกบเนอหาในรายงาน อาจชวยขยายเนอหาของรายงาน

หรอเปนขอความทยาวเกนกวาจะน าไปใสเปนเชงอรรถได นอกจากนนอาจเปนเอกสารทเกยวของกบกบการท ารายงาน เชน แบบทดสอบ แบบสอบถาม แผนท แตถาขอมลนนไมจ าเปนกไมควรน ามาประกอบในรายงาน เพยงเพอใหตวเลมมปรมาณหนาเพมขน

4

ศกษาเพมเตมจากหนวยการเรยนเรอง การสบคนขอมลและการอางองเชงวชาการ

๗๔ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

๒. อภธานศพท อภธานศพท เปนการอธบายค าศพททส าคญ ค าศพทเทคนคในสาขาวชานนๆ ค าศพททใช

ในความหมายเฉพาะในรายงานเทานน หรออาจเปนค าศพทยากทผจดท ารายงานคาดวาผอานอาจไมเขาใจ โดยจดเรยงตามล าดบตวอกษร ซงอภธานศพทอาจจะมหรอไมมกได เพราะวาถาในรายงานมศพททตองม การอธบายเพมเตมจ านวนไมมาก ผจดท าอาจจะใชวธการอธบายค าศพทเหลานนในสวนทเปนบนทกเพมเตมสวนทายของแตละบท หรอท าเชงอรรถเสรมความในสวนลางของหนารายงานกได

ตวอยางอภธานศพทในรายงานเรอง “ความสมพนธของพทธศาสนากบคนไทย” ทายรายงาน

อภธานศพท

การถวายสงฆทาน การถวายสงของจตปจจยว ตถแกหมพระสงฆ โดยไมเ ลอกระบถวาย

เฉพาะเจาะจงแกพระสงฆรปใดรปหนง ตลกบาตร ถงใสบาตรทมสายส าหรบคลองบา เรยกวา ถลกบาตร กม เมอแยกสวนออก จะมสวนประกอบคอสายโยก คอสายของตลกบาตร ส าหรบคลองบา และ ตะเครยว คอถงตาขายทถกดวยดายหรอไหมเปนตาโปรงมหรด หมตลกบาตรอก ชนหนง เรยกวา ตะเครยว กม พระใชเมอออกบณฑบาต เบญจธรรม ธรรมะ ๕ ประการ คกบเบญจศล ไดแก เมตตา ทาน ความส ารวมในกาม สจจะ สต ปวารณา วนทสนการจ าพรรษาแหงพระสงฆ คอ วนขน ๑๕ ค าเดอน ๑๑ ในวนนจะม พธกรรมทางศาสนายอมใหสงฆวากลาวตกเตอนได สงเวชนยสถาน สถานเปนทตงแหงความสงเวช, ททใหเกดความสงเวช ม ๔ คอ ๑. ท พระพทธเจาประสต คอ อทยาน ลมพนปจจบนเรยกลมพนหรอรมมนเด ๒. ท พระพทธเจา ตรสร คอ ควงโพธ ทต าบล พทธคยา ๓. ทพระพทธเจาทรง แสดงปฐมเทศนา คอ ปาอสปตนมฤคทายวน แขวง เมองพาราณส ปจจบน เรยก สารนาถ ๔. ทพระพทธเจาปรนพพาน คอทสาลวโนทยาน เมองกสนารา หรอกสนคร บดนเรยกวากาเซย

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๗๕

๓. ดชนหรอดรรชน เปนรายการค าทปรากฏในรายงาน อาจแบงเปนหวขอตางๆ เชน รายการ ชอตนไม ชอพชสมนไพร ชอพนธสตวปาคมครอง เปนตน ซงแตละรายการค าจะจดเรยงตามล าดบตวอกษรเพอใหคนหาสะดวก โดยทผอานไมตองอานรายงานทงฉบบเมอตองการทราบเนอหาเฉพาะเรองนน การท ารายงานอาจจะมหรอไมมดชนกไดขนอยกบความเหมาะสม ตวอยางดชน

ดชน

รายการค า หนา กฎแหงการกลายเสยง ๑๙๔ กะเหรยง-ภาษา ๑๑๓ การกลายเสยง ๓๗, ๒๐๖ ความหมายกวางออก ๒๙๙ ความหมายแคบเขา ๒๙๗ ค าซอน ๒๒,๒๗๙ ชวา-ภาษา ๙๙ ญปน – ภาษา ๑๒๓ นรกตศาสตร ๕ บาล – ภาษา ๗๑ ภาษาค าโดด ๕๐ ภาษาถน ๓๗,๑๒๘

ลกษณะของรายงานการคนควาทด พลสข เอกไทยเจรญ (๒๕๕๑, หนา ๑๖๕-๑๖๖) กลาวถงการเขยนรายงานหรอภาคนพนธทด ควรมลกษณะดงน

๑. เนอเรอง ถกตองครบถวน ครอบคลมประเดนทตองการน าเสนอ มการจดล าดบเนอเรองอยาง

เหมาะสม ชดเจน มเอกภาพ สารตถภาพ และสมพนธภาพ มวธการน าเสนอทด อานเขาใจงาย ๒. ภาษา ใชภาษาไดถกตองเหมาะสม เปนภาษาเขยนทเรยบงายอยางพถพถน ไมคลมเครอ

สน

๗๖ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

กะทดรด สละสลวย ๓. รปแบบ ถกตองตามสถานศกษาหรอผสอนก าหนด พมพประณต สวนประกอบทกสวน

สวยงาม ถกตอง เรยบรอย มคณภาพ ทกขนตอนในการจดท าตองมการตรวจทานแกไขอยางละเอยดถถวน

๔. ความเปนผลงานการคนควา คอตองแสดงใหเหนถงการศกษาคนควาอยางจรงจง ลกซง กวางขวาง ครบถวน มความนาเชอถอ มหลกฐานอางองหลากหลาย ทนสมย มการเขยนอางองแหลงทมาของขอมลอยางถกตองและครบถวน

๕. ความชดเจนของผท ารายงาน แสดงใหเหนวาผท ารายงานมความชดเจนในแนวคดและ ประเดนส าคญของเรอง มความเขาใจอยางแจมชดในประเดนทน าเสนอ เอาใจใสในการคดสรรขอมลและน ามาใชไดตรงตามจดประสงคของเรอง อาจมการน าเสนอสวนทเปนความร ประสบการณ ความคด หรอความเหนทแตกตางหรอแปลกใหมออกไป และอาจย าถงประโยชนทไดจากการท ารายงานครงน

การพมพรายงาน ๑. ปกนอกสสภาพสวยงาม หรอถกตองตามรปแบบทสถานศกษาก าหนด ถาเปนปกกระดาษ

ควรมเนอหนาพอสมควร หากเปนกระดาษเนอบางจะท าใหเปอยยยงาย ปจจบนยงนยมใชปกพลาสตกใสซอนทบดานบน เพอความสวยงามคงทน

๒. กระดาษทใชมคณภาพด มความหนาขนาด ๗๐- ๘๐ แกรม มขนาดถกตองตามความนยม คอใชกระดาษขนาด A4 สขาว ไมมเสนบรรทด และควรใชเพยงหนาเดยว

๓. นยมใชอกษรสด าขนาด ๑๖ point แบบ Angsana New, Cordia New และ Browallia New แบบใดแบบหนง แตควรเปนแบบเดยวกนตลอดทงเลม ขอผดพลาดทปรากฏเสมอคอเมอพมพตวเลขหรออกษรภาษาองกฤษ คอมพวเตอรมกจะเปลยนรปแบบไปเอง ดงนนขณะพมพตองสงเกตลกษณะรปแบบอกษรเสมอๆ เพอปองกนความผดพลาดทอาจเกดขนได

๔. มหมายเลขหนาเพอความสะดวกในการคนหาขอมลภายในตวเลม เรมตนหนาแรกทหนา เนอหาของรายงาน โดยปกตถาเปนหนาแรกของแตละบทอาจจะพมพเลขหนาไวกลางหนากระดาษดานลาง สวนหนาอนๆ จะพมพไวกลางหนากระดาษหรอมมดานขวาบน โดยพมพหางจากขอบดานบน ๑ นว

๕. มสารบญหรอหวขอเรองถกตองตรงตามเนอหาและเลขหนาภายในเลมรายงาน ๖. การเวนระยะในรายงานมความเหมาะสม คอจากขอบกระดาษดานบนถงขอความบรรทด

แรกใหหางลงมา ๑.๕ นว ระยะหางดานซายเวนเขามา ๑.๕ นว ถงตวอกษรตวแรกทไมใชบรรทดยอหนา และจากขอบกระดาษดานลางถงขอความบรรทดสดทายใหเวนระยะหาง ๑ นว เทากบการเวนระยะขอบดานขวา ดงรปแบบน

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๗๗

๑.๕ นว กกก………………..... ………………………… ………………………... ๑.๕ นว................................. ๑ นว .......................................... ……………….กกกก...

๑ นว ๗. ไมพมพขอความแนนเกนไป ควรเวนทวางของหนากระดาษบางเพอการพกสายตา และ

อาจแทรกตารางหรอแผนภมแทนการอธบายขอความยาวๆ ไดตามความเหมาะสม แตตองใหสมพนธกบเนอหาภายในเลม

๘. การพมพยอหนาใหเวนจากดานซายเขามา ๗ ชวงตวอกษรและพมพตวท ๘ สวนยอหนายอย ใหเวนเขาไปอกยอหนาละ ๓ ชวงตวอกษร เพอปองกนความคลาดเคลอนควรใชการตงแทบแทนการเคาะเวนทละตวอกษร

๙. การพมพบททและชอบทใหพมพไวกลางหนากระดาษ ดวยตวอกษรขนาด ๑๘ point หางจาก ขอบดานบนประมาณ ๒ นว หวขอใหญอยชดกรอบดานซาย หวขอรองใหยอเขามาเทากบยอหนาแรก ทงสองหวขอนเปนหวขอทไมมการพมพขอความอนๆ ตอเนอง สวนหวขอยอยลงไปใหยอเขาไปอกครงละ ๓ ชวงตวอกษรและเขยนขอความตอไปดวยตวอกษรขนาด ๑๖ point ในบรรทดเดยวกนไดเลย

๑๐. พมพอยางสะอาด และดเรยบรอย ไมควรมการแกไข ขดลบ ขดฆาขอความ หากจ าเปนตอง แกไขควรพมพหนานนใหม

๑๑. การพมพหวขอเพอแสดงหวขอใหญและหวขอรองลงไป นยมใชทงแบบตวเลขอยางเดยวโดย ใชการใสจดทศนยมเมอตองการแสดงหวขอยอยๆ และใชตวเลขและตวอกษรสลบกนไปกได

สรป ขนตอนการด าเนนการจดท ารายงานวชาการ พรอมทงลกษณะสวนประกอบของรายงานวชาการดงทไดกลาวไวขางตน ลวนเปนสงส าคญและมความจ าเปนส าหรบผตองการศกษาคนควาและน าเสนอผลงานเปนลายลกษณอกษร เมอทราบวธการด าเนนการจดท ารายงานและสามารถน าไปใชเปนแนวทางปฏบต ยอมสนบสนนใหการผลตผลการศกษาคนควาในโอกาสตอไปมคณภาพและนาเชอถอยงขน

๗๘ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

กจกรรมการเรยนร

๑. ผเรยนศกษาเนอหาจากเอกสารประกอบการเรยนในหนวยการเรยนท ๔ ๒. ผเรยนเขาฟงการบรรยายระบบการเรยนกลมใหญครงท ๔ ๓. ผเรยนปฏบตกจกรรมรวมกบผสอนในการเรยนกลมใหญ ๔. ผเรยนท าแบบทดสอบทายบทเรยนเพอทบทวนความเขาใจ ๕. ผเรยนศกษาดวยตนเองในระบบ E-Learning ๖. ผเรยนท าแบบทดสอบประจ าหนวยจากระบบ E-Learning ๗. ผเรยนแบงกลมจดท ารายงานวชาการจ านวน ๑ ฉบบ

ค าถามทบทวน ๑. รายงานวชาการหมายถงอะไร ๒. การเลอกเรองเพอท ารายงานควรพจารณาเลอกจากอะไรไดบาง ๓. บอกวธการท ารายงานวชาการจากความรความเขาใจของนกศกษากอนและหลงศกษา

หนวยท ๔ แลวเปรยบเทยบผลดผลเสยของการท ารายงานวชาการทงสองลกษณะ ๔. ใหบอกสวนประกอบตางๆ ในรายงานวชาการและจดเรยงล าดบอยางถกตอง ๕. ลกษณะการเขยนค าน าตอไปนมสวนบกพรองอยางไรบาง แกไขใหมใหถกตองเหมาะสม

กบการเขยนรายงานวชาการ

อาหารเปนสงทจ าเปนตอการด ารงชวตของคนเรา อาหารมอยมากมาย และสามารถแบงออกไดทงอาหารคนละเชอชาตหรอเชอชาตเดยวกน กมการแบงแยกอาหารออกเปนหลายประเภท กลมของขาพเจาจงไดน าเสนออาหารหลกของคนไทยเนองจากอาหาร ไทยนนอยใกลกบชวตประ จ าวนและคนเรากพบเจอกบอาหารหลากหลายประเภทในแตละวน เชน ในแตละภาคของประเทศ ไทยมอาหารทแตกตางกนทงรสชาด วตถดบในการประกอบอาหาร หรอแมแตกรรมวธการท าอาหารกแตกตางกนออกไปแลวแตพนท สงเหลานอาจจะขนอยกบ ถนก าเนด และสถานทอยอาศย รวมถงเชอชาตดวย สงทงหมดนเองท าใหอาหารไทยมความหนาสนใจ มากกวาอาหารในประเทศใดๆ รายงานอาหาร 4 ภาคนไดรวมรวมเนอหาและอาหารไทยจานเดนของแตละภาคโดยคดเลอกอาหารทเปนทนยมกนในภาคตางๆ รวมถงค าบรรยายกรรมวธการประกอบอาหารอยางงาย มความรและเขาใจเกยวกบอาหารในแตละภาค เพอเปนประโยชนในการเรยนรของผทสนใจทกทาน

G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร | ๗๙

เอกสารอางอง คณาจารยภาควชาภาษาไทย คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร. (๒๕๔๕). การใชภาษาไทย ๑.

กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ___________ . (๒๕๔๖). การใชภาษาไทย ๒. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร. คณาจารยสาขาวชาภาษาไทย คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยมหดล. (๒๕๕๑). เอกสารค าสอนรายวชา ศศภท๑๐๐ ศลปะการใชภาษาไทยเพอการสอสาร. นครปฐม : คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยมหดล. ธน ทดแทนคณ. (๒๕๔๗). การเขยนรายงานทางวชาชพ. กรงเทพฯ : โอเดยนสโตร. ปรชา ชางขวญยน. (บก.). (๒๕๕๐). เทคนคการเขยนและผลตต ารา. กรงเทพฯ : ส านกพมพแหง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. โปรแกรมวชาภาษาไทยและโปรแกรมวชาบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร และ สงคมศาสตร สถาบนราชภฏสวนสนนทา. (๒๕๔๕). ภาษาไทยเพอการสอสารและการ สบคน. กรงเทพฯ : พฒนาศกษา. พสณ ฟองศร. (๒๕๕๑). 108 ขอบกพรอง : แนวทางปรบปรงการเขยนรายงานวจยและวทยานพนธ.

กรงเทพฯ : พมพงาม. ___________ . (๒๕๕๑). 111 ขอบกพรอง : แนวทางปรบปรงการเขยนรายงานประเมนโครงการ.

กรงเทพฯ : เพชรรงการพมพ. พฒวงศ บษบวรรษ. (ม.ป.ป.). กลวย. สบคนเมอ ๘ มนาคม, ๒๕๕๓, จาก

http://www.polyboon.com/stories/story000070.html พลสข เอกไทยเจรญ. (๒๕๕๑). การเขยนรายงานการคนควา. กรงเทพฯ: สวรยาสาสน. ภาควชาบรรณารกษศาสตร คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. (๒๕๔๗). การคนควาและการเขยน

รายงาน. กรงเทพฯ : จฬาลงกรณมหาวทยาลย. วไลวรรณ ขนษฐานนท. (๒๕๓๗). รายงานการวจยเรองลกษณะภาษาไทยทใชผานสอมวลชนโทรทศน.

กรงทพฯ : มหาวทยาลยธรรมศาสตร. สหะโรจน กตตมหาเจรญ. (๒๕๔๒). ลลาภาษารอยแกวในบทพระนพนธในพระราชวรวงศเธอ กรม หมนพทยาลงกรณ. รายงานประการศกษาวชาพระนพนธในกรมหมนพทยาลงกรณ ภาควชา วรรณคด คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. สกนยา ตาลสข. (ม.ป.ป.). องคความรเศรษฐกจพอเพยง กระทงใบตองแหง. สบคนเมอ ๘ มนาคม,

๒๕๕๓, จาก www.moac-info.net/modules/news/.../75_4_55329_katong.pdf -

๘๐ | G E L ๒ ๐ ๐ ๑ ภ า ษ า ไ ท ย เ ช ง ว ช า ก า ร

อาจารย เสาวลกษณ แซล

รายงานทวไป รายงานประจ าวชา วทยานพนธ งานวจย

เพอแสดงความกาวหนาทางวชาการหรอ การปฏบตงานเพอรายงานขอเทจจรงเพอวเคราะหสถานการณหรอเหตการณ

ในชวงเวลาใดเวลาหนงเพอเสนอแนะหรอชกจงใหเหนคลอยตาม

ภาควชาบรรณารกษ จฬาลงกรณมหาวทยาลย

รายงานผลการคนควาวจยในเรองใดเรองหนงโดยเฉพาะ เพอประกอบการเรยนรายวชาใดรายวชาหนง (ในรายวชาหนงอาจมรายงานไดหลายเรอง)

ธน ทดแทนคณ

เอกสารทางวชาการทผสอนมอบหมายผเรยนจดท าขน เพอเปนสวนหนงในการประเมนผลในรายวชานนๆ การศกษาไมลมลกมาก ใชเวลานอย รปแบบการพมพหรอสวนประกอบมไมมากเทากบรายงานวชาการประเภทอน

โปรแกรมวชาภาษาไทยฯ (๒๕๔๕)

รายงานเปนการเรยบเรยงผลจากการศกษาคนควาจากเอกสาร การสงเกต การทดลองเกยวกบเรองตางๆ ในแตละรายวชาซงผศกษาและผสอนจะมการตกลงกนเกยวกบชอเรอง จ านวนบคคลทท ารายงาน จ านวนรายงาน โดยมการพมพหรอเขยนตามรปแบบทมหาวทยาลยก าหนด

สรปความหมายของรายงานวชาการ

รายงานหรอรายงานวชาการ เปน การน าเสนอผลการศกษาคนควาเรองใด เรองหนง เพอประกอบการศกษารายวชา ใดรายวชาหน ง มรปแบบการจดท าท ไมซบซอนยงยาก แตเปนไปตามขอตกลงระหวางผสอนและผเรยน

วางแผนการท ารายงาน ส ารวจ รวบรวม และจดเกบขอมล ศกษารปแบบและสวนประกอบของรายงาน วเคราะหและเรยบเรยงขอมล อางอง

ก าหนดหวเรอง ก าหนดวตถประสงค ก าหนดโครงเรอง

ก. เลอกเรองทเราสนใจข. เลอกเรองทตรงกบความสามารถ ของเรา ค. เลอกเรองทคาดวาเราจะท าได ส าเรจง. เลอกเรองทสามารถหาขอมลได

ประวตพรรคการเมองของไทยชาวไทยโซงในจงหวดนครปฐมประวตหนงสอพมพไทยตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทยการเลนโยคะ

หวเรองเหลานเปนชอเรองไดหรอไม

ตงชอโดยใชภาษาแบบแผน ไมตงชอเรองใหตนเตน โลดโผน ชอเรองตองมความหมายในตวเอง ไมใชประโยคค าถาม ใชค า วลแสดงประเดนทจะศกษาใหชดเจน

แสดงสภาพการณทเกดขน◦การเปลยนแปลงของพยญชนะตนเปนอกษรน า◦การใชภาษาในหองสนทนาคอมพวเตอร

แสดงประเดนปญหา◦ปญหาการอานภาษาไทยในเดกชนประถมศกษา◦การใชสารเคมปราบศตรพชในนาขาว

แสดงวธการศกษา◦ วเคราะหลลาการใชภาษาในสารคดส าหรบเดก◦ การศกษาวฒนธรรมในสมยรตนโกสนทรตอนตนจากเรองขนชางขนแผน

แสดงความสมพนธระหวางสงสองสง◦ การสงเสรมการทองเทยวรวมกบการอนรกษ ธรรมชาต◦ ความนยมบรโภคผกปลอดสารเคมในกรงเทพมหานครและตางจงหวด

ท าแลวไดทราบผลอะไรประโยชนคออะไร◦ เพอศกษา...◦ เพอวเคราะห...◦ เพอใหทราบ...

ท าใหทราบเนอหาโดยรวมทราบปรมาณเนอหาแตละหวขอสามารถปรบแกเนอหาใหเหมาะสมกอนลงมอคนควา เรยบเรยงขอมล

ก าหนดประเดนใหญและประเดนยอยใหครบถวนล าดบหวเรองแบงหวขอใหญออกเปนหวขอยอยจดหวขอทกหวขอใหมน าหนกใกลเคยงกน

◦เรยงตามเวลา◦ตามเหตการณ◦ตามสถานท ◦เหตผลอนๆ ทเหมาะสม

จดตามล าดบประเพณนยม เรอง "อ านาจอธปไตย" ควรจดหวขอใหญดงน

๑. อ านาจนตบญญต๒. อ านาจบรหาร๓. อ านาจตลาการ

จดล าดบตามเวลา คอ เรองอะไรเกดกอนกควรเขยนกอนและเรองทเกดทหลงกควรเขยนทหลงตามล าดบ เรอง "การท านา" ควรจดหวขอใหญ ดงน ๑. การไถนา๒. การหวานขาวหรอการด านา๓. การเกบเกยวขาว

1. ความหมายของการท าแทง2. ประเภทของการท าแทง3. สาเหตของการท าแทง4. ขนตอนและวธการท าแทง 4.1 ฉดยา 4.2 การบบ 4.3 การขด5. อนตรายจากการท าแทง6. แนวทางปองกนและแกไขปญหาการท าแทง

ตวอยางโครงเรอง

๑. วางแผนการท ารายงาน ๒. ส ารวจ รวบรวม และจดเกบขอมล๓. ศกษารปแบบและสวนประกอบของรายงาน ๔. วเคราะหและเรยบเรยงขอมล ๕. อางอง

รายงานมสวนประกอบใหญๆ ๓ สวน ดงน สวนประกอบตอนตน ไดแก ปกนอก ใบรองปก ปกใน ค าน า สารบญ

สวนเนอหา ไดแก บทน า เนอหา บทสรป สวนประกอบตอนทาย ไดแก บรรณานกรม ภาคผนวก อภธานศพท ดชน ใบรองปก ปกหลง

องคประกอบของการเขยนปกนอกชอเรองชอผจดท าชอวชาชอสถาบนภาคเรยนปการศกษาชอผสอน (มหรอไมกได)

มขอความเหมอน ปกนอกทกประการ พมพลงกระดาษขาวชนดเดยวกบทพมพเนอหาในรายงาน

ใบรองปก ปกใน

ตวอยางปกใน

ความส าคญ ความเปนมาของการจดท ารายงาน วตถประสงค ขอบเขตของเนอหา ค าขอบคณ ชอ-นามสกลของผจดท ารายงาน วน เดอน ป

การเขยนค าน าไมควรกลาวถง ขอบกพรองหรอค าขอโทษ

ถาผจดท ามหลายคนใหเขยนวา คณะผจดท า แทนการลงชอ-นามสกล

รายงานเรอง การเขยนรายงานวชาการ ฉบบน จดท าขนเพอประกอบการศกษารายวชา GEL 2001 ภาษาไทยเชงวชาการ ประจ าภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๓ โดยมเนอหาเกยวกบความหมายของรายงาน ขนตอนการท ารายงาน และสวนประกอบรายงาน

ขอขอบคณเจาของงานเขยนทกทานทผจดท าไดน าขอมลมาใชอางองประกอบการศกษา และขอขอบคณอาจารยยงรก มเมตตา กรณาใหค าแนะน าทเปนประโยชนอยางยงจนกระทงจดท ารายงานส าเรจ และหวงเปนอยางยงวารายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอผสนใจเรองการเขยนรายงานวชาการตอไป

ปญญา คดด

๘ พฤษภาคม ๒๕๕๓

เกรนน าทมา การท ารายงาน

รายงานเรอง การเขยนรายงานวชาการ ฉบบน จดท าขนเพอประกอบการศกษารายวชา GEL 2001 ภาษาไทยเชงวชาการ ประจ าภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๓

บอกเนอหา

โดยมเนอหาเกยวกบความหมายของรายงาน ขนตอนการท ารายงาน และสวนประกอบรายงาน

ค าขอบคณ ขอขอบคณเจาของงานเขยนทกทานทผจดท าไดน าขอมลมาใชอางองประกอบการศกษา และขอขอบคณอาจารย ยงรก มเมตตา กรณาใหค าแนะน าทเปนประโยชนอยางยงจนกระทงจดท ารายงานส าเรจ

จบ และหวงเปนอยางยงวารายงานฉบบนจะเปนประโยชนตอผสนใจเรองการเขยนรายงานวชาการตอไป

ชอผจดท า / วน เดอน ป

ปญญา คดด / ๘ พฤษภาคม ๒๕๕๓

สารบญท าหนาทบอกหวเรองตางๆ ทมอยในรายงาน เรยงล าดบตงแตตนจนจบ โดยระบเลขหนาก ากบหวขอเรองนนไว เรมตนหนาท ๑ เมอเปนสวนเนอเรอง หนาทเปนสวนประกอบรายงานไดแก ค าน า สารบญ สารบญภาพ สารบญตาราง จะใชตวเลขหรอตวอกษรภายในวงเลบ กรณทเนอหาของรายงานมภาพประกอบและตารางแสดงขอมลจ านวนมาก กอาจจดท าสารบญภาพและสารบญตารางเรยงตอสารบญเนอหา

ตวอยางสารบญ

ตวอยางสารบญภาพ

(ค)สารบญภาพ

ภาพท หนา๑ แบบอกษร ๓๒ ตวอยางรปแบบหนาปกรายงาน ๖๓ ตวอยางบตรบนทกขอมล ๙

หวขอในสารบญไมครบตามหวเรองในเลมรายงาน

ชอหวขอในเลมรายงานไมตรงกบหวขอในสารบญ

เลขหนาไมตรงกบเนอหาภายในเลม

บทน า เนอหา บทสรป

ความน าหรอบทน า

บทน าอาจเปนเพยงยอหนาเดยวหรอขนบทใหมทงบทกได ขนอยกบขนาดของรายงาน

รายงานฉบบเลก อาจมบทน าเพยงยอหนาเดยว เปนเพยงยอหนาน า

กลาวถงความส าคญของประเดนทศกษา หรออาจเสนอขอมลทงหมดทจ าเปนอนน าไปสประเดนในเนอเรอง

บทน า ๑ บท จะกลาวถงความส าคญของประเดนทศกษา วตถประสงค ขอบเขตของการศกษา วธการศกษา ค านยามเฉพาะทใชในรายงาน สถตทใชในการวเคราะห(ถาม) ปญหาทพบในการเกบขอมล และประโยชนทคาดวาจะไดรบ

ใชการอางอง ใหเหตผลเพอโยงเขาประเดน ย าเหตผลและใหขอมลเกยวกบการท ารายงาน

ใชการอางอง

“โฆษณาเปนสวนหนงของชวตคนในกรงมากเทาๆ กบเครองรบโทรทศน และในปจจบนเราสามารถกลาวไดวา … (วไลวรรณ ขนษฐานนท, ๒๕๓๗, หนา ๑ )

ใหเหตผลเพอโยงเขา

ประเดน

จากขอความขางตนไดแสดงวาโฆษณาเปนสงส าคญในการสอสารมวลชน... เพราะเปนสงทไดผานการคดคนขนมา เพอจงใจใหคนแสดงพฤตกรรมตามท ผสรางสรรคโฆษณาตองการ

ย าเหตผลและใหขอมลเกยวกบการท ารายงาน

ผวเคราะหเหนวาอาจจะมบางสงบางอยางในการโฆษณาแตกตางกนไป อาท เรองของรปแบบ ภาษา ตลอดจนตวสนคาทน าเสนอ เปนเหตผลใหผวเคราะหเกดความสนใจทจะศกษาถงความแตกตางทปรากฏอยจรง จง...

ในสวนเนอความ เมอผจดท ารายงาน ไดผานกระบวนการคนควา รวบรวมและบนทก ขอมลไดตามทตองการแลว ตองตรวจสอบความถกตอง และความนาเชอถอของขอมลกอน ลงมอเขยน

น าขอมลทงหมดมาเรยบเรยง โดยมการน าแนวคดหรอทฤษฎตามหลกวชานนๆ มาใชในการศกษาและวเคราะหขอมล

ไมควรใชวธคดลอก หรอน ามาตดตอ แตควรเปน การเรยบเรยงใหมโดยใชส านวนภาษาของผท ารายงานเอง

อาจใชการบรรยาย การอธบาย การยกตวอยางประกอบ และการน าเสนอผลในรปแบบของตาราง รปภาพ แผนภม แผนภาพ ฯลฯ เรยงล าดบเนอหาไปตามล าดบของโครงเรองทไดก าหนดไว

ในแตละหวขอเรอง แตละยอหนาตองค านงถงสารตถภาพทอาจจะเปนขอเทจจรง การวเคราะหขอมล การแสดงความคดเหน หรอขอเสนอแนะ โดยเรยบเรยงใหมเอกภาพและสมพนธภาพ ตงแตตนจนจบ

บทบรรณาธการเปนบทความทปรากฏในหนงสอพมพ หรอนตยสาร เขยนโดยบรรณาธการหรอบคคลในกองบรรณาธการ แสดงความคดเหนและทศนคตของหนงสอโดยเฉพาะ

บทบรรณาธการ กคอบทความทปรากฏในหนาบรรณาธการ ซงหนงสอพมพหรอบรรณาธการหนงสอพมพสามารถแสดงความคดเหนเกยวกบขาวได ในขณะทขาวนนจะรายงานไดเฉพาะขอเทจจรงเทานน

ขอมลท ๑

ขอมลท ๒

บทน าเปนขอเขยนทยงใหญทสดของหนงสอพมพ และทเรยกอกอยางหนงวา “บทบรรณาธการ” เพราะถอวาเปนขอเขยนบทเอกทเขยนโดยผมอ านาจสงสดในกองบรรณาธการ คอ ตวบรรณาธการ แตในทางปฏบต บรรณาธการอาจเขยนเองหรอมอบหนาทใหใครเปนคนเขยนกได หรอมอบหนาทใหคณะบรรณาธการเปนผคดเลอกคนเขยนกได

บทบรรณาธการหรอบทน า หมายถง ขอเขยนทบรรณาธการหรอนกเขยนชนน าเขยนเพอแสดงความคดเหนอนเปนแนวของหนงสอนนๆ

ขอมลท ๓

ขอมลท ๔

๑. ใหขาวสารอยางชดเจน

๒. ชน าความคด มงปองกนคนดทถกโจมตดวย

อคต

๓. ใหความบนเทงแกผอาน

เพออธบายสาเหตและแรงจงใจของแนวคดหรอการกระท าบางอยาง มการตความหมายในเรองนนๆ อธบายถงผลกระทบทอาจเกดขนตามมา

ขอมลท ๕

ขอมลท ๖

บทบรรณาธการเปนขอเขยนทมงชน าความคดของผอาน ไมวาจะอยในรปการใหขอเทจจรง บรรยายใหเหนภมหลงของเรองนนๆ การแนะน าวธแกปญหา กระตนใหมการกระท าบางอยาง หรอสนบสนน การกระท าท เหนวาเหมาะสมแลว นอกจากน น ทวงท านองการเขยนและลลาการใชภาษายงสรางอารมณขนแกผอานไดดวย

บทสรป เปนขอความทอยตอนทายของเนอหา อาจเปนเพยงยอหนาเดยวหรอแยกเปนบทตางหากกได

ขนาดของบทสรปจะสมพนธกบขนาดของบทน า

ประเดนทน ามาสรปอาจเปนผลการศกษาทไดจากการคนควาขอมล หรอเปนขอมลเพอตอบค าถามประเดนตางๆ เกยวกบรายงานไดครบถวนชดเจน

บทสรปมประโยชนในการท าใหผอานจบประเดนของเรองทงหมดไดงายขน

กลาวสรปผลทไดจาก

การศกษาคนควา

จากการศกษาและวเคราะหลลาภาษารอยแกวในบทพระราชนพนธในพระราชวรวงศเธอ กรมหมนพทยาลงกรณ (น.ม.ส.) จากเรองจดหมายจางวางหร าและนทานเวตาล ผศกษาพบวา...

กลาวถงขอเสนอ แนะ /

ขอสงเกต

ขอสงเกตจากการศกษาทพบ ม ๒ ประเดน คอ ประเดนท ๑ ผแตงเปนผมอารมณขนแสดงออกโดยใชการใชภาษา... ประเดนท ๒ การใชค า ส านวนของผแตงซงเปนค างายๆ ... ซงท าให บทนพนธทงสองเรองนจงยงเปนทประทบใจและชนชอบของผอานทกยคทกสมยตราบจนทกวนน

ความถกตองและสมบรณ

ความกะทดรด ความชดเจน การล าดบความ

การสะกดค า การเขยนตวเลข การเวนระยะหลงเครองหมายวรรคตอน ความสม าเสมอ การใชประโยคและยอหนาทสมบรณ หลกเลยงค าทไมควรใช

ก) กวยเตยวแคระข) ขาวผดกระเพราค) กจจะลกษณะง) ครองราชจ) ทรราชฉ) ยอมเยา

กวยเตยวแคะขาวผดกะเพรากจจลกษณะครองราชยทรราชยยอมเยาว

มหาลย โรงบาล ไมสน คอมพ เนต ผอ.

มหาวทยาลยโรงพยาบาลไมสนใจคอมพวเตอรอนเทอรเนตผอ านวยการ

การแสดงจ านวนนยมเขยนดวยตวเลขอยแลว เชน วน เดอน ป อาย เลขหนา เลขบท เลขตาราง จ านวนเงน จ านวนนบหนาลกษณนาม จ านวนนบ

ขอมลดานวทยาศาสตรและเทคโนโลยนยมเขยนเปนตวเลข

ส าหรบตวเลขตงแตหลกลานขนไปใหใชตวเลขและอกษรประสมกน เชน ๗ หมนลานบาท ๖๐ ลานคน ๒๐๐ ลานบาท

สงทกลาวถงมจ านวนต ากวา ๑๐ โดยเฉพาะ เลข ๐ และ ๑ ใหใชตวอกษร เชน หนงในลาน คาเปนศนย สคร ง ภาพสามมต

ตวเลขทเปนค าแรกของประโยค ชอเรอง หรอหวขอในหนงสอ ใชตวอกษร เชน ชายสามโบสถ สสหายปราบโจร รอยแปดพนเกา

เศษสวนในขอความ ใชตวอกษร เชน หนงในสามของรายได หนงตอหนง

หลงเครองหมายวรรคตอนใหเวนวรรค ๑ เคาะ แตถามเครองหมายมหพภาคหรอจด น ามากอนใหเวนวรรค ๒ เคาะ

กะหร น.แกงชนดหนง สเหลอง ปรงดวยเครองแกงกะหร;เรยกเครองแกงกะหรซงประกอบดวยขมนและเครองเทศอนๆบดเปนผงวา ผงกะหร.(มลาย มาจากทมฬวา ผด;อ.curry).

ภาพยนตรเรองนมก าหนดเขาฉายในโรงหนงปลายป ๒๕๕๓ น

นกทองเทยวนยมเดนทางมาทวดพระศรรตนศาสดาราม เพราะวดพระแกวนเปนพระอารามหลวงทมความงดงามอยางยง

ในประเทศไทยการชงน าหนกของแหงมกใชหนวยเปนกโลกรม ไมวาจะเปนการชงน าหนกคน สตว ผลไม กเปนกโลเหมอนกน เชน ฝรง ๒ โล ชมพ ๓ โล เปนตน

นกเรยนเผาโรงเรยนเมอคนน แตต ารวจยงจบไมได นกเรยนเผาโรงเรยนเมอคนน เพราะเกดความเครยดจาก การปรบตวไมได

นงสมาธนานๆ ไมขยบเขยอน โออชไปทงตวแลว ขอใหนกศกษาเขาหองสอบ ณ บดนาวหลงจากขบรถชนนกเรยน คนขบรถประจ าทางกหลบหนไปตามระเบยบ เธอเกบรายละเอยดทกเมดเพอท ารายงานสงหวหนา

ฉ าสะมหลา สงขลา ปตตาน แฟนตาซภเกต

ตวพอ / ตวแม

ดมวงกงเกวยน มงมในใจแลนใบบนบก จกปก

สวยเลศอลงการ

มความสามารถพเศษกวาคนอนๆ, มาก

กงเกวยนก าเกวยน สรางวมานในอากาศ งงเปนไกตาแตก

หลกเลยงการใชค าฟมเฟอยในประโยค หลกเลยงขอความฟมเฟอยในยอหนา รายงานวชาการไมจ าเปนตองมจ านวนขอความมาก

แตขอใหค านงถงคณภาพเปนหลก

จงมาเลอกตงลงคะแนนเสยงกนเถด นกศกษาทขยนหมนเพยรไมเกยจครานยอมประสบความส าเรจ ต ารวจฆาโจรปลนรานทองตายหมด ไมมใครรอดแมแตคนเดยว ฉนมนองสาวทอายออนกวาฉนคนหนง คนจ านวนมากเบยดเสยดเขาไปอยางไมเปนแถว พายคราชวตชาวประมงตาย

ภาษาไทยเปนภาษาค าโดด แตละค ามความหมายชดเจน การเรยงล าดบค าและการเวนวรรคตอนท าใหความหมายเปลยนไปได

แมใหใชใครไปซอของทตลาด พอจงคดวาจะใชใหใคร

ไปด นองอยยบอกวาใครใชใหไปกจะไป เพราะถาให

ไปใชใครคนอนตอ นองไมกลาท า

การวางสวนขยาย

◦ มผกลาววาเขาเปนก าลงของคณะละครคณะนทส าคญ

◦ หามนงเดดขาดบนรถไฟ

นอยซอขาวหมแดงมากนกบนด

ไมไดพบกนนานนม โตเปนกองเชยว

นอยซอขาวหม แดงมากนกบนด

ไมไดพบกนนาน นมโตเปนกองเชยว

หลวงตาจ าวดไมได นองเลกจะท าอะไรกท าเสย ถาเงนขาดไปผรบผดชอบบญชนตองออก ผชายคนนเชอยาก

กอนลงมอเขยนใหจดล าดบความ หรอก าหนดจดมงหมายโดยการวางโครงเรอง เพอเปนการจดกรอบความคดและล าดบความส าคญของเนอหาใหเหมาะสมกอนจะลงมอเขยน ขณะทเขยนกหมนกลบไปดโครงเรองเพอปองกนการหลงประเดน

ภาคผนวก อภธานศพท ดชนหรอ

ดรรชน

ขอความทเกยวของกบเนอหาในรายงาน อาจชวยขยายเนอหาของรายงาน หรอเปนขอความทยาวเกนกวาจะน าไปใสเปนเชงอรรถได นอกจากนนอาจเปนเอกสารทเกยวของกบการท ารายงาน เชน แบบทดสอบ แบบสอบถาม แผนท ขอมลประกอบ

อภธานศพทเปนการอธบายค าศพทส าคญ ค าศพทเทคนคในสาขาวชานนๆ ค าศพททใชในความหมายเฉพาะในรายงานเทานน โดยจดเรยงตามล าดบอกษร

(ดตวอยางหนา ๙๔)

ดชนหมายถงรายการค าทปรากฏในรายงาน พรอมหมายเลขหนา อาจจดแบงเปนหวขอตางๆ เชน รายชอตนไม ชอพชสมนไพร ชอพนธ สตวปา แตละรายการค าจะจดเรยงตามล าดบตวอกษรเพอความสะดวกในการคนหา

(ดตวอยางประกอบหนา ๙๕)

เนอเรอง

ภาษา

รปแบบ

เปนผลงานการคนควา

ความชดเจนของผท า

ปกนอกสสภาพสวยงาม กระดาษทใชมคณภาพด มความหนาขนาด ๗๐- ๘๐ แกรม ขนาด A4 สขาว ไมมเสนบรรทด และควรใชเพยงหนาเดยวนยมใชอกษรสด าขนาด ๑๖ แบบ Angsana New, Cordia New และ Browallia New แบบใดแบบหนงทงเลม

มหมายเลขหนาเพอความสะดวกในการคนหาขอมลภายในตวเลม เรมตนหนาแรกทหนาเนอหาของรายงานมสารบญหรอหวขอเรองถกตองตรงตามเนอหาและเลขหนาภายในเลมรายงานการเวนระยะในรายงานมความเหมาะสม

การเวนระยะ

ขอบกระดาษ

๑.๕

นว

๑.๕

นว ๑ นว

๑ นว

ไมพมพขอความแนนเกนไป

การพมพยอหนาใหเวนจากดานซายเขามา ๗ ชวงตวอกษรและพมพตวท ๘ สวนยอหนายอยใหเวนเขาไปอกยอหนาละ ๓ ชวงตวอกษร

การพมพบททและชอบทใหพมพไวกลางหนากระดาษ ดวยตวอกษรขนาด ๑๘ point หางจากขอบดานบนประมาณ ๒ นว หวขอใหญอยชดกรอบดานซาย (ไมมการพมพขอความอนๆ ตอเนอง) หวขอรองใหยอเขามาเทากบยอหนาแรก (ไมมการพมพขอความอนๆ ตอเนอง)

บทท ๑

หวขอใหญ

หวขอรอง(เยองเทายอหนาแรก) ...............................................................

............................................................................ หวขอยอย.....ขอความ..............

.....................................................................

หวขอยอยลงไปใหยอเขาไปอกครงละ ๓ ชวงตวอกษร ใชตวอกษรขนาด ๑๖ point ในบรรทดเดยวกนไดเลยพมพอยางสะอาด และดเรยบรอย ไมควรมการแกไข ขดลบ ขดฆาขอความ หากจ าเปนตองแกไขควรพมพหนานนใหมการพมพหวขอเพอแสดงหวขอใหญและหวขอรองลงไป นยมใชทงแบบตวเลขอยางเดยวโดยใชการใสจดทศนยมเมอตองการแสดงหวขอยอยๆ และใชตวเลขและตวอกษรสลบกนไปกได

ขนตอนการด าเนนการจดท ารายงานวชาการ พรอมทงลกษณะสวนประกอบของรายงานวชาการดงทไดกลาวไวขางตน ลวนเปนสงส าคญและมความจ าเปนส าหรบ ผตองการศกษาคนควาและน าเสนอผลงานเปนลายลกษณอกษร เมอทราบวธการด าเนนการจดท ารายงานและสามารถน าไปใชเปนแนวทางปฏบต ยอมสนบสนนใหการผลตผลการศกษาคนควาในโอกาสตอไปมคณภาพและนาเชอถอยงขน