167250689 Materi Dokter Kecil

8/19/2019 167250689 Materi Dokter Kecil

1/29

PEDOMAN PELATIHAN, MODUL dan MATERI

“DOKTER KECIL”

Deborah A. Pakpahan 090100054

Vinanda M. A. Limbong 090100260

Elizabeh M. !. "obing 090100#04

Daniel $api%p%l% 090100#1&

'eri (a)ian '%a)oi 090100#2&

*o *abian *ein *. ". 0901000

Mardhaillah+%ad, 090100111

AmaliaP%)piaDe-i 09010021#!arah ora,aMirza 090100#21

/rama,akariana'arahap 090100051

1


2/29

PE$E*"/A$ D"E* E3/L

A. Definisi

Dokter kecil adalah peserta didik yang dipilih guru guna ikut melaksanakan sebagian

usaha pelayanan kesehatan terhadap diri sendiri, keluarga, teman murid pada khususnya dan

sekolah pada umumnya.

B. Tugas Dan Kewajiban

1. elalu bersikap dan berperilaku sehat

!. "engajak serta mendorong murid lainnya untuk bersama#sama menjalankan usaha

kesehatan terhadap dirinya masing#masing.

$. "engusahakan tercapainya kesehatan lingkungan yang baik di sekolah dan di rumah.

%. "embantu guru dan petugas kesehatan pada waktu mereka menyelenggarakan pelayanan

kesehatan di sekolah.

&. Berperan aktif dalam kampanye kesehatan yang diselenggarakan disekolah, misalnya '

a. (ekan kebersihan

b. (ekan penimbangan dan pengukuran tinggi badan

c. (ekan gi)i

d. (ekan kesehatan gigi

e. (ekan kesehatan mata, dll

*. Kriteria (eserta Dokter Kecil

1. Telah menduduki kelas % ekolah Dasar+ "adrasah btidaiyah.

!. iswa kelas & dan - yang belum pernah mendapat pelatihan dokter kecil

$. Berprestasi di sekolah

%. Berbadan sehat

&. Berwatak pemimpin dan bertanggung jawab-. Berpenampilan bersih dan berperilaku sehat

. Berbudi pekerti baik dan suka menolong

/. Di i)inkan orang tua

D. Kegiatan Dokter Kecil

1. "enggerakkan teman asal saling mengadakan '

a. (engamatan kebersihan dan kesehatan pribadi

b. (enimbangan dan pengukuran tinggi badan

c. (enelitian penglihatan

d. (emeriksaan cacar, B*0

e. (emeriksaan kesehatan gigi

!. (engenalan dini penyakit dan tanda#tandanya

$. (engobatan sederhana

%. (engamatan kebersihan ruang K, warung dan kebun sekolah

&. (engamatan hygiene+ sanitasi, rumah dan sekolah, halaman ruang kelas, perlengkapan,

persediaan air bersih, tempat cucian, 2*, kamar mandi, tempat sampah, saluran

pembuangan.

-. (enjagaan kesehatan terhadap kecelakaan ' kotak ($K, alat pemadam kebakaran, alat bermain, lapangan bermain.

. (encatatan dan pelaporan.

/. 3ujukan.

4. (encatatan Kegiatan

2


3/29

Kegiatan#kegiatan yang dicatat oleh dokter kecil dan di masukkan dalam buku laporan

dokter kecil yaitu '

1. Kegiatan yang ada di sekolah, di rumah dan di masyarakat

a. 5asil penimbangan berat badan dan tinggi badan

b. 5asil pengematan ketajaman penglihatan

c. 6enis pertolongan pertama yang diberikan

d. 5asil pengamatan pengguntingan kuku

e. 5asil pengamatan sarang nyamuk 7(89

f. Anjuran#anjuran yang diberikan kepada teman, saudara di rumah, misalnya '

19 "enggunting kuku secara rutin

!9 "elihat tele:isi tidak terlalu dekat 7minimal $ meter9

$9 Tidur tidak terlalu larut malam

%9 6angan baca buku sambil tiduran

&9 ikap duduk yang baik pada waktu membaca dan menulis

-9 "embuang sampah pada tempatnya, dll.

g. 5asil dari melihat+ pengamatan pada teman+ di masyarakat, misalnya '19 5asil pengamatan pada warung sekolah

!9 Kebiasaan teman membuang sampah

$9 "elihat orang buang sampah dari mobil

%9 Berjalan di jalan umum sambil baca pelajaran.

!. Kegiatan yang ada di kelas

a. (iket kebersihan kelas

$. aran dan usul untuk diselenggarakannya kegiatan tertentu di bidang kesejahteraan, dll

3


4/29

P**AM !A'A E!E'A"A$ !ELA' !

A. Pengerian

saha kesehatan sekolah 7K9 adalah upaya terpadu lintas program dan lintas

sektoral dalam rangka meningkatkan derajat kesehatan seta membentuk perilaku hidup sehat

anak usia sekolah yang berada di sekolah dan perguruan agama.menurut 3 no. !$ tahun

1;;! tentang kesehatan Bab < bagian ketiga belas pasal %& ayat 1 ' Kesehatan sekolah

diselenggarakan untuk meningkatkan ketidakmampuan hidup sehat peserta didik dalam

lingkungan hidup sehat sehingga peserta didik dapat belajar, tumbuh dan berkembang secara

harmonis dan optimal menjadi sumber daya yang lebih berkualitas.

B. Tujuan

1. mum'

"eningkatkan kemampuan hidup sehat dan derajat kesehatan peserta didik+siswa

serta menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga memungkinkan pertumbuhan dan

perkembangan yang harmonis dan optimal dalam rangka pembentukan manusia

ndonesia seutuhnya.

!. Khusus'

"emupuk kebiasaan hidup sehat dan mempertinggi derajat kesehatan peserta

didik+siswa yang di dalamya mencakup '

a. "emiliki pengetahuan, sikap dan ketrampilan untuk melaksanakan prinsip hidup

sehat serta berpartisipasi aktif dalam usaha peningkatan kesehatan di sekolah dan di

perguruan agama, di rumah tangga maupun di lingkungan masyarakat.

*. 3uang =ingkup

3uang lingkup K tercermin dalam Tri (rogram K 7duikenal dengan T3A

K9, yang meliputi'

1. (endidikan kesehatan, dilaksanakan melalui'

a. Kegiatan intrakulikuler

b. Kegiatan ekstrakulikuler

!. (elayanan kesehatan

(elayanan kesehatan dilaksanakan dengan kegiatan yang bersifat komprehensif 7terpadu

dan menyeluruh9, meliputi'

a. Kegiatan peningkatan kesehatan 7promotif9

b. Kegiatan pencegahan 7pre:entif9

c. Kegiatan penyembuhan dan pemulihan 7kuratif dan rehabilitatif9

$. (embinaan lingkunag kehidupan sekolah sehat '

"encakup'

a. Kegiatan bina lingkungan fisik

b. Kegiatan bina lingkungan mental dan sosial

D. Kebijaksanaan dan >rganisasi (embinaan K

(embinaan dan pengembangan K dilaksanakan secara terpadu, menyeluruh, serta

berdaya guna dan berhasil guna, yang melibatkan % 7empat9 departemen yaitu Departemen

pendidikan dan kebudayaan, Departemen Agama, departemen kesehatan dan departemen

4


5/29

dalam nengeri. Kerjasama % Departemen ini dituangkan dalam surat keputusan bersama %

menteri sejak tahun 1;/%

5


6/29

(A"7(A"A$ !EDE*'A$A

A. 3ara pen,impanan oba dan peralaan ke)ehaan

1. >bat#obat dan alat#alat kesehatan disimpan di lemari khusus yang dapat dikunci

!. (enyimpanan obat dipisah#pisahkan

a. >bat dalam 7obat yang diminum+dimakan9

b. >bat luar

c. >bat keras

$. Tempat obat+botol obat diberi etiket yang jelas

a. 4tiket obat yang diminum

b. 4tiket obat luar berwarna biru 7misalnya salep#salep9

c. 4tiket obat keras, ditandai dengan palang merah+tengkorak 7misalnya =ysol, kreolin9

%. Tempat obat '

a. >bat berbentuk cairan disimpan dalam botol dengan mulut sempit dan disumbat

b. >bat#obatan berbentuk tablet disimpan di dalam botol dengan mulut lebar+kaleng#kaleng

kecil dan ditutup dengan baik c. >bat#obatan berbentuk salep ditempatkan dalam botol dengan mulut lebar 7pot plastik9 dan

ditutup dengan rapat

&. "embersihkan dan menyimpan alat#alat

a. Alat#alat seperti penekan lidah, pinset anatomi, pinset hidung, sendok obat, gelas obat

seharusnya '

− Dicuci bersih setelah dipakai

− Direbus dan diangkat setelah sepuluh menit mendidih

− Dikeringkan dan disimpan di tempat khusus 7almari9

b. Baskom dan bengkok setelah dipakai dibersihkan dengan air dan sabun dilap sampai kering

7sebelumny digantung dengan mulut kebawah9 bagian luar dan dalam diberi bedak supaya

tidak lengket, ditiupkan udara dalam kantong, baru disimpan

c. (engatur suhu 7thermometer9 setiap selesai dipakai dicuci dengan air sabun, keringkan

digosok dengan kapas yang diberi alcohol sedikit baru disimpan dalam larutan lysol.

(. 3onoh ba7baan !ederhana

$o $ama ba "anda ge8ala 3ara pemakaian eerangan

1. alep chtiol Anak dengan bisul

yang belum

matang

Dioleskan dibisul#ditutup

dengan kain kasa#diplester

!. alep =e:ertan ntuk luka yangsedang

menyembuh

terutama luka bakar

Dioleskan diluka#ditutupdengan kasa#dibalut

$. Kapas Digunakan untuk

membersihkan luka,

mengoleskan obat, mengambil

benda asing dimata 7klilipan9

Tidak boleh untuk

menutup perdarahan

kecuali bila diletakkan

didalam kain kasa

%. =ysol+Dentol+Detol

*airan yang dapat digunakanuntuk mencuci tangan,

membersihkan alat#alat dan

lain#lain

Dilarutkan di air bersihtakaran 1 cc =ysol

untuk ! lt air

&. (lester Digunakan untuk menutupluka setelah diberikan kasa

terlebih dahulu

Bila plester diberi bensin sedikit akan

lebih lengket dikulit

-. *reolin =arutan yang digunakan untuk

membersihkan lantai

6


7/29

rumah+lantai kamar mandi

. (ipet ntuk meneteskan obat mata

dll

/. Betadine danyodium

Dioleskann pada pinggir lukadengan kapas untuk

membersihkan kulit

Betadine bila diberi airsedikit dapat untuk

mencuci luka baru

yang kotor#yodiumuntuk membersihkan

kulit yang

diiris+dioperasi

7


8/29

PE*"L$A$ PE*"AMA PADA E3ELAAA$ P#

A. Ari P#

"emberikan pertolongan pertama kepada korban kecelakaan dengan cepat cepat dan tepat

sebelum korban dibawa ke tempat rujukan 7dokter+puskesmas+rumah sakit9

(. "%8%an P#

1. "encegah cidera bertambah parah

!. "enunjang upaya penyembuhan

3. Pedoman ,ang har%) dipegang oleh pelak% P#

( ? (enolong mengamankan diri sendiri lebih dahulu sebelum bertindak

A ? Amankan korban dari gangguan ditempat kejadian sehingga bebas dari bahaya

T ? Tandai tempat kejadian sehingga orang lain tahu bahwa di tempat itu ada kecelakaan

? sahakan menghubungi ambulans, dokter, rumah sakit atau yang berwajib

7polisi+keamanan setempat9

T ? Tindakan pertolongan terhadap korban dalam urutan yang paling tepat

D. Peralaan P# erdiri aa)

1. Bahan yang minimal harus tersedia

a. Bahan untuk membersihkan tangan misalnya ' sabun, alkohol.

b. >bat untuk mencuci luka misalnya ' air bersih, boorwater, (ro:idone iodine

c. >bat untuk mengurangi rasa nyeri misalnya parasetamol

d. Bahan untuk menyadarkan misalnya moniak, parfum.!. Alat minimal yang disediakan

a. 1@ pembalut cepat

b. (embalut gulung

c. (embalut segitiga

d. Kapas

e. (lester

f. Kassa steril

g. 0unting

h. (inset

E. Pelak)anaan P#

=angkah#langkah pemeriksaan korban kecelakaan

1. (eriksa kesadaran

Apakah korban sadar atau tidak, pingsan, gelisah, acuh tak acuh. 5ilangkan penyebab

gangguan kesadaran, istirahatkan dan tenangkan korban yang gelisah, bila korban tidak sadar

selama $@ menit ia langsung diangkut ke dokter atau puskesmas+ rumah sakit

!. (eriksa pernafasan

Apakah pernafasan kornban berhenti, cepat, lambat, tidak teratur, amati korban 7lihat

cuping hidung#dengar9. Tindakan awal adalah memebebaskan jalan nafas danmemepertahankan saluran pernafasan. Bila pernafasan berhenti maka harus dilakukan

pernafasan buatan.

$. (eriksa tanda#tanda perdarahan dan peredaran darah

Apakah teraba denyut jantung Tindakan yang harus dilakukan dengan segera adalah

menghentikan perdarahan

%. (eriksa keadaan local 7patah tulang, luka9 dan perhatikan keluhan '

8


9/29

Tanyakan kepada korban apakah korban adarasa nyeri, linu, sakit "inta tunjukkan

tempat yang sakit

Apabila ada luka harus dilihat juga apakah luka lain, beritahu korban bahwa ia akan

ditolong dan ajaklah bercakap#cakap

+. angg%an ,ang dideria korban keelakaan :

(ada dasarnya pada setiap korban kecelakaan dapat dibedakan gangguan berupa '

0angguan umum '

Dimana keadaan umum+kesehatan korban terganggu yang daalm waktu singkat akan mengancam

jiwa korban, misalnya

1. 0angguan pernapasan

a. (engertian ' kesulitan bernapas, sampai tidak bernafas

b. (enyebab ' sumbatan jalan nafas, kelemahan atau kejang otot pernapasan , menghisap asap

atau gas beracun

c. (enggolongan ' korban sadar dan korban tidak sadar d. (rioritas pertolongan ' pada korban yang tidak sadar

e. =okasi gangguan ' di rongga hidung, kerongkongan, sampai paru#paru

f. Tindakan ($K ' berikan pernafasan buatan

!. 0angguan kesadaran

a. (engertian ' keadaan dimana kesadarn berkurang atau hilang sama sekali

b. (enyebab

19 Benturan+ pukulan kepala

!9 inar terik matahari langsung mengenai kepala

$9 Berada dalam ruangan penuh orang, sehingga kekurangan )at asam

%9 Keadaan tertentu di maan tubuh lemah, kurang latihan, perut kosong, dll.

c. (enggolongan ' kesadaran kurang dan kesadaran hilang

d. (rioritas pertolongan '

19 Korban tidak sadar dengan gangguan pernafasan

!9 Korban yang kesadarannya berkurang

e. =okasi gangguan ' pada sususnan saraf pusat 7(9

f. Tindakan ($K '

19 Angkat penderita ketempat yang teduh dan baik sirkulasi udaranya

!9 Tidurkan terlentangtanpa bantal bila mukanya pucat+ biru,jika mukanya merah berikan bantal

$9 =onggarkan semua pakaian yang mengikat

%9 Bila penderita sadar berikan minum yang hangat

&9 Beri selimut supaya badannya hangat

-9 6ika perlu kirim ke rumah sakit

$. 0angguan peredaran darah+berat 7syok9

a. (engertian ' keadaan yang dapat mengancam kehidupan dimaan otak dan alat :ital lain

kekurangan darah oleh berbagai sebab

b. (enyebab '19 Kekurangan darah+cairan 7muntaber9

!9 =uka bakar yang luas

$9 8yeri yang hebat

%9 Tidak tahan terhadap obat+ bahan kimia tertentu

9


10/29

c. (enggolongan

19 3ingan , dengan tanda#tanda pucat, kulit dingin, nadi lemah dan cepat 71@@C+menit9,

korban gelisah, rasa haus, kadang#kadang ngacau

!9 Berat, dengan tanda#tanda ' sangat pucat, mata cekung, pernafasan cepat dan tidak

teratur, nadi susah teraba dan apabila teraba sangat cepat 71&@C+menit9

d. =okasi gangguan ' kulit, saluran pencernaan dan patah tulang

e. Tindakan ($K

19 Bawa korban ke tempat teduh dan aman, dan bila tidak terdapat perdarahan di kepala

tidurkan terlentang tanpa bantal, atas kepala lebih rendah dari kaki, bila tidsak ada patah

tulang dan perdarahan dianggota badan, kaki diluruskan dan tangannya

!9 (akaian korban dikendorkan

$9 Tenangkan korban dan usahakan agar badan tetap hangat

%9 Bila ada luka atau perdarahan, rawat lukanya dan hentikan perdarahannya

&9 Bila ada patah tulang kerjakan pembidaian

-9 Bila munteber beri oralit

%. (erdarahan

a. (engertian ' perdarahan adalah keluarnya darah dari pembuluh darahyang rusaknya.

(erdarahan ada ! macam, yaitu perdarakhan keluar dan perdarahan ke dalam

b. (enyebab ' putusnya pembuluh darah atau perlukaan paad pembuluh darah

c. (enggolongan

19 (erdarahan pembuluh darah nadi+arteri

!9 (erdarahan pembuluh darah balik atau :ena

$9 (erdarahan pembuluh darah rambut+kapiler

%9 (rioritas pertolongan ' pembuluh darah nadi

d. Tindakan ($K

19 Bagian anggota badan yang berdarah tinggikan

!9 Tekan pembuluh darah yang terletak di antara tempat perdarahan

10


11/29

PE$3EA'A$ PE$;A/" ME$LA*

A. Pen,aki k%li

*ontoh' kudis, kadas, cacar air dan panu

(encegahan'

a. "enjaga kebersihan kulit, mandi dengan sabun dan air bersih

b. "enghindari kontak dengan penderita

c. "enghindari mengguanakan barang#barang yang dipakai penderita

d. (akaian penderita dicuci dengan bersih

(. Pen,aki "(3

(encegahan'

a. 5indari kontak dengan penderita

b.


12/29

E(E*!/'A$ P*/(AD/

Kebersihan adalah pangkal kesehatan, ini merupakan motto yang harus selalu diingat,

dilaksanakan di setiap tempat dan setiap waktu. Kebisaan hidup bersihharus dimulai dari diri pribadi

baru lingkungannya, karena orang yang biasa hidup bersih tidak senang melihat lingkungan yang

kotor.

A. Mandi

Tubuh kita setiap hari mengeluarkan keringat dan setiap kita selalu dikotori oleh debu yang

beterbangan disekitar kita, sehingga bila kita tidak bersihkan badan kita akan penuh daki bau

yang tidak sedap.

"andi adalah salah satu cara untuk menjaga tubuh tetap bersih dan segar, mandi yang baik

dan benar adalah sebanyak dua kali sehari yaitu' setelah bangun tidur 7pada pagi hari9 dan

setelah bekerja 7artinya setelah melakukan kegiatan#kegiatan selama sehari9 sebaiknya

dilakukan pada sore hari. Bagian muslimndengan melakukan wudhu sebanyak & kali sehari

adalah suatu upaya untuk menjaga tubuh tetap bersih dan segar, maka hidup bersih dan menjaga

kesehatan adalah bagian dari iman.Agar tubuh atau badan tetap bersih, sebaiknya sewaktu mandi meggunakan air yang bersih,

memakai sabun dan menggunakan handuk yang kering dan bersih untuk mengeringkan tubuh

kita setelah mandi.

6anganlah menunda mandi dan sikatlah gigi dengan teratur serta perhatikanlah kuku jari

tangan dan kaki agar dirawat setiap hari, sehingga kita bebas dari kotoran yang menempel dari

tubuh kita.

Berpakaianlah yang layak dan serasi, artinya memakai pakaian yang bersih dan sesuai

dengan peranan kita dimasyarakat 7pelajar, mahasiswa, pegawai dll9 sebab pakaian disamping

melindungi badan juga menumbuhkan kepercayaan diri dan memupuk kepribadian.

etiap hari kita wajib berganti pakaian yang bersih sebab bila tidak penampilan kita akan

berbau yang tidak sedap dan kita akan dijauhi oleh kawan#kawan.

(upuklah kebiasaan#kebiasaan'

"andi ! kali sehari cucilah tangan dengan dengan air bersih dan menggunakan sabun

sebelum makan dan sesudah buang air besar dan kecil, minumlah air yang sudah dimasak,

gunakan jambankalau mau buang air besar+buang air kecil dan bersihkan tempat tinggal kita

dari sampah dan genangan air.

(. Pakaian(akaian yang sudah sehata adalah pakaian yang bersih, sesuai dengan postur tubuh artinya

tidak terlalu ketat maupun tidak terlalu longgar, sopan artinya enak dipandang dan sesuai

sdengan kebudayaan kita, selalu dicuci setelah habis dipakai serta disetrika, agar tampak rapih.

3. (adan

Badan adalah suatu kesatuan bentuk diri kita yang perlu kita jaga keberihan dan

kesehatannya, menjaga kebersihan dan kesehatannya adalah suatu kewajiban yang tidak bisa

ditunda#tunda sebab kelangsungan tubuh kita hidup kita, patut disukuri bila kita memiliki tubuh

dan badan yang normal dan sehat.

D. Makan dan Min%m

ntuk menjaga kesehatan tubuh, makan dan minum adalah merupakan kebuuthan pokok

manusia untuk dapat bergerak dan menjalankan akti:itas kegiatan apapun, tubuh memerlukan

energi atau tenaga yang kesemuanya ini diperoleh dari apa yang kita makan, minum sehari#hari.

"akanan yang seimbang mengandung unsur'

a. 5idrat arang+ karbohhidrat' nasi, roti, sagu, jagung dan lain#lain

12


13/29

b. (rotein' daging, telur, tahu, tempe, dll

c.


14/29

-. "emelihara kebersihan telinga

ungsi telinga sebagai alat pendengarn dan keseimbangan tubuh

*ara membersihkan'

a. Bersihkan daun telinga pada waktu mandi ingat lekuk#lekuknya

b. Bersihkan kotoran berkali#kali

c. Telinga jangan sampai kemasukan air

. "emelihara kebersihan mulut dan gigi

=ihat uraian pada kesehatan gigi dan mulut

/. "embersihkan kaki dan tangan

*ara memelihara'

a. *uci tangan sebelum dan sesudah memegang sesuatu

b. *uci kaki setiap kali kotor

c. (akai alas kaki atau sandal yang pas dan tidak sempit

;. (akai pakaian dan keperluan pribadi atau peralatan yang bersih

*ara memelihara'

a. "engganti pakaian yang kotor dengan yang bersih b. (akai#pakaian yang sesuai dengan ukuran badan

c. 6angan memaki pakaian atau barang pribadi milik orang lain

d. 6angan menggantung pakaian di kamar

e. Bedakan pakaian sekolah dengan pakaian rumah

1@. "emelihara kebersihan sesudah buang air besar dan buang air kecil

Kotoran manusia banyak sekali mengandung kuman yang berbahaya bagi kesehatan

oleh karena itu jarang dibuang sembarangan tapi harus di jamban atau 2* bukan di sungai,

buang air kecil tidak boleh dilantai kamar mandi, sesudah buang air kecil disiram sampai

bersih agar tidak menimbulkan bau.

14


15/29

PEM(/DA/A$

A. PEM(AL"A$

1. (engertian

uatu tindakan medis untuk menyangga atau menahan bagian tubuh tertentu agar tidak

bergeser atau berubah dari posisi yang dikehendaki.

!. Tujuan

Tujuan dari pembalutan, yaitu

a. "enahan sesuatu misalnya bidai 7 spalk 9, kasa penutup luka, dan sebagainya agar tidak

bergeser dari tempatnya.

b. "enahan pembengkakan 7menghentikan pendarahan' pembalut tekanan9.

c. "enunjang bagian tubuh yang cedera.

d. "enjaga agar bagian yang cedera tidak bergerak.

e. "enutup bagian tubuh agar tidak terkontaminasi.

$. "acam#macam alat balut

a. "itella 7pembalut segitiga9

− Bahan pembalut dari kain yang berbentuk segitiga sama kaki dengan berbagai ukuran.

(anjang kaki antara &@#1@@ cm.

− (embalut ini biasa dipakai pada cedera di kepala, bahu, dada, siku, telapak tangan,

pinggul, telapak kaki, dan untuk menggantung lengan.

− Dapat dilipat#lipat sejajar dengan alasnya dan menjadi pembalut bentuk dasi.

b. Dasi 7cra:at9

−"erupakan mitella yang dilipat#lipat dari salah satu ujungnya sehingga berbentuk pitadengan kedua ujung#ujungnya lancip dan lebarnya antara @ cm.

− (embalut ini biasa dipergunakan untuk membalut mata, dahi 7atau bagian kepala yang

lain9, rahang, ketiak, lengan, siku, paha, lutut, betis, dan kaki yang terkilir.

E *ara membalut'

Bebatkan pada tempat yang akan dibalut sampai kedua ujungnya dapat diikatkan.

Diusahakan agar balutan tidak mudah kendor, dengan cara sebelum diikat arahnya saling

menarik.

Kedua ujung diikatkan secukupnya.

c. (ita 7pembalut gulung9

−Dapat terbuat dari kain katun, kain kasa, flanel atau bahan elastis. Fang paling sering

adalah kasa. 5al ini dikarenakan kasa mudah menyerap air dan darah, serta tidak mudah

kendor.

− "acam ukuran lebar pembalut dan penggunaannya'

!,& cm ' untuk jari#jari

& cm ' untuk leher dan pergelangan tangan

,& cm ' untuk kepala, lengan atas, lengan bawah, betis dan kaki

1@ cm ' untuk paha dan sendi pinggul

1@#1& cm ' untuk dada, perut dan punggung.

d. (lester 7pembalut berperekat9− (embalut ini untuk merekatkan penutup luka, untuk fiksasi pada sendi yang terkilir, untuk

merekatkan pada kelainan patah tulang. *ara pembidaian langsung dengan plester

disebut strapping. (lester dibebatkan berlapis#lapis dari distal ke proksimal dan untuk

membatasi gerakan perlu pita yang masing#masing ujungnya difiksasi dengan plester.

− ntuk menutup luka yang sederhana dapat dipakai plester yang sudah dilengkapi dengan

kasa yang mengandung antiseptik 7Tensoplast, Band#aid, 5andyplast dsb9.

15


16/29

− *ara membalut luka terbuka dengan plester'

=uka diberi antiseptik

Tutup luka dengan kassa

=etakkan pembalut plester.

e. (embalut lainnya

− Snelverband ' pembalut pita yang sudah ditambah kasa penutup luka, dan steril. Baru

dibuka saat akan digunakan, sering dipakai untuk menutup luka#luka lebar.

− Sofratulle' kasa steril yang sudah direndam dalam antibiotika. Digunakan untuk menutup

luka#luka kecil.

f. Kassa steril

− Adalah potongan pembalut kasa yang sudah disterilkan dan dibungkus sepotong demi

sepotong. (embungkus tidak boleh dibuka sebelum digunakan.

− Digunakan untuk menutup luka#luka kecil yang sudah didisinfeksi atau diobati 7misalnya

sudah ditutupi sofratulle9, yaitu sebelum luka dibalut atau diplester.

%. (rosedur pembalutana. (erhatikan tempat atau letak bagian tubuh yang akan dibalut, seperti'

− Bagian dari tubuh yang mana,

− =uka terbuka atau tidak,

− Bagaimana luas luka,

− (erlu dibatasi gerak bagian tubuh tertentu atau tidak.

b. (ilih jenis pembalut yang akan digunakan. Dapat satu atau kombinasi.

c. ebelum dibalut, jika luka terbuka perlu diberi desinfektan atau dibalut dengan pembalut

yang mengandung desinfektan. 6ika terjadi disposisi+dislokasi perlu direposisi. rut#urutan

tindakan desinfeksi luka terbuka'

−=etakkan sepotong kasa steril di tengah luka 7tidak usah ditekan9 untuk melindungi luka

selama didesinfeksi.

− Kulit sekitar luka dibasuh dengan air, disabun dan dicuci dengan )at antiseptik.

− Kasa penutup luka diambil kembali. =uka disiram dengan air steril untuk membasuh

bekuan darah dan kotoran yang terdapat di dalamnya.

− Dengan menggunakan pinset steril 7dibakar atau direbus lebih dahulu9 kotoran yang tidak

hanyut ketika disiram dibersihkan.

− Tutup lukanya dengan sehelai sofratulle atau kasa steril biasa. Kemudian di atasnya

dilapisi dengan kasa yang agak tebal dan lembut.

−

Kemudian berikan balutan yang menekan.d. Apabila terjadi pendarahan, tindakan penghentian pendarahan dapat dilakukan dengan cara'

− (embalut tekan, dipertahankan sampai pendarahan berhenti atau sampai pertolongan yang

lebih mantap dapat diberikan.

− (enekanan dengan jari tangan di pangkal arteri yang terluka. (enekanan paling lama 1&

menit.

− (engikatan dengan tourniquet .

Digunakan bila pendarahan sangat sulit dihentikan dengan cara biasa.

=okasi pemasangan' lima jari di bawah ketiak 7untuk pendarahan di lengan9 dan lima

jari di bawah lipat paha 7untuk pendarahan di kaki9

*ara' lilitkan torniket di tempat yang dikehendaki, sebelumnya dialasi dengan kainatau kasa untuk mencegah lecet di kulit yang terkena torniket. ntuk torniket kain,

perlu dikencangkan dengan sepotong kayu. Tanda torniket sudah kencang ialah

menghilangnya denyut nadi di distal dan kulit menjadi pucat kekuningan.

etiap 1@ menit torniket dikendorkan selama $@ detik, sementara luka ditekan dengan

kasa steril.

− 4le:asi bagian yang terluka

16


17/29

e. Tentukan posisi balutan dengan mempertimbangkan'

− Dapat membatasi pergeseran+gerak bagian tubuh yang memang perlu difiksasi

− esedikit mungkin membatasi gerak bgaian tubuh yang lain

− sahakan posisi balutan paling nyaman untuk kegiatan pokok penderita.

− Tidak mengganggu peredaran darah, misalnya balutan berlapis, yang paling bawah

letaknya di sebelah distal.

− Tidak mudah kendor atau lepas.

(. PEM(/DA/A$

1. (engertian

(embidaian adalah tindakan memfiksasi+mengimobilisasi bagian tubuh yang mengalami

cedera, dengan menggunakan benda yang bersifat kaku maupun fleksibel sebagai

fiCator+imobilisator.

!. Tujuan

a. "encegah gerakan bagian yang sakit sehingga mengurangi nyeri dan mencegah kerusakan

lebih lanjut b. "empertahankan posisi yang nyaman

c. "empermudah transportasi korban

d. "engistirahatkan bagian tubuh yang cedera

e. "empercepat penyembuhan

$. (rinsip (embidaian

a9 =akukan pembidaian di mana anggota badan mengalami cedera 7korban jangan dipindahkan

sebelum dibidai9. Korban dengan dugaan fraktur lebih aman dipindahkan ke tandu medis

darurat setelah dilakukan tindakan perawatan luka, pembalutan dan pembidaian.

b9 =akukan juga pembidaian pada persangkaan patah tulang, jadi tidak perlu harus dipastikan

dulu ada tidaknya patah tulang. Kemungkinan fraktur harus selalu dipikirkan setiap terjadi

kecelakaan akibat benturan yang keras. Apabila ada keraguan, perlakukan sebagai fraktur.

Tanda dan gejala patah tulang'

Adanya tanda ruda paksa pada bagian tubuh yang diduga terjadi patah tulang'

pembengkakan, memar, rasa nyeri.

8yeri sumbu' apabila diberi tekanan yang arahnya sejajar dengan tulang yang patah

akan memberikan nyeri yang hebat pada penderita.

Deformitas' apabila dibandingkan dengan bagian tulang yang sehat terlihat tidak sama

bentuk dan panjangnya.

Bagian tulang yang patah tidak dapat berfungsi dengan baik atau sama sekali tidak dapatdigunakan lagi.

c9 "elewati minimal dua sendi yang berbatasan.

%. 6enis Alat Bidai

a. Bidai Keras

mumnya terbuat dari kayu, alumunium, karton, plastik atau bahan lain yang kuat

dan ringan. (ada dasarnya merupakan bidai yang paling baik dan sempurna dalam keadaan

darurat. Kesulitannya adalah mendapatkan bahan yang memenuhi syarat di lapangan.

Contoh ' bidai kayu, bidai udara, bidai :akum.

b. Bidai TraksiBidai bentuk jadi dan ber:ariasi tergantung dari pembuatannya, hanya dipergunakan

oleh tenaga yang terlatih khusus, umumnya dipakai pada patah tulang paha.

Contoh ' bidai traksi tulang paha

c. Bidai mpro:isasi

17


18/29

Bidai yang dibuat dengan bahan yang cukup kuat dan ringan untuk penopang.

(embuatannya sangat tergantung dari bahan yang tersedia dan kemampuan impro:isasi si

penolong.

Contoh ' majalah, koran, karton dan lain#lain.

d. 0endongan Belat+Bebat

(embidaian dengan menggunakan pembalut, umumnya dipakai mitela 7kain segitiga9

dan memanfaatkan tubuh penderita sebagai sarana untuk menghentikan pergerakan daerah

cedera.

Contoh ' gendongan lengan.

&. (rosedur (embidaian

a. iapkan alat#alat selengkapnya

b. Apabila penderita mengalami fraktur terbuka, hentikan perdarahan dan rawat lukanya

dengan cara menutup dengan kasa steril dan membalutnya.

c. Bidai harus meliputi dua sendi dari tulang yang patah. ebelum dipasang, diukur dahulu

pada sendi yang sehat.d. Bidai dibalut dengan pembalut sebelum digunakan. "emakai bantalan di antara bagian

yang patah agar tidak terjadi kerusakan jaringan kulit, pembuluh darah, atau penekanan

syaraf, terutama pada bagian tubuh yang ada tonjolan tulang.

e. "engikat bidai dengan pengikat kain 7dapat kain, baju, kopel, dll9 dimulai dari sebelah atas

dan bawah fraktur. Tiap ikatan tidak boleh menyilang tepat di atas bagian fraktur. impul

ikatan jatuh pada permukaan bidainya, tidak pada permukaan anggota tubuh yang dibidai.

f. katan jangan terlalu keras atau kendor. katan harus cukup jumlahnya agar secara

keseluruhan bagian tubuh yang patah tidak bergerak.

g. Kalau memungkinkan anggota gerak tersebut ditinggikan setelah dibidai.

h. epatu, gelang, jam tangan dan alat pengikat perlu dilepas.

18


19/29

/M$/!A!/

A. Pengerian

munisasi ialah mencegah timbulnya penyakit#penyakit seperti' TB*, (ertusis, Tetanus,

polio, *ampak, dan 5epatitis B setelah diberi :aksinasi.

(. Pen,aki ,ang dapa diegah dengan im%ni)a)i

1. TB*

!. Dipteri

$. (ertusis

%. Tetanus

&. *ampak

-. (olio

. 5epatitis B

3. Man


20/29

E!E'A"A$ // DA$ ML"

A. Bagian#bagian terpenting dari mulut

1. Bibir

Bibir juga disebut tepi mulut. Bibir terdiri dari bibir atas dan bibir bawah. Titik pertemuan

antaar bibir atas dan bibir bawah disebut sudut mulut.

Kita memerlukan bibir untuk'

a. "enjaga jangan sampai makanan dan minuman tercecer keluar mulut.

b. "erasakan panas#dinginnya makanan dan minuman

c. Berbicara dengan jelas

!. =idah

=idah terdiri atas otot#otot dan dapat digerak#gerakkan. (ada bagian atas dari lidah ada

tonjolan#tonjolan kecil. Tonjolan#tonjolan kecil ini merupakan alat pengecap dan perasa.

Kita memerlukan lidah untuk

a. "engecap makanan dan minuman b. "enelan

c. "enjilat

d. Berbicara

$. 0igi

Fang kelihatan dalam mulut adalah sebagian dari seluruh gigi. Bagian yang kelihatan ini

disebut mahkota gigi. ebagian gigi tertanam di dalam rahang. Karena itu bagian ini tidak

terlihat kalau kita membuka mulut. Bagian yang tidak kelihatan ini disebut akar gigi. Akar gigi

ini diikat kepada tulang rahang dengan benag#benang yang sangat halus. Karena akar gigi ini

diikat pada tulang rahang maka gigi tidak mudah copot.

Kegunaan gigi untuk'

a. "emotong, mencabik dan menghaluskan makanan

b. "engucapkan kata#kata dengan jelas

c. "endorong pertumbuhan rahang sehingga bentuk wajah menjadi harmonis.

%. 0usi

Daging sekitar mahkota gigi disebut gusi. Biasanya gusi berwarna merah muda. Tetapi

kadan#kadang ada juga gusi yang warnanya agak kecoklat#coklatan. 2arna ini disebabkan

karena dalam gusi ada )at pewarna yang disebut pigmen. 0usi yang sehat melekat erat sekitar mahkota gigi. (inggiran dari gusi yang sehat kelihatannya tipis 7tidak menggelembung9 dan

mengkilap. 0usi yang tidak sehat mempunyai pinggiran yang menggelembungdan seringkali

gusinya berwarna merah.

Kegunaan gusi dalah untuk melindungi benang#benang halus yang mengikat akar gigi

kepada tulang rahang

B. (enyakit gigi dan mulut

(enyakit gigi dan mulut yang banyak di derita adalah gigi berlubang7keropos9 dan gusi berdarah 7radang9.3ongga mulut setiap penuh dengan bakteri, sisa makanan menyebabkan

bakteri tumbuh subur, berkelompok, melekat erat pada gigi sebagai lapisan yang lengket dan

tidak berwarna disebut plak. 7hanya dapat dilihat dengan memakai )at perwarna9. Bila kita makan

makanan+minum yang mengandung gula dan lengket. 7permen, coklat, jenang, siru, dsb.9 aka

nada sisa makanan yang nempel pada gigi dan gusi. isa makanan bergula tersebut akan diubah

oleh bakteri menjadi asam. Asam ini akan melarutkan lapisan luar gigi 7email9 sehingga menjadi

20


21/29

keropos dan berlubang. Bakteri dan plak yang menempel di gusi akan menyebabakan peradanagn

gusi sehingga gusi menjadi bengkak dan mudah berdarah. (lak lama#lama akan mengeras karena

mengalami mineralisasi menjadi karang gigi. Karang giri ini akan memperparah peradangan gusi.

*. Kelainan rongga mulut

1. 0igi berjejal

!. ariawan

$. Kelainan akibat kebiasaan buruk

a. Kebiasaan menghisap jari, bibir bawah dapat menyebabkan gigi depan atas mendongos.

b. "enggigit benang, membuka tutup botol dengan gigi, bisa menyebabkan gigi patah.

D. *ara menyikat gigi yang baik

1. ikat bagian luar setiap gigi atas denagn gerakan pendek dan lembut maju#mundur berulang#

ulang. Berikan perhatian khusus pada pertemuan gigi dan gusi

!. =akukan hal yang sama pada semua gigi atas bagian dalam

$. langi gerakan yang sama untuk permukaan bagian luar dan dalam semua gigi atas dan bawahdengan gerakan#gerakan pendek dan lembut maju mundur berulang#ulang.

%. ntuk permukaan bagian dalam gigi rahang+bawah depan, miringkan sikat gigi seperti dalam

gambar. Kemudian bersihkan gigi dengan gerakan sikat yang benar.

&. Bersihkan permukaan kunyah dari gigi atasdan bawah dengan gerakan#gerakan pendek dan

lembut

21


22/29

E!E'A"A$ L/$$A$

A. =ingkungan sehat

=ingkungan sehat adalah jika sampah, air limbah dan tinja di buang secara benar.

3uang lingkup kesehatan lingkungan meliputi'

1. =ingkungan sekolah yang sehat

a. =okasi sekolah yang jauh dari kebisingan, polusi dan memiliki halamn untuk bermain dan

olah raga

b. Bangunan yang kokoh, pencahayaan baik dengan suasana yang nyaman

c. Tata ruang yang rapi

d. Terdapat kotak ($K

e. Terdapat tabung pemadam kebakaran

f. Terdapat tempat penampungan sampah yang tertutup

g. Terdapat tempat cuci tangan dan penyediaan air minum

h. Terdapat hubungan yang harmonis antar sesama penghuni sekolah(embinaan lingkungan sehat dilaksanakan melalui kegiatan intra dan ekstra kurikuler.

Kegiatan intra kurikuler terutama melalui pelajaran penjaskes atau pendidikan kesehatan yang

disatukan dengan mata pelajaran lain yang rele:an.

!. (erumahan

yarat rumah sehat secara sederhana'

a. 3umah yang memiliki ruangan terpisah untuk keperluan sehari#hari dengan ukuran yang

memadai, misalnya ruang makan, kamar tidur, dapur, kamar mandi, 2*, dan tempat

cuci pakaian.

b. Tersedianya air bersih, penampungan air bekas, tempat sampah, jamban, dan saluran

pembuangan air hujan

c. Kamar#kamar harus berjendela dan harus selalu terbuka pada siang hari. 6endela harus

menghadap arah angin

d. inar matahari dapat masuk ke rumah dan penerangan malam yang cukup untuk

membaca.

e. Dinding lantai harus kering dan tidak lembab

f. Asap dapur mempunyai jalan keluar melalui lubang langit#langit.

g. 5alaman rumah harus selalu dibersihkan

h. Kandang ternak terpisah lebih 1@ meter jaraknya dari rumahi. Di manapun tidak terdapat jentik#jentik nyamuk, kecoa dan tikus

$. (engadaan Air bersih

yarat#syarat air bersih'

a. yarat fisik' tidak berwarna, tidak berbau, tidak berasa, jernih, dan segar.

b. yarat kimiawi' tidak mengandung logam berat dan beracun misal (b, Gn, *u, "g, dan

5g

c. yarat bakteriologis' tidak mengandung bakteri penyebab penyakit, misal 4. coli.

d. umber air bersih dapat diperoleh dari'

umur pompa tangan umur gali tertutup

"ata air yang dirawat atau air perpipaan

(enampungan air hujan, letak sumber air bersih, jarak H 1@ cm dari lubang

penampungan tinja atau kotoran

Air )eha

"erupakan air bersih yang sudah di masak dan tidak mengandung bibit penyakit.

22


23/29

%. (embuangan kotoran manusia

Tempat pembuangan kotoran manusia yang baik adalah di 2*+jamban+kakus.

yarat pembuatan kakus yang baik yaitu'

a. Tertutup, harus terlindungi dari matahari dan hujan

b. (ada lokasi yang tidak mengganggu pemandangan, dan tidak menimbulkan bau.

c. =antainya disapu dan disikat bersih biar tidak licin

d. Dindingnya sering dibersihkan dan tampak terang

e. Air dalam bak sering diganti dengan yang baru

Tiga jenis jamban keluarga'

1. 6amban leher angsa

Air dibagian leher angsa berguna agar menahan bau tinja agar tidak keluar. (ipa

udara dari lubang tinja gunanya untuk membuang bau busuk.

!. 6amban cemplung

$. 6amban plengsenganKotoran langsung dialirkan melalui pipa yang dipasang miring ke lubang penampungan

kotoran.

&. (embuangan air limbah

Air limbah disalurkan melalui pipa atau got ke tempat penampungan air limabah,

sungai yang letaknya lebih rendah dari dapur, tempat mandi dan tempat cucian.

yarat pembuangan air limbah yang sehat'

a. Tidak mengotori sumur, sungai dan danau

b. Tidak menjadi tempat berkembangbiaknya nyamuk, lalat dan kecoa

c. Tidak menyebabkan kecelakaan

d. Tidak mengganggu pemandangan

-. (embuangan sampah

*ara pembuangan sampah'

a. ampah dibuang ke tanah yang lebih rendah kemudian ditutup dengan tanah

b. Dibakar

c. Dibuat kompos

d. ntuk makanan ternak

e. (ul:erisation yaitu semua jenis sampah dihancurkan kemudian baru di buang ke laut.

(enyakit yang dapat ditimbulkan oleh sampah antara lain' menceret, muntaber, disentri,

typus, dan penyakit kaki gajah. Keuntungan membuang sampah yang benar'

a9 Terhindar dari timbulnya penyakit

b9 Dapat menghasilkan pupuk

c9 Keadaan bersih dapat menimbulkan kepuasan batin tersendiri

d9 "enciptakan keindahan

e9 "enimbulkan suasana nyaman

. (encemaran lingkungan(encemaran lingkungan dapat berupa'

a. (encemaran air dan tanah

b. (encemaran udara

c. (encemaran suara

d. (encemaran bahan#bahan radioaktif

23


24/29

PEME*/!AA$ MA"A DA$ "EL/$A

A. Pendah%l%an

ndera penglihatan merupakan perangkat tubuh manusia yang berfungsi sangat besar

untuk memungkinkan manusia tersebut menerima informasi dari lingkungan kehidupan

sekitarnya.melalui penglihatan tersebut seseorang sejak awal dadri pertumbuhan fisik maupun

mentalnya akan mendapatkan rangsangan dalam pengembangan selanjutnya. Dengan indera

penglihatan seseorang akan mengadakan kontak dengan skitarnya, sehinggadia mampu

menyesuiikan dan mempertahankan kehidupannya dalam lingkungannya serta mampu

menghindarkan diri dari berbagai ancaman yang mungkin aad disekitarnya.

(. (agian7(agian Maa

1. Kelopak "ata

!. Bulu mata

$. Konjungti:a 7selaput lendir9%. Kornea 7selaput bening9

&. (upil 7manik#manik9

3. Pemerik)aan Maa

19 Tajam (englihatan

− Tujuan dari pemeriksaan tajam penglihatan untuk mengetahui tajam penglihatan

seseorang dan memberikan penilaian menurut ukuran baku yang ada.

− Dasar dari pemeriksaan ' Tajam penglihatan diperiksa langsung dengan

memperlihatkan seri simbol dengan ukuran berbeda#beda pada jarak tertentu terhadap

penderiata dan menentukan ukuran huruf terkecil yang daIat dikenal+ dilihat penderita.

− Alat pemeriksaan ' Kartu nellen *hart

− Teknik pemeriksaan '

(enderita duduk - meter dari kartu pemeriksaan

"ata yang kiri atau kanan ditutup.

(enderita diminta membaca huruf yang tertulis pada kartu nellen mulai dari baris

atas kebawah dan ditentukan baris terakhir yang masih dapat dibaca.

− 8ilai bila huruf yang terbaca terdapat pada garis dengan tanda $@ dikatakan tajam

penglihatan -+$@.

Bila yang terbaca terdapat pada baris dengan tanda 1@, dikatakan tajam penglihatan-+1@. edangkan tajam penglihatan normal -+-.

!9 "emeriksa+ melihat bagian#bagian mata yang tampak dari luar '

a9 Kelopak mata tidak bergerak, dapat membuka dan menutup dengan baik.

b9 Bulu mata teratur tumbuh dan mengarah ke luar.

c9 Konjungti:a 7selaput lendir mata9 tampak jernih keputih#putihan.

d9 (upil mata 7manik#manik mata9 tampak mengecil bila kena sinar dan melebar kembali

bila tidak disinari lampu senter dan benar#benar hitam.

$9 "emperhatikan gerakan dan arah bola mata

a9 0erakan kedua bola mata dapat bergerak kesemua arah secara bersamaan.

b9 Arah kedua bola mata kedepan.

D. Men8aga e)ehaan Maa

1. "embiasakan makan makanan yang bergi)i 7banyak mengandung


25/29

$. Duduklah dengan sikap badan yang tegak 7jangan berbaring9 pada waktu membaca dan

menulis. inar lampu yang baik untuk membaca adalah yang datang dari sebelah kiri. =etak

lampu hendaknya cukup jauh dari sisi meja sehingga tidak terjadi bayangn dari tubuh.

Bacaan terletak kira#kira %@cm dari mata.

%. "emaksakan diri berlebih#lebihan untuk membaca tidak baik untuk kesehatan mata.

stirahatlah sejenak bila merasa penat saat membaca dengan melihat#lihat objek yang jauh

atau pemandangan yang hijau+ berwarna#warni.

&. 6angan mnggunakan alat#alat bersama#sama dengan orang yang sakit mata karena bisa

menular seperti handuk, saputangan dan alt tulis.

-. 6angan bermain#main dengan benda tajam atau benda#benda lain yang berbahaya.

E. elainan7alainan Maa Dan Penanganann,a

1. Konjungti:itis 7radang selaput lendir9

Tanda#tanda '

− "ata merah dengan+ tanpa kotoran

−(erih dan kadang#kadang gatal serta berair.

− Tidak disertai penurunan tajam penglihatan

Tindakan '

− Kirim ke (uskesmas

− 5indarkan alatnya

− Awasi apakah meneruskan pengobatan

!. Keratitis 73adang selaput bening mata9

Tanda#tanda '

− "ata merah dan sila

− Disertai penurunan tajam penglihatan

Tindakan ' kirim segera ke (uskesmas

$. Trauma )at kimia pada mata

Tindakan '

− egera sesudah terkena, mata diguyur air 7misalnya dengan teko, gayung dll9 selama $@

menit terus menerus. egera kirim ke (uskesmas.

%. Trauma mata

Tanda#tanda '

− 3obek pada kelopak mata

− =uka sayat pada selaput bening mata.

Tindakan '− Tutup mata dengan pembalut steril

− 6angan menekan bola mata dengan apapun

− Kirim segera ke (uskesmas

&. Kemasukan benda asing+ kotoran dikelopak mata atas+ bawah bagian dalam'

Tindakan ' angkat kotoran+ benda asing hati#hati dengan menggunakan kapas lidi atau

kapas balan.

+. Pemerik)aan Pendengaran ="elinga

Tujuan ' ntuk mengetahui kelainan sedini mungkin sehingga tidak menimbulkan kelainan

yang menetap dan dapat dilakukan tindakan#tindakan khusus bagi mereka yangmenderita gangguan pendengaran 7pengaturan tempat duduk dan sebagainya9

Alat yang dipakai '

1. a. *ara berbisik untuk pemeriksaan pendengaran kasar.

b. 0arpu tala+ arloji 7jam tangan9

c. Audio meter untuk pemeriksaan yang teliti.

!. Kayu+ pita pengukur jarak.

25


26/29

$. 3uangan+ tempat yang tenang.

*ara '

(emeriksaan dengan cara berbisik '

a. 6elaskan maksud pemeriksaan pada murid

b. (ilih ruangan yang tenang di luar kelas yang jauh dari keributan.

c. kur jarak anak dengan pemeriksa sejauh -m+!@ feet.

Dahulukan telinga kanan, anak berdiri dengan telinga kanan menghadap pemeriksa

serta lobang telinga kiri ditutup rapat dengan tangan kirinya.

Bisikan kata#kata yang sederhana dan mudah ditangkap.

Anak sebaiknya tidak melihat pada mulut pemeriksa.

Bila jarak -m+!@ feet dapat mengulang kata#kata dengan baik, maka pendengaran

anak adalah !@+ !@ atau -+ -

Bila anak tidak dapat mengulang kata#kata dengan jelas, maka pemeriksaan maju

satu meter dan berbisik mengulang kata#kata tadi, bila anak dapat mengulang dengan

jelas maka pendengaran anak tersebut adalah &+- atau 1&+!@

Demikian seterusnya, dan periksalah juga telinga yang kiri dengan cara yang sama.d. 5asil catatan dicatat dikartu kesehatan+ buku catatan yang diberikan.

e. Bagi anak#anak kelas dan karena masih kecil penjelasannya harus sedemikian rupa

sehingga tidak bingung dan ragu#ragu.

f. (emeriksaan pendengaran dilakukan1 tahun 1 kali atau setiap saat bila dianggap perlu.

(emeriksaan dengan jam tangan

Faitu dengan mendengarkan detik jarum jam dan dihitung jarak dimana anak tidak

dapat mendengarkan lagi detik jarum jam tersebut 7beberapa cm9

(emeriksaan dengan audio meter

Dikerjakan dirumah sakit yang lengkap dibagian telinga hidung dan tenggorokan

7T5T9. (emeriksaan ini dilakukan bila dengan pemeriksaan berbisik ditemui kelainan

diteruskan ke rumah sakit.

Tanda#tanda dan keluhan pada anak dengan penurunan ketajaman pendengaran.

1. Kurang perhatian+ kurang minat dalam mengikuti pembicaraan biasa.

!. Terlamabat menjawab jika dipanggil

$. ering salah menjawab

%. Kurang mengerti atau tidak mengerti sama sekali bila diberi penjelasan#penjelasan

dikelas.

&. "emalingkan kepala untuk mendekatkan telinga yang masih baik kepda orang yang

berbicara.-. uka menarik diri dari pergaulan temannya, senang bermain sendiri, menjadi anak

yang anti sosial atau pemarah, penangis.

. Telinga mengeluarkan kotoran+ cairan, tersumbat.

26


27/29

/LM //

lmu gi)i adalah ilmu yang mempelejari tentang unsur#unsur tertentu dari makanan 7)at gi)i9

yang akan diserap oleh tubuh dan sisanya dibuang keluar tubuh.

A. +%ng)i Makanan

Disini dapat dikemukakan $ 7tiga9 fungsi utama, yaitu'

1. ebagai )at pembangun

Gat pembangun 7penyusun sel#sel tubuh9 adalah kelompok 7protein dan mineral9 terdapat

dalam telur, tahu, tempe, daging, ikan dan lain#lain.el#sel dalam tubuh, sel#sel darah perlu

diperbaharui karena masa kerja terbatas kurun waktu 1!@ hari 7tiga bulan9 akan mengalami

kerusakan 7pecah9, kerusakan ini perlu diganti secara proses biologis di dalam tubuh. nsur

dalam makanan yang berfungsi mengganti, membengun dan memelihara sel#sel adalah

protein dan mineral.

!. ebagai sumber tenaga

umber tenaga adalah kelompok hidrat arang dan lemak yang terdapat dalam makanan pokok, seperti nasi, bihun, mie, tepung#tepungan, gula, minyak goreng, mentega dan lain#

lain.

$. ebagai )at pengatur

Gat pengatur adalah kelompok sayuran dan buah. Di dalam tubuh )at#)at makanan itu

7:itamin dan mineral9 berfungsi mengatur proses pencernaan, penyerapan, dan penggunaan

)at#)at gi)i yang lain.

(. a gizi

"akanan yang baik adalah makanan yang mencakup fungsi makanan di atas yang

kesemuanya tertuang dalam makanan % sehat & sempurna. Dalam makanan terdapat & kelompok

)at yaitu '

a. Karbohidrat ' )at yang menghasilkan tenaga. *ontoh nasi, jagung, sagu dan lan#lain.

b. (rotein' protein banyak terdapat dalam lauk pauk dan protein nabati seperti telur, tempe,

tahu, kacang kedelai, kacang#kacangan, ikan dan lain#lain.

c. =emak' banyak terdapat dalam lauk pauk 7daging yang berlemak9 dan minyak 7minyak

goreng9.

d.


28/29

*ontoh mineral yang penting adalah e 7)at besi9 dan *a 7kalsium9. Gat besi biasanya

terdapat dalam bayam, kangkung, telur dan sayuran hijau yang lainnya. Gat besi itu sendiri

penting untuk pembentukan sel darah merah. Kekurang )at besi dalam tubuh akan

menyebabkan gejala cepat pusing, konsentrasi belajar menurun yang bisanya dikenal dengan

keadaan kurang darah. Kalsium 7)at kapur9 erdapat dalam ikan laut. Kalsium berfungsi

dalam pembentukan gi)i dan tulang bersama dengan :itamin D. kekurangan kalsium akan

menyebabkan rapuhnya tulang 7rakhitis9.

3. anin )ekolah

(ada lingkungan sekolah tidak jarang dijumpai adanya kantin sekolah. Tujuan

diadakannya kantin sekolah adalah untuk menyediakan makanan bagi anak sekolah selama

berada di sekolah agar kebutuhan gi)i anak terpenuhi. Banyak dijumpai masalah dalam ilmu

gi)i dilingkungan sekolah yaitu diantaranya' K4( 7kekuarangan energy protein9, anemia

7kekurangan e9,dan 0aki.

yarat warung sekolah sehat'

a. TenagaTenaga kerja yang berada di kantin yaitu hendaknya berbadan sehat, bebas dari

penyakit menular, bersih dan rapi, mengerti tentang kesehatan, dan memiliki disipin kerja

yang tinggi. elain itu juga harus pandai dalam memilah bahan makanan yang cocok dan

bergi)i. *otoh guru K.

b. Dana

Dana untuk membuatan kantin dan membeli makanannya dapat berasal dari sekolah

maupun iuran orang tua murid.

c. =okasi dan ruang makan

Kantin yang baik yaitu yag berada di dalam lingkungan sekolah, tidak berdekatn

dengan jamban, kamar mandi dan temapt pembuangan sampah dengan ruangan yang cukup

luas, bersih dan nyaman serta :entilasi cukup.

D. Makanan )eha di)ekolah

"akanan yang dijajakan disekolah hendaknya porsi kecil dengan jumlah energi kurang

lebih &@#$@@ kalori yaitu kira#kira sepertiga sampai seperempat makanan siang hari. "akanan

yang disediakan disekolah dapat digolongkan sebagai berikut'

a. "akanan yang dihidangkan sebagai makanan tunggal misalnya'

− umber )at tenaga' singkong goreng, pisang goreng, ubi goreng, urap, getuk dan lain#

lain.− umber )at pembangun' tempe goreng, tahu isi, rempeyek teri, bubur kacang ijo dan

lain#lain.

− umber )at pengatur' pisang ambon, papaya, jambu biji, nanas, nangka, melon.

b. "akanan yang dipersiapkan dengan campuran )at teaga, )at pembangaun dan )at pengatur,

seprti soto ayam, mie bakso, mie goreng, gado#gado, comro, kroket, risoles, nasi kuning,

lontong sayur, nasi rames, batagor, siomay, pecel dan lain#lain

Ber:ariasinya )at makanan diharapkan anak dapat memilih makan yang baik dan

bergi)i. Anak#anak dan remaja sering memilih makanan sumber )at tenaga seperti gula,

serat makan#makanan yang berlemak atau banyak )at tepung. Apabila makan makanan

yang banyak mengandung )at gula dapat merusak gigi dan kegemukan. 2alupun penambahan )at flour dalam air diharapkan akan mencegah kerusakan gigi, tetapi untuk

pecaagahan lebih baiknya apabila makan tidak terlalu berlebihan.

E. Per%mb%han dan perkembangan

28


29/29

ntuk memantau pertumbuhan dan perkembangan anak usia sekolah maka digunakan K"

yaitu kartu yang berisi grafik pertumbuhan tinggi badan dan berat badan. Tujuan dari

penggunaan K" adalah '

ebagai alat untuk memantau keadaan gi)i dan kesehatan anak.

Alat pendidikan gi)i dan kesehatan dalam perilaku sehat sehari#hari.

"enyadarkan anak akan pentingya imunisasi.

"enigkatkan partisipasi guru dan orang tua dalam memelihara kesehatan anak sekolah.

167250689 Materi Dokter Kecil

Documents