RPP SENI BUDAYA KELAS IX SMT 2 SMP N 2 GRINGSING
Post on 30-Dec-2014
160 Views
Preview:
Transcript
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Pertemuan ke : 1Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupaKompetensi Dasar : 9.1. Mengidentifikasi karya seni rupa murni yang diciptakan di
Indonesia
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
1. Mendefinisikan seni rupa murni nusantara2. Menyebutkan tiga jenis karya seni rupa murni nusantara3. Menyebutkan gaya karya seni rupa murni nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar : Pengertian seni rupa murni nusantara Jenis karya seni rupa murni: seni lukis, seni patung, dan seni grafis Gaya seni rupa: tradisional, modern, dan posmodern
C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL: diskusi, tanya jawab.
D. Langkah-langkah Kegiatan:
1. Kegiatan Pendahuluan.apresiasi dan motivasi : Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa. Tanya jawab tentang karya seni rupa murni nusantara dan manca negara.
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Membaca buku teks seni budaya tentang seni rupa murni nusantara Peserta didik Mengamati tayangan gambar seni rupa murni nusantara dan
mancanegara
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Peserta didik Mengkaji keragaman jenis, fungsi, dan makna karya seni rupa murni nusantara
melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; Peserta didik membentuk kelompok Peserta didik menyusun staf produksi Peserta didik membuat perencanaan setting, kostum, tatarias, tata suara dan lighting
secara sederhana Guru mengevaluasi hasil perencanaan seni teater. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
E. Sumber Belajar : Buku teks Seni Budaya Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengidentifikasi beragam karya seni rupa murni dua dan tiga dimensi Indonesia
Tes tertulis Tes uraian Tuliskan sedikitnya 5 contoh karya seni rupa murni yang terkenal di Indonesia dan deskripsikan sesuai jenis, nama, bahan, daerah asal dan tokoh pembuatnya
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupaKompetensi Dasar : 9.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik
dalam karya seni rupa murni Indonesia.
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
1. Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara2. Membuat kliping karya seni rupa murni nusantara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Keunikan gagasan karya seni rupa murni nusantara Teknik pembuatan karya seni rupa murni nusantara
C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab. D. Langkah-langkah Kegiatan:
Pertemuan I & II1. Kegiatan Pendahuluan.
apresiasi dan motivasi : Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Melihat tayangan gambar karya seni rupa murni nusantara Peserta didik sugi dan Peserta didik Mendeskripsikan keunikan gagasan dan teknik
pembuatan karya seni rupa murni nusantara melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; Pembuatan kliping karya seni rupa murni nusantara memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan
pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program
pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
E. Sumber Belajar
Buku teks Seni Budaya Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mendeskripsikan karya seni rupa murni Indonesia dari segi bahan, teknik dan latar belakang pembuatan, seniman penciptanya dan sebagainya
Menanggapi keunikan gagasan dan teknik seni rupa murni Indonesia
Tes praktik /kinerja
Tes identifikasi
Pilihlah satu atau lebih karya seni rupa murni di Indonesia kemudian diskusikan di kelompokmu dan buatlah tanggapan tertulis tentang keunikan gagasan, teknik dan makna yang terkandung di dalamnya.
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x Pertemuan )Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaKompetensi Dasar : 10.1. Mengekspresikan diri melalui karya seni
rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
1. Mendefinisikan konsep seni patung2. Menjelaskan fungsi patung3. Menyebutkan tiga corak patung4. Menyebutkan tiga jenis patung5. Menyebutkan tiga bahan patung6. Menyebutkan lima alat patung7. Merancang pembuatan patung8. Membuat karya patung
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Pengertian seni patung Fungsi patung Corak patung Jenis patung Bahan dan alat patung Teknik pembuatan patung Langkah-langkah membuat patung
C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:Pertemuan I & II1. Kegiatan Pendahuluan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
apresiasi dan motivasi : Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Membaca buku teks seni budaya tentang seni patung Peserta didik Merangkum materi seni patung Peserta didik Melihat tayangan gambar patung melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; Berlatih teknik pembuatan dan merancang patung Berkarya patung memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menunjukkan karya patung terbaik siswa
E. Sumber belajar : Buku teks Seni Budaya Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat karya seni rupa murni dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantra dan mancanegara di luar Asia
Tes praktik /kinerja
uji kerja Buatlah sebuah karya seni rupa murni 2 atau 3 dimensi dengan mengembangkan unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara di luar Asia
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Pertemuan ke : 8-9Alokasi Waktu : 4 x 40 menitStandar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaKompetensi Dasar : 10.2. Menyiapkan karya seni rupa yang
diciptakan untuk pameran di sekolah atau di luar sekolah A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
1. Mendefinisikan pameran seni rupa di sekolah2. Membuat proposal pameran seni rupa3. Menyusun panitia pameran4. Membuat kelengkapan pameran seni rupa di sekolah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Pengertian pameran seni rupa di sekolah Persiapan pameran Pengorganisasian pameran
C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:1. Kegiatan Pendahuluan.
apresiasi dan motivasi : Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Membaca buku teks seni budaya tentang pameran melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; Membuat persiapan pameran Mengorganisasikan pameran Membuat kelengkapan pameran memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar :
Buku teks Seni Budaya Media elektronik : laptop dan LCD proyektor Contoh kelengkapan pameran : proposal, katalog, label karya
F. Penilaian: Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menyiapkan karya seni rupa untuk pameran
Penugasan individu/kelmpok
Tugas proyek
Lakukan seleksi karya-karya seni rupa yang akan dipamer- kan dan buatlah katolognya
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya / Seni RupaKelas/Semester : IX ( sembilan ) / 2 (dua)Pertemuan ke : 10-11Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupaKompetensi Dasar : 10.3. Menata karya seni rupa yang diciptakan dalam bentuk pameran di sekolah atau di luar sekolah A. Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu :
1. Membuat denah pameran seni rupa di sekolah2. Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah3. Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Penataan ruang pameran seni rupa di sekolah Pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah Penilaian pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah
C. Metode Pembelajaran : Pendekatan CTL : diskusi, tanya jawab, demonstrasi.
D. Langkah-langkah Kegiatan:Pertemuan I & II1. Kegiatan Pendahuluan.
apresiasi dan motivasi : Pemberian informasi kompetensi dasar yang akan dicapai siswa Tanya jawab tentang seni rupa murni nusantara dan mancanegara
2. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Menyelenggarakan pameran seni rupa di sekolah melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; Membuat denah ruang pameran seni rupa di sekolah Menilai pelaksanaan pameran seni rupa di sekolah memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran
E. Sumber Belajar : Buku teks Seni Budaya Media elektronik : laptop dan LCD proyektor
F. Penilaian:
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengorganisir pelaksanaan pameran karya seni rupa
Penugasan individu
Tugas proyek
Laksanakan pameran karya seni rupa di sekolah atau diluar
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat laporan pelaksanaan pameran
/kelmpok sekolah
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 Gringsing Kelas : IX Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )Standar kompetensi : 11. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik mancanegara di luar Asia.
1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menyebut judul lagu yang diperdengarkan dengan komponisnya. 2. Memberikan tanggapan tentang komponis berdasarkan karya musik yang diperdengarkan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
2. Materi Pembelajaran Musik nusantara dan mancanegara
3. Metode Pembelajaran Model, pendekatan CTL dan Life skill.
4. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & II1 Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi :tanya jawab tentang musik mancanegara
2 Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mendengarkan lagu mancanegara melalui VCD, CD, kaset atau guru. melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema
materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber;
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar; memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok; memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
5. Alat/Sumber Belajar - Buku “Seni Budaya .- Lagu-lagu mancanegara- VCD, CD, kaset, guru.
6.Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik dari tokoh mancanegara
Mampu menyebutkan nama
Tes TertulisTes uraian Sebutkan perbedaan musik country dengan musik bluss
Tuliskan sumber bunyi dan cara memainkan alat musik :
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
alat musik pengiring Mengidentifikasi alat musik
berdasarkan sumber bunyinya
a. banyob. biolac. fluted. glokenspil
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x pertemuan )Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi dasar : 11..2 Menampilkan sikap apreasiatif terhadap keunikan seni musik mancanegara di luar Asia.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menuliskan kesan tentang karya musik yang diperdengarkan 2. Menyebutkan keunikan dari musik yang didengar. 3. Menuliskan pesan baik yang tersurat maupun yang tersirat dari lagu yang didengar.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Musik mancanegara
C. Metode Pembelajaran Model, pendekatan CTL dan Life skill.
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia. memfasilitasi terjadinya interaksi antar peserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya; melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Mendiskusikan secara kelompok tentang keunikan lagu /musik mancanegara. Membuat kesan terhadap lagu/musik yang diperdengarkan. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
E. Alat/Sumber Belajar 1. Buku “Seni Budaya .2. Lagu-lagu mancanegara3. VCD, CD, kaset, guru.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menyebutkan keunikan lagu /musik mancanegara
Mengidentifikasi ciri-ciri dari jenis musik yang didengar
Mengidentifikasi fungsi sosial musik mancanegara.
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Sebutkan keunikan lagu mancanegara
Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae
Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan
Sebutkan sejarah musik blues
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.Pd
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MA
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
NIP. 196004261985011002 NIP. 196509221990031010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2X Pertemuan )Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi dasar : I2..1 Mengaransir lagu mancanegara di luar Asia
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menyebutkan ciri-ciri khas musik dari mancanegara di luar Asia. 2. Membuat aransemen sederhana dari lagu mancanegara di luar Asia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Lagu mancanegara di luar Asia
C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Life skill.
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang materi yang akan disampaikan.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Mendengarkan lagu/musik mancanegara di luar Asia. Mendengarkan sambil menirukan lagu. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Menuliskan notasi melodi dan iringan dalam bentuk aransemen. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
E. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya .Contoh aransemenLagu-lagu mancanegara, VCD, player
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
mengaransir lagu pop mancanegara
Membuat karya aransemen berdasarkan pengembangan gagasan kreatif secara perorangan /kelompok
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Sebutkan keunikan lagu mancanegara
Tuliskan keunikan dari musik klasik, jazz dan reggae
Sebutkan jenis musik sesuai dengan ciri musik yang diperdengarkan
Sebutkan sejarah musik blues
Aspek-aspek yang dinilaiNo soal Aspek-aspek yang dinilai
Bobot nilai 1 2 3 4 5
1
2
3
Melodi
Harmoni
Pola ritme
Jumlah
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Keterangan : 1. Sangat kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Sangat baik
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Kompetensi dasar : I2.2 Menyiapkan karya musik mancanegara disajikan secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah lagu mancanegara
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Membuat aransemen secara sederhana sebuah lagu mancanegara secara
perorangan/kelompok. 2. Membuat irigan lagu yang sesuai dengan alat musik yang tersedia.3. Menampilkan hasil aransemen di depan kelas secara kelompok.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Musik mancanegara di luar Asia
C. Metode Pembelajaran Model, penugasan, pendekatan CTL dan Life skill.
D. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang materi yang akan diajarkan.
b. Kegiatan Inti . Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Membagikan teks lagu mancanegara di luar Asia. Mendengarkan musiknya. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Secara berkelompok siswa membuat aransemen secara sederhana. Menampilkan hasil aransemen memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulanc. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama PBM
E. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya .Lagu-lagu mancanegaraVCD, CD, kaset, guru.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat perencanaan pergelaran di kelas
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah perencanaan pergelaran di kelas
Contoh lembar penilaian penampilan musik
Aspek-aspek yang dinilaiBobot nilai 1 2 3 4 5
Progresi akord Melodi selinganInstrumen/alat yang dipakai Harmonisasi
Jumlah Keterangan :
1. Sangat kurang 4. Baik2. Kurang 5. Sangat baik3. Cukup
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit ( 2x Pertemuan )Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan karya seni musik
Kompetensi dasar : I2..3 Menampilkan karya seni musik mancanegara secara perorangan dan kelompok di kelas atau di sekolah.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Dapat menyanyikan lagu pop nusantara dengan baik. 2. Membuat perencanaan pergelaran diatas. 3. Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran 1. Musik nusantara dan mancanegara2. Pergelaran Musik
C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL dan Lifeskill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Menyanyikan lagu-lagu pop nusantara
b. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Dapat menyanyikan lagu pop nusantara dengan baik melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat perencanaan pergelaran kelas memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Menyimpulkan materi pembelajaran Menanyakan kesulitan siswa selama PBM Menampilkan lagu mancanegara dalam bentuk kelompok
E. Alat/Sumber Belajar Buku “Seni Budaya .Lagu-lagu mancanegaraVCD, CD, kaset, guru.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menyanyikan/menampilkan lagu pop mancanegara
Memainkan dalam bentuk ansambel.
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Nyanyikan lagu pop nusantara dengan baik.
Susunlah proposal pergelaran musik nusantara dan mancanegara di sekolah kalian !
Buatlah sebuah aransmen lagu nusantara atau mancanegara dalam bentuk musik ansambel !
Tampilkan dalam pergelaran sekolah aransmen vokal secara sederhana untuk lagu mancanegara !
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Ketepatan nada 2 Keajegan irama3 Kreativitas4 Kekompakan kelompok5 Dinamika musik6 Harmonisasi7 Komposisi alat musik8 Dirigen 9 Teknik bermain10 Penampilan
Keterangan : 5 = sangat baik 2 = kurang4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/Semester : IX/ Dua Standar Kompetensi : 13. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari
13.1Mengidentifikasi jenis karya seni tari mancanegara di luar AsiaAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyebutkan macam tari mancanegara2. Menyebutkan ciri-ciri tari mancanegara3. Menyebutkan unsur keindahan tari mancanegara
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Macam-macam tari mancanegara Eropa
C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL, demonstrasi, drill (latihan)
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan
a. Pendahuluan - Motivasi dan apersepsi
b. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Dapat Menyaksikan dan mengamati ragam gerak tari mancanegara/
Eropa melalui VCD/ contoh dari guru yang bersangkutan melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Menyebutkan ragam gerak tari mancanegara di Eropa
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Mengidentifikasi ragam gerak tari di luar Asia Mendemonstrasikan ragam gerak tari di luar Asia memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membuat kesimpulan secara tertulis baik secara individu/ kelompok
E. Sumber Belajar 1. Buku panduan/ pegangan 2. Tape recorder, VCD tari mancanegara di luar Asia
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengidentifikasi beragam tari mancanegara
Menuliskan unsur budaya khas dari tari di luar Asia
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Saksikan tarian berikut ini lalu sebutkan fungsi :
a. tarianb. Tata riasc. Busanad. Musik pengiringe. Property (peralatan
Tari.
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingMata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX/ DuaStandar Kompetensi : 13 Mengapresiasi karya seni tariKompetensi Dasar : 13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari mancanegara di luar Asia Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyebutkan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau dari ragam gerak 2. Menyebutkan fungsi tari mancanegara di luar asia dari penyajiannya 3. Mengidentifikasi jenis-jenis tari manca negara di luar Asia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari mancanegara di luar Asia(Cha-Cha.Dansa, Disco dll)
C. Metode Pembelajaran Ceramah, tanya jawab, demonstrasiModel pendekatan CTL dan drill
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan I & II
a. Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Peserta didik Dapat Melihat penyajian tari tunggal melalui VCD Peserta didik Dapat Menjelaskan keunikan tari mancanegara di luar Asia ditinjau
dari ragam gerak melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Menjelaskan fungsi tari mancanegara di luar Asial dalam penyajiannya Menjelaskan bermacam-macam tari manca negara di luar Asia
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membuat kesimpulan hasil apresiasi seni tari mancanegara di luar Asia Memberi tugas-tugas untuk pertemuan yang akan datang
E. Sumber Belajar 1. VCD + CD seni tari mancanegara di luar Asia
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat koleksi kliping tari manca -negara di luar Asia
Menuliskan keunikan/keindahan dan pesan dari tari yang dipertunjukkan
Menuliskan pendapat pribadi tentang tari yang dipertunjukkan
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah tanggapan secara singkat tentang tari mancanegara serta presentasikan di depan kelas
Tuliskan kesanmu tentang keunikan dan keindahan tarian mancanegara di luar Asia serta pesan yang tersirat dalam tari tersebut !
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Purbo Kuncoro, S.PdNIP. 196004261985011002
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Gringsing Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / DuaStandar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tariKompetensi Dasar : 14.1 Mengeksplorasi gerak tari kreasi berdasarkan tari manca negara Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyusun gerak tari mancanegara di luar Asia2. Mendemonstrasikan tari mancanegara di luar Asia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Tari Manca negara di luar Asia
C. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTL, demonstrasi
D. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pertemuan I & II
a. Motivasi dan apersepsi b. Kegiatan inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menelaah buku teks dan media cetak tentang macam-macam pola lantai, arah hadap,
dan level penari memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Menjelaskan hal-hal yang perlu diterangkan dalam buku teks serta memberikan
contoh Mendemonstrasikan/ mempraktekkan apa yang telah diterangkan memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulanc. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru: Membuat kesimpulan tentang macam-macam pola lantai, arah hadap, dan level
penari, menjawab pertanyaan dalam bentuk tertulis, dan mendemonstrasikan
E. Sumber Belajar 1. Buku teks dan media cetak 3. Pertunjukan tari audio visual
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengeksplorasi gerak tari berdasarkan ide kreatif tari manca negara
Menyusun gerak berdasarkan ide kreatif tari manca negara
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah 5 motif gerak hasil eksplorasi berdasarkan pengamatan tari mancanegara
Susunlah motif- motif gerak tersebut menjadi 1 bentuk karya tari kreasi
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilaiKriteria Penilaian
1 2 3 4 5Ketepatan jenisKetepatan macam bentuk Teknik gerak dalam penyajian Kreativitas
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Gringsing Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / DuaStandar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 14.2 Menciptakan tari kreasi berdasarkan gerak tari mancanegaraAlokasi Waktu : 6 jam pelajaran ( 3x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari mancanegara secara sederhana2. Membuat pola lantai gerak tari manca negara secara sederhana3. Melengkapi tari dengan iringan 4. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara
C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, drill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I, II & III1. Kegiatan pendahuluan
Motivasi dan apersepsi 2. Kegiatan inti
EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyaksikan, mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mendemonstrasikan ragam gerak tari mancanegara tanpa iringan Mendemonstrasikan regam gerak tari mancanegara dengan iringan Mendemonstrasikan tari mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal
sampai akhir dengan iringan
E. Sumber Belajar 1. Buku pegangan guru 2. Tape recorder dan kaset 3. VCD/ CD4. Guru
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menentukan tema Menentukan jenis tari Menentukan bentuk tari Menyusun gerak tari Mencari iringan tari
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah komposisi tari sederhana dengan menggunakan pola lantai yang sederhana
Peragakan gerak tani kreasi mancanegara tanpa iringan!
Peragakan gerak tari kreasi mancanegara dengan iringan!
Peragakan gerak tari kreasi mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai!
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilaiKriteria Penilaian
1 2 3 4 5Teknik kaki Teknik tangan Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan pola lantai
Keterangan :1 = sangat kurang
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Gringsing Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / DuaStandar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 14.3 Menyiapkan pertunjukan tari di sekolahAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari mancanegara secara berpasangan / kelompok2. Membuat pola lantai gerak tari manca negara secara berpasangan / kelompok3. Melengkapi tari dengan iringan 4. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegara secara berpasangan / kelompok
C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, drill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & II1. Kegiatan pendahuluan
Motivasi dan apersepsi 2. Kegiatan inti
EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyaksikan, mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mendemonstrasikan ragam gerak tari mancanegara secara barpasangan / kelompok
tanpa iringan Mendemonstrasikan regam gerak tari mancanegara berpasangan / kelompok dengan
iringan
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Mendemonstrasikan tari mancanegara secara berpasangan / kelompok lengkap dengan iringan dan pola lantai
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal
sampai akhir dengan iringan
E. Sumber Belajar 1. Buku pegangan guru 2. Tape recorder dan kaset 3. VCD/ CD
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat perencanaan pergelaran tari kelompok di dalam kelas/sekolah
Menyusun program dan kepanitiaan pergelaran tari
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah 1 bentuk karya tari kreasi berdasarkan hasil eksplorasi sesuai dengan tema tari dan iringan tari
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilaiKriteria Penilaian
1 2 3 4 5Teknik kaki Teknik tangan Koordinasi gerak kaki dan tangan Kelenturan Keserasian gerak tari dengan musik pengiring dan pola lantai
Keterangan :1 = sangat kurang2 = kurang
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )
Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Gringsing Mata Pelajaran : Seni Budaya/ Seni Tari Kelas/ Semester : IX / DuaStandar Kompetensi : 14 Mengekspresikan diri melalui karya seni tari Kompetensi Dasar : 14.4 Menggelar pertunjukan tari di sekolahAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2 x pertemuan )
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu:1. Menyusun gerak tari menjadi bentuk tari berpasangan / kelompok2. Membuat pola lantai gerak tari berpasangan / kelompok3. Melengkapi tari dengan iringan 4 Mendiskripsikan bentuk tari yang telah dibuat secara sederhana4. Menampilkan bentuk tata rias dan busana sesuai dengan tari secara sederhana
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Pembelajaran Ragam gerak tari mancanegaraDiskripsi tari
C. Metode Pembelajaran Demonstrasi, drill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & II1. Kegiatan pendahuluan
Motivasi dan apersepsi 2. Kegiatan inti
EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyaksikan, mengamati tari mancanegara melalui VCD/ CD/ kaset memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Membuat diskripsi tari mancanegara secara sederhana berpasangan / kelompok Mendemonstrasikan tari mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
3. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Secara bersama-sama memperagakan tari mancanegara yang tersusun dari awal
sampai akhir dengan iringan
E. Sumber Belajar 1. Buku pegangan guru 2. Tape recorder dan kaset 3. VCD/ CD4. Guru
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Menyajikan tari kreasi mancane gara secara kelompok di kelas/ sekolah
Tes praktik /kinerja
Tes uji petik kerja
Sajikan karya tari hasil kreasi didepan kelas/ sekolah
Buatlah perencanaan, meliputi : susunan kepanitiaan, pembuatan proposal
Buatlah 1 bentuk kegiatan pagelaran pentas seni dikelas/ sekolah
buatlah diskripsi tari mancanegara secara sederhana berpasangan / kelompok
Peragakan gerak tari kreasi mancanegara dengan iringan sesuai dengan diskripsi tari!
Peragakan gerak tari kreasi mancanegara lengkap dengan iringan dan pola lantai!
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Contoh lembar penilaian seni tari
Aspek-aspek yang dinilaiKriteria Penilaian
1 2 3 4 5Diskripsi tariTeknik penulisanUraian Rangkaian gerakPenulisan komposisi proses Komposisi jadi
Keterangan :1 = sangat kurang2 = kurang3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x Pertemuan )Standar kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya seni teater Kompetensi dasar : 15.1. Mengidentifikasi jenis karya seni teater
tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat : Menyebutkan 2 jenis seni teater tradisional mancanegara di Eropa.. Meyebutkan ciri – ciri seni teater mancanegara di Eropa. Menyebutkan unsur – unsur yang mendukung dalam seni teater modern.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar a. Seni teater tradisional mancanegara di Eropab. Ciri-ciri seni teater mancanegara di Eropac. Unsur-unsur pendukung seni teater modern.
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab berbagai hal yang terkait dengan seni teater mancanegara di Eropa.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Melakukan tanya jawab tentang jenis – jenis karya seni teater tradisional dan modern
mancanegara di Eropa. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Mendiskusikan tentang ciri – ciri teater mancanegara di Eropa unsur-unsur yang
mendukungnya. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membuat kesimpulan hasil diskusi dalam mengidentifikasi seni teater mancanegara
di Eropa.
E. Sumber BelajarBuku “ Seni Budaya DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengidentifikasi jenisi teater mancanegara di luar Asia
Membandingkan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
Tes ter tulisTes uraian Sebutkan tiga jenis teater mancanegara di luar Asia
Buatlah perbandingan ciri-ciri teater tradisional dan modern mancanegara di luar Asia
Sebutkan 3 jenis karya seni teater tradisional mancanegara di Eropa!
Sebutkan ciri-ciri teater mancanegara di Eropa!
Sebutkan 3 unsur pendukung dalam seni teater mancanegara di Eropa!
Apa yang di maksud dengan Opera?
Bagaimanakah sifat dari cerita opera abad XIX?
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 2 jam pelajaran Standar kompetensi : 15. Mengapresiasikan karya seni teater
mancanegaraKompetensi dasar : 15.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan dan pesan moral seni teater mancanegara di luar Asia.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :a. Menafsirkan pesan moral berdasarkan isi cerita secara dramatis terhadap karya seni teater
mancanegara di Eropa.b. Menuliskan pendapat pribadi terhadap karya seni teater mancanegara di Eropa yang
disaksikan.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar a. Peran Moral karya seni teaterb. Kritik / saran
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang identifikasi jenis karya seni teater mancanegara di Eropa.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Menyaksikan salah satu jenis karya seni teater mancanegara di Eropa. Tanya jawab tentang pesan moral berdasarkan isi cerita secara dramatis terhadap
karya seni teater mancanegara di Eropa.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Menuliskan pendapat secara pribadi terhadapkarya seni teater mancanegara di Eropa
yang disaksikan. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan; Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Mengumpulkan hasil tanggapan secara tertulis tentang pesan moral yang terkandung
di dalam cerita drama yang disaksikan.
E. Sumber Belajar- Buku “ Seni Budaya - DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.- Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mempresentasikan keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia
Tes ter tulisTes uraian Presentasikanlah keunikan dan pesan moral dari pertunjukan teater mancanegara di luar Asia
Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Menafsirkan pesan moral 2 Susunan kalimat3 Kreativitas4 Gaya bahasa 5 Kritik membangun
Keterangan :
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
5 = sangat baik 2 = kurang4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x pertemuan )Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan karya seni teaterKompetensi dasar : 16. 1. Merancang pertunjukan teater kreatif dengan
mengolah unsur teater daerah setempat, Nusantara dan mancanegara.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :a. Membuat rancangan pertunjukan teater modern berdasarkan teater nusantara dan
mancanegara.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar a. Perencanaan pergelaran
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang perkembangan seni teater mancanegara dan pengaruhnya terhadap pertunjukan teater Nusantara.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Bertanya jawab tentang gagasan cerita yabg akan diangkat dalam pertunjukan teater
di sekolah. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Diskusi kelompok untuk membuat desain struktur dramatik naskah teater. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Mengumpulkan hasil diskusi tentang rancangan pertunjukan teater modern di
sekolah.
E. Sumber Belajar- Buku “ Seni Budaya - DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.- Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Membuat disaian pertunjukan teater
Memerankan karakter sesuai peran.
Tes praktik/ kinerja
Tes uji petik kerja
Buatlah sebuah disain pertunjukan teater
Mainkanlah karakter sesuai peran
Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Gagasan cerita 2 Kreativitas3 Setting4 Kerjasama kelompok 5 Desain dramatik naskah
Keterangan : 5 = sangat baik 2 = kurang
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x Pertemuan )Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan karya seni teaterKompetensi dasar : 16. 2. Menerapkan prinsip kerjasama dalam
berteater
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :a. Memerankan karakter sesuai peran dalam cuplikan cerita drama berjudul “Say No to
Drugs”.b. Mengadakan latihan teater bersama dalam cuplikan drama berjudul “ Say No to Drugs”.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Cuplikan cerita drama “Say No to Drugs”
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang hal – hal yang mendukung dalam pementasan sebuah teater.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: peserta didik Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru: Diskusi kelompok untuk menentukan peran yang sesuai dalam cuplikan drama “Say
No to Drugs”. Latihan secara individual dalam mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir dan
olah rasa. Latihan teater bersama dalam cuplikan drama “Say No to Drugs”. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membahas kelebihan dan kekurangan ketika latihan bersama.
E. Sumber Belajar- Buku “ Seni Budaya - DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.- Tape recorder / handycam- Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mengadakan latihan bersama Tes praktik/ kinerja
Tes uji petik kerja
Lakukanlah latihan bersama
Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Gerak tubuh 2 Olah suara3 Pola permainan4 Pengembangan 5 Kerjasama kelompok
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Keterangan : 5 = sangat baik 2 = kurang4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x Pertemuan )Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan karya seni teaterKompetensi dasar : 16. 3. Menyiapkan pertunjukan karya teater kreatif
di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :a. Membuat rancangan panggung untuk pertunjukan di sekolah.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Panggung petunjukan teater
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang pengelolaan pertunjukan teater.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Tanya jawab tentang kriteria yang perlu diperhatikan dalam pembuatan panggung
pertunjukan teater. memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: Mendiskusikan jenis panggung pertunjukan yang sesuai untuk pementasan teater di
sekolah. Membuat rancangan panggung untuk pertunjukan teater di sekolah.
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membahas kelebihan dan kekurangan ketika latihan bersama. Mengumpulkan hasil rancangan panggung pertunjukan teater di sekolah.
E. Sumber Belajar- Buku “ Seni Budaya - DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.- Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Melakukan persiapan untuk pertunjukan teater
Tes praktik/ kinerja
Tes uji petik kerja
Lakukanlah persiapan pertunjukan karya kreatif
Format penilaian : No urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Penataan tempat 2 Kelancaran gerak3 Penempatan sound system4 Tata lampu5 Background
Keterangan : 5 = sangat baik 2 = kurang4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Mengetahui,Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
Sekolah : SMP Negeri 2 GringsingKelas : IX (sembilan)Semester : 2 (dua)Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni TeaterAlokasi Waktu : 4 jam pelajaran ( 2x Pertemuan )Standar kompetensi : 16. Mengekspresikan karya seni teaterKompetensi dasar : 16. 4. Menggelar pertunjukan karya teater kreatif
yang diciptakan di sekolah
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran diharapkan siswa dapat siswa dapat :a. Mementaskan teater nusantara kreatif yang diciptakan di sekolah secara kelompok.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility )Ketelitian ( carefulness)Kerja sama ( Cooperation )Percaya diri ( Confidence )Kecintaan ( Lovely )
B. Materi Ajar Kreasi Teater Nusantara
C. Metode Pembelajaran Metode pendekatan CTL dan Life Skill
D. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I & IIa. Kegiatan Pendahuluan
apresiasi dan motivasi :Tanya jawab tentang hasil kreasi teater nusantara yang diciptakan di sekolah secara kelompok.
b. Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru: Tanya jawab tentang persiapan / latihan yang telah dilakukan memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
ElaborasiDalam kegiatan elaborasi, guru:
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Melaksanakan pertunjukan teater Nusantara kreatif di sekolah. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok; memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk
yang dihasilkan;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
c. Kegiatan PenutupDalam kegiatan penutup, guru: Membahas kelebihan dan kekurangan ketika latihan bersama. Mengumpulkan kritik seni secara praktis.
E. Sumber Belajar- Buku “ Seni Budaya - DVD, VCD, CD, Kaset, Guru.- Contoh karya seni teater mancanegara di Eropa.- Tape rekorder / Fotop / Handycam
F. Penilaian Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian
Teknik Bentuk Instrumen
ContohInstrumen
Mementaskan teater nusantara.
Menilai pagelaran dari berbagai aspek setelah selesai pementasan
Tes praktik/ kinerja
Tes uji petik kerja
Lakukanlah pergelaran/ pertunjukan di sekolah untuk karya teater kreatifyang kamu buat
Lakukanlah evaluasi dari pergelaran/pertunjukan yang kamu adakan
Uji Petik ProsedurNo urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Pola permainan 2 Karakter tokoh3 Pengembangan cerita4 Rias busana5 Tata panggung6 Kerjasama kelompok
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
Uji Petik ProdukNo urut Aspek-aspek yang dinilai
Penilaian 1 2 3 4 5
1 Alur cerita 2 Karakter tokoh3 Rias busana4 Tata panggung
Keterangan : 5 = sangat baik 2 = kurang4 = baik 1 = sangat kurang3 = sedang
Gringsing, Januari 2012Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Gringsing
Waluyo, S.PdNIP. 195512221978031004
Guru Mapel SBK.
Aryatmono Siswadi, S.Pd, MANIP. 196509221990031010
Seni Budaya Kelas IX Semester 2
top related