PROPOSAL TESIS

PROPOSAL TESIS

EFEKTIFITAS PENGELOMPOKAN, PENATAAN ALAT, DAN PENJADWALAN

UNTUK OPTIMALISASI PRAKTIK DI LABORATORIUM IPA SMP N 2

JUMANTONOTAHUN 2009/2010

Sri MuladiMPd(III/c)-Solo 13

EFEKTIFITAS PENGELOMPOKAN, PENATAAN ALAT, DAN PENJADWALAN

UNTUK OPTIMALISASI PRAKTIK DI LABORATORIUM IPA SMP N 2

JUMANTONOTAHUN 2009/2010

Sri MuladiMPd(III/c)-Solo 13

A. PENDAHULUANA. PENDAHULUAN

Kegiatan praktik IPA di SMP yang hanya memiliki 1 ruang laboratorium dengan jumlah siswa lebih dari 6 rombongan belajar memerlukan pemikiran tersendiri karena harus mengakomodasi 2 mata pelajaran yang berbeda. Apalagi bila belum ada tenaga laboran , perlu disusun jadwal tersendiri dengan memperhatikan penggunaan alat secara bersama dari mata pelajaran yang berbeda.

B. IDENTIKASI MASALAH1. Berapa jumlah anggota tiap kelompok kerja

praktik di laboratorium IPA SMP Negeri 2 Jumantono

2. Model penataan alat praktik apa yang diterapkan di laboratorium IPA SMP Negeri 2 Jumantono

3. Bagaimana cara pengaturan jadwal penggunaan ruang laboratorium IPA di SMP Negeri 2 Jumantono

4. Seberapa besar efektifitas pengelompokan, penataan alat dan penjadwalan dalam mengoptimalkan praktik di laboratorium IPA SMP Negeri 2 Jumantono

C. PEMBATASAN MASALAHC. PEMBATASAN MASALAH

•Faktor-faktor yang mempengaruhi optimalisasi praktik IPA di SMP Negeri 2 Jumantono

D. PERUMUSAN MASALAHD. PERUMUSAN MASALAH• Apakah jumlah anggota kelompok kerja

berpengaruh positif terhadap optimalisasi praktik IPA di SMP 2 Jumantono?

• Apakah model penataan alat praktik berpengaruh positif terhadap optimalisasi praktik IPA di SMP 2 Jumantono?

• Apakah cara penjadwalan penggunaan ruang berpengaruh positif terhadap optimalisasi praktik IPA di SMP 2 Jumantono?

• Sejauh mana pengaruh efektifitas pengelompokan, penataan alat dan penjadwalan dalam mengoptimalkan praktik di laboratorium IPA SMP Negeri 2 Jumantono ?

E. MANFAAT PENELITIANE. MANFAAT PENELITIAN• Secara ilmiah dapat memberikan sumbangan ilmu dan

sumbangan pemikiran tentang pengelolaan laboratorium IPA.

• Secara praktis dapat dimanfaatkan bagi petugas laboratorium untuk mengefektifkan pengelolaan laboratorium dengan minimnya fasilitas yang ada agar dapat dimanfaatkan secara optimal.

• Bagi peneliti diharapkan penelitian ini menambah wawasan sehingga dapat menyusun rencana pengelolaan laboratorium yang baik sesuai dengan kondisi sekolahnya.

• Bagi para pengambil kebijakan, terutama Kepala Sekolah dan Kepala Dinas Pendidikan Pemuda dan Olah Raga dalam pemenuhan sarana laboratorium serta tenaga laboran.

F. KAJIAN TEORI

• Efektivitas adalah ukuran yang menyatakan sejauhmana sasaran/tujuan (kuantitas, kualitas, waktu) telah dicapai. Dalam bentuk persamaan, efektivitas adalah sama dengan hasil nyata dibagi hasil yang diharapkan. Sekolah yang efektif pada umumnya menunjukkan kedekatan/kemiripan antara hasil nyata dengan hasil yang diharapkan.

F. KAJIAN TEORIF. KAJIAN TEORI

• Laboratorium berarti tempat untuk mengadakan percobaan (penyelidikan, dan sebagainya segala sesuatu yang berhubunngan dengan ilmu fisika, kimia, dan sebagainya (Poerwadarminta, .......).

• Laboratorium sekolah merupakan suatu tempat atau lembaga tempat peserta didik belajar serta mengadakan percobaan (penyelidikan) dan sebagainya yang berhubungan dengan ilmu fisika dan lain-lain. Emha (2006)

• Dalam pendidikan IPA kegiatan laboratorium merupakan bagian integral dari kegiatan belajar mengajar.Ini menunjukkan pentingnya peranan kegiatan laboratorium untuk mencapai tujuan pendidikan IPA. Rustaman (1995)

F. KAJIAN TEORIF. KAJIAN TEORI

• Pengelolaan merupakan suatu proses pendayagunaan sumber daya secara efektif dan efisien untuk mencapai suatu sasaran yang diharapkan secara optimal dengan memperhatikan keberlanjutan fungsi sumber daya. Pengelolaan hendaknya dijalankan berkaitan dengan unsur atau fungsi-fungsi manajer, yakni perencanaan, pengorganisasian, pemberian komando, pengkoordinasian, dan pengendalian. Sementara Luther M. Gullick (1993) menyatakan fungsi-fungsi manajemen yang penting adalah perencanaan, pengorganisasian, pengadaan tenaga kerja, pemberian bimbingan, pengkoordinasian, pelaporan, dan penganggaran

F. KAJIAN TEORIF. KAJIAN TEORI

• Optimalisasi : Fasilitas yang ada di laboratorium sekolah perlu diupayakan untuk digunakan seoptimal mungkin di tengah dilema keterbatasan banyak hal. Dilema keterbatasan yang dimaksud di sini meliputi keterbatasan waktu, sarana dan prasarana, sumber daya manusia dan sebagainya.

G. HIPOTESIS PENELITIAN

• “Ada pengaruh signifikan antara efektifitas pengelompokan, penataan alat dan penjadwalan dalam mengoptimalkan praktik di laboratorium IPA SMP Negeri 2 Jumantono”.

H. METODOLOGI PENELITIANH. METODOLOGI PENELITIAN• Desain Penelitian .

– Lokasi penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Jumantono Kabupaten Karanganyar.

– Waktu penelitian kurang lebih dua bulan terhitung mulai bulan Juli sampai bulan Agustus 2010

• Teknik Pengumpulan Data– Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data

dalam penelitian ini adalah dokumentasi administrasi laboratorium IPA.

H. METODOLOGI PENELITIANH. METODOLOGI PENELITIAN

• Metode Analisis Data–Uji normalitas sebaran–Uji Homogenitas Varian–Uji Hipotesis