BAHAN MANIPULATIF - UPM EduTrain Interactive Learningvodppl.upm.edu.my/uploads/docs/fce3400_1309939731.pdf · 2011-07-06 · –laporan dalam bentuk buku skrap (pengolahan maklumat
Post on 05-Jun-2019
227 Views
Preview:
Transcript
Success, not failureFun, not fear
Excitement, not boredomActivity, not passivity
Playfulness, not regimentationExtensions, not limits
Pattern seeking, not just recognitionCo-operation, not just competition
Surprises, not just routinesQuestioning, not just answering
Understanding, not just memorizingTalking, not just listening
How can the above be established in your classroom?
WITH
MANIPULATIVES!
MANIPULATIF
Bahan/ item yg pelajar gunakan
utk menyokong pembelajaran
secara pengalaman hands-on,
praktikal (pembelajaran
experiential) “
MANIPULATIF
Menunjukkan model yg konkrit (blh
dilihat, sentuh, pegang)
Blh dimanipulasi bagi membantu
kefahaman konsep
MANIPULATIF
• Objek, alat, model, blok, tile yg blh
digunakan utk meneroka konsep &
menyelesaikan masalah (cth subjek
matematik, sains, geografi)
KONSEP
pelbagai objek
blh diubah, diatur, disusun dgn
tangan
membentuk kemahiran psikomotor
membantu kefahaman konsep yg
abstrak
KONSEP
• 3 Dimensi (pjg, tinggi, lebar)
• Blh disentuh dan dipegang
• Blh diguna & dimanipulasi
• Penglibatan aktif pelajar
KONSEP
• 3 Dimensi (pjg, tinggi, lebar)
• Blh disentuh dan dipegang
• Blh diguna & dimanipulasi
• Penglibatan aktif pelajar
KONSEP
• Penglibatan aktif pelajar
Cth – Dalam penyediaan:
– laporan dalam bentuk buku skrap
(pengolahan maklumat teks &
visual)
KELEBIHAN
pembelajaran aktif
pembelajaran melalui pengalaman
praktikal
pemahaman konsep/ idea yg abstrak
KELEBIHAN
membetulkan kefahaman yang salah
melihat perkaitan antara objek
fizikal/ konkrit dgn konsep/ idea yg
abstrak
KELEBIHAN
sebagai alat utk menyelesaikan
masalah
- guna bahan fizikal utk diolah/
diadaptasi/dimanipulasi
- mencari pelbagai cara utk
menyelesaikan masalah (solutions)
KELEBIHAN
• Membina keyakinan (menguji &
mengesahkan andaian yg dibuat)
• Pembelajaran – interesting, fun &
enjoyable
KELEBIHAN
• Media penyampaian maklumat
Menimbulkan persoalan
Menawarkan pengalaman
pembelajaran sebenar/ hands-on
KELEBIHAN
Diguna utk menilai
keberkesanan pengajaran
Cth berdasarkan keratan rentas enjin
minta pelajar - mengenal pasti,
klasifikasi, huraikan fungsi, kegunaan,
banding beza kegunaan setiap bahagian
APLIKASI
Banyak digunakan (cth model) utk
menyelesai masalah sebenar
Arkitek – model bangunan
Jurutera – prototaip bahan
Designer – potongan kertas
OBJEK SEBENAR
• Bahan konkrit
• Kon pengalaman Dale – pengalaman
konkrit
• Duit, peralatan, tumbuhan, haiwan
dll
• Paling mudah didapati
OBJEK SEBENAR
• Menarik minat
• Diguna utnuk tujuan P & P
• Sesuai utk tajuk yang berkaitan
dengan kehidupan seharian
Adaptasi/ modifikasi objek sebenar
• Keratan rentas (cutaways)
Cth sebahagian enjin dipotong
• Spesimen
Cth tumbuhan sebenar diawet
Adaptasi/ modifikasi objek sebenar
• Bahan pameran
Cth himpunan artifak sejarah
disertakan dgn teks penerangan
Model
• 3- Dimensi
• mewakili objek sebenar
• pelbagai saiz (lebih keci, besar, sama)
• digunakan apabila tidak ada objek
sebenar/ berbahaya/ tidak dapat
akses
Kit Model
• Mengandungi bahagian-bahagian cth
sebuah kapal terbang
• Pelajar berusaha mencantumkan
menjadi model yang dikehendaki
• Menarik minat
Mock-up
• Banyak digunakan dalam latihan
industri
• Merupakan “simplified
representations of complex devices”
Mock-up
• Hanya memberi tumpuan kpd elemen
yg penting sahaja
• Cth Sistem pendawaian elektrik di
rumah, komputer riba/ laptop
Mock-up
• Simulator – paling canggih, seolah
pengalaman sebenar, tanpa masalah
/ risiko yg membahayakan (pilot,
angkasawan)
top related