BAHAN MANIPULATIF - UPM EduTrain Interactive Learningvodppl.upm.edu.my/uploads/docs/fce3400_1309939731.pdf · 2011-07-06 · –laporan dalam bentuk buku skrap (pengolahan maklumat

BAHAN

MANIPULATIF

Success, not failureFun, not fear

Excitement, not boredomActivity, not passivity

Playfulness, not regimentationExtensions, not limits

Pattern seeking, not just recognitionCo-operation, not just competition

Surprises, not just routinesQuestioning, not just answering

Understanding, not just memorizingTalking, not just listening

How can the above be established in your classroom?

WITH

MANIPULATIVES!

MANIPULATIF

“Object that can be viewed and

handled in a learning setting”

(Smaldino et al., 2008)

MANIPULATIF

Bahan/ item yg pelajar gunakan

utk menyokong pembelajaran

secara pengalaman hands-on,

praktikal (pembelajaran

experiential) “

MANIPULATIF

Menunjukkan model yg konkrit (blh

dilihat, sentuh, pegang)

Blh dimanipulasi bagi membantu

kefahaman konsep

MANIPULATIF

• Objek, alat, model, blok, tile yg blh

digunakan utk meneroka konsep &

menyelesaikan masalah (cth subjek

matematik, sains, geografi)

KONSEP

pelbagai objek

blh diubah, diatur, disusun dgn

tangan

membentuk kemahiran psikomotor

membantu kefahaman konsep yg

abstrak

KONSEP

• 3 Dimensi (pjg, tinggi, lebar)

• Blh disentuh dan dipegang

• Blh diguna & dimanipulasi

• Penglibatan aktif pelajar

KONSEP

• 3 Dimensi (pjg, tinggi, lebar)

• Blh disentuh dan dipegang

• Blh diguna & dimanipulasi

• Penglibatan aktif pelajar

KONSEP

• Penglibatan aktif pelajar

Cth – Dalam penyediaan:

– laporan dalam bentuk buku skrap

(pengolahan maklumat teks &

visual)

Contoh

• Bingo chips

• Playing cards

• Yardsticks/ kayu ukur

• Dice

Contoh

• Markers/ pen warna

• coins

• toothpicks

• Dice

Contoh

• Shapes

• Spinners

• Paper cuts/ folded

• Jigsaw puzzles

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Bahan Manipulatif

Manipulatif Virtual/ Maya

KELEBIHAN

pembelajaran aktif

pembelajaran melalui pengalaman

praktikal

pemahaman konsep/ idea yg abstrak

KELEBIHAN

membetulkan kefahaman yang salah

melihat perkaitan antara objek

fizikal/ konkrit dgn konsep/ idea yg

abstrak

KELEBIHAN

sebagai alat utk menyelesaikan

masalah

- guna bahan fizikal utk diolah/

diadaptasi/dimanipulasi

- mencari pelbagai cara utk

menyelesaikan masalah (solutions)

KELEBIHAN

Learning by doing

Interaksi sosial

KELEBIHAN

• Menarik tumpuan pelajar

• Meningkatkan pembelajaran (boleh

pegang & telitikan)

KELEBIHAN

• Membina keyakinan (menguji &

mengesahkan andaian yg dibuat)

• Pembelajaran – interesting, fun &

enjoyable

KELEBIHAN

• Media penyampaian maklumat

Menimbulkan persoalan

Menawarkan pengalaman

pembelajaran sebenar/ hands-on

KELEBIHAN

Diguna utk menilai

keberkesanan pengajaran

Cth berdasarkan keratan rentas enjin

minta pelajar - mengenal pasti,

klasifikasi, huraikan fungsi, kegunaan,

banding beza kegunaan setiap bahagian

KELEBIHAN

Memberi penekanan kpd aplikasi

sebenar di luar bilik darjah

Mengelak dpd fokus verbal sahaja

APLIKASI

Banyak digunakan (cth model) utk

menyelesai masalah sebenar

Arkitek – model bangunan

Jurutera – prototaip bahan

Designer – potongan kertas

JENIS

Objek sebenar (realia)

Model

Mock-up

OBJEK SEBENAR

• Bahan konkrit

• Kon pengalaman Dale – pengalaman

konkrit

• Duit, peralatan, tumbuhan, haiwan

dll

• Paling mudah didapati

OBJEK SEBENAR

• Menarik minat

• Diguna utnuk tujuan P & P

• Sesuai utk tajuk yang berkaitan

dengan kehidupan seharian

Adaptasi/ modifikasi objek sebenar

• Keratan rentas (cutaways)

Cth sebahagian enjin dipotong

• Spesimen

Cth tumbuhan sebenar diawet

Adaptasi/ modifikasi objek sebenar

• Bahan pameran

Cth himpunan artifak sejarah

disertakan dgn teks penerangan

Model

• 3- Dimensi

• mewakili objek sebenar

• pelbagai saiz (lebih keci, besar, sama)

• digunakan apabila tidak ada objek

sebenar/ berbahaya/ tidak dapat

akses

Model

• memberi pengalaman pembelajaran

seakan sebenar

Cth model bahagian dlm badan

manusia

Kit Model

• Mengandungi bahagian-bahagian cth

sebuah kapal terbang

• Pelajar berusaha mencantumkan

menjadi model yang dikehendaki

• Menarik minat

Kit Model

• Menggalakkan inkuiri-penemuan

• Meningkatkan kemahiran kognitif &

psikomotor

Mock-up

• Banyak digunakan dalam latihan

industri

• Merupakan “simplified

representations of complex devices”

Mock-up

• Hanya memberi tumpuan kpd elemen

yg penting sahaja

• Cth Sistem pendawaian elektrik di

rumah, komputer riba/ laptop

Mock-up

• Simulator – paling canggih, seolah

pengalaman sebenar, tanpa masalah

/ risiko yg membahayakan (pilot,

angkasawan)

Menggunakan Projektor Unjuran

• OHP

• Direct projector

• Document camera

• IEEE Scanner

Rumusan

Topik akan datang?