Zentrum für Allgemeine
Wissenschaftliche Weiterbildung
Universität Ulm
ThemenThemen
Neue TechnologienNeue Technologien
LiLLLiLL
AK SeNeTAK SeNeT
Senior-Info-MobilSenior-Info-Mobil
Gesellschaftlicher WandelGesellschaftlicher Wandel
Wir leben in einer Zeit, die geprägt ist durch – tiefgreifende demographische Veränderungen,– einem rapiden Wandel in Technik, Wissen-
schaft und Wirtschaft Persönliche und gesellschaftliche Auswirkungen
Was heißt Wissensgesellschaft?Was heißt Wissensgesellschaft?
Menschen heute und künftig müssen– mehr Informationen verarbeiten,
– gesellschaftliche Entwicklungen und kritische Situationen bewältigen,
– mehr Entscheidungen treffen
Wissen ist die bewußte Anwendung und Zuordnung von Informationen und deren bedeutungsentsprechende Beurteilung
Die Bedeutung des lebenslangen Die Bedeutung des lebenslangen LernensLernens
Lernen und (Weiter-)Bildung ist nicht mehr ein Privileg, sondern eine Lebensnotwendigkeit.
Selbstgesteuertes Lernen wird Selbstgesteuertes Lernen wird zum zentralen Begriff in der zum zentralen Begriff in der
WissensgesellschaftWissensgesellschaft
„Selbstgesteuertes Lernen“ heißt, daß der / die Lernende weitgehend selbst bestimmt ob, was und wann, wie und mit welchem Ziel er / sie lernt.
Neue Kommunikationstechnologien Neue Kommunikationstechnologien (NKT) (NKT)
als Motor der Wissensgesellschaftals Motor der Wissensgesellschaft
„Multimedia“ = Zusammenführung verschiedener Kommunikationsformen und -techniken
NKT = Integration von
– Text Grafik Bild Ton Film(Video)
– in einem Medium Offline- Medien (z. B. CD-ROM) und Online-Medien
(z. B. Internet) = schneller und effizienter Austausch und
kreative Verarbeitung von Informationen
Quelle: TdWi
Auswirkungen durch die NKT Auswirkungen durch die NKT nach Meinung der Expertennach Meinung der Experten
Arbeitswelt: vernetzte Unternehmen; Telearbeit Dienstleistungsbereich: z. B. durch „intelligente“
Haustechniken Bildungsbereich: z.B. Recherchen im Internet;
– Informationen von internationalen Bibliotheken und Datenbanken
– virtuelle Weltuniversitäten und Volkshochschulen– Möglichkeiten der Fort- und Weiterbildung von zu
Hause aus – Informationsvermittlung in allen gängigen Sprachen
Die NKT erfordern Medienkompetenz Die NKT erfordern Medienkompetenz als eine neue Schlüsselqualifikationals eine neue Schlüsselqualifikation
Medienkompetenz:
– „Medien zu handhaben und sich immer wieder neue Qualifikationen selbständig aneignen zu können,
– sich in der Medienwelt zurechtzufinden und sich selbstbestimmt und verantwortungsvoll darin zu bewegen,
– Medieninhalte aufzunehmen, zu verarbeiten, zu verstehen und sie angemessen einzuschätzen, und schließlich gestalterisch in den Medienprozeß einzugreifen“. (Quelle: Forum Info 2000, AG4, 1998, S.10)
Grundlage aller Möglichkeiten der Grundlage aller Möglichkeiten der Techniknutzung muß das Prinzip der Techniknutzung muß das Prinzip der Chancengleichheit seinChancengleichheit sein
Daraus folgt: eine Grundversorgung für den „Umgang mit neuem Wissen“ muß geschaffen werden, auch für ältere Menschen.
LiLLLiLL
steht für „Learning in Later Life“ ist ein europäisches Netzwerk von Einrichtungen aus 15
europäischen Ländern wurde 1995 gegründet ist ein Kommunikations- und Informationssystem im
Internet Adresse: http://www.uni-ulm.de/LiLL
„ „LiLL im LiLL im InternetInternet“ ermöglicht “ ermöglicht
Information und wissenschaftliche Recherche
Plattformen für Kommunikation und Selbstpräsentation
Hilfen zum Einstieg ins Internet und erste Materialien zum Fernlernen über
das Internet
LiLL wird unterstützt vonLiLL wird unterstützt von
dem Sokrates-Programm der EU dem BMFSFJ Bonn und dem bmb+f = Multimediapreis 1997
Der Arbeitskreis SeNeTDer Arbeitskreis SeNeTim ZAWIW der Uni Ulmim ZAWIW der Uni Ulm
ging aus einer Arbeitsgruppe der Frühjahresakademie 1996 hervor
Mitglieder sind z.Zt. 30 Frauen und Männer arbeitet z. Zt. in 9 Projektgruppen zu
verschiedenen Themen trifft sich monatlich im Plenum die Projektgruppen treffen sich bei Bedarf
PG 1PG 1EinstiegshilfeEinstiegshilfe Geschichte des INTERNET Einstieg ins INTERNET Suchen und Finden (Suchmaschinen,
Verzeichnisse, URLs) Diskussionsforen (Newsgroups) E-Mail Interessante Adressen
PG2PG2KommunikationsplattformenKommunikationsplattformenim Internetim Internet
Diskussionsforen (Newsgroups) Foren Mailinglisten Chats
PG 3PG 3AdressensammlungAdressensammlung Suchen nach interessanten Seiten für
SeniorInnen thematische Aufbereitung dieser Seiten und
Zusammenfassung Schulung und Austausch von Techniken
zum Suchen und Finden im Netz
PG 4PG 4Ethik / Chancen und RisikenEthik / Chancen und Risiken Nettiquette und Mythos Internet Medienrecht und Selbstregulierung im
Internet Medienkompetenz und selbstgesteuertes
Lernen Internet und die Zukunft der
Mediengesellschaft
PG 5 PG 5 Erstellung einer Ausstellung Erstellung einer Ausstellung im Internet: Geschichte der im Internet: Geschichte der Frauenbewegung Frauenbewegung
Zur Geschichte der Frauenbewegung "Frauen veränderten die Welt?!" Spurenlegen im Internet Spurensuchen: kommentierte Links
PG 6PG 6Homepages von SeniorInnenHomepages von SeniorInnen
Homepages für SeniorInnen Erlernen von HTML Erstellen eigener Homepages Entwicklung von Qualitätskriterien
PG 7PG 7Hotline für SeniorInnenHotline für SeniorInnen
Hilfeservice für Internetnutzung im Aufbau
PG 8PG 8EuromailEuromail Kommunikation zwischen SeniorInnen
verschiedener Länder Bearbeitung gemeinsamer Themen Vorbereitung von Begegnungen
PG 9 PG 9 Erweiterung und Pflege von LiLLErweiterung und Pflege von LiLL
Seiten aktualisieren Link-Checks durchführen Neue Seiten und Links anfügen
Senior-Info-MobilSenior-Info-Mobil
Projekt des VSIW mit Unterstützung des BMBF und namhaften Sponsoren
Pilotphase im Großraum Ulm vom 08.06.98 bis 08.07.98, München, Alfeld und Magdeburg
Umfangreiche Berichterstattung auf: www.uni-ulm.de/LiLL/senior-info-mobil
Veranstaltungsformen und Veranstaltungsformen und Pädagogische Materialien Pädagogische Materialien
Pädagogische Materialien:
– Streifzug durchs Internet
– Einstiegshilfe
– Thematische Zugänge zum Internet
Veranstaltungsformen
– Einführungsveranstaltungen
– Thematische Veranstaltungen
– Schnupperkurse
– elektronisches Klassenzimmer
Was hat SIM den SeniorInnen Was hat SIM den SeniorInnen gebrachtgebracht
Einführung ins Internet von etwa gleich- altrigen TutorInnen
Neue Informationsmöglichkeiten und Kommunikationsformen kennengelernt
Erkenntnis gewonnen, daß Internet gar nicht so schwierig ist
Anstöße für nachhaltige Aktionen gegeben Internetcafés in Seniorentreffs und
Gründung von Internetseniorengruppen
Was hat SIM den TutorInnen Was hat SIM den TutorInnen gebrachtgebracht
Nette Kontakte mit SeniorInnen Freude am Weitergeben des eigenen
Wissens Das Gefühl, jemand geholfen zu haben Neue Erfahrungen gesammelt und eigenes
Wissen erweitert Es hat ganz einfach Spaß gemacht
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