Taller de
Diseño Industrial 3 PRIMER DEVOLUCIÓN
DI3-2013
TPH A : BARRILETE + YO DISEÑADOR
DI3-2013
TPHA - BARRILETE
Diseñar un objeto que logre un
vuelo cautivo, utilizando las
corrientes de aire (dinámicas) que actúan sobre el mismo. El
producto responde a un paradigma existente.
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
TPHA - BARRILETE
Diseñar un objeto que logre un
vuelo cautivo, utilizando las
corrientes de aire (dinámicas) que actúan sobre el mismo. El
producto responde a un paradigma existente.
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
- Ejercitación programa de diseño.
- Percepción de calidad.
- Intervención profesional.
- Factibilidad.
- Innovación
- Desempeño-Performance.
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
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Modelo de Evaluación
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
Propuesta conceptual
Es lo que guía y orienta el proyecto en el transcurso del ejercicio.
• Capacidad de análisis del problema de diseño
• Articulación de estrategias para el planteo de soluciones.
• Claridad y precisión en la definición
• Solidez en la argumentación.
0- Hay una propuesta pero genera dudas o no es lo suficientemente clara para sustentar el
proyecto. Se pueden percibir contradicciones entre puntos del mismo planteo. Baja profundidad
en el análisis. Falta de posicionamiento sobre la temática abordada.
1- La propuesta se entiende y sirve para guiar el proyecto. Aún así carece de peso en las
definiciones que puede ser resultado de un nivel de análisis superficial o bien producto de
planteos poco precisos. El posicionamiento sobre la temática abordada es tímido, puede carecer
de profundidad.
2- La propuesta posibilita un grado de desarrollo próspero para la innovación. La
profundidad de análisis posibilita el diseño de estrategias precisas que definen el
contorno del proyecto. Se evidencia un posicionamiento, es decir, una forma
particular de pararse frente al problema de diseño.
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Proceso de diseño
Se establece un análisis del recorrido realizado durante el transcurso del
proyecto. Sobre la evolución y maduración en cada una de las instancias
del desarrollo del proyecto. Toma de decisiones.
0- No se vieron avances significativos en el transcurso del proyecto. Si bien hay trabajo, este no
alcanza para cambiar de estadío. Pocas o inexistentes alternativas, que imposibilitan la toma de
decisiones.
1- Se evidencian avances en el proyecto. El grado de avance no tiene saltos de mejora que
impulsen el proyecto hacia un estado superador o bien el proyecto inicia con un nivel muy bajo y
sobre el final avanza.
2- El proyecto tiene saltos evolutivos. Hay buena comunicación en la presentación
de avances con material para presentar. Se mantiene un nivel parejo en todas la
instancias del proceso.
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Producto
Se evalúa el grado de desarrollo y el nivel de profundidad de la propuesta.
• Grado de intervención profesional, percepción de calidad del prototipo.
• Exploración de materiales, tecnologías y procesos.
• Nivel de definición del producto, tanto formal como tecnológica y
productiva.
• Síntesis del producto.
0- El proyecto queda en un estadio de “maqueta de estudio”, puede ser funcional pero la
percepción de calidad está muy por debajo de un producto de producción seriada (industrial).
Falta de detalles y resoluciones constructivas que puedan ser sistematizadas.
1- El “prototipo” es funcional, se reconoce un grado de coherencia entre las partes y el nivel de
resolución del producto es aceptable, se verifica su factibilidad en la mayoría de sus
componentes. El producto está definido en un nivel básico.
2- El prototipo se aprecia como un “producto” (podría estar en el punto de venta).
Presenta un grado de resolución detallado de la mayoría de sus componentes. Los
materiales y procesos utilizados para su concreción pueden ser sistematizados para
la producción en serie. Alta percepción de calidad y síntesis, todas las partes están
integradas.
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Innovación
Se evalúa el grado de innovación ó grado de aporte.
• Evaluación de los aspectos que diferencian al producto de los existentes;
operativos, funcionales, tecnológicos.
• Tipo y modelo de producto. 0- El proyecto queda en un estadio de “modelo”. Es una versión más del producto existente en
el mercado.
1- Si bien el proyecto queda en un estadio de “modelo” incorpora una novedad pero queda en
una intención que no se percibe integralmente en el producto.
2- El prototipo se aprecia como una “nueva tipología de producto”, cubre las
necesidades de su tipología pero con un alto grado de novedad que puede estar
acentuado en: la secuencia de uso, la aplicación de nuevos materiales y/o
tecnologías, la funcionalidad, la interface y la relación con el usuario. La novedad se
integra a todo el sistema de comunicación del producto.
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Factibilidad
Se evalúa la factibilidad del producto en cuanto a su concreción y
funcionamiento.
• Armado, puesta en uso y control: por el usuario.
• Integridad estructural. Considerar el uso reiterado del producto.
• Objetivos funcionales / prueba de factibilidad. 0- El prototipo no funciona = el barrilete “no vuela”.
Carencia de integridad funcional; el prototipo vuela, pero sufre lesiones considerables después
de su uso que impiden un uso reiterado.
1- El prototipo funciona en condiciones “muy particulares” (ambiente controlado).
Por ejemplo: el barrilete vuela por debajo de los 2 metros de altura – logra remontar pero no
mantener el vuelo por más de 2 minutos.
2- El prototipo funciona correctamente en toda la secuencia de uso: armado, puesta
en uso, control por el usuario y guardado. Buena integridad funcional.
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Autoevaluación
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
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Autoevaluación
Diseño Industrial 3 – 2013 – PRIMER DEVOLUCIÓN
(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
INVESTIGACIÓN y ANALISIS
Conclusiones propositivas
(+)
Evaluación del equipo docente
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
(1,06)
(0,99)
(0,85) (0,50)
(0,81)
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
(1,06)
(0,99)
(0,85) (0,50)
(0,81)
FACTBILIDAD
(-)
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
(1,06)
(0,99)
(0,85) (0,50)
(0,81)
INVESTIGACIÓN y ANALISIS
Para la obtención de conclusiones propositivas
(+)
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
(1,06)
(0,99)
(0,85) (0,50)
(0,81)
PRODUCTO
(-)
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(1,35)
(1,17)
(1,17) (1,02)
(1,02)
(1,06)
(0,99)
(0,85) (0,50)
(0,81)
INNOVACION
Nuevas tipologías de producto
(-)
+ YO DISEÑADOR
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1º Esquicio
Yo diseñador
Presentarse ante el taller a través de la
exposición de un proceso de diseño propio.
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Tiempo
Cronograma
Ordenarme
Recurso que necesito
aprender a administrar
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Proceso
Tomar decisiones
Representaciones
lineales de procesos
descriptos como
fluctuantes.
Establecer prioridades
Otorgar jerarquías
Necesito opciones!!
Lógico y lineal
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Investigación Mencionada por todos!
Siempre investigo de la
misma manera??????
“siempre investigo de la misma manera”
Objetivo de una
investigación de
diseño? RECORTE
POSICIONAMIENTO?
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Introspección
No tengo un TP que me
enorgullezca Mi inseguridad
Inspiración!!!
MI MUNDO
… mis referentes.
emociones
Estos son los objetos
de mi niñez…
POSICIONAMIENTO?
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… a seguir
trabajando!
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