PERSPEKTIF MATA PELAJARAN SEJARAH
• Kandungan kurikulum Sejarah di sekolah rendah disusun secara tematik (bertema) mengikut Tahun yang berbeza.
• Pada Tahun Empat, murid diperkenalkan dengan tema “Sejarah Awal Negara”,
• tema “Kedaulatan Negara” di Tahun Lima dan • tema “Kemakmuran Negara Kita” di Tahun Enam.
Topik Satu : Mari Belajar Sejarah 1.1 Apa itu Sejarah 1.2 Sejarah Diri dan Keluarga 1.3 Sejarah Sekolah 1.4 Sejarah Setempat
Tahun Empat : Sejarah Awal Negara
Topik Lima : Tokoh Kesultanan Melayu Melaka 5.1 Tokoh Terbilang (Konsep) 5.2 Parameswara sebagai Pengasas Kesultanan
Melayu Melaka 5.3 Tun Perak Bendahara Melaka 5.4 Hang Tuah Laksamana Melaka
Topik Enam : Warisan Negara Kita 6.1 Institusi Beraja 6.2 Agama Islam 6.3 Bahasa Melayu
Tahun Lima : Kedaulatan Negara
Topik Tujuh : Perjuangan Kemerdekaan Negara 7.1 Penjajahan Kuasa Luar 7.2 Perjuangan Tokoh
Tempatan 7.3 Kemerdekaan Negara
Kita
Topik Lapan : Yang di-Pertuan Agong 8.1 Ketua Negara, Cara Perlantikan, Alat Kebesaran, Bidang Kuasa
Topik Sembilan: Identiti Negara Kita 9.1 Jata Negara 9.2 Bendera Kebangsaan 9.3 Lagu Kebangsaan 9.4 Bahasa Kebangsaan 9.5 Bunga Kebangsaan
Topik Sepuluh : Negara
Malaysia 10.1 Pembentukan Malaysia 10.2 Negeri-negeri di
Malaysia 10.3 Rukun Negara
Tahun Enam : Kemakmuran Negara Kita
Topik Sebelas : Kita Rakyat Malaysia 11.1 Pelbagai Kaum dan Etnik
di Malaysia. (Orang Asli, Melayu, Cina, India,
Senarai kaum, lokasi Orang Asli), amalan kehidupan harian secara
umum. 11.2 Agama dan Perayaan di Malaysia 11.2.1 Agama dan Kepercayaan 11.2.2 Perayaan 11.3 Kesenian dan Kebudayaan 11.3.1 Cerita Rakyat 11.3.2 Kesenian Tradisional 11.3.3 Pakaian Tradisional 11.3.4 Permainan Tradisional
Topik Dua Belas: Pencapaian dan Kebanggaan Negara 12.1 Keharmonian Kaum dan Perpaduan (sukan
dan kebudayaan) 12.2 Kemajuan Ekonomi 12.3 Pemimpin Negara (Mantan PM, Biodata
Ringkas, Kejayaan) 12.4 Malaysia dan Dunia (PBB, Komanwel, ASEAN
- Definisi, Logo dan Penglibatan Malaysia)
M
e
n
g
h
u
b
u
n
g
k
a
it
p
e
ri
s
ti
w
a
s
e
j
a
r
a
h
m
e
n
g
i
k
u
t
g
a
ri
s
m
a
s
a
;
Menghayati sejarah negara
Menjelaskan sebab dan akibat dalam sejarah
Empati
Tajuk ini adalah pengenalan kepada ilmu sejarah yang berteraskan kepada kajian
kemanusiaan yang mencakupi konsep, istilah dan kepentingan
ilmu sejarah.Pemahaman sejarah turut didedahkan melalui pengkajian tentang sejarah diri dan keluarga, sejarah sekolah dan sejarah setempat.
Melalui proses ini, murid dapat memahami kemahiran sejarah dan mengaplikasikan kemahiran serta nilai-nilai murni dalam kehidupan seharian.
SINOPSIS BAB
Mengetahui dan memahami pengertian sejarah
Mengetahui dan memahami sejarah sekolah
STANDARD KANDUNGAN
Memahami kejadian alam
Memupuk kesedaran
memelihara alam sekitar
Menanam semangat jati diri dalam kalangan
murid
Empati
Tajuk ini menjelaskan tentang Zaman Air Batu
Akhir iaitu Zaman Plestosen dan Zaman Holosen.
Tajuk ini juga menerangkan hubungan antara ilmu geografi dan sejarah bagi memupuk semangat jati diri, sayang akan negara dan
menghargai alam sekitar
sinopsis
ORGANISASI
Pengenalan:Zaman Prasejarah
Fokus: Kehidupan Manusia Zaman Prasejarah
Tajuk Tiga : Zaman Prasejarah
Memupuk perasaan
menghargai diri dan alam sekitar
Memupuk semangat jati
diri dalam kalangan murid
Menghubungkait peristiwa sejarah dengan geografi
Empati
Pengenalan
Kerajaan Melayu Awal Fokus
Kerajaan Melayu Awal Kerajaan-kerajaan Melayu Lokasi Kegiatan Ekonomi
organisasi
M
e
n
g
h
a
y
a
ti
k
e
g
e
m
il
a
n
g
a
n
k
e
r
a
j
a
a
n
-
k
e
r
a
j
a
a
n
M
e
l
a
y
u
a
w
a
l
Empati
Tajuk ini membincangkan Kerajaan-kerajaan Melayu Awal sebelum Kesultanan
Melayu Melaka
Melalui pembelajaran ini murid dapat mengenali keistimewaan dan keunikan kerajaan-kerajaan Melayu
yang dikaitkan dengan kemashyuran jalan laut dan
perdagangan
SINOPSIS BAB
Pengenalan •Tokoh-tokoh Terbilang Kesultanan Melayu Melaka
Fokus•Tokoh Terbilang • Parameswara • Bendahara Tun Perak • Laksamana Hang Tuah
organisasi
Empati
•Memupuk perasaan menghargai diri dan alam sekitar;•Memupuk semangat jati diri dalam kalangan murid;•Menghubungkait peristiwa sejarah dengan geografi