U N I V E R S I D A D A U T Ó N O M A D E C H I A P A S
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION CAMPUS I
LICENCIATURA: Contaduría
NOMBRE DE LA MATERIA: Tópicos de Finanzas
TEMA: Medición del Riesgo Financiero
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
Cundapi Ramos Yesica GuadalupeHernández Tóala Brenda BereniceLópez Ruíz Juanita del Carmen
Pérez Núñez Ana Isabel
SEMESTRE: 6º GRUPO: “B”
CATEDRATICO(A): Dr. Enrique Alberto Vázquez
Constantino
FECHA DE ENTREGA: 23 de Marzo de 2015
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION C.1 TOPICOS DE FINANZAS
INTRODUCCIÓN
La siguiente investigación se realiza con la finalidad de
saber cuál es la capacidad y el grado de dominio que tienen
los alumnos de la Licenciatura en Contaduría, de la
Facultad de Contaduría y Administración C1, de la
universidad autónoma de Chiapas, sobre la medición del
riesgo financiero en las empresas.
El riesgo financiero hace referencia a la incertidumbre
producida en el rendimiento de una inversión, debida a los
cambios producidos en el sector en el que se opera y a la
inestabilidad de los mercados financieros.
Mediante una muestra del total de la población de
estudiantes de la carrera de contaduría del 6° semestre y
7° semestre, se pretende conocer cómo se encuentra el nivel
académico de los estudiantes.
Además conocerás el nivel de conocimiento de un grupo y
grado en comparación a otro, pudiendo definir como se
encuentran cada uno.
Los datos se muestran reflejados en gráficas para su mayor
entendimiento y razonamiento, acompañado de análisis
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 1
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críticos y constructivos con el fin de conocer cómo se
encuentra la comunidad estudiantil de la carrera de
contaduría con los alumnos del 6º y 7° semestre, además de
identificar, cuales son los conocimientos que los alumnos
más dominan y el nivel de preparación con el que estos
cuentan para desempeñarlo a través de una sociedad
económica o una empresa.
Dentro de una sociedad económica el riesgo financiero es un
gran impacto, porque dentro de las empresas es el principal
factor que determina el rendimiento de estas mismas, así
como la capacidad de la empresa para afrontar el riego y
las medidas o alternativas a implementar.
Se realizó una encuesta a los alumnos de 6° “C” y 7° “A”
semestre de la licenciatura en contaduría de la Facultad de
Contaduría y Administración C1, de la Universidad Autónoma
de Chiapas, para saber cuál es grado de conocimiento sobre
lo que es la medición del riesgo financiero sobre las
empresas.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 2
CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE LA FACULTAD DE CONTADURÍA YADMINISTRACIÓN CAMPUS 1, SOBRE LA MEDICIÓN DEL RIESGO FINANCIERO EN
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Como bien sabemos las finanzas se desprende de la economía,
como una rama que nos sirve para saber de qué manera se
obtiene los fondos económicos y así mismo como gestionarlo.
De acuerdo a una investigación realizada nos dice que es
una Ciencia encargada de administrar y transferir los
recursos monetarios entre las instituciones, los mercados
financieros, personas, empresas y gobierno. (GESTIOPOLIS,2005)
Ahora bien sabemos que el motor por el cual se mueve la
sociedad es el dinero, por ello es que las finanzas buscan
la mejor manera de administrar dicho recurso, de tal manera
que se logre un beneficio para todos.
Por lo cual de las personas que fueron encuestadas del 6°
“C” de la licenciatura en contaduría, 10 alumnos
contestaron correctamente, esto corresponde al 67%, lo cual
quiere decir que el conocimiento de este grupo es bueno ya
que solo el 33% no
saben que son las
finanzas. A
continuación
se muestra la
gráfica de resultados.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 3
SI CONOCEN EL TERMINO67%
NO CONOCEN EL TERMINO
33%
¿QUÉ ES FINANZAS?
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Ahora de los
alumnos del 7° “A”
de la licenciatura en contaduría, 20 alumnos conocen el
término correspondiente al 80%, esto nos da a conocer que
el conocimiento de este grupo con respecto a que es
finanzas es bueno ya que la mayoría de ellos saben que es.
A continuación se muestra la gráfica de resultados.
SI CONOCEN EL TERMINO80%
NO CONOCEN EL TERMINO
20%
¿QUÉ ES FINANZAS?
Grafica 2. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
Realizando un análisis en general de los alumnos
encuestados con respecto a esta pregunta se puede deducir
que el grado de conocimiento
de que es finanzas es bueno ya
que del total de alumnos la
mayoría de ellos si saben que
es, y solo el 25% desconoce el
término. A continuación se“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 4
Grafica 1. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura enContaduría
Grafica 3. Alumnos de la Licenciatura en
SI CONOCEN EL TERMINO75%
NO CONOCEN
EL TERMINO25%
¿QUÉ ES FINANZAS?
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muestra la gráfica general del total de alumnos
encuestados.
Con respecto a la segunda pregunta que se hizo fue ¿Qué es
una bolsa de valores?
Una bolsa de valores se puede de definir como una entidad
financiera donde se realizan operaciones de mercado como
comprar o vender acciones, entre otros. Esto nos facilita
las transacciones de acciones y se hace con el fin de
mejorar el desarrollo del mercado, crear su expansión y
competitividad. Con esta entidad se benefician todos
aquellos accionistas que quieren hacer más grandes sus
acciones y aquellos que por crisis quieren vender lo que ya
tienen.
De acuerdo a una investigación realizada encontramos que,
La bolsa de valores es una entidad privada constituida como
sociedad anónima, que se encuentra oficialmente regulada,
donde se realizan operaciones de compra y venta de acciones
obligaciones, bonos, certificados de inversión y demás
Títulos-valores inscritos en bolsa, allí se encuentran los
demandantes y oferentes de valores negociando a través de
sus Corredores de Bolsa. (GESTIOPOLIS, 2005)
Los resultados obtenidos por los alumnos son los
siguientes:
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 5
Grafica 3. Alumnos de la Licenciatura en
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Del grupo de 6° “C” de la
Licenciatura en contaduría
alumnos contestaron
correctamente indicando que
conocen el termino, esto
nos da a conocer que como
alumnos en proceso de una
formación profesional
conocen y saben cómo actúa
una bolsa de valores, así
como las implicaciones que esta tiene en cada una de las
actividades económicas de una sociedad y de una empresa. A
continuación se muestra la gráfica de resultados.
Y los resultados obtenidos de la encuesta hecha a los
alumnos de 7° “A”, nos indica que solo el 4% desconoce que
es una bolsa de valores, lo cual quiere decir que estos
alumnos si cuentan con el conocimiento y como una bolsa de
valores se ve implicada en el riesgo financiero de una
empresa, ya que se puede decir que esta se utiliza como
mediador en este fenómeno.
De los resultados obtenidos
por los dos grupos, se puede
deducir que el conocimiento
de que es una bolsa de
valores es muy bueno ya que
la gran mayoría si sabe que“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 6
Grafica 4. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura enContaduría
Grafica 5. Alumnos de la Licenciatura en
SI CONOCEN EL TERMINO73%
NO CONOCEN EL TERMINO27%
¿QUÉ ES UNA BOLSA DE VALORES?
SI CONOCEN EL TERMINO87%
NO CONOCEN EL TERMINO13%
¿QUÉ ES UNA BOLSA DE VALORES?
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es esto y son pocos los que desconocen acerca de esto. Ya
que de acuerdo al total de 40 alumnos, 35 de ellos
contestaron correctamente y tan solo 5 no contestaron
adecuadamente. A continuación se muestra la gráfica de
resultados.
El riesgo financiero o
también conocido como riesgo
de crédito o de insolvencia,
hace referencia a la
incertidumbre producida en el
rendimiento de una inversión,
debida a los cambios
producidos en el sector en
el que se opera y a la
inestabilidad de los mercados financieros.(www.actibva.com, 2014)
Los resultados del 7º “A”, reflejan que solo 9 alumnos
siendo el 36% conocen el termino y simbología, y que 16
alumnos es decir el 64% desconocen que es un riesgo
financiero.
Como se acaba de mencionar el riesgo financiero viene
siendo una incertidumbre de todos los activos financieros
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 7
Grafica 6. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
SI CONOCEN EL TERMINO
36%
NO CONOCEN EL TERMINO
64%
¿QUÉ ES UN RIESGO FINANCIERO, Y CUAL ES SU SIMBOLOGIA?
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que se tienen, debido a los diversos movimientos a los que
se verán expuestos, además de conocer su símbolo que es
beta β.
Es algo muy alarmante el saber que la mayoría de los
alumnos de ese nivel no conozcan que es el riesgo
financiero, cuando ya casi están por terminar una carrera y
enfrentarse a la sociedad, donde los conocimiento
económicos serán los principales en poner en práctica, ya
que estos servirán como la base para poner conocer el
desempeño de una empresa o sociedad económica.
Por lo que es necesario mejorar los conocimientos de los
futuros profesionales de Chiapas, quienes tendrán en sus
manos el futuro de las empresas.
En esta segunda grafica se muestran los resultados de los
alumnos del 6 “C”, donde podemos observar claramente que la
mayoría de ellos desconocen el riesgo financiero siendo
estos un 73% y que tan solo 4 personas representando un
27% tienen idea del riesgo financiero.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 8
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SI CONOCEN EL TERMINO27%
NO CONOCEN EL TERMINO73%
¿QUÉ ES UN RIESGO FINANCIERO, Y CUAL ES SU SIMBOLOGIA?
Grafica 7. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
Es necesario implementar medidas para que los alumnos
refuercen sus conocimientos financieros, y sobre todo
puedan darle una mejor aplicación.
Es algo verdaderamente preocupante y alarmante el conocer
que alumnos de este nivel y sobre todo de esta carrera no
tengan una definición clara de que es el riesgo financiero.
Por lo menos en el 7° “A”
es mayor el porcentaje de
alumnos que respondieron
bien en comparación con
los alumnos del 6° “C”.
Tal vez se deba a una
falta de no querer
comprometernos a aprender
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 9
Grafica 8. Alumnos de Licenciatura en Contaduría
SI CONOCEN EL TERMINO
32%
NO CONOCEN EL TERMINO68%
¿QUÉ ES UN RIESGO FINANCIERO, Y CUAL ES SU SIMBOLOGIA?
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cada día más, y tan solo nos confórmanos con lo poco que
creemos saber, realmente es algo vergonzoso, el conocer
estos datos, por lo que es necesario implementar nuevas
medidas de enseñanza y de aprendizaje.
Otra de las cuestiones a analizar fue la TREMA, que se
conoce como la Tasa de Riesgo Mínimo Aceptable.
Es la tasa que representa una medida de rentabilidad, la
mínima que se le exigirá al proyecto de tal manera que
permita cubrir:
La totalidad de la inversión inicial
Los egresos de operación
Los intereses que deberán pagarse por aquella parte de
la inversión financiada con capital ajeno a los
inversionistas del proyecto
Los impuestos
La rentabilidad que el inversionista exige a su propio
capital invertido (agroproyectos, 2014)
Como ya se mencionó la trema es la tasa de rendimiento
mínimo aceptable, para echar andar a un proyecto, y en
donde ese rendimiento debe de cubrir ciertas elementos.
En el caso de los alumnos del 7º “A”, la mayoría supo
definir que es la trema, es decir el 68 %, eso es algo
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 10
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bueno, ya que solo 8 alumnos no supieron que es esto
siendo estos un 32%.
SI CONOCEN EL TERMINO
68%
NO CONOCEN EL TERMINO
32%
¿QUÉ ES TREMA?
Grafica 9. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
Para el caso del 6 “C” también en su mayoría tienen
conocimientos de que es la trema, ya que el 66%, conoce
este término, y en su mayoría tienen conocimientos sobre
el tema.
SI CONOCEN EL TERMINO67%
NO CONOCEN EL TERMINO33%
¿QUÉ ES TREMA?
Grafica 10. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 11
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A continuación se muestra la gráfica del total de la
población encuestada, y sus respectivos resultados.
SI CONOCEN EL TERMINO67%
NO CONOCEN
EL TERMINO33%
¿QUÉ ES TREMA?
Grafica 11. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría
El 67% de alumnos saben que es la TREMA y que tan solo el
33% desconoce el termino, por lo que al menos la mayoría de
los encuestados si tiene una ida sobre este término.
Las empresas deben saber cuál es el momento oportuno para
comprar su materia y vender sus productos para aprovechar
los bajos costos por eso se debe tener conocimientos de
que es un spread.
Se entiende por Spread la diferencia entre el precio de
compra y el de venta de un activo financiero. Es una
especie de margen que se utiliza para medir la liquidez del
mercado. Generalmente márgenes más estrechos representan un
nivel de liquidez más alto.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 12
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En el mercado de opciones un
spread es la combinación
estratégica de compra y venta
de una opción de compra o de
una opción de venta sobre el
mismo activo subyacente y el
mismo vencimiento pero con
distintos precios de
ejercicio. (SPREAD)
Analizando el conocimiento de los alumnos en contaduría
nos dimos cuenta que de una muestra de 40 alumnos solo 8
tienen una idea de que es un spread financiero.
Si comparamos alumnos de 6º semestre y 7º semestre nos
damos cuenta que los alumnos de 6º tienen un conocimiento
más amplio sobre que es un spread financiero, esto es
importante para una empresa ya que si como alumnos en
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 13Grafica 13. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura
en Contaduría
Grafica 12. Alumnos de la Licenciatura enContaduría
SI CONOCEN EL TERMINO20%
NO CONOCEN EL TERMINO80%
¿QUÉ ES EL SPREAD FINANCIERO?
SI CONOCEN EL TERMINO27%
NO CONOCEN EL TERMINO73%
¿QUÉ ES EL SPREAD FINANCIERO?
SI CONOCEN EL TERMINO
16%
NO CONOCEN EL TERMINO
84%
¿QUÉ ES EL SPREAD FINANCIERO?
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contaduría no sabemos sobre los riesgos que corre una
empresa no podremos tomar buenas decisiones y en el
momento adecuado.
Las empresas en
nuestro país juega un
papel muy importante ya que son la principales generadoras
de empleo por eso es importante que los maestros y los
alumnos trabajen en conjunto en conocimientos de cómo hacer
crecer y sobre cómo crear un nivel competitivo con las
empresas.
Una forma de dar a conocer una empresa es colocándola a un
mercado bursátil como lo es
la bolsas mexicana de
valores, la cual tiene un
indicador que es el IPC.
El Índice de Precios y
Cotizaciones, IPC, es un
indicador que se utiliza
para expresar, de manera representativa,
la variación promedio de
los precios de las acciones que cotizan en la Bolsa de
Valores. (BOLSA MEXICANA DE VALORES)
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 14
Grafica 14. Alumnos 6º “C” de la Licenciaturaen Contaduría
Grafica 15. Alumnos 7º “A” de la Licenciaturaen Contaduría
SI CONOCEN EL TERMINO
24%
NO CONOCEN EL TERMINO
76%
¿QUÉ ES EL IPC?
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En las encuestas realizadas también les preguntamos a los
alumnos que es el IPC el 76% no sabe que es ni para qué
sirve, solo un porcentaje muy pequeño tiene una idea.
El IPC refleja los cambios de precios ocurridos en la
sesión de remate; se ajusta por todos los tipos de derechos
y cambios en la capitalización de las emisoras que integran
la muestra, la cual está sujeta a revisiones periódicas que
tienen la finalidad de evitar que se vuelva obsoleta.
Si tomamos una muestra de alumnos de la licenciatura en
contaduría nos damos cuenta que los alumnos no tienen esos
conocimientos.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 15
Grafica 16. Alumnos de la Licenciatura enContaduría
SI CONOCEN
EL TERMINO32%
NO CONOCEN EL TERMINO68%
¿QUÉ ES EL IPC?
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Es importante conocer términos como Deuda Buena y Deuda
Mala, así también el termino Recesión Económica, los cuales
nos podrán ayudar para tomar decisiones que favorezcan a la
empresa o así mismo para lograr sus objetivos.
Deuda Buena, es hablar de la realización de un préstamo que
se utiliza como inversión con el fin de generar más dinero
y al mencionar Deuda Mala, nos referimos al préstamo que se
utiliza como inversión sin la finalidad de generar
ingresos.
Una deuda buena es aquella que nos permite adquirir un
activo que a la larga será productivo. (CNNEXPANSIÓN, 2010)
Por el contrario, una deuda mala normalmente se canaliza al
consumo que generalmente llega a rebasar nuestra capacidad
de pago. (CNNEXPANSIÓN, 2010).
Analizando la investigación realizada a los alumnos de la
Facultad de Contaduría y Administración C1, nos dimos
cuenta que los alumnos si conocen el termino antes
mencionado, por lo que el 70% de los alumnos conocen lo que
es una Deuda Buena y Deuda Mala, esto corresponde a un como
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 16
SI CONOCEN EL TERMINO70%
NO CONOCEN EL TERMINO30%
¿QUÉ ES LA DEUDA BUENA Y DEUDA MALA?
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lo podemos observar en la siguiente gráfica, en relación a
la tabla.
Así mismo nos damos cuenta que 21 alumnos del 7º“A” conocen
el termino de Deuda Buena y Deuda Mala, esto corresponde a
un 84% y solo el 47% de los alumnos del 6º“C” conocen el
termino, por lo que nos podemos dar cuenta que son los
alumnos de mayor grado de la licenciatura quienes más
conocen sobre los términos planteados, por lo que en cierta
manera nos satisface saber que son los futuros
profesionistas más cercanos quienes destacan en dicho
conocimiento, ya que serán ellos los que en un tiempo no
muy lejano tendrán que desempeñarse como profesionales y
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 17
Grafica 17. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría
Grafica 18. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
Grafica 19. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
SI CONOCEN EL TERMINO84%
NO CONOCEN EL TERMINO
16%
¿QUÉ ES LA DEUDA BUENA Y DEUDA MALA?
SI CONOCEN EL TERMINO
47%NO CONOCEN EL TERMINO53%
¿QUÉ ES LA DEUDA BUENA Y DEUDA MALA?
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por supuesto tendrán que conocer lo que implica en una
empresa, el que como las inversiones son realizadas, en que
se invierten cada una de ellas, así como los frutos que
estas mismas generan y el cómo impactan o benefician a las
empresas. Podemos observar los resultados en las siguientes
gráficas.
Una empresa siempre se distingue por su nivel de
rentabilidad y por la calidad de cada uno de sus servicios
o productos que ofrece al mercado, por lo que de esto
dependerá en gran mayoría el futuro de esta misma, pero
esto no quiere decir que una empresa no tenga momentos de
crisis o riesgos económicos, por lo cual es muy importante
saber cómo actuar en los momentos en que esto se presente,
ya que muchas empresas parecían tener la receta de qué
hacer para salir a flote durante una crisis económica,
dándose a la tarea de poner sus finanzas en orden y
aprovechar las oportunidades de crecimiento; sin embargo,
pocas cosas han salido como se proyectaban.
Por eso es muy importante hablar sobre la Recesión
Económica, que se presenta dentro de un país, empresa o
sociedad. La Recesión Económica puede entenderse como la
economía que deja de crecer dentro de un entorno económico,
debido a las crisis o riesgos que esta ha tenido que
enfrentar, pero principalmente, se debe a como se enfrentan
cada una de las situaciones y las medidas que se toman como
alternativa de solución.“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 18
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Recesión económica es el nombre que se le da al ciclo
económico que se caracteriza por la disminución de la
actividad económica de un país. Técnicamente se produce una
recesión cuando el crecimiento del PIB es negativo de forma
consecutiva durante tres trimestres. Cuando la recesión es
muy profunda y prolongada se llama depresión. La recesión
suelen implicar la caída del consumo y de la producción de
bienes y servicios. La inversión también retrocede,
mientras que el desempleo aumenta. El espiral descendente
de la actividad económica exhibe fenómenos
interrelacionados: al caer consumo, cae la producción; las
empresas, por lo tanto, despiden trabajadores y aumenta el
desempleo. (ECURED)
Es así, como es muy importante que los alumnos conozcan el
término antes mencionado, por lo que con los datos
estudiados, nos podemos dar cuenta que 32 alumnos que
corresponde a un 80% de la Facultad conocen el término y
solo 8 de ellos, lo desconocen.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 19
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SI CONOCEN EL TERMINO80%
NO CONOCEN EL TERMINO20%
¿QUÉ ES UNA RECESIÓN ECONOMICA?
Grafica 20. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría
Así también, los alumnos del 7º“A” en comparación con los
alumnos del 6º“C” de la Licenciatura en Contaduría tienen
mayor conocimiento sobre el término de recesión económica,
por lo que solo el 16% de ellos desconoce lo que es y lo
que implica. Podemos observar los resultados en las
siguientes gráficas.
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 20Grafica 21. Alumnos 6º “C“ de la
Licenciatura en Contaduría
Grafica 22. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
SI CONOCEN EL TERMINO84%
NO CONOCEN EL TERMINO16%
¿QUÉ ES UNA RECESIÓN ECONOMICA?
SI CONOCEN EL TERMINO73%
NO CONOCEN EL TERMINO27%
¿QUÉ ES UNA RECESIÓN ECONOMICA?
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CONCLUSIÓN
Después de analizar cada una de los términos que se tomaron
como base en la investigación dentro de la Facultad de
Contaduría y Administración C, podemos concluir que el
Riesgo Financiero es la probabilidad de que ocurra un
evento que tenga consecuencias negativas para una empresa,
esto incluye la posibilidad de que los resultados
financieros sean mayores o menores de los esperados.
Es por eso que los estudiantes de hoy en día necesitan
adquirir conocimientos necesarios sobre la medición de
riesgo en las empresas y saber qué alternativas de solución
implementar en una situación donde se necesite tomar una
decisión adecuada a la situación de la empresa. En el
estudio e investigación que hemos hecho nos damos cuenta
que los alumnos en su gran mayoría carecen del conocimiento
del riesgo financiero y de los factores o términos que esto
implica, así como la manera en que estos impactan en una
empresa y el que como debe afrontar, a través de las
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 21
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acciones a realizar, decisiones a tomar y principalmente a
los conocimientos que se tenga sobre este tema.
Es por eso que se debe trabajar en conjunto maestros-
alumnos para dominar este tipo de temas, pero
principalmente el alumno debe forjarse un aspecto de un
profesional con un alto nivel y desempeño en este tipo de
situaciones y sobre todo saber cómo implementarlo y
desarrollarlo en una sociedad económica o empresa.
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“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 22
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TABLA DE GRAFICAS
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 23
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Grafica 2. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría3
Grafica 3. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría......3
Grafica 4. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría4
Grafica 5. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría......5
Grafica 6. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría5
Grafica 7. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría6
Grafica 8. Alumnos de Licenciatura en Contaduría.........7
Grafica 9. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría8
Grafica 10. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
.........................................................8
Grafica 11. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría.....9
Grafica 12. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría.....9
Grafica 13. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
........................................................10
Grafica 14. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
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Grafica 15. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
........................................................10
Grafica 16. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría. . . .11
Grafica 17. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría. . . .12
Grafica 18. Alumnos 6º “C” de la Licenciatura en Contaduría
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Grafica 19. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
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Grafica 20. Alumnos de la Licenciatura en Contaduría. . . .14
“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 24
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION C.1 TOPICOS DE FINANZAS
Grafica 21. Alumnos 6º “C“ de la Licenciatura en Contaduría
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Grafica 22. Alumnos 7º “A” de la Licenciatura en Contaduría
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“NO TIENES QUE SER GRANDE PARA EMPEZAR, PERO TIENES QUE EMPEZAR PARA SER GRANDE” 25