8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
1/30
A. Hasil Analisis Kompetensi
1. Hasil Linierisasi Kompetensi Dasar
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
2/30
Kompetensi Dasar (KI 3) Kompetensi Dasar (KI 4)Materi Pokok (Dalam
Silabus)
3.1. Memahami hakikat
ilmu kimia, metoe
ilmiah an keselamatan
ker!a i laboratoriumserta peran kimia
alam kehiupan.
4.1 Men"a!ikan hasil
pen#amatan tentan#
hakikat ilmu kimia,
metoe ilmiah ankeselamatan ker!a alam
mempela!ari kimia serta
peran kimia alam
kehiupan.
Hakikat an PeranKimia alamkehiupan serta
Metoe Ilmiah• Peran kimia alam
kehiupan.
• Hakikat ilmu
kimia
• Metoe ilmiah
an keselamatanker!a
3.$. Men#analisis
perkemban#an moelatom
4.$.Men#olah an
men#analisisperkemban#an moel
atom.
Struktur %tom an
&abel Perioik•Partikel partikel
pen"usun atom
•'omor atom an
nomor massa
•Isotop, isobar, isoton
•Perkemban#an
moel atom
•Koni#urasi elektron
an ia#ram orbital
•ilan#an kuantum
an bentuk orbital.•Sistem perioik
unsur (siatkeperioikan unsur)
3.3. Men#analisis struktur
atom berasarkan teori
atom ohr an teori
mekanika kuantum.
4.3.Men#olah an
men#analisis truktur atom
berasarkan teori atom
ohr an teori mekanika
kuantum.
3.4. Men#analisis hubun#an
koni#urasi elektron
an ia#ram orbitaluntuk menentukan
letak unsur alam tabel
perioik an siat*siat
perioik unsur.
4.4.Men"a!ikan hasil analisis
hubun#an koni#urasi
elektron an ia#ramorbital untuk menentukan
letak unsur alam tabel
perioik an siat*siat
perioik unsure
3.+. Membanin#kan proses
pembentukan ikatan
ion, ikatan koalen,
ikatan koalen
koorinasi an ikatan
lo#am serta interaksi
antar partikel (atom,
ion, molekul) materi
an hubun#ann"a
en#an siat isik
materi.
4.+ Men#olah an
men#analisis
perbanin#an proses
pembentukan ikatan ion,
ikatan koalen, ikatan
koalen koorinasi, an
ikatan lo#am serta
interaksi antar partikel
(atom, ion, molekul)
materi an hubun#ann"a
en#an siat isik materi.
• Sen"a-a
koalen polaran non polar.
• Ikatan lo#am
• a"a antar
molekul
• Siat isik
sen"awa.
Bentuk
molekul3./. Men#analisis
kepolaran sen"a-a.
4./.Meran0an#, melakukan,
an men"impulkan serta
men"a!ikan hasil
per0obaan kepolaran
sen"a-a.
3.. Men#analisis teori!umlah pasan#an
elektron i sekitar inti
4.. Meramalkan bentukmolekul berasarkan teori
!umlah pasan#an elektron
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
3/30
2.Hasil Analisis Kompetensi Dasar Mata Pelajaran KIMIA
KI 1 2 Men#ha"ati an men#amalkan a!aran a#ama "an# ianutn"aKI $ 2 Men#ha"ati an men#amalkan perilaku !u!ur, isiplin, tan##un#!a-ab, peuli
(#oton# ro"on#, ker!asama, toleran, amai), santun, responsi an pro*akti an menun!ukkan sikap seba#ai ba#ian ari solusi atas berba#ai permasalahanalam berinteraksi se0ara eekti en#an lin#kun#an sosial an alam sertaalam menempatkan iri seba#ai 0erminan ban#sa alam per#aulan unia.
KI 3 2 Memahami ,menerapkan, men#analisis pen#etahuan aktual, konseptual,proseural berasarkan rasa in#intahun"a tentan# ilmu pen#etahuan,teknolo#i, seni, bua"a, an humaniora en#an -a-asan kemanusiaan,keban#saan, kene#araan, an peraaban terkait pen"ebab enomena anke!aian, serta menerapkan pen#etahuan proseural paa bian# ka!ian "an#spesiik sesuai en#an bakat an minatn"a untuk meme0ahkan masalah.
KI 4 2 Men#olah, menalar, an men"a!i alam ranah konkret an ranah abstrakterkait en#an pen#emban#an ari "an# ipela!arin"a i sekolah se0aramaniri, an mampu men##unakan metoa sesuai kaiah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
3.1. Memahami hakikat
ilmu kimia, metode ilmiah
dan keselamatan kerja di
laboratorium serta peran
kimia dalam kehidupan.
akikat danPeran Kimiadalamkehidupanserta Metode
Ilmiah
• Peran kimia
dalamkehidupan.
• akikat ilmu
kimia
• Metode ilmiah
dankeselamatankerja
Fakta
1. produk!
produk kimia
dalam
kehidupan
". peran kimia
dalam
perkembangan
ilmu lain
3. artikel
tentang hakikat
ilmu kimia,
metode ilmiah
dan
keselamatan
kerja dilaboratorium.
Konsep
1. hakekat
kimia
Prinsip
1. keselamatan
kerja di
laboratorium
Mengamati (Observing)
• Mengamati produk!
produk kimia dalamkehidupan #gambar
atau $ideon%a&,misaln%a sabun,detergen, pasta gigi,shampo, kosmetik,obat, susu, keju,mentega, min%akgoreng, garam dapur,asam 'uka dan lainlain.
• Memba'a artikel
tentang peran kimiadalam perkembanganilmu lain #farmasi,
geologi, pertanian,kesehatan& dan perankimia dalammen%elesaikanmasalah global.
• Memba'a artikel
tentang hakikat ilmukimia, metode ilmiahdan keselamatan kerjadi laboratorium.
Menanya (Questioning)
•
Mengajukanpertan%aan berkaitandengan hasil
1. Menunju!kan
sikap positip,
beriman,berakh
lak mulia
#indi$idu dansosial&
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
Observasi
Keg.1 saatdiskusi danpresentasi
denganlembarpengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
1. Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung
ja(ab
Keg."
Meran'ang dan
melakukan
per'obaan,
aspek)
1 kejujuran,
". ketelitian
3. disiplin
*. tanggung
ja(ab
1. men%ebutka
produk kimia
dalam kehidup
". menjelaskanperan kimia
dalam kehidup
dan
perkembangan
ilmu lain
3. menjelaskan
hakikat ilmu
kimia,
*. mengenalalat!alat dan
bahan kimia+. mengenal tata
tertiblaboratorium.
. membedakan
$ariabel bebas,
terikat, dan
terkontrol dala
pen%elidikan
ilmiah
-.Membuat lapo
tertulis hasil
praktikum
*.1 Men%ajikan hasil
pengamatan tentang hakikat
ilmu kimia, metode ilmiah
dan keselamatan kerja
dalam mempelajari kimiaserta peran kimia dalam
kehidupan.
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
4/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
Prosedur
1. langkah kerjailmiah
pengamatan, misaln%a)Apa %ang dipelajari dalam
kimiaApa manfaatn%a belajar
kimia dan kaitann%adengan karir masadepan
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
• Mengkaji literatur tentang
peran kimia dalamkehidupan,perkembangan IP/0K,dan dalam men%elesaikanmasalah global.
• Mengunjungi laboratorium
untuk mengenal alat!alatdan bahan kimia serta tatatertib laboratorium.
• Mendiskusikan kerja
seorang ilmu(an kimiadalam melakukanpenelitian untukmemperoleh produk kimiamenggunakan metodeilmiah meliputi) penemuanmasalah, perumusanmasalah, kajian pustka,menentukan $ariabel,membuat hipotesis,melakukan per'obaan danmengolah data sertamembuat laporan.
• Meran'ang dan melakukan
per'obaan terkait kerjailmiah, misaln%amenentukan $ariabel %angmempengaruhi kelarutangula dalam air.
Mengasosiasi(Associating)
• Men%impulkan hasil
pengamatan dan diskusitentang hakikat ilmu kimia,metode ilmiah dankeselamatan kerja dilaboratorium serta perankimia dalam kehidupan.
Mengkomunikasikan(Communicating)
Mempresentasikan hasil
pengamatan dan diskusi
tentang hakikat ilmu kimia,
metode ilmiah dan
keselamatan kerja dilaboratorium serta peran
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
5/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikatorkimia dalam kehidupan
dengan tata bahasa %ang
benar.
3.". Menganalisisperkembangan modelatom
3.3. Menganalisis struktur atomberdasarkan teori atomohr dan teorimekanika kuantum.
3.*. Menganalisis hubungankonfigurasi elektron dandiagram orbital untukmenentukan letak unsurdalam tabel periodikdan sifat!sifat periodikunsur.
*.". Mengolah danmenganalisisperkembangan modelatom.
*.3. Mengolah danmenganalisis trukturatom berdasarkan teoriatom ohr dan teorimekanika kuantum.
*.*. Men%ajikan hasilanalisis hubungankonfigurasi elektron dandiagram orbitaluntukmenentukan letakunsur dalam tabelperiodik dan sifat!sifatperiodik unsur
Struktur Atomdan TabelPeriodik
•Partikel partikel
pen%usun atom
•2omor atom dan
nomor massa
• Isotop, isobar,
isoton
•Perkembangan
model atom
•Konfigurasi
elektron
dan diagramorbital
•ilangan
kuantum danbentuk orbital.
•Sistem periodik
unsur #sifatkeperiodikanunsur&
Fakta
• Parti
kelpartikelpen%usunatom
Sistem
periodikunsur Sifatunsur
• Konsep
• 2om
oratomdannomormassa
• Isoto
p,isobar,isoton
• ilan
gankuantumdanbentukorbital.
Prinsip
•Aufbau
•Pauli
•und
Prosedur
• Konf
igurasi
Mengamati (Observing)
• Mengamati partikel partikel
pen%usun atom danmenentukan nomor atomdan nomor massa suatuunsur serta Isotop, isobar,isoton
Mengamati perkembangan
model atom untukmenentukan konfigurasi
elektron, diagram orbital,bilangan kuantum danbentuk orbital sertahubungann%a dengan letakunsur dalam tabel periodik.
Mengamati perkembangan
tabel periodik unsur untukmenentukan golongan danperioda berdasarkan kulitdan subkulit atom sertasifat keperiodikan unsur
Menanya (Questioning)
Mengajukan pertan%aan
berkaitan dengan partikelpartikel pen%usun atom,misaln%a) adakah unsur%ang sama mempun%ainetron berbeda
Mengajukan pertan%aan
%ang berkaitan denganstruktur atom, misaln%a)bagaimana partikel dasartersusun dalam atom#konfigurasi elektron&dimana kemungkinan
keberadaan elektron dalamorbital #bilangan kuantum&
Mengajukan pertan%aan
berkaitan dengan tabelperiodik, misaln%a) apadasar pengelompokanunsur dalam tabel periodik,bagaimana hubungankonfigurasi elektron denganletak unsur dalam tabelperiodik, apa %angmen%ebabkan keteraturansifat unsur dalam tabelperiodik
Mengumpulkan Data
1. Menunjukan
sikap positip
#indi$idu dan
sosial& dalam
diskusi
kelompok
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
Observasi
Sikap ilmiah
saat diskusidan presentasidengan lembarpengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
1. Menerima
". menghargai,3. disiplin*. tanggung
ja(ab
Membandingka
perkembangateori atom multeori atom Dalthingga teori at2iels ohr.
Menentukan
jumlah proton,elektron, dannetron suatuatom unsur
berdasarkannomor atom dnomormassan%a.
Menentukan
isotop, isobar,dan isotonbeberapa uns
Menuliskan
konfigurasielektron suatu
atom. ion jikadiketahui nomatomn%a atausebalikn%a
Menentukan
elektron $alensuatu atom.berdasarkannomor atom
Menjelaskan
kelemahan teoatom ohr
Menjelaskan
gagasan utamteori atommekanikakuantum
Menentukan
bilangankuantum
#kemungkinanelektron berad
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
6/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
elektron
dan diagram
orbital
(Experimenting)
Mengamati nomor atom
dan nomor massabeberapa unsur dalamtabel periodik untukmenentukan jumlahelektron, proton dan netronunsur tersebut.
Menganalisis jumlah
proton, elektron, dan netronsuatu unsur untukmenentukan isotop, isobardan isoton.
Menganalisis
perkembangan model atom
untuk menentukankonfigurasi elektron,diagram orbital, bilangankuantum dan bentuk orbitalserta hubungann%a denganletak unsur dalam tabelperiodik.
Menganalisis tabel dan
grafik hubungan antaranomor atom dengan sifatkeperiodikan unsur #jari!jariatom, energi ionisasi,afinitas elekton, dankeelektronegtifan&
Mengasosiasi(Associating)
Men%impulkan bah(a
golongan dan periodaunsur ditentukan olehnomor atom dankonfigurasi elektron.
Men%impulkan adan%a
hubungan antarakonfigurasi elektron suatuunsur dengan sifatkeperiodikan unsur #jari!jari
atom, energi ionisasi,afinitas elekton, dankeelektronegtifan&
Mengkomunikasikan(Communicating)
Mempresentasikan
perkembangan teori atom
dan perkembangan tabel
periodik unsur dengan
menggunakan tata bahasa
%ang benar.
Menggambark
bentuk!bentuk
orbital.
Menggunakan
prinsip aufbau,aturan und da4as laranganPauli untukmenuliskankonfigurasielektron dandiagram orbital
Menentukan kudan sub kulitsertahubungann%adengan bilangkuantum.
Membandingka
perkembangasistem periodimelelui studikepustakaan.
Menentukan
periode dangolongan unsuunsur dalamtabel periodik.
Mengaitkan
konfigurasielektron suatuunsur denganletakn%a dalasistem periodi'
Mengklasifikasi
n unsur ke dallogam, nonlogam, danmetaloid.
Menunjukkanm
sa atom relatifdari tabelperiodik.
menentukanhubunganantara nomor
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
7/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
atom dengansifatkeperiodikanunsur #jari!jari
atom, energiionisasi, afinitaelekton, dankeelektronegtifn&
membandingka
besaran nillai jari!jari atom,energi ionisasi,afinitas elektodankeelektronegtifn unsur satu
dengan %anglainberdasarkannomor atomn%atau letakn%adalam SP5
3.+. Membandingkan prosespembentukan ikatanion, ikatan ko$alen,ikatan ko$alenkoordinasi dan ikatanlogam serta interaksiantar partikel #atom, ion,molekul& materi danhubungann%a dengansifat fisik materi.
3.. Menganalisis kepolaransen%a(a.
3.-. Menganalisis teori jumlahpasangan elektron disekitar inti atom #/eoriDomain 0lektron& untukmenentukan bentukmolekul.
*.+ Mengolah danmenganalisis
perbandingan proses
pembentukan ikatan
ion, ikatan ko$alen,
ikatan ko$alen
koordinasi, dan ikatan
logam serta interaksi
antar partikel #atom,
ion, molekul& materi dan
hubungann%a dengan
sifat fisik materi.
*. Meran'ang, melakukan,dan men%impulkan
• Sen%a
(ako$alen polardan
nonpolar.
• Ikatan
logam
• 6a%a
antarmolekul
• Sifat
fisiksen%a
(a.
Fakta
• Sen
%a(a
ion,ko$alenpolardannonpolar.
• Sifat
fisiksen%a(a
Konsep
ikatan ion,
ikatan
ko$alen,
ikatan ko$alen
koordinasi
ikatan logam
interaksi antar
partikel
kepolaran
Mengamati (Observing)
• Mengamati struktur
7e(is beberapa unsur.
•Memba'a tabel titik leleh
beberapa sen%a(a ion
dan sen%a(a ko$alen• Memba'a titik didih sen%a(a
hidrogen halida.
Menanya (Questioning)
• agaimana hubungan
antara susunan elektron$alensi dengan struktur7e(is
• Dari tabel titik leleh
mun'ul pertan%aan,mengapa ada sen%a(a%ang titik lelehn%a
rendah dan ada %angtitik lelehn%a tinggi
• Mengapa atom logam
'enderung melepaskanelektron sedangkanatom nonlogam'enderung menerimaelektron
• Mengapa atom oksigen
dapat mengikat duaatom hidrogensedangkan atomnitrogen dapat mengikat
tiga atom hidrogen• Apakah ada hubungan
1. Menunjukan
sikap positip
#indi$idu dan
sosial& dalam
diskusi
kelompok
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
3. Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
Observasi
Keg.1 Sikap
ilmiah dalammen'atat datahasil per'obaan
dengan lembarpengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
1. Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung ja(ab
•
Menjelaskan
ke'enderungasuatu unsuruntuk men'apkestabilann%a
dengan 'araberikatan dengunsur lain.
Menjelaskan
hubungan antsusunan elektr$alensi dengastruktur 7e(is
Menjelaskan
prosesterbentukn%aikatan ion.
Menjelaskanprosesterbentukn%aikatan ko$alentunggal, rangkdua, dan rangtiga.
Men%ebutkan
'ontoh sen%a%ang berikatanion dan ko$aledalam kehidup
sehari!hariMenjelaskan
sifat!sifat
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
8/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
serta men%ajikan hasil
per'obaan kepolaran
sen%a(a.
*.- Meramalkan bentuk
molekul berdasarkan
teori jumlah pasangan
elektron di sekitar inti
atom #/eori Domain
0lektron&.
• entuk
molekul
sen%a(a.
Prinsip
/eori Domain
0lektron
• ent
ukmolekul
/eori8S0P9
Prosedur
7angkah kerja
per'obaankepolaransen%a(a.Langka!langkameramalkanbentukmolekul
antara ikatan kimiadengan sifat fisissen%a(a
• Mengapa titik didih airtinggi pada hal airmempun%ai massamolekul relatif ke'il
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
Mengingatkan susunan
elektron $alensi dalamorbital.
Menggambarkan a(an
elektron $alensiberdasarkan susunanelektron dalam orbital.
Menganalisis
pembentukan sen%a(aberdasarkanpembentukan ikatan#berhubungan denganke'enderungan atomuntuk men'apaikestabilan&.
Membandingkan proses
terbentukn%a ikatan iondan ikatan ko$alen.
Menganalisis pen%ebabperbedaan titik lelehantara sen%a(a ion danko$alen.
Menganalisis beberapa
'ontoh pembentukansen%a(a ko$alen dansen%a(a ion.
Menganalisis beberapa
'ontoh sen%a(a ko$alentunggal, ko$alenrangkap dua, ko$alenrangkap tiga dan
ko$alen koordinasi.
Menganalisis sifat logam
dengan prosespembentukan ikatanlogam.
Menganalisis hubungan
antarakeelektronegatifan unsurdengan ke'enderunganinteraksi antarmolekuln%a
Menganalisis pengaruh
interaksi antarmolekulterhadap sifat fisismateri.
sen%a(a ion dsifat!sifatsen%a(a ko$al
Menjelaskan
mengapa adasen%a(a %angtitik lelehn%arendah dan ad%ang titiklelehn%a tinggi
Menganalisis
pen%ebabperbedaan titikleleh antarasen%a(a ion dko$alen.
Menjelaskan
prosesterbentukn%aikatan koordinpada beberapsen%a(a.
Menunjukkan
P0 dan P0I
Menentukan ti
molekul
Menentukan
bentuk molekuberdasarkan tpasanganelektron.
Menentukan
bentuk molekuberdasarkanteori hibridisas
Menjelaskan
hubungannkeparan beberapasen%a(a deng
keelektronegatn
Membedakan
ga%a!ga%aantarmolekul
Menjelaskan
hubungan antikatan kimiadengan sifat fisen%a(a
Menjelaskan
perbedaan sifafisik #titik didih,titik beku&
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
9/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
Meran'ang per'obaan
kepolaran beberapasen%a(a #me(akilisen%a(a ko$alen,ko$alen polar dansen%a(a ionik& sertamempresentasikanhasiln%a untukmen%amakan persepsi.
Melakukan per'obaan
terkait kepolaranbeberapa sen%a(a#me(akili sen%a(ako$alen, ko$alen polardan sen%a(a ionik&.
Mengamati dan
men'atat hasilper'obaan kepolaransen%a(a.
Menganalisis dan
men%impulkan hasilper'obaan dikaitkandengan datakeelektronegatifan.
Mengasosiasi(Associating)
• Menganalisis konfigurasi
elektron dan struktur
7e(is dalam prosespembentukan ikatankimia.
Men%impulkan bah(a
jenis ikatan kimiaberpengaruh kepadasifat fisik materi.
Mengkomunikasikan(Communicating)
• Men%ajikan hasil analisis
perbandinganpembentukan ikatan.
• Men%impulkan hasil
per'obaan tentangkepolaran sen%a(a danmempresentasikandengan menggunakanbahasa %ang benar.
Mengamati (Observing)
• Mengamati bentuk
molekul beberapasen%a(a melaluigambarmol%modanimasi.
Menanya (Questioning)
berdasarkanperbedaan gaantar molekul#ga%a 8an Der
:aals, ga%a7ondon, danikatan hidroge
Menjelaskan
prosespembentukanikatan logam dhubungann%adengan sifat filogam.
Menghubungk
sifat fisik mate
dengan jenisikatann%a.
Memprediksi
jenis ikatan %aterjadi padaberbagaisen%a(a.
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
10/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
• agaimana
menentukan bentukmolekul suatusen%a(a
• agaimana hubungan
antara bentuk molekuldengan kepolaransen%a(a
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
• Mengkaji literatur untuk
meramalkan bentukmolekul danmengkaitkan hubunganbentuk molekul dengankepolaran sen%a(a.
Mengasosiasi(Associating)
• Men%impulkan bentuk
molekul berdasarkanteori jumlah pasanganelektron di sekitar intiatom.
• Men%impulkan
hubungan bentukmolekul dengankepolaran sen%a(a.
Mengkomunikasikan(Communicating)
• Men%ajikan gambar
bentuk molekulberdasarkan teori
jumlah pasanganektron di sekitar intiatom.
• Men%ajikan hubungan
kepolaran sen%a(a denganbentuk molekul.
3.; Menganalisis sifat
larutan elektrolit dan larutan
nonelektrolit berdasarkan
da%a hantar listrikn%a.
*.; Meran'ang, melakukan,
dan men%impulkan serta
men%ajikan hasil per'obaan
untuk mengetahui sifat
larutan elektrolit dan larutan
non! elektrolit .
Larutanelektrolit
dannonelektrolit
Fakta
Konduktor
Isolator
Pelarut
/erlarut
Konsep
• 7arutan
7arutan
elektrolit
7arutan
nonelektrolit
• 9eaksi
ionisasi
Mengamati (Observing)
Mengkaji literatur tentang
larutan elektrolit dannonelektrolit.
Menanya (Questioning)
Mengajukan
pertan%aan apakahsemua larutan dapatmenghantarkan aruslistrik Mengapa ketikabanjir orang bisatersengat arus listrik Apamanfaat larutan elektrolitdalam kehidupan
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
1.Menunjukan
sikap positip
#indi$idu dan
sosial& dalam
diskusi
kelompok
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,ketelitian,
disiplin dan
Observasi
• Sikapilmiah saatmeran'angdanmelakukanper'obaanserta saatpresentasidengan lembarpengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
1. Menerima". menghargai,3. disiplin
Men%ebutkan
pengertian
larutan elektroldan non elektr
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
11/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian IndikatorPrinsip
Peran ion
dalam
hantaran listriklarutan#teoriar'henius&
Kekuatan
elektrolit
Prosedur
7angkah kerja
per'obaanda%a hantarlistrik dalamlarutan
•Meran'ang per'obaan
untuk men%elidiki sifatlarutan berdasarkan da%ahantar listrik dan
mempresentasikanhasiln%a untukmen%amakan persepsi.
•Melakukan
per'obaan.da%a hantarlistrik pada beberapalarutan.
Mengamati dan
men'atat data hasilper'obaan.da%a hantarlistrik pada beberapalarutan.
Mengasosiasi
(Associating)•Menganalisis data hasil
per'obaan untukmen%impulkan sifatlarutan berdasarkan da%ahantar listrikn%a #larutanelektrolit dan larutan non!elektrolit&.
•Mengelompokkan larutan
berdasarkan jenis ikatandan menjelaskann%a.
•Men%impulkan bah(a
larutan elektrolit dapatberupa sen%a(a ion atausen%a(a ko$alen polar
Mengkomunikasikan(Communicating)
Men%ajikan laporan hasil
per'obaan tentang da%a
hantar listrik larutan
elektrolit kuat, larutan
elektrolit lemah, dan larutan
nonelektrolit.
tanggung ja(ab
3. Menunjukkan
perilaku dan
sikapmenerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
*. tanggung ja(ab kemampuanlarutan elektrolimenghantarkaarus listrik
Menerapkan aturanI5PA? untukpenamaan sen%a(aanorganik danorganik sederhana.
*.= Meran'ang,
melakukan, danmen%impulkan sertamen%ajikan hasil
"eaksiOksidasidan "eduksi
• Konse
preaksioksidasi !reduksi
• ilang
anoksidasi
unsurdalamsen%a
Fakta
Perkaratan
Pembakaran
respirasi
Konsep
• reak
sioksidasi@reduksi
• oksidatordan
Mengamati (Observing)•Mengamati 'iri!'iri
perubahan kimia #reaksikimia&, misaln%a buah#apel, kentang ataupisang& %ang dibelah dandibiarkan di udara terbukaserta mengamati karatbesi untuk menjelaskanreaksi oksidasi!reduksi.
•Men%imak penjelasan
tentang perkembangankonsep reaksi oksidasi!reduksi dan bilangan
oksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.
1. Menunjukansikap positip
#indi$idu dan
sosial& dalam
diskusi
kelompok
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakankejujuran,
ObservasiKeg.1 Sikap
ilmiah dalammen'atat datahasil per'obaandengan lembar
pengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
Menerima". menghargai,3. disiplin*. tanggung ja(ab
•
menjelaskanperkembangankonsep reaksioksidasi!reduk
men%ebutkan 3
'ontoh reaksiredoks dlmkehidupansehari!hari
Menentukan
bilangan oksidatom unsurdalam sen%a(atau ion dalam
diskusi kelas.•Menuliskan
reaksi
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
12/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikatorper'obaan reaksioksidasi!reduksi.
*.1> Menalar aturanI5PA? dalam
penamaan sen%a(aanorganik danorganik sederhana.
(aatauion
• /atanamasen%a
(a
reduktor
• bilan
ganoksidasi
Prinsip
• Aturan
penentuanbilanganoksidasi
aturan I5PA?
untukpenamaansen%a(aanorganik danorganik
Prosedur
per'obaan
reaksi oksidasi!reduksi
Menanya (Questioning)
•Mengajukan pertan%aan
mengapa buah apel,kentang atau pisang %ang
tadin%a ber(arna putihsetelah dibiarkan di udaramenjadi ber(arna 'oklatMengapa besi bisaberkarat
•agaimana menentukan
bilangan oksidasi unsurdalam sen%a(a atau ion
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
•Meran'ang per'obaan
reaksi pembakaran danserah terima elektron
serta mempresentasikanhasilm%a untukmen%amakan persepsi.
•Melakukan
per'obaanreaksipembakaran dan serahterima elektron.
•Mengamati dan men'atat
hasil per'obaan reaksipembakaran dan serahterima elektron.
•Mendiskusikan hasil
kajian literatur untukmenja(ab pertan%aantentang bilangan oksidasiunsur dalam sen%a(aatau ion.
Mengasosiasi(Associating)
•Menganalisis data untuk
men%impulkan reaksipembakaran dan serahterima elektron
•Menuliskan reaksi
pembakaran hasil
per'obaan.
•Men%amakan jumlah
unsur sebelum dansesudah reaksi.
•erlatih menuliskan
persamaan reaksipembakaran.
•Menuliskan reaksi serah
terima elektron hasilper'obaan.
•erlatih menuliskan
persamaan reaksi serahterima elektron.
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
3. Menunjukkanperilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
pembakaranhasil per'obaa
Menerapkanaturan I5PA?untuk penamasen%a(aanorganik danorganiksederhana.
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
13/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
•Menganalisis dan
men%impulkan bilanganoksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.
Mengkomunikasikan(Communicating)
•Men%ajikan hasil
per'obaan reaksipembakaran dan serahterima elektron.
•Men%ajikan pen%elesaian
penentuan bilanganoksidasi unsur dalamsen%a(a atau ion.
Mengamati (Observing)
•
Mengkaji literatur tentangtata nama sen%a(aanorganik dan organiksederhana menurut aturanI5PA?.
Menanya (Questioning)
•agaimana menerapkan
aturan I5PA? untukmemberi nama sen%a(a.
Mengumpulkan
Data (Experimenting)
• Mengkaji literatur untuk
menja(ab pertan%aan%ang berkaitan dengantata nama sen%a(aanorganik dan organiksederhana menurut aturanI5PA?.
•Mendiskusikan aturan
I5PA? untuk memberinama sen%a(a.
Mengasosiasi(Associating)
•
Men%impulkan penerapanaturan tata namasen%a(a anorganik danorganik sederhanamenurut aturan I5PA?.
•erlatih memberi nama
sen%a(a sesuai aturanI5PA?.
Mengkomunikasikan(Communicating)
Men%ajikan penerapan
aturan tata nama sen%a(a
anorganik dan organiksederhana menurut aturan
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
14/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian IndikatorI5PA?.
3.11 Menerapkan konsep
massa atom relatif danmassa molekul relatif,
persamaan reaksi, hukum!
hukum dasar kimia, dan
konsep mol untuk
men%elesaikan perhitungan
kimia
* .11 Mengolah dan
menganalisis data terkait
massa atom relatif dan
massa molekul relatif,persamaan reaksi, hukum!
hukum dasar kimia, dan
konsep mol untuk
men%elesaikan perhitungan
kimia
Stoikiometri
•Massa atomrelatif #Ar& danMassa molekulrelatif #Mr&
•Persamaan
reaksi
•ukum dasar
kimia
! hukum 7a$oisier
! hukum Proust
! hukum Dalton
! hukum 6a%
7ussa'
! hukum
A$ogadro
Konsep Mol
massa molar$olume molargas9umus empiris
dan rumusmolekul.
Sen%a(a hidrat.Kadar 4at#persentasemassa,persentase$olume, bagianper uta ataupart per million,molaritas,molalitas, fraksimol&.
•Perhitungankimia
hubungan antara jumlah mol,partikel, massadan $olume gasdalampersamaanreaksi.
Pereaksi pembatas
Fakta
• Atom
• Massa 4at
• 9eaksi kimia
Konsep
•Massa atom
relatif #Ar& danMassamolekul relatif#Mr&
•Persamaan
reaksi
Konsep Mol
massa molar$olume molargas9umusempirisdan rumus
molekul.
Sen%a(a
hidrat.Kadar 4at#persentasemassa,persentase$olume,bagian peruta atau partper million,molaritas,molalitas,fraksi mol&.
•Perhitungan
kimia
hubunganantara jumlahmol, partikel,massa dan$olume gasdalampersamaanreaksi.
Pereaksipembatas
Prinsip
•ukum dasar
kimia! hukum
Mengamati (Observing)
•
Memba'a literatur tentangmassa atom relatif danmassa molekul relatif,persamaan reaksi, hukumdasar kimia dan konsepmol.
• Mengkaji literatur tentang
penerapan konsep moldalam perhitungan kimia.
Menanya (Questioning)
• Mengajukan pertan%aan
bagaimana 'aramenentukan massa atom
relatif dan massa molekulrelatif suatu sen%a(a
• agaimana 'ara
men%etarakanpersamaan reaksi
• agaimana membedakan
rumus empiris denganrumus molekul
• Mengapa terbentuk
sen%a(a hidrat
• agaimana menentukankadar 4at
• Mengajukan pertan%aan
%ang berkaitan denganpenerapan konsep moldalam perhitungan kimia.
Mengumpulkan Data
(Experimenting)
• Mendiskusikan 'ara
menentukan massa atomrelatif dan massa molekulrelatif.
• Mendiskusikan 'aramen%etarakan persamaanreaksi.
• Meran'ang per'obaan
untuk membuktikanhukum 7a$oisier sertamempresentasikan hasilran'angan untukmen%amakan persepsi.
• Melakukan per'obaan
untuk membuktikanhukum 7a$oisier.
• Mengamati dan men'atatdata hasil per'obaan
1. Menunjukan
sikap positip#indi$idu dan
sosial& dalam
diskusi
kelompok
". Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
3. Menunjukkan
perilaku dan
sikap
menerima,
menghargai,
dan
melaksanakan
kejujuran,
ketelitian,
disiplin dan
tanggung ja(ab
Observasi
• Sikap
ilmiah saatdiskusi,meran'angdanmelakukanper'obaandengan lembarpengamatan
Aspek sikap
ilmiah)
Menerima". menghargai,
3. disiplin*. tanggung ja(ab
• Men%ebutkan
engertianmassa atomrelatif danmassa molekrelatif.
•
Men%ebutkan 'aramenentukanmassa atomrelatif danmassa molekrelatif.
• menentukan
massa molekrelatif. ikadiketahuimassa atomrelatif
• men%etaraka
persamaanreaksi.
• men%ebutkan
ukum Proust ,hukum Daltonhukum 6a%7ussa' danhukumA$ogadro.
• Menerapkan
hukum Proustuntukmeme'ahkanmasalah
• Menerapkan
hukum Daltonuntukmeme'ahkanmasalah
• Menerapkan
hukum 6a%
7ussa' untukmeme'ahkanmasalah
• Menerapkan
hukumA$ogadro untmeme'ahkanmasalah
• Men%ebutkan
pengertianmassa molar,$olume molargas, rumus
empiris danrumus molekuserta sen%a(
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
15/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator7a$oisier
! hukum Proust
! hukum Dalton
! hukum 6a%
7ussa'
! hukum
A$ogadro
Prosedur
per'obaan
untukmembuktikanhukum7a$oisier
• 7angkah!
langkahperhitungankimia
hukum 7a$oisier.
• Mendiskusikan hukum
Proust , hukum Dalton,
hukum 6a% 7ussa' danhukum A$ogadro.
• Mendiskusikan massa
molar, $olume molar gas,rumus empiris dan rumusmolekul serta sen%a(ahidrat.
• Mendiskusikan penentuan
kadar 4at dalam'ampuran.
• Menganalisis konsep mol
untuk men%elesaikan
perhitungan kimia#hubungan antara jumlahmol, partikel, massa dan$olume gas dalampersamaan reaksi sertapereaksi pembatas&.
Mengasosiasi(Associating)
• erlatih menghitung
massa atom relatif danmassa molekul relatif
• erlatih men%etarakan
persamaan reaksi.
• Menganalisis data untuk
membuktikan hukum7a$oisier.
• Menganalisis hasil kajian
untuk men%impulkanhukum Proust , hukumDalton, hukum 6a%7ussa' dan hukumA$ogadro.
• erlatih menentukan
massa molar dan $olumemolar gas.
• Menghubungkan rumus
empiris dengan rumusmolekul
• Menghitung ban%akn%a
molekul air dalamsen%a(a hidrat
• Menghitung ban%akn%a
4at dalam 'ampuran #Bmassa, B $olum, bpj,
molaritas, molalitas, danfraksi mol& .
hidrat.
• Menghitung
massa suatu4at jikadiketahuisatuan lainatau sebalikn
• Menghitung
$olume suatugas jikadiketahuisatuan lainatau sebalikn
• Menghitung
jumlah partikesuatu 4at jikadiketahui
satuan lainatau sebalikn
• Menentukan
kadar 4atdalam'ampuran.
• Menerapkan
konsep moluntukmen%elesaikaperhitungankimia
#hubunganantara jumlahmol, partikel,massa dan$olume gasdalampersamaanreaksi sertapereaksipembatas&.
• Menentukan
rumus moleku
dari rumus empiris
• Menghitung
ban%akn%amolekul airdalamsen%a(a hidr
• Menghitung
ban%akn%a 4adalam'ampuran #Bmassa, B$olum, bpj,molaritas,
molalitas, dan
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
16/30
Kompetensi Dasar Materi Pokok Materi
Pembelajaran
Alternatif Pembelajaran Sikap Pen
Indikator Penilaian Indikator
• Men%impulkan
penggunakan konsep moluntuk men%elesaikanperhitungan kimia.
Mengkomunikasikan(Communicating)
• Men%ajikan 'ara
menentukan massa atomrelatif dan massa molekulrelatif serta persamaanreaksi.
• Men%ajikan hasil
per'obaan untukmembuktikan hukum7a$oisier.
• Mempresentasikan hasil
kajian tentang hukum
Proust, hukum Dalton,hukum 6a% 7ussa' danhukum A$ogadro.
• Men%ajikan 'ara
menentukan rumusempiris dan rumusmolekul serta sen%a(ahidrat.
• Men%ajikan penentuan
kadar 4at dalam'ampuran.
Men%ajikan
penerapankonsep moluntuk men%elesaikanperhitungan kimia.
fraksi mol& .
BAB IV PENUTUP
Lampiran2ontoh PP
EN!ANA PE"AK#ANAAN PEMBE"A$AAN
'ama Sekolah 2 SM% ...........Mata Pela!aran 2 KimiaKelas5Semester 2 65Dua
Materi pokok 2 Larutan elektrolit an 'on elektrolit%lokasi 7aktu 2 1 8 3 9P
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
17/30
A. Kompetensi Inti
KI 1 2 Men#ha"ati an men#amalkan a!aran a#ama "an# ianutn"aKI $2 Men#ha"ati an men#amalkan perilaku !u!ur, isiplin, tan##un#!a-ab, peuli (#oton#
ro"on#, ker!asama, toleran, amai), santun, responsi an pro*akti anmenun!ukkan sikap seba#ai ba#ian ari solusi atas berba#ai permasalahanalamberinteraksi se0ara eekti en#an lin#kun#an sosial an alam serta alammenempatkan iri seba#ai 0erminan ban#sa alam per#aulan unia.
KI 3 2 Memahami,menerapkan, men#analisis pen#etahuan aktual, konseptual, proseuralberasarkan rasa in#intahun"a tentan# ilmu pen#etahuan, teknolo#i, seni, bua"a,an humaniora en#an -a-asankemanusiaan, keban#saan, kene#araan, anperaaban terkait pen"ebab enomena an ke!aian, serta menerapkan pen#etahuanproseural paa bian# ka!ian "an# spesiik sesuai en#an bakat anminatn"a untukmeme0ahkan masalah.
KI 4 2Men#olah, menalar, an men"a!i alam ranah konkret an ranah abstrak terkaiten#an pen#emban#an ari "an# ipela!arin"a i sekolah se0ara maniri, anmampu men##unakan metoa sesuai kaiah keilmuan
B. Kompetensi Dasar %an In%ikator3.: Men#analisis siat larutan elektrolit an larutan nonelektrolit berasarkan a"a
hantar listrikn"a.In%ikator&
1. Men"ebutkan pen#ertian larutan elektrolit an non elektrolit$. Men#ientiikasi siat*siat larutan elektrolit an non elektrolit melalui
per0obaan3. Men#elompokkan larutan ke alam larutan elektrolit an non elektrolit
berasarkan siat hantaran listrikn"a4. Men!elaskan pen"ebab kemampuan larutan elektrolit men#hantarkan arus listrik+. Meneskripsikan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion an sen"a-a
koalen polar.
4.: Meran0an#, melakukan, an men"impulkan serta men"a!ikan hasil per0obaan untukmen#etahui siat larutan elektrolit an larutan non* elektrolitIn%ikator&
'. Meran0an# per0obaan untuk men"eliiki siat larutan berasarkan a"a hantarlistrikn"a
$. Melakukan per0obaana"a hantar listrik paa beberapa larutan.
(. Men#amati an men0atat ata hasil per0obaana"a hantar listrik paa beberapalarutan.
4. Men#analisis ata hasil per0obaan a"a hantar listrik larutan elektrolit an
larutan non*elektrolit.+. Men"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantar listrik larutan elektrolit anlarutan non*elektrolit.
/. Men"impulkan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion atau sen"a-akoalen polar
. Men#komunikasikan hasil per0obaan larutan elektrolit an non elektrolit
!. Tujuan Pem)elajaran
1. Sis-a apat men"aari aan"a keteraturan siat hantar listrik paa larutanseba#ai -u!u kebesaran &uhan ;M
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
18/30
3. Sis-a apat menun!ukkan perilaku an sikap menerima, men#har#ai, anmelaksanakan ke!u!uran, ketelitian, isiplin an tan##un# !a-ab
4. Sis-a apat men"ebutkan pen#ertian larutan elektrolit an non elektrolit+. Sis-a apat men#ientiikasi siat*siat larutan elektrolit an is-non elektrolit
melalui per0obaan
/. Sis-a apat men#elompokkan larutan ke alam larutan elektrolit an nonelektrolit berasarkan siat hantaran listrikn"a. Sis-a apat men!elaskan pen"ebab kemampuan larutan elektrolit men#hantarkan
arus listrik:. Sis-a apat meneskripsikan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion
an sen"a-a koalen polar.=. Sis-a apat meran0an# per0obaan untuk men"eliiki siat larutan berasarkan
a"a hantar listrikn"a1>. Sis-a apat melakukan per0obaan.a"a hantar listrik paa beberapa larutan.11. Sis-a apat men#amati an men0atat ata hasil per0obaan.a"a hantar listrik
paa beberapa larutan.1$. Sis-a apat men"impulkan bah-a larutan elektrolit apat berupa sen"a-a ion
atau sen"a-a koalen polar13. Sis-a apat men#analisis ata hasil per0obaan larutan berasarkan a"a hantar
listrik larutan elektrolit an larutan non*elektrolit.14. Sis-a apat men"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantar listrik larutan
elektrolit an larutan non*elektrolit.
D. Materi Pem)elajaran
• ?akta
o Konuktor
o Isolator
o Pelarut
o &erlarut
• Konsep
o Larutan
o Larutan elektrolit
o Larutan non elektrolit
o eaksi
o ionisasi
• Prinsip
o Peran ion alam hantaran listrik larutan(teori %rrhenius)
o Kekuatan elektrolit
o
Proseuro Lan#kah ker!a per0obaan a"a hantar listrik alam larutan
Suatu larutan "an# apat men#hantarkan listrik inamakan larutan elektrolit.
Kekuatan men#hantarkan listrik ter#antun# paa !umlah ion "an# terapat alam
larutan tersebut. Semakin ban"ak !umlah ionn"a semakin kuat siat elektrolitn"a.
Hal ini isebabkan oleh era!at ionisasi @at "an# terlarut.
'. "AUTAN E"EKT*"IT KUAT
• Mempun"ai era!at ionisasi 1 (α A 1 )
•&erion sempurna
ontoh 2 Hl(aB), H$SC4(aB), 'al(aB), 'aCH(aB)
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
19/30
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
20/30
MEDIA A"AT DAN #UMBE PEMBE"A$AAN
'. Meia.ahan &a"an#
2. %lat5ahan
alat u!i elektrolit, #elas kimia, eberapa sampel larutan elektrolit,
nonelektrolit
(. Sumber ela!ar
Mi0hael Purba, Kimia Kelas 6 SM% 5M% ,
http://e-dukasi.net/http://e-dukasi.net/
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
21/30
/. Sis-a men#analisis ata hasil per0obaan untukmen"impulkan siat larutan berasarkan a"a hantarlistrikn"a (larutan elektrolit an larutan non*elektrolit).
. Sis-a men#elompokkan larutan berasarkan !enis
ikatan an men!elaskann"a.:. Sis-a men"impulkan bah-a larutan elektrolit apatberupa sen"a-a ion atau sen"a-a koalen polar
=. Sis-a men"a!ikan laporan hasil per0obaan tentan#a"a hantar listrik larutan elektrolit kuat, larutanelektrolit lemah, an larutan nonelektrolit.
!. Penutup
• uru bersama sis-a membuat kesimpulan
tentan#larutan elektrolit an nonelektrolit
• uru meminta sis-a men0atat soal penu#asan
men#enai larutan elektrolit an nonelektrolit
• uru memberikan tu#as ba0a ba#i sis-a untuk materi
berikutn"a
3>
H. Penilaian
'o %spekMekanisme an
ProseurInstrumen Keteran#an
1. Sikap - Cbserasi Ker!a
Kelompok
* Lembar Cbserasi
$. Pen#etahuan - Penu#asan- &es &ertulis
- Soal Penu#asan- Soal Cb!ekti
3. Ketrampilan - Kiner!a Presentasi
- Laporan Praktik- Kiner!a Presentasi
- ubrik Penilaian
9akarta, .....................
Kepala SM% 'e#eri ........ uru Mata Pela!aran KIMI%
............................ ............................'IP. ........................ 'IP. ........................
Lampiran 1 Lembar Pen#amatan
L
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
22/30
&ahun %!aran 2................................................................................7aktu Pen#amatan 2 ...............................................................................
Inikator perkemban#an sikapreli#ius,tan##un# !a-ab,peuli,responsi, ansantun1. & (belum tampak) jika sama sekali tiak menun!ukkan usaha sun##uh*sun##uh alam
men"elesaikan tu#as$. M& (mulai tampak) jika menun!ukkan suah aa usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as tetapi masih seikit an belum a!e#5konsisten
3. M (mulai berkemban#) jika menun!ukkan aa usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as "an# 0ukup serin# an mulai a!e#5konsisten
4. MK (membua"a) jika menun!ukkan aan"a usaha sun##uh*sun##uh alammen"elesaikan tu#as se0ara terus*menerus an a!e#5konsisten
ubuhkan tana J paa kolom*kolom sesuai hasil pen#amatan.'o
'ama
Sis-
a
eli#ius &an##u# !a-ab Peuli esponsi Santun
&
M&
M
MK
&
M&
M
MK
&
M&
M
MK
&
M&
M
MK
&
M&
M
MK
1.
$.
3.
4.
+.
...
Keteran#an1 &A kuran#$ M&A sean#
3 MA baik4 MKA san#at baik
Lampiran $a. Lembar Cbserasi an kiner!a presentasi men#enai sikap ilmiah saat iskusi an
presentasi
L
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
23/30
Kelas5Pro#ram2 65M*IP%
Kompetensi 2
'o 'ama Sis-a
Cbserasi Kiner!a
Presentasi
9ml
Skor
!!
r
Di
slt#!
-b
pe
ul
i
Kr!s
m!uml
Prns
rt
Jis
ualIsi
(1
)
($
)(3) (4) (+) (/) () (:) (=)
1. %bus Shama 4 4 4 4 3 $4 4 3 3 1>
$.
3.
4.
+.
/.
.
:.
=.
1>.
11.
1$.
13.
14.
1+.
1/.
1.
1:.
1=.
$>.
$1.
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
24/30
Keteran#an pen#isian skor4. San#at tin##i
3. &in##i$. ukup tin##i1. Kuran#
PresentasiKelompok%spek21. Pen#uasaan Isi$. &eknik ertan"a5 Men!a-ab3 Metoe Pen"a!ian
I'DIK%&C KCMP
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
25/30
1 2 3 4 5
• Membuat peta konsep tentan# larutan elektrolit an nonelektrolit
Lampiran 4
&es &ertulis
1. erikut aalah ata hasil pen#u!ian a"a hantar listrik beberapa larutan2
'o Larutan Pen#amatan
'"ala lampu elembun# #as
1$34+/
P S&J
&iak men"ala&iak men"alamen"alatiak men"alamen"alatiak men"alamen"ala
%a&iak aa%aaaaatiak aaaa
Pasan#an larutan "an# termasuk larutan elektrolit kuat aalah%. P an D. an S. an
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
26/30
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
27/30
1>. Kelompok larutan berikut "an# semuan"a merupakan elektrolit kuat aalah%. Hl, H'C3, KlC4, 'ar. uI$, H$S, M#(CH)$, H3PC4. H#SC4, 'H4CH, H$C3, H3CCHD. 'aCH, K$SC4, H', %l(CH)3
4o Men#hantarkan listrik
9enis ikatan "an# membentuk sen"a-a an sen"a-a berturut N turut aalah
%. Koalen polar an ioni0. Koalen polar an koalen non polar. Ionik an ionikD. Koalen non polar an ionik
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
28/30
%. ,3 M. 'H4CH >,3 M ,3 M. /H1$C/ >,3 M
$$. Sen"a-a i ba-ah ini "an# men#hasilkan ion palin# ban"ak aalah%. H3CCH >,$ M
. 'H4CH >,$ M. /H1$C/ >,$ MD. $H+CH >,$ M,$ M
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
29/30
$3. 9umlah ion maksimum i alam >,$ mol larutan Kl aalah.%. >,+ . >,4 . >,3 D. >,$ ,1
$4. 9umlah ion maksimum i alam >,1 mol larutan %l('C3)3 aalah.%. >,$ . >,3 . >,4 D. >,+ ,/
$+. possiblee#ree oioni@ationo0hlorie a0i solution%. > . >,+ . 1 D. 1,+ #ram ilarutkan alam air. Setelah
kesetimban#an @at tersebut tin##al >,$+ mol. at tersebut merupakan%. 'onelektrolit D. elektrolit koalen.
8/20/2019 Larutan Elektrolit Non Elektrolit Rpp
30/30
Men"a!ikan laporan hasil per0obaan tentan# a"a hantar listrik larutan elektrolit kuat,larutan elektrolit lemah, an larutan nonelektrolit.
Portoolio5Prouk (okus penilaian paa) aspek21. Jisual laporan
$. kelen#kapan.3. !a-aban pertan"aan
Struktur laporan aalah seba#ai berikut
a. 9uulb. &u!uan0. Lanasan teori. %lat an bahan (sertakan en#an #ambar atau oto)e. Lan#kah ker!a. Data per0obaan
#. 9a-aban pertan"aanh. Kesimpulani. eerensi
ontoh Instrumen Laporan Praktik
No. Kriteria Pre%ikat
1. Sesuai tu!uanaik !ika 3terpenuhi (:) * :>Sean# !ika $
terpenuhi () *>Kuran# !ika 1terpenuhi (/) */>&k aa (+)*+>
$. Sesuai en#an ata
3. enar5sesuai teori