PROGRAM KEMITRAAN KEPALA SEKOLAH
LINTAS KABUPATEN/KOTA/PROPINSI
TAHUN 2014
Dr. Drh. Mokh. [email protected]
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR
TAHUN 2014
TUJUAN PROGRAM
Kepala sekolah imbas peserta program kemitraan memperoleh pengalaman dan meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan tata kelola sekolah yang prima.
Kepala sekolah imbas mengimplementasikan pengelolaan sekolah yang lebih efektif dan efisien untuk meningkatkan mutu pendidikan disekolahnya.
Kepala sekolah imbas peserta program kemitraan mampu melaksanakan pembelajaran yang inovatif berbasis keunggulan lokal dan teknologi informasi (ICT).
menciptakan atau mengembangkan gagasan baru
(invensi)
mengintrodusir gagasanke dalam sistem operasi dan sistem nilai di sekolah (diffusi)
mengevaluasi implementasi gagasan tersebut untuk mengkaji setiap konsekuensinya (implementasi)
PROGRAM KEMITRAAN merupakan pengembangan kapasitas satuan pendidikan melalui
peningkatan kemampuan manajerial dan leadership kepala sekolah dalam rangka meningkatkan akuntabilitas dan tata kelola
PRINSIP PROGRAM KEMITRAAN Program kolaborasi atau kerjasama antara kepala sekolah
Pengimbas dengan kepala sekolah Imbas
PARTNERSHIP
(Kesejajaran):
Sekolah Pengimbas dan Sekolah Imbas
memiliki derajat dan kesempatan yang
sama dalam peningkatan kualitas
pendidikan di Indonesia
LEARNING PROCESS(Proses Belajar):
Proses Belajar antara sekolah
ENRICHMENT
(Memperkaya):
Sekolah Pengimbas dan Sekolah Imbas
saling mendukung dan saling
memperkuat Networking
Sekolah
1. Workshop Pembekalan, rencana OJL/Benchmarking 2. Sekolah Imbas OJL/Benchmarking di sekolah Pengimbas, 7 hari3. Workshop penyusunan rencana tindak di sekolah imbas4. Implementasi rencana tindak di sekolah imbas,
(pendampingan SP= 7 hari)5. Seminar hasil implementasi program kemitraan kepala sekolah
PROSES KEMITRAAN KEPALA SEKOLAH
1
2
3
SEKOLAH Pengimbas
(.....SP)
SEKOLAH IMBAS (.....SI)
5
4
P2TK
TAHAPAN KEGIATAN PROGRAM KEMITRAAN P2TK DIKDAS TAHUN 2013
TAHAPAN KEGIATAN
Pembekalan On the Job Learning (OJL), akan dilaksanakan pada tanggal 25-28 Agustus 2014.
Pelaksanaan OJL di sekolah pengimbas akan dilakukan 29 Agts-7 Sept 2014. Pada saat pelaksanaan OJL kepala sekolah imbas menyusun rencana tindak
yang akan diimplementasikan di sekolahnya. Implementasi rencana tindak, diawali dengan sosialiasi program kemitraan
kepada warga sekolah imbas. Implementasi rencana tindak di sekolah imbas dilaksanakan pada tanggal
9 Sept – 31 Oktober 2014. Pendampingan kepala sekolah pengimbas di sekolah imbas akan dilaksanakan 13-22 Oktober 2014. (7 hari masing-masing sekolah imbas).
Monitoring pelaksanaan program kemitraan akan dilakukan oleh P2TK Dikdas pada tanggal 15-18 Oktober 2014.
Seminar hasil pelaksanaan program kemitraan akan dilaksanakan pada tanggal 1 – 4 November 2014.
PELAKSANAAN ON THE JOB LEARNING (OJL)
Kepala sekolah imbas melakukan observasi terhadap kegiatan satuan pendidikan yang meliputi manajerial, manajemen pembelajaran, pemberdayaan masyarakat serta kepemimpinan.
Kepala sekolah imbas mempelajari dokumen sekolah, manajemen pembelajaran, dan pemberdayaan masyarakat serta kepemimpinan.
Kegiatan o the job learning menghasilkan jurnal kegiatan OJL.
Kepala sekolah imbas dan kepala sekolah inti membuat rumusan rencana tindak implementasi program.
OBSERVASI, DISKUSI,
TANYA JAWAB
No KegiatanAlokasi
Waktu/jam1. Orientasi Sekolah2. Manajerial
Manajemen Sekolah Ketenagaan Sarana dan Prasarana Pembiayaan
3. Manajemen Pembelajaran Implementasi Kurikulum/Pembelajaran Kompetensi Siswa/Peserta Didik
4. Peran serta masyarakat Pembinaan Peran Serta Masyarakat
5. Kepemimpinan Lingkungan & Budaya Sekolah Organisasi/Kelembagaan Sekolah
6. Action Plan Jumlah 7 HARI
STRUKTUR KEGIATAN OJL
No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode1. Mengenal lingkungan
sekolahOrientasi Sekolah Pengenalan lingkungan sekolah
Observasi, wawancara.
2. ManajerialMampu menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tingkatan perencanaan.
Manajemen sekolah
- Pengambilan keputusan- Hubungan atasan bawahan- Pengembangan masyarakat
belajar - RKS dan RKAS- Rencana pembelajaran- Manajemen ketenagaan- Manajemen Fasilitas dan
keuangan- Penyelenggaraan
ketatalaksanaan
Observasi, telaah dokumen, diskusi
Mampu mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya secara Optimal
Ketenagaan - Kualifikasi dan profesionalitas- Jumlah kualifikasi dan
kemampuan
Observasi, telaah dokumen, diskusi
Mampu mengelola sarana dan prasarana sekolah
Pengelolaan Sarana dan Prasaran sekolah
- Ketersediaan Bahan ajar bagi guru dan siswa
- Kondisi fisik dan lingkungan sekolah
- Laboratorium, perpustakaan dan media pembelajaran berbasis ICT
a. Mampu mencari sumber Pembiayaan
Menggali sumber keuangan
- Sumber pembiayaan Observasi, telaah dokumen, diskusi
b. Mampu mengelola keuangan sekolah
Mengelola keuangan sekolah
- Mengelola keuangan sekolahObservasi, telaah dokumen, diskusi
PERENCANAAN KEGIATAN OJL/BENCHMARKING
3
Manajemen PembelajaranMemahami/implementasi kurikulum
Implementasi kurikulum/pembelajaran yang terintegrasi dengan Pendidikan Karakter Bangsa.
- Perencanaan PBM - Pelaksanaan PBM- Evaluasi PBM- Bimbingan PBM
Observasi, telaah dokumen, diskusi
Mampu mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik
Kompetensi Siswa/ Peserta didik
- Uji Kompetensi/tes/ Ulangan- Hubungan antar komunitas
sekolah- IMTAK/ahklak/moralitas siswa
Observasi, telaah dokumen, diskusi
4 Peran Serta MasyarakatMampu mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah
Pembinaan peranserta masyarakat (komite sekolah)
Kemitraan sekolah dan masyarakat (komite sekolah)
Observasi, telaah dokumen, diskusi
5 KepemimpinanMampu menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik
Lingkungan & budaya Sekolah berdasarkan kearifan lokal
Lingkungan sekolah Observasi, telaah dokumen, diskusi
Mampu mengembangkan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan.
Mampu memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah secara optimal.
Mampu mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif.
Organisasi
kelembagaan sekolah- Organisasi sekolah- Kelembagaan sekolah
Observasi, telaah dokumen, diskusi
6 Mampu menyusun action plan Action plan Tindak lanjut hasil OJL. Diskusi
RENCANA KEGIATANON THE JOB LEARNING (OJL) DI SEKOLAH
PENGIMBAS
Nama sekolah imbas :Nama sekolah pengimbas :Waktu : .......................... s.d ..............................
No. Tujuan Kegiatan Uraian Kegiatan Indikator Keberhasilan
Waktu Pelaksanaan
1 2 3 4 5 6
................,....................... 2014Kepala sekolah Kepala sekolahPengimbas Imbas
............................ .........................NIP NIP
RENCANA TINDAK IMPLEMENTASI PROGRAM KEMITRAAN
Kegiatan ini diawali dengan melakukan analisis kondisi yang terjadi di sekolah imbas.
Setelah diketahui kesenjangan yang terjadi, kepala sekolah imbas bersama-sama dengan kepala sekolah inti menetapkan alternatif pemecahan masalah.
Kegiatan disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan kemampuan sumberdaya (Komitmen, SDM, Fasilitas serta Sarana dan Prasarana Sekolah)
NoKondisi yang
diharapkan
Kondisi yang terjadi
KesenjanganAlternatif
pemecahan/Sumberdaya
Waktu Pelaksa
naan
1.
2.
3.
4.
5.
Rencana Tindak Implentasi Program
...............,......2014Mengetahui Kepala sekolah Pengimbas Kepala Sekolah Imbas
_ ____________________ __________________________
Implementasi Rencana Tindak di sekolah imbas (2 Bulan)
Kegiatan kepala sekolah imbas meliputi : Sosialisasi kepada warga sekolah dan komite Mengimplementasikan rencana tindak Menyusun laporan hasil rencana tindak, didukung dokumen
berupa foto, video, dan informasi lainnya.
Kegiatan pendampingan oleh Kepala Sekolah Inti selama 7 hari di sekolah imbas, meliputi :
Kepala sekolah inti melakukan pendampingan terhadap pelaksanaan kegiatan di sekolah imbas
Kepala sekolah inti melakukan monitoring terhadap pelaksanaan kegiatan di sekolah imbas.
Jenis laporan
1. Laporan hasil OJL :
Laporan setelah sekolah imbas melakukan OJL ke sekolah pengimbas dan dilengkapi jurnal kegiatan OJL
2. Laporan lengkap :
laporan setelah sekolah imbas melaksanakan program peningkatan mutu sekolah secara keseluruhan, dilengkapi dengan dokumentasi foto
Laporan Lengkap Hasil OJL
Pengantar Identitas sekolah pengimbas dan sekolah
imbas Pelaksanaan Kegiatan OJL
- Jenis kegiatan- Strategi
Hasil OJL- Keunggulan yang dimiliki sekolah pengimbas- Keunggulan yang dapat diambil dari sekolah pengimbas- Strategi implementasinya- Kendala yang dihadapi dan Pemecahan Masalah
Kesimpulan dan Saran
LAPORAN TINGKAT KETERCAPAIAN KEGIATAN OJLPROGRAM PEMERATAAN MUTU PENDIDIKAN MENENGAH
Nama sekolah imbas :Nama sekolah pengimbas :Waktu : ...................... s.d .....................
KOMPONEN KEGIATAN/ URAIAN
KEGIATAN
Indikator Keberhasila
n
Hasil yang dicapai
Persentase Kendala dan
Pemecahan
............,........................... 2014Fasilitator Kepala Sekolah Imbas
........................................ ……………………………………………..NIP NIP.
Komponen : manajemen sekolah,sistem pembelajaran, pemberdayaan masyarakat
LAPORAN LENGKAP PROGRAM KEMITRAAN
PengantarIdentitas dan Keadaan SekolahDaftar IsiPendahuluan
- Latar belakang- Tujuan- Manfaat
Pelaksanaan Kegiatan- Waktu- Tempat- Kegiatan- Strategi
Hasil - Hasil yang dicapai - Kendala yang dihadapi dan Pemecahan Masalah
Kesimpulan Saran
Selamat Berkarya ...Untuk masa depan yang lebih baik