KEMITRAAN PKLK 2015

PROGRAM KEMITRAAN KEPALA SEKOLAH

LINTAS KABUPATEN/KOTA/PROPINSI

TAHUN 2014

Dr. Drh. Mokh. [email protected]

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN PENDIDIKAN DASAR

TAHUN 2014 

TUJUAN PROGRAM

Kepala sekolah imbas peserta program kemitraan memperoleh pengalaman dan meningkatkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan tata kelola sekolah yang prima.

Kepala sekolah imbas mengimplementasikan pengelolaan sekolah yang lebih efektif dan efisien untuk meningkatkan mutu pendidikan disekolahnya.

Kepala sekolah imbas peserta program kemitraan mampu melaksanakan pembelajaran yang inovatif berbasis keunggulan lokal dan teknologi informasi (ICT).

menciptakan atau mengembangkan gagasan baru

(invensi)

mengintrodusir gagasanke dalam sistem operasi dan sistem nilai di sekolah (diffusi)

mengevaluasi implementasi gagasan tersebut untuk mengkaji setiap konsekuensinya (implementasi)

PROGRAM KEMITRAAN merupakan pengembangan kapasitas satuan pendidikan melalui

peningkatan kemampuan manajerial dan leadership kepala sekolah dalam rangka meningkatkan akuntabilitas dan tata kelola

PRINSIP PROGRAM KEMITRAAN Program kolaborasi atau kerjasama antara kepala sekolah

Pengimbas dengan kepala sekolah Imbas

PARTNERSHIP

(Kesejajaran):

Sekolah Pengimbas dan Sekolah Imbas

memiliki derajat dan kesempatan yang

sama dalam peningkatan kualitas

pendidikan di Indonesia

LEARNING PROCESS(Proses Belajar):

Proses Belajar antara sekolah

ENRICHMENT

(Memperkaya):

Sekolah Pengimbas dan Sekolah Imbas

saling mendukung dan saling

memperkuat Networking

Sekolah

1. Workshop Pembekalan, rencana OJL/Benchmarking 2. Sekolah Imbas OJL/Benchmarking di sekolah Pengimbas, 7 hari3. Workshop penyusunan rencana tindak di sekolah imbas4. Implementasi rencana tindak di sekolah imbas,

(pendampingan SP= 7 hari)5. Seminar hasil implementasi program kemitraan kepala sekolah

PROSES KEMITRAAN KEPALA SEKOLAH

1

2

3

SEKOLAH Pengimbas

(.....SP)

SEKOLAH IMBAS (.....SI)

5

4

P2TK

TAHAPAN KEGIATAN PROGRAM KEMITRAAN P2TK DIKDAS TAHUN 2013

TAHAPAN KEGIATAN

Pembekalan On the Job Learning (OJL), akan dilaksanakan pada tanggal 25-28 Agustus 2014.

Pelaksanaan OJL di sekolah pengimbas akan dilakukan 29 Agts-7 Sept 2014. Pada saat pelaksanaan OJL kepala sekolah imbas menyusun rencana tindak

yang akan diimplementasikan di sekolahnya. Implementasi rencana tindak, diawali dengan sosialiasi program kemitraan

kepada warga sekolah imbas. Implementasi rencana tindak di sekolah imbas dilaksanakan pada tanggal

9 Sept – 31 Oktober 2014. Pendampingan kepala sekolah pengimbas di sekolah imbas akan dilaksanakan 13-22 Oktober 2014. (7 hari masing-masing sekolah imbas).

Monitoring pelaksanaan program kemitraan akan dilakukan oleh P2TK Dikdas pada tanggal 15-18 Oktober 2014.

Seminar hasil pelaksanaan program kemitraan akan dilaksanakan pada tanggal 1 – 4 November 2014.

PELAKSANAAN ON THE JOB LEARNING (OJL)

Kepala sekolah imbas melakukan observasi terhadap kegiatan satuan pendidikan yang meliputi manajerial, manajemen pembelajaran, pemberdayaan masyarakat serta kepemimpinan.

Kepala sekolah imbas mempelajari dokumen sekolah, manajemen pembelajaran, dan pemberdayaan masyarakat serta kepemimpinan.

Kegiatan o the job learning menghasilkan jurnal kegiatan OJL.

Kepala sekolah imbas dan kepala sekolah inti membuat rumusan rencana tindak implementasi program.

OBSERVASI, DISKUSI,

TANYA JAWAB

No KegiatanAlokasi

Waktu/jam1. Orientasi Sekolah2. Manajerial

Manajemen Sekolah Ketenagaan Sarana dan Prasarana Pembiayaan

3. Manajemen Pembelajaran Implementasi Kurikulum/Pembelajaran Kompetensi Siswa/Peserta Didik

4. Peran serta masyarakat Pembinaan Peran Serta Masyarakat

5. Kepemimpinan Lingkungan & Budaya Sekolah Organisasi/Kelembagaan Sekolah

6. Action Plan Jumlah 7 HARI

STRUKTUR KEGIATAN OJL

No Indikator Keberhasilan Materi Pokok Sub Materi Pokok Metode1. Mengenal lingkungan

sekolahOrientasi Sekolah Pengenalan lingkungan sekolah

Observasi, wawancara.

2. ManajerialMampu menyusun perencanaan sekolah untuk berbagai tingkatan perencanaan.

Manajemen sekolah

- Pengambilan keputusan- Hubungan atasan bawahan- Pengembangan masyarakat

belajar - RKS dan RKAS- Rencana pembelajaran- Manajemen ketenagaan- Manajemen Fasilitas dan

keuangan- Penyelenggaraan

ketatalaksanaan

Observasi, telaah dokumen, diskusi

Mampu mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya secara Optimal

Ketenagaan - Kualifikasi dan profesionalitas- Jumlah kualifikasi dan

kemampuan

Observasi, telaah dokumen, diskusi

Mampu mengelola sarana dan prasarana sekolah

Pengelolaan Sarana dan Prasaran sekolah

- Ketersediaan Bahan ajar bagi guru dan siswa

- Kondisi fisik dan lingkungan sekolah

- Laboratorium, perpustakaan dan media pembelajaran berbasis ICT

a. Mampu mencari sumber Pembiayaan

Menggali sumber keuangan

- Sumber pembiayaan Observasi, telaah dokumen, diskusi

b. Mampu mengelola keuangan sekolah

Mengelola keuangan sekolah

- Mengelola keuangan sekolahObservasi, telaah dokumen, diskusi

PERENCANAAN KEGIATAN OJL/BENCHMARKING

3

Manajemen PembelajaranMemahami/implementasi kurikulum

Implementasi kurikulum/pembelajaran yang terintegrasi dengan Pendidikan Karakter Bangsa.

- Perencanaan PBM - Pelaksanaan PBM- Evaluasi PBM- Bimbingan PBM

Observasi, telaah dokumen, diskusi

Mampu mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik

Kompetensi Siswa/ Peserta didik

- Uji Kompetensi/tes/ Ulangan- Hubungan antar komunitas

sekolah- IMTAK/ahklak/moralitas siswa

Observasi, telaah dokumen, diskusi

4 Peran Serta MasyarakatMampu mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah

Pembinaan peranserta masyarakat (komite sekolah)

Kemitraan sekolah dan masyarakat (komite sekolah)

Observasi, telaah dokumen, diskusi

5 KepemimpinanMampu menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi pembelajaran peserta didik

Lingkungan & budaya Sekolah berdasarkan kearifan lokal

Lingkungan sekolah Observasi, telaah dokumen, diskusi

Mampu mengembangkan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan.

Mampu memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah secara optimal.

Mampu mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar yang efektif.

Organisasi

kelembagaan sekolah- Organisasi sekolah- Kelembagaan sekolah

Observasi, telaah dokumen, diskusi

6 Mampu menyusun action plan Action plan Tindak lanjut hasil OJL. Diskusi

RENCANA KEGIATANON THE JOB LEARNING (OJL) DI SEKOLAH

PENGIMBAS

Nama sekolah imbas :Nama sekolah pengimbas :Waktu : .......................... s.d ..............................

No. Tujuan Kegiatan Uraian Kegiatan Indikator Keberhasilan

Waktu Pelaksanaan

1 2 3 4 5 6

................,....................... 2014Kepala sekolah Kepala sekolahPengimbas Imbas

............................ .........................NIP NIP

RENCANA TINDAK IMPLEMENTASI PROGRAM KEMITRAAN 

Kegiatan ini diawali dengan melakukan analisis kondisi yang terjadi di sekolah imbas.

Setelah diketahui kesenjangan yang terjadi, kepala sekolah imbas bersama-sama dengan kepala sekolah inti menetapkan alternatif pemecahan masalah.

Kegiatan disesuaikan dengan kebutuhan sekolah dan kemampuan sumberdaya (Komitmen, SDM, Fasilitas serta Sarana dan Prasarana Sekolah)

NoKondisi yang

diharapkan

Kondisi yang terjadi

KesenjanganAlternatif

pemecahan/Sumberdaya

Waktu Pelaksa

naan

1.

2.

3.

4.

5.

Rencana Tindak Implentasi Program

...............,......2014Mengetahui Kepala sekolah Pengimbas Kepala Sekolah Imbas

_ ____________________ __________________________

Implementasi Rencana Tindak di sekolah imbas (2 Bulan)

Kegiatan kepala sekolah imbas meliputi : Sosialisasi kepada warga sekolah dan komite Mengimplementasikan rencana tindak Menyusun laporan hasil rencana tindak, didukung dokumen

berupa foto, video, dan informasi lainnya.

Kegiatan pendampingan oleh Kepala Sekolah Inti selama 7 hari di sekolah imbas, meliputi :

Kepala sekolah inti melakukan pendampingan terhadap pelaksanaan kegiatan di sekolah imbas

Kepala sekolah inti melakukan monitoring terhadap pelaksanaan kegiatan di sekolah imbas.

Jenis laporan

1. Laporan hasil OJL :

Laporan setelah sekolah imbas melakukan OJL ke sekolah pengimbas dan dilengkapi jurnal kegiatan OJL

2. Laporan lengkap :

laporan setelah sekolah imbas melaksanakan program peningkatan mutu sekolah secara keseluruhan, dilengkapi dengan dokumentasi foto

Laporan Lengkap Hasil OJL

Pengantar Identitas sekolah pengimbas dan sekolah

imbas Pelaksanaan Kegiatan OJL

- Jenis kegiatan- Strategi

Hasil OJL- Keunggulan yang dimiliki sekolah pengimbas- Keunggulan yang dapat diambil dari sekolah pengimbas- Strategi implementasinya- Kendala yang dihadapi dan Pemecahan Masalah

Kesimpulan dan Saran

LAPORAN TINGKAT KETERCAPAIAN KEGIATAN OJLPROGRAM PEMERATAAN MUTU PENDIDIKAN MENENGAH

Nama sekolah imbas :Nama sekolah pengimbas :Waktu : ...................... s.d .....................

KOMPONEN KEGIATAN/ URAIAN

KEGIATAN

Indikator Keberhasila

n

Hasil yang dicapai

Persentase Kendala dan

Pemecahan

............,........................... 2014Fasilitator Kepala Sekolah Imbas

........................................ ……………………………………………..NIP NIP.

Komponen : manajemen sekolah,sistem pembelajaran, pemberdayaan masyarakat

LAPORAN LENGKAP PROGRAM KEMITRAAN

PengantarIdentitas dan Keadaan SekolahDaftar IsiPendahuluan

- Latar belakang- Tujuan- Manfaat

Pelaksanaan Kegiatan- Waktu- Tempat- Kegiatan- Strategi

Hasil - Hasil yang dicapai - Kendala yang dihadapi dan Pemecahan Masalah

Kesimpulan Saran

Selamat Berkarya ...Untuk masa depan yang lebih baik