Istituto Superiore “Serafino Riva” – Sarnico (BG)
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PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE – II BIENNIO E V ANNO
anno scolastico 2016/17
disciplina Tecnologie meccaniche di progetto e prodotto
settore TECNICO - TECNOLOGICO
indirizzo Meccanica e meccatronica
Programmazione disciplinare – II biennio e V anno
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1. RISULTATI DI APPRENDIMENTO TRASVERSALI
Si perseguono gli obiettivi educativi indicati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa e le seguenti Competenze chiave per l’apprendimento permanente:
C1 - Comunicazione nella madrelingua Comprendere, esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni - in forma sia orale sia scritta - e interagire adeguatamente e in modo creativo sul piano linguistico in diversi contesti.
C2 - Comunicazione nelle lingue straniere Comprendere, esprimere e interpretare concetti, pensieri, sentimenti, fatti e opinioni - in forma sia orale sia scritta. Manifestare abilità di mediazione e comprensione interculturale.
C3 - Competenza matematica e competenze di base in scienza e tecnologia Sviluppare e applicare il pensiero matematico per risolvere problemi in situazioni quotidiane. Usare le conoscenze e le metodologie possedute per spiegare il mondo che ci circonda, identificando problematiche e traendo conclusioni basate su fatti comprovati. Comprendere i cambiamenti determinati dall’attività umana e mostrare consapevolezza della responsabilità di ciascun cittadino.
C4 - Competenza digitale Utilizzare con dimestichezza e spirito critico le tecnologie della società dell’informazione. Possedere abilità di base nelle TIC per reperire, valutare, conservare, produrre, presentare e scambiare informazioni nonché per comunicare e partecipare ad attività collaborative tramite Internet.
C5 - Imparare ad imparare Mostrare consapevolezza del proprio processo di apprendimento e dei propri bisogni. Identificare e cogliere le opportunità disponibili ed organizzare il proprio apprendimento mediante una gestione efficace del tempo e delle informazioni, sia a livello individuale che in gruppo.
C6 - Competenze sociali e civiche Possedere gli strumenti per partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita sociale e civile, grazie alla conoscenza di strutture e concetti sociopolitici e alla capacità di instaurare relazioni positive e risolvere i conflitti.
C7 - Spirito di iniziativa e imprenditorialità Pianificare e gestire progetti per raggiungere obiettivi. Tradurre le idee in azione, manifestando creatività, spirito innovativo e consapevolezza del contesto in cui si opera.
C8 - Consapevolezza ed espressione culturale Essere consapevoli dell’importanza dell’espressione creativa di idee, esperienze ed emozioni in un’ampia varietà di mezzi di comunicazione, compresi la musica, le arti dello spettacolo, la letteratura e le arti visive.
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2. RISULTATI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI 2.1. COMPETENZE
D1 Applicare un metodo di lavoro laboratoriale, con esercitazioni in contesti reali che
abituino a risolvere problemi concreti.
D2 Approfondire i nessi fra il passato e il presente, in una prospettiva interdisciplinare.
D3 Collegare i fatti storici ai contesti globali e locali, in un costante rimando sia al terriorio sia allo scenario internazionale.
D4 Conoscere i valori alla base della Costituzione e modellare di conseguenza il proprio comportamento, partecipando attivamente alla vita civile e sociale.
D5 Conoscere la dimensione geografica in cui si inseriscono i fenomeni storici, con particolare attenzione ai fatti demografici, economici, ambientali, sociali e culturali.
D6 Correlare la conoscenza storica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnologie e delle tecniche negli specifici campi professionali di riferimento.
D7 Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento.
D8 Individuare le connessioni fra la storia e la scienza, l’economia e la tecnologia, analizzandone le evoluzioni nei vari contesti, anche professionali.
D9 Integrare la storia generale con le storie settoriali, facendo dialogare le scienze storico-sociali con la scienza e la tecnica.
D10 Padroneggiare la lingua straniera per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionali, al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (V anno).
D11 Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.
D12 Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
D13 Utilizzare i concetti e i modelli delle scienze sperimentali per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.
D14 Utilizzare il linguaggio e i metodi propri della matematica per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.
D15 Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento disciplinare.
D16 Utilizzare le strategie del pensiero razionale, negli aspetti dialettici e algoritmici per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni.
D17 Analizzare il valore, i limiti e i rischi delle varie soluzioni tecniche per la vita sociale e culturale, con particolare attenzione alla sicurezza nei luoghi di vita e di lavoro, alla tutela della persona, dell’ambiente e del territorio.
D18 Identificare e applicare le metodologie e le tecniche della gestione per progetti.
D19 Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro.
D20 Configurare, installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti.
D21 Definire, classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi.
D22 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione.
D23 Documentare e seguire i processi di industrializzazione.
D24 Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali.
D25 Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualità e della sicurezza.
D26 Individuare le proprietà dei materiali in relazione all’impiego, ai processi produttivi e ai trattamenti.
D27 Intervenire nelle diverse fasi e livelli del processo produttivo, dall’ideazione alla realizzazione del prodotto, per la parte di propria competenza, utilizzando gli strumenti di progettazione, documentazione e controllo.
D28 Misurare, elaborare e valutare grandezze e caratteristiche tecniche con opportuna
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strumentazione.
D29 Organizzare e gestire processi di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto, nel rispetto delle relative procedure.
D30 Organizzare il processo produttivo, contribuendo a definire le modalità di realizzazione, di controllo e collaudo del prodotto.
D31 Progettare strutture, apparati e sistemi, applicando anche modelli matematici, e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche, termiche, elettriche e di altra natura.
D32 Progettare, assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti, di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura.
D33 Progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici.
D34 Riconoscere gli aspetti di efficacia, efficienza e qualità nella propria attività lavorativa.
D35 Riconoscere le implicazioni etiche, sociali, scientifiche, produttive, economiche e ambientali dell’innovazione tecnologica e delle sue applicazioni industriali.
D36 Scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali.
D37 Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza.
D38 Utilizzare i principali concetti relativi all'economia e all'organizzazione dei processi produttivi e dei servizi.
SM SM1 Movimento - SM2 Linguaggi del corpo - SM3 Sport, regole e fair play - SM4 Salute e benessere
IRC Riconoscere come la religione cattolica promuove, attraverso un'adeguata mediazione educativo-didattica, la conoscenza della concezione cristiano-cattolica del mondo e della storia, come risorsa di senso per la comprensione di sé, degli altri e della vita.
2.2. SAPERI
I saperi disciplinari sono articolati in abilità e conoscenze nel Piano delle Unità di Apprendimento.
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2.3. COMPETENZE ESSENZIALI E SAPERI IRRINUNCIABILI
2.3.1. Competenze essenziali Si considera essenziale il conseguimento del livello base definito nella Rubrica per la valutazione delle competenze del II biennio e V anno.
2.3.2. Saperi irrinunciabili Si ritengono irrinunciabili le seguenti abilità e conoscenze:
classe abilità conoscenze
III
Scegliere opportune prove sperimentali
Eseguire e interpretare le prove meccaniche
Interpretare i risultati delle prove tecnologiche
Descrivere un materiale metallico sulla base delle proprietà che lo caratterizzano
Descrivere un materiale non metallico sulla base delle proprietà che lo caratterizzano
Scelta del processo più idoneo in base al tipo di prodotto da realizzare
Proprietà fisiche, meccaniche e tecnologiche
Prove meccaniche e tecnologiche
Proprietà dei metalli e delle leghe trattate
Processi metallurgici dei materiali metallici ferrosi e non ferrosi trattati
Criteri della classificazione e della designazione dei materiali metallici trattati
Processi di ottenimento dei materiali non metallici trattati
Processi e impianti di fonderia, di trasformazione del vetro e di formatura dei materiali compositi a matrice plastica
Proprietà meccaniche dei manufatti Principi di funzionamento dei processi di
lavorazione per deformazione plastica dei materiali metallici
Principi generali dei procedimenti di saldatura
IV
Conoscere le celle elementari e la struttura cristallina dei metalli
Conoscere le imperfezioni del reticolo cristallino e le conseguenze che ne derivano
Conoscere i principali trattamenti termici Conoscere gli effetti dei trattamenti
termici e la loro esecuzione
Conoscere i principali trattamenti termici delle leghe non ferrose
Conoscere i meccanismi della formazione del truciolo
Essere in grado di scegliere i parametri di taglio in tornitura
Relazioni struttura/proprietà meccaniche
Attitudine alla tempra
Trattamenti termici definitivi
Trattamenti termochimici di diffusione
Metodi di indurimento superficiale
Acciai inossidabili
Leghe dell’alluminio Leghe del rame
Formazione del truciolo
Determinazione della velocità di taglio nella fase di sgrossatura e di finitura
Procedimenti di fresatura
Parametri di taglio
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V
-seguire prove distruttive e tecnologiche Sviluppare, realizzare e documentare procedure e prove su componenti e su sistemi -Individuare i processi corrosivi e identificarne le tecniche di prevenzione e protezione - Utilizzare materiali innovativi e non convenzionali -Comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico anche con esercitazioni di laboratorio -Utilizzare materiali innovativi e non convenzionali -Sviluppare, realizzare e documentare procedure e prove su componenti e su sistemi
-Meccanismi della corrosione Sostanze e ambienti corrosivi Metodi di protezione dalla corrosione Prove con metodi non distruttivi Controlli statistici Metodi di collaudo, criteri e piani di
campionamento
Tipi di lavorazioni non convenzionali Attrezzature per la lavorazione dei
manufatti Metodi di prototipazione rapida
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3. PIANO DELLE UNITÀ DI APPRENDIMENTO 3.1. Unità di Apprendimento obbligatorie
3.1.1. Classe III
UA1 SALUTE, SICUREZZA, AMBIENTE ED ENERGIA I quadrimestre
Settembre
abilità conoscenze
Individuare i pericoli e i rischi nell’ambiente di lavoro
Descrivere i concetti della normativa italiana e comunitaria relative alla sicurezza
Descrivere la modalità di valutazione dei rischi nei luoghi di lavoro
Individuare i mezzi di prevenzione degli infortuni negli ambienti di lavoro
Descrivere l’applicazione delle procedure di valutazione di impatto ambientale nelle industrie manifatturiere
Descrivere la funzione della conversione e utilizzazione dell’energia
Principali leggi nazionali e comunitarie sociali e di prodotto
Principali Norme Tecniche
Aspetti legati alla sicurezza e salute e allo stress da lavoro correlato
Mezzi per la prevenzione degli infortuni negli ambienti di lavoro
Aspetti legati alla valutazione di impatto ambientale
Tecniche di recupero, riciclaggio e smaltimento
Metodologie per lo stoccaggio dei materiali pericolosi
Le risorse energetiche disponibili
UA2 METROLOGIA I quadrimestre
Ottobre-Novembre-Dicembre
abilità conoscenze
Descrivere l’organizzazione della metrologia
Utilizzare correttamente le unità di misura
Valutare l’incertezza di misura
Scegliere opportunamente le apparecchiature di misura
Scegliere gli opportuni metodi di misura
Effettuare le misurazioni per le diverse grandezze
Affrontare le problematiche di garanzia della riferibilità nei metodi non tradizionali
Misure dimensionali di massa e forza e relativi dispositivi di misurazione
Misure elettriche di tempo e frequenza e relativi dispositivi di misurazione
Misure termiche e relativi dispositivi di misurazione
Misure fotometriche ed acustiche e relativi dispositivi di misurazione
Problematiche metrologiche connesse ai metodi non tradizionali di misura
UA3 PROPRIETA’ E PROVE DEI MATERIALI II quadrimestre
Gennaio-Febbraio-Marzo
abilità conoscenze
Scegliere opportune prove sperimentali
Eseguire e interpretare le prove meccaniche
Interpretare i risultati delle prove tecnologiche
Valutare le caratteristiche dei materiali al fine di operarne la scelta in relazione all’impiego e alle prestazioni richieste
Microstruttura dei materiali
Difetti della microstruttura dei materiali e meccanismi di rafforzamento
Aspetto economico ed ecologico dei materiali
Proprietà fisiche, meccaniche e tecnologiche
Prove meccaniche e tecnologiche
Funzionamento delle macchine per le prove meccaniche e tecnologiche
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UA4 MATERIALI METALLICI II quadrimestre
Aprile
abilità conoscenze
Descrivere un materiale metallico sulla base delle proprietà che lo caratterizzano
Conoscere e interpretare la designazione dei materiali metallici trattati
Associare la designazione e la classificazione dei materiale metallici alle rispettive caratteristiche
Scegliere il materiale idoneo alla realizzazione di in pezzo di caratteristiche assegnate
Proprietà dei metalli e delle leghe trattate
Processi metallurgici dei materiali metallici ferrosi e non ferrosi trattati
Criteri della classificazione e della designazione dei materiali metallici trattati
UA5 MATERIALI NON METALLICI II quadrimestre
Aprile-Maggio
abilità conoscenze
Descrivere un materiale non metallico sulla base delle proprietà che lo caratterizzano
Scegliere il materiale idoneo alla realizzazione di in pezzo di caratteristiche assegnate
Proprietà dei materiali non metallici
Processi di ottenimento dei materiali non metallici trattati
Classificazione dei materiali non metallici trattati
Criteri e procedure di scelta dei materiali non metallici
UA6 PROCESSI DI SOLIDIFICAZIONE II quadrimestre
Maggio
abilità conoscenze
Scegliere il processo di solidificazione più idoneo per il materiale scelto per la realizzazione di un prodotto di caratteristiche assegnate
Processi e impianti di fonderia, di trasformazione del vetro e di formatura dei materiali compositi a matrice plastica
Caratteristiche dimensionali, di forma e di finitura superficiale dei prodotti
Proprietà meccaniche dei manufatti
Prove tecnologiche applicabili
UA7 PROCESSI DI LAVORAZIONE PER DEFORMAZIONE
PLASTICA II quadrimestre
Maggio-Giugno
abilità conoscenze
Scelta del processo più idoneo in base al tipo di prodotto da realizzare
Scegliere la prova tecnologica più idonea per il processo prescelto
Principi di funzionamento dei processi di lavorazione per deformazione plastica dei materiali metallici
Prodotti che si possono ottenere
Macchine utilizzate
Principali criteri dei manufatti che si ottengono
Caratteristiche dei difetti riscontrabili
Prove tecnologiche applicabili
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UA8 COLLEGAMENTI DEI MATERIALI II quadrimestre
Maggio-Giugno
abilità conoscenze
Scelta delle apparecchiature e dei materiali di collegamento in relazione ai tipi di materiali da collegare
Scelta dei procedimento di collegamento in relazione ai tipi di materiale da collegare
Classificazione delle saldature, dei procedimenti di incollaggio e delle giunzioni meccaniche
Principi generali dei procedimenti di saldatura
Funzionamento delle apparecchiature di saldatura e giunzione meccanica
Caratteristiche dei materiali per la saldatura, l’incollaggio e la giunzione meccanica
Procedimenti di incollaggio
Procedimenti di giunzione meccanica
3.1.2. Classe IV
UA1 MATERIALI METALLICI E DIAGRAMMI DI EQUILIBRIO I quadrimestre
Settembre
abilità conoscenze
Conoscere le celle elementari e la struttura cristallina dei metalli
Conoscere le imperfezioni del reticolo cristallino e le conseguenze che ne derivano
Essere in grado di interpretare un diagramma di stato
Essere in grado di costruire una curva di raffreddamento da un diagramma di stato
Struttura atomica
Molecole
Stati di aggregazione
Stato solido
Solidificazione dei metalli puri
Solidificazione delle leghe
Diagrammi di stato
UA2 LEGHE DEL FERRO I quadrimestre
Settembre-Ottobre
abilità conoscenze
Essere in grado di leggere, interpretare e utilizzare il diagramma di stato Fe-C
Essere in grado di utilizzare il diagramma strutturale delle leghe siderurgiche
Conoscere i metodi di preparazione per l’analisi metallografica
Ferro
Carbonio
Diagramma di equilibrio Fe-Fe3 C (ferro-cementite)
Diagramma ferro-grafite
Diagramma strutturale delle leghe Fe-C
Relazioni struttura/proprietà meccaniche
Esame metallografico degli acciai
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UA3 TRATTAMENTI TERMICI DEGLI ACCIAI I quadrimestre
Ottobre-Novembre
abilità conoscenze
Conoscere i principali trattamenti termici
Conoscere l’influenza della velocità di raffreddamento nei trattamenti termici
Conoscere e sapere utilizzare le curve di Bain
Conoscere la temprabilità
Definizioni
Variazione dei punti critici
Curve di Bain
Attitudine alla tempra
Attrezzature per trattamenti termici
UA4 TRATTAMENTI TERMICI DEGLI ACCIAI DA
COSTRUZIONE I quadrimestre
Dicembre
abilità conoscenze
Conoscere gli effetti dei trattamenti termici e la loro esecuzione
Essere in grado di scegliere opportunamente i materiali da costruzione e definirne il trattamento termico idoneo per gli scopi prefissati
Acciai da costruzione
Trattamenti termici preliminari
Trattamenti termici definitivi
Trattamenti termochimici di diffusione
Metodi di indurimento superficiale
UA5 TRATTAMENTI TERMICI DELLE ALTRE LEGHE FERROSE II quadrimestre
Gennaio
abilità conoscenze
Conoscere gli effetti dei trattamenti termici degli acciai speciali e delle ghise
Essere in grado di scegliere opportunamente i materiali da costruzione e definire il trattamento termico idoneo per gli scopi prefissati
Acciai inossidabili
Acciai da utensile
Trattamenti termici delle ghise grigie
Trattamenti termici delle ghise sferoidali
UA6 TRATTAMENTI TERMICI DELLE PRINCIPALI LEGHE NON
FERROSE II quadrimestre
Gennaio -Febbraio
abilità conoscenze
Conoscere i principali trattamenti termici delle leghe non ferrose
Conoscere gli effetti dei trattamenti termici
Essere in grado di scegliere opportunamente i materiali non ferrosi e definire il trattamento termico idoneo per gli scopi prefissati
Leghe dell’alluminio
Leghe del rame
Leghe del magnesio
Leghe dl titanio
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UA7 UTENSILI PER IL TAGLIO DEI METALLI II quadrimestre
Febbraio
abilità Conoscenze
Conoscere i meccanismi della formazione del truciolo
Conoscere le grandezze fondamentali delle lavorazioni per asportazione di truciolo
Conoscere le caratteristiche degli utensili ed essere in grado di scegliere l’utensile opportuno in relazione al tipo di lavorazione e al materiale sul quale operare
Conoscere i fattori che influenzano la scelta della velocità di taglio e l’usura dell’utensile
Introduzione
Formazione del truciolo
Forme del truciolo
Grandezze caratteristiche di una lavorazione *
Geometria degli utensili
Materiali per utensili
Usura dell’utensile
Scelta dei parametri di taglio
UA8 SCELTA DEI PARAMETRI DI TAGLIO IN TORNITURA II quadrimestre
Febbraio-Marzo
abilità Conoscenze
Essere in grado di scegliere i parametri di taglio in tornitura
Saper calcolare i tempi necessari per eseguire una lavorazione di tornitura
Introduzione
Forze che nascono durante la tornitura
Determinazione della velocità di taglio nella fase di sgrossatura e di finitura
Tempo di lavoro
Misure di sicurezza nell’utilizzo del tornio parallelo
UA9 FRESATURA II quadrimestre
Marzo
abilità conoscenze
Essere in grado di classificare le macchine fresatrici
Essere in grado di scegliere l’utensile idoneo per le varie operazioni di fresatura
Essere in grado di scegliere i parametri di taglio in fresatura
Saper calcolare i tempi necessari per una lavorazione di fresatura
Definizione e procedimenti
Fresatrici
Geometria delle frese
Procedimenti di fresatura
Parametri di taglio
UA10 FORATURA, ALESATURA E FILETTATURA II quadrimestre
Marzo-Aprile
abilità conoscenze
Essere in grado di scegliere i parametri di taglio in foratura e alesatura
Conoscere il funzionamento delle macchine filettatrici
Saper calcolare i tempi necessari per una lavorazione di foratura
Introduzione
Utensili per fori corti
Utensili per fori profondi
Parametri di taglio
Alesatura
Macchine utensili per la costruzione delle filettature
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UA11 LAVORAZIONI CON MOTO DI TAGLIO RETTILINEO II quadrimestre
Aprile
abilità conoscenze
Conoscere le caratteristiche delle lavorazioni eseguibili con le macchine a moto di taglio rettilineo
Conoscere la classificazione delle macchine a moto di taglio rettilineo
Essere in grado di definire le lavorazioni eseguibili e i risultati che si possono ottenere con le varie macchine
Essere in grado di stabilire le condizioni di taglio in brocciatura
Introduzione
Brocciatura
Lavorazioni con moto di taglio rettilineo alternativo
Segatrici per il taglio dei metalli
UA12 LAVORAZIONI PER ABRASIONE CON MOLE II quadrimestre
Aprile-Maggio
abilità conoscenze
Essere in grado di classificare le macchine rettificatrici
Saper scegliere la mola più opportuna per le varie operazioni di rettifica tura
Essere in grado di scegliere i parametri di taglio in rettifica tura
Rettificatrici
Levigatrici
Lappatrici
Molatrici
Affilatrici
Mole
Mole diamantate
UA13 DENTATRICI II quadrimestre
Maggio
abilità conoscenze
Conoscere i diversi metodi per la costruzione delle ruote dentate
Essere in grado di scegliere la dentatrice idonea per la costruzione dei diversi tipi di ruote dentate
Conoscere i concetti fondamentali degli utensili per il taglio e la finitura delle ruote dentate
Richiami sulle ruote dentate
Principi per la costruzione delle ruote dentate cilindriche *
Finitura delle ruote dentate
UA14 MACCHINE UTENSILI SPECIALI II quadrimestre
Maggio-Giugno
abilità conoscenze
Conoscere l’evoluzione del processo produttivo dovuta al’introduzione dell’informatica
Conoscere i principali mezzi produttivi per il miglioramento delle produttività
Introduzione
Macchine utensili a transfer
Macchine transfer ad alta flessibilità
Macchine ad automazione flessibile
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3.1.3. Classe V
UA1 Proprietà meccaniche e tecnologiche dei
materiali
I quadrimestre
Settembre-Ottobre
abilità conoscenze
- Eseguire prove distruttive e tecnologiche - Sviluppare, realizzare e documentare
procedure e prove su componenti e su sistemi
- Principali proprietà meccaniche e tecnologiche dei materiali
- Sistemi automatici di misura
- Prove con metodi distruttivi
UA2 La corrosione I quadrimestre
Novembre
abilità conoscenze
- Individuare i processi corrosivi e identificarne le tecniche di prevenzione e protezione
- Meccanismi della corrosione - Sostanze e ambienti corrosivi - Metodi di protezione dalla corrosione - Deposizione fisica, chimica e gassosa
UA3 Le prove non distruttive I quadrimestre
Dicembre-Gennaio
abilità conoscenze
- Eseguire prove non distruttive - Sviluppare, realizzare e documentare
procedure e prove su componenti e su sistemi
- Sistemi automatici di misura
- Prove con metodi non distruttivi
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UA4 Controllo statistico della qualità II quadrimestre
Febbraio
abilità conoscenze
- Utilizzare gli strumenti per il controllo statistico della qualità di processo/prodotto osservando le norme del settore di riferimento
- Controlli statistici - Metodi di collaudo, criteri e piani di
campionamento - Sistema di gestione per la qualità
- Certificazione dei prodotti e dei processi
UA5 Lavorazioni non convenzionali II quadrimestre
Marzo
abilità conoscenze
- Utilizzare materiali innovativi e non convenzionali
- Identificare e scegliere processi di lavorazione di materiali convenzionali e non convenzionali
- Nanotecnologie, materiali a memoria di forma
- Tipi di lavorazioni non convenzionali - Lavorazioni elettrochimiche e tranciatura
fotochimica
UA6 Automazione nelle macchine utensili e loro
programmazione
II quadrimestre
Aprile
abilità conoscenze
- Comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico anche con esercitazioni di laboratorio
- Selezionare le attrezzature, gli utensili, i materiali e i relativi trattamenti
- Controllo computerizzato dei processi - Attrezzature per la lavorazione dei
manufatti
- Programmazione delle macchine CNC
UA7 Prototipazione rapida II quadrimestre
Maggio
abilità conoscenze
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- Individuare e definire cicli di lavorazione all’interno del processo produttivo, dalla progettazione alla realizzazione.
- Realizzare modelli e prototipi di elementi meccanici anche con l’impiego di macchine di prototipazione.
- Metodi di prototipazione rapida
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3.2. Unità di apprendimento facoltative Eventuali unità di apprendimento facoltative sui seguenti argomenti possono essere progettate nei piani di lavoro individuali di ciascun docente:
classe TITOLI
III titolo unità di apprendimento
IV titolo unità di apprendimento
V titolo unità di apprendimento
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4. METODOLOGIA Si indicano sinteticamente le metodologie di lavoro più frequentemente utilizzate:
lezione frontale lezione interattiva lezione multimediale cooperative learning problem posing & solving role playing
attività di gruppo attività di laboratorio esercitazioni pratiche esercitazioni grafiche ricerca altro:
5. STRUMENTI
Libri di testo in adozione, laboratori e sussidi didattici, materiali e strumenti digitali, risorse didattiche reperibili online, visite didattiche ed attività integrative, interventi di esperti.
6. VERIFICHE
Tipologia delle verifiche più frequentemente somministrate:
prove scritte strutturate prove scritte semi-strutturate prove scritte non strutturate interrogazioni orali
prove grafiche prove pratiche altro:
Si adottano le indicazioni contenute nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa sul numero minimo delle verifiche orali e scritte che verranno somministrate nel corso del primo e del secondo quadrimestre.
7. CRITERI E STRUMENTI DI VALUTAZIONE
Si adottano i criteri di valutazione del profitto delineati nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa e declinati negli specifici strumenti di valutazione.