German Specification Paper – Form 3 (1st Year) Secondary – 2014 – Specimen Paper Page 1 of 5
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department for Curriculum Management and eLearning
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014 – Specimen Paper
FORM 3 (1st Year) GERMAN Specification Paper
The Year 9/Form 3 (1st Year) (CEFR Level A1) annual examination paper for German as a Foreign Language is a graded paper. The annual examination tests the 4 skills - Listening, Speaking, Reading and Writing. The format of the examination is explained in Table 1. Items tested for each skill are graded to cover various abilities and learning outcomes.
Format of Examination Paper – Year 9 Option/ Form 3 (1st Year) German as a Foreign Language The annual examination paper for Year 9 Option/Form 3 (1st Year) will have the following format:
Table 1
Paper I Duration: 6 minutes per student Groups of max 6 students
Sprechen- Speaking Test Items MARKS
Teil 1: Sich vorstellen 4
Teil 2: Um Informationen bitten und Informationen geben 8
Teil 3: Etwas anbieten, Bitten, Vorschläge und Ratschläge formulieren und darauf reagieren
6
Aussprache 2
Differentiation is by outcome. (Please, refer to the level descriptors in Handbook and Teacher`s Paper- Speaking).
Total: 20
Paper II: Part A Part B
Duration: Part A – 30 minutes Paper A is to be collected before Part B is distributed to students. Part B – 90 minutes
Part A: Teil 2 Hören – Listening
Test Items MARKS
Teil 1: Situationen (Bilder anpassen) 5
Teil 2: Mitteilungen/Durchsagen (Mehrfachauswahl) 10
Teil 3: Dialoge (richtig/falsch) 10
Total: 25
Part B: Teil 3 Lesen - Reading
Test Items MARKS
Teil 1: Texte und Bilder anpassen 4
Teil 2: Text (Mehrfachauswahl) 3
Teil 3: Text (richtig/falsch) ODER (ein Formular ausfüllen) 3
Teil 4: Text (Fragen beantworten) 3
Teil 5: Verschiedene kurze Texte (richtig/falsch) ODER (Mehrfachauswahl)
3
Teil 6: Anzeigen / Texte anpassen 3
Total: 19
Part B: Teil 4 Sprachbausteine - Structures
Test Items MARKS
Teil 1: Kurze Lückentexte mit Bildern und Wörterliste 3
Teil 2: Fragen stellen 5
Teil 3: Lückentext mit Wörtern 4
Teil 4: Text (Mehrfachauswahl) 4
Total: 16
Part B: Teil 5 Test Items MARKS
German Specification Paper – Form 3 (1st Year) Secondary – 2014 – Specimen Paper Page 2 of 5
Schreiben - Writing Teil 1: Satzbau 5
Teil 2: eine Postkarte/ kurze Mitteilungen schreiben 5
Teil 3: eine E-Mail oder einen Brief schreiben 10
Total: 20
TOTAL: 100
Examination paper format
1. SPRECHEN -- SPEAKING (in groups of max 6 students) 20 marks
The examination section Sprechen – Speaking is a group examination with a maximum of 6 students and consists of three parts. Candidates sit in a circle. Teil 1: Sich vorstellen (4 marks)
Students introduce themselves using four points of a set of 6 points. E.g.:
Name Land Wohnort Familie Sprache Essen
Teil 2: Um Informationen bitten und Informationen geben (8 marks) In this part of the test each candidate chooses one card. The candidate asks his/her partner a question using the specified word / the specified words on the set topic. The candidate answers and in turn asks the next candidate using the card s/he has chosen. The procedure continues till all candidates have asked and answered a question each. 6 cards with different words and the same topic are provided. The maximum number of candidates in the group is 6. Each question and each answer carries 4 marks. Teil 3: Etwas anbieten, Bitten, Vorschläge und Ratschläge formulieren und darauf reagieren (6 marks) In this part of the test a set of 6 cards is set. Every card represents a different picture of an object or a situation. Each candidate chooses one card. Using the same procedure used in Teil 2 the candidate uses the image on the card to formulate a proposal, a request, make a suggestion or give advice. The next candidate reacts accordingly. The procedure continues till all candidates have used their card. Each question/demand etc. and each answer/reaction carries 3 marks. Additional mark allocation (2 marks) Intonation and Pronunciation carry a maximum of 2 marks.
German Specification Paper – Form 3 (1st Year) Secondary – 2014 – Specimen Paper Page 3 of 5
Marks are allotted according to the language, structures, fluency and criteria as explained in the teacher’s paper. Differentiation is by outcome. (Please, refer to the level descriptors in Handbook and to the Teacher’s Paper -Speaking). WRITTEN PAPER
(Duration: Listening -30 minutes + Reading, Sprachbausteine, Writing - 1hr 30 minutes ) This section consists of 2 parts:
Part A is a Listening paper
Part B is a Reading +Sprachbausteine + Writing paper. Part A
2. HÖREN -- LISTENING 25 marks
At the beginning of the examination this section only is to be distributed to the students. The listening test is performed and students` papers are then collected. The second part of the written paper (Reading, Sprachbausteine, Writing) is handed out and students continue the examination. Teil 1: Situationen (5 marks) Matching picture to text heard. One picture has no solution. Teil 2: Mitteilungen, Durchsagen (10 marks) 5 Texts – 2 Multiple Choice questions (Mehrfachauswahl) on each text. Teil 3: Gespräche, Dialoge (10 marks) 2 Texts -- 5 Right / Wrong statements (richtig / falsch) on each text. The student`s paper Hören is collected at the end of Listening section and the next second part of the paper (Reading, Sprachbausteine, Writing) is distributed. The students then continue with the examination. Part B
3. LESEN -- READING 19 marks
Teil 1: Texte und Bilder anpassen (4 Punkte)
Matching: 5 pictures and 4 texts are set. One picture has no match.
German Specification Paper – Form 3 (1st Year) Secondary – 2014 – Specimen Paper Page 4 of 5
Teil 2: Text (Mehrfachauswahl) (3 Punkte)
Advert: 3 Multiple Choice questions (Mehrfachauswahl) on text. Teil 3: Text (richtig/falsch ODER ein Formular ausfüllen) (3 Punkte)
Either A : Text -- 3 Right / Wrong (richtig / falsch) statements. Or B : Text – Fill in missing words in a text or a form. Teil 4: Text (Fragen beantworten) (3 Punkte)
Text : Answer 3 questions about with a few words. Teil 5: Verschiedene kurze Texte (richtig/falsch) ODER (Mehrfachauswahl) (3 Punkte)
Either A : 3 adverts/texts/timetables, information etc. Find the correct answer out of 2. Or B : Match situation with an advert. (richtig/falsch). 3 items. Teil 6: Anzeigen / Texte anpassen (3 Punke) 5 adverts with similar elements and 3 situations are set. Match each situation to the correct advert.
4. SPRACHBAUSTEINE 16 marks
N.B. The strands Reading and Writing are also included in the Section SPRACHBAUSTEINE
Teil 1: Kurze Lückentexte mit Bildern und einer Wörterliste (3 Punkte) Fill in six missing words in six sentences supported by a picture with word/s from a given set of words. Teil 2: Fragen stellen (5 Punkte) Match questions to given answers. Teil 3: Lückentext (4 Punkte) Fill in 8 missing words in a text from a set of ten words. Teil 4: Mehrfachauswahl (4 Punkte) A text is set with 8 Multiple choice sets of words. Underline the correct word.
5. SCHREIBEN -- WRITING 20marks
Teil I: Satzbau (5 Punkte) Build a short text of 4 sentences by forming correct sentences using a given a set of words correctly. The verb of each sentence is given in the infinitive. Teil II : Mitteilung / E-Mail / Postkarte/Liste /Einladung u.s.w.: (5 Punkte) This may consist of a choice from various types of texts: e.g. short note, e-mail, postcard, list, invitation etc.
German Specification Paper – Form 3 (1st Year) Secondary – 2014 – Specimen Paper Page 5 of 5
For example: E.g. A: Write a postcard on a given topic/situation with the aid of 5 question impulses. E.g. B: Answer an SMS message by completing 5 sentences. E.g. C: Write a short note/ invitation/make a list of things to do given an impulse. Differentiation is by outcome (refer to the marking scheme) Teil III: Eine E-Mail schreiben (10 Punkte) Write an e-mail to a given impulse and a set of points. Differentiation is by outcome (refer to the marking scheme)
German – Speaking – Form 3 (1st Year) Secondary - 2014 – Specimen Paper Page 1 of 7
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department for Curriculum Management and eLearning
Educational Assessment Unit
Specimen Paper Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 3 (1st Year) GERMAN TEACHER’S PAPER
FIT IN GERMAN 1 – LEVEL A1 ORAL EXAMINATION
1. SPRECHEN - SPEAKING
Der Teil SPRECHEN ist eine Gruppenprüfung mit jeweils maximal sechs Schülerinnen und
Schülern und besteht aus drei Teilen.
Teil 1 – Sich vorstellen (Level 5 , 6)
AUFGABENBLATT 1
Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich in
einfachen Sätzen vorzustellen. In diesem Teil stellen sich die Schülerinnen und Schüler reihum mit
mindestens vier Sätzen vor.
In Teil 1 können maximal 4 Punkte erzielt werden.
Teil 2 Um Informationen bitten und Informationen geben (Level 5, 6, 7)
a) Zu einem vorgegebenen Thema Fragen stellen.
b) Auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
In diesem Teil ziehen die Schülerinnen und Schüler eine Handlungskarte. Dazu sollen sie ihrer
Mitschülerin/ihrem Mitschüler mithilfe der angegebenen Wort/den angegebenen Wörtern eine
Frage zum Thema stellen. Die Mitschülerin / der Mitschüler antwortet direkt.
AUFGABENBLATT 2
THEMA: AM BAHNHOF HANDLUNGSKARTEN:
ANKOMMEN ZUG FAHRKARTE KAUFEN VERSPÄTUNG GLEIS
In Teil 2 können maximal 8 Punkte erzielt werden; vier für die Fragen und vier für die
Antworten.
German – Oral– Form 2 Secondary – L 5 to 7 - 2013 – Specimen Paper Page 2 of 7
Teil 3 : Etwas anbieten, Bitten,Vorschläge und Ratschläge formulieren und
darauf reagieren (Level 5, 6, 7)
a) Zu einem vorgegebenen Objekt Aufforderungen, Bitten, Vorschläge und Ratschläge
formulieren.
b) Auf Aufforderungen, Bitten, Vorschläge und Ratschläge einer Mitschülerin/eines
Mitschülers reagieren bzw. auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
AUFGABENBLATT 3
In diesem Teil ziehen die Teilnehmenden eine Handlungskarte. Jede Handlungskarte präsentiert das
Piktogramm eines Gegenstands. Mithilfe der Handlungskarte formuliert jede/r Teilnehmende eine
Bitte, einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag und richtet dies an den folgenden
Teilnehmer / an die folgende Teilnehmerin. Die Mitschülerin/der Mitschüler führt entweder die
Aufforderung aus oder antwortet mit einem kurzen Satz. Dann formuliert er/sie selbst eine Bitte,
einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag und richtet dies an den folgenden/ an die
folgende Teilnehmer/in in der Gruppe.
In Teil 3 können maximal 6 Punkte erzielt werden; drei für die Aufforderung und drei für die
Reaktion/Antwort.
Vor der Prüfung kopieren Sie bitte die Aufgabenblätter 1, 2, 3 und
schneiden Sie die Karten aus.
Nach der Prüfung sammelt der/die Prüfer/in die Aufgabenblätter ein.
BEWERTUNGSKRITERIEN - SPRECHEN
German – Speaking – Form 3 (1st Year) Secondary - 2014 – Specimen Paper Page 3 of 7
Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird anhand der folgenden zwei Kriterien beurteilt.
- Erfüllung der Aufgabenstellung.
- Aussprache.
Für das Kriterium Erfüllung der Aufgabenstellung können für Teil 1 maximal 4 Punkte und
für Teil 2 und 3 maximal 8 und 6 Punkte erzielt werden.
Für das Kriterium Aussprache können für den gesamten Testteil SPRECHEN maximal 2 Punkte
erzielt werden.
Im Testteil SPRECHEN können maximal 20 Punkte erzielt werden.
Teil 1
4 Punkte
3 Punkte
1.5 Punkt
0 Punkte
Teil 2
2
1.5
1
0
Teil 3
3
1.5
1
0
Erfüllung der
Aufgabenstellu
ng
Aufgabe sehr gut
erfüllt.
Aufgabe gut
erfüllt,
macht fast keine
Fehler.
Macht Fehler,
dennoch ist die
Aufgabe erfüllt.
Macht viele
Fehler;
die Aufgabe ist
dadurch nicht
erfüllt.
Aussprache Sehr gut
verständlich.
Gut verständlich. Starke
muttersprachlich
e Färbung, aber
noch
verständlich.
Wegen schlechter
Aussprache kaum
verständlich.
German – Spoken –Form 2 Secondary – L 5 to 7 - 2013 – Specimen Paper Page 4 of 7
Form III (1st Year) - Specimen Paper- LEVEL A1 - SPRECHEN – TEIL 1
AUFGABENBLATT 1
Name
___________________________________________________________________________________
Alter
________________________________________________________________________________________________________
Familie
_________________________________________________________________________________________________________
Alter
_________________________________________________________________________________________________________
Geburtstag
_________________________________________________________________________________________________________
Lieblingskleidung
_________________________________________________________________________________________________________
Freizeit
German – Speaking – Form 3 (1st Year) Secondary - 2014 – Specimen Paper Page 5 of 7
Form III (1st Year) - LEVEL A1 - SPRECHEN – TEIL 2 AUFGABENBLATT 2
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
THEMA: AM BAHNHOF THEMA: AM BAHNHOF THEMA: AM BAHNHOF
ANKOMMEN ZUG FAHRKARTE
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
THEMA: AM BAHNHOF THEMA: AM BAHNHOF THEMA: AM BAHNHOF
KAUFEN VERSPÄTUNG GLEIS
Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden
German – Spoken –Form 2 Secondary – L 5 to 7 - 2013 – Specimen Paper Page 6 of 7
Form III (1st Year) – Specimen Paper - LEVEL A1 - SPRECHEN – TEIL 3 AUFGABENBLATT 3
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
!
Form III (1st Year) -SPECIMEN PAPER-
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
!
Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden
German – Track 3 – Form 2 – Specimen Paper – Level A1 – Oral – Result Sheet Page 7 of 7
Bitte fotokopieren.
1. SPRECHEN (ORAL)
A1 - Ergebnisblatt
Schüler/in ________________________ Klasse_______________
Kriterium 1 – Erfüllung der Aufgabenstellung.
Teil 1 – (Vorstellung)__________________________________ __(4 Punkte)
Vorstellung 4 3 1.5 0
Teil 2 – 2 Fragen 2 Antworten (8 Punkte)
Frage 2 1.5 1 0
Antwort 2 1.5 1 0
Frage 2 1.5 1 0
Antwort 2 1.5 1 0
Teil 3 – (Handlungskarten) (6 Punkte)
Aufforderung
usw.
3 1.5 1 0
Reaktion/Antwort 3 1.5 1 0
Kriterium 2 – Aussprache (2 Punkte)
2 1.5 1 0.5 0
Gesamtpunktzahl:
SPRECHEN
Bitte die Gesamtpunktzahl-Sprechen in die Tabelle auf Seite 1 des Kandidatenblatts
Schreiben eintragen.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Teacher`s Paper –
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Department for Curriculum Management and eLearning
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools –Specimen Paper 2014
FORM 3(1st Year) GERMAN – LISTENING TEACHER’S PAPER
FIT IN GERMAN 1 - LEVEL A1
Dieser Test hat drei Teile. In diesem Prüfungsteil hörst du Ansagen und Dialoge. Zu jedem
Text gibt es Aufgaben.
TEIL 1
TEIL I: SITUATIONEN
Du hörst jetzt 5 verschiedene Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Welcher Text passt zu
welchem Bild? Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4, 5) in das Kästchen unter dem
passenden Bild. Achtung! Es gibt ein Bild zu viel.
Text 1
Susanne: Wohin gehst du, Mutti?
Mutter: Ich gehe in die Apotheke, denn ich brauche Tabletten. Ich habe solche
Kopfschmerzen.
Susanne: Dann musst du hier zu Hause bleiben. Ich kann zur Apotheke gehen.
Mutter: Vielen Dank Susanne.
Text 2
Ich trinke ein Wasser, bitte. Und was trinkst du, Johannes?
Ich trinke nichts. Ich bestelle eine Currywurst und trinke nach dem Essen.
Text 3
Frau Meyer Guten Tag! Kann ich Ihnen helfen?
Touristin: Ich möchte in die Stadt fahren. Von welchem Gleis fährt der Zug ab?
Frau Meyer: Von Gleis drei.
Touristin: Vielen Dank!
Text 4
Herr Braun: Ich arbeite als Lehrer in einer Grundschule.
Rezeptionistin: Wie finden Sie den Job?
Herr Müller: Sehr interessant, aber manchmal auch anstrengend!
Text 5
Frau Reinhart: Wo ist der Dom, bitte?
Renate : Hier geradeaus und dann links. Sie können mit dem Bus hinfahren.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Teacher`s Paper –
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TEIL 2 Du hörst jetzt fünf Telefonnachrichten. Du hörst jede Nachricht zweimal. Zu jeder Nachricht
gibt es Aufgaben. Kreuze bitte an: A, B oder C.
Hörtext 1
Jetzt hörst du die erste Nachricht.
„Hallo Johannes! Hier Robert! Berl in ist tol l ! Hier ist al les sehr schön .
Ich wohne bei meiner Großmutter in e inem großen Haus . Wir besuchen
morgen den Tiergarten und den Dom. Ich habe dir ein paar CDs
gekauft . Ich hoffe s ie gefal len dir gut . Wir sehen uns bald!
Lies bitte das Beispiel.
Jetzt hörst du die erste Nachricht noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 1)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 1 und 2.
Hörtext 2
Jetzt hörst du die zweite Nachricht. Lies die Aufgaben 3 und 4.
„Hallo Mutti ! Hier Tania ! Ich bin zu Hause. Ich bin nicht zum
Tennistraining gegangen, denn mei n Bein tut weh und ich habe auch
Rückenschmerzen. Ich denke, ich bleibe im Bett! Bitte , ruf den Arzt
an! Bis später . . . Danke!“
Jetzt hörst du die zweite Nachricht noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 2)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 3 and 4.
Hörtext 3
Jetzt hörst du die dritte Nachricht. Lies die Aufgaben 5 und 6.
„Guten Morgen, Sabine! Hier Anton ! Leider kann ich dich heute um
halb neun am Marktplatz nicht abholen. Mein Vater holt dich um halb
zehn ab. Mein Auto ist kaputt und ich muss zum Mechaniker. Ich fahre
danach mit dem Bus in die Stadt. Ich treffe dich später in der
Mittagspause in der Kantine . Tschüs!“
Jetzt hörst du die dritte Nachricht noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 3)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 5 und 6.
Hörtext 4
Jetzt hörst du die vierte Nachricht. Lies die Aufgaben 7 und 8.
„Hallo Martina! Ich bin’s Susanne! Hast d u schon Pläne fürs
Wochenende? Wenn du noch keine hast , möchtest du uns treffen?
Karola, Peter, Oliver und ich bleiben zu Hause, kochen eine Pizza und
später sehen wir fern . Kommst du? Ich wohne in der Blumenstraße 15.
Am besten fährst du mit dem Bus zur B ank. Nimm dann die erste
Straße l inks und mein Haus l iegt neben dem Café „Amour“. Wenn du
Probleme hast , ruf mich an! Bis bald!“
Jetzt hörst du die vierte Nachricht noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 2)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 7 und 8.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Teacher`s Paper –
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Hörtext 5
Jetzt hörst du die fünfte Nachricht. Lies die Aufgaben 5 und 6.
„Tag, Steff i ! Hier Elke! Wie geht’s? Gut? Mir geht’s prima! Heute
habe ich eine E-Mail von meinem neuen Brieffreund Sven bekommen.
Er wohnt mit seiner Famil ie in Stuttga rt. Sein Vater ist Arzt und seine
Mutter ist Programmiererin von Beruf. Er hat eine zwölf jährige
Schwester. Seine Liebl ingsmusik ist Rock. Er spielt Gitarre in einer
Rockband und fährt gern Rad. Und weißt du was? Im Juni möchte er
mit seiner Famil ie eine S eereise nach Malta machen!! Ich freue mich
schon auf Juni! Bis morgen! Tschüs! “
Jetzt hörst du die fünfte Nachricht noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 2)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 9 und 10.
TEIL 3
Jetzt hörst du zwei kurze Gespräche. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an!: R
(richtig) oder F (falsch). Du hörst jedes Gespräch zweimal.
Gespräch 1 Am
Jetzt hörst du das erste Gespräch zum ersten Mal.
Lies bitte das Beispiel.
Schalterbeamter: Guten Abend! Kann ich Ihnen helfen?
Fahrgast: Ich möchte eine Fahrkarte nach Dortmund, bitte.
Schalterbeamter: Einfach oder hin und zurück?
Fahrgast: Einfach bitte.
Schalterbeamter: Hier ist Ihre Fahrkarte. Das macht fünfundzwanzig Euro achtzig.
Fahrgast: Auf welchem Gleis, bitte?
Schalterbeamter: Auf Gleis 15. Sie müssen in Dresden umsteigen.
Fahrgast: Wann fährt der Zug ab, bitte?
Schalterbeamter: Normalerweise fährt der Zug um sechzehn Uhr dreißig ab, aber
heute hat der Zug nach Dortmund eine halbe Stunde Verspätung.
Fahrgast: Macht nichts. Dann gehe ich zum Café und kaufe mir einen Kaffee. Danke
schön. Auf Wiedersehen!
Schalterbeamter: Gern geschehen! Auf Wiedersehen!
Lies bitte die Sätze 1 - 5.
Jetzt hörst du das erste Gespräch noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Dialog )
Kreuze an R (richtig) oder F (falsch).
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Teacher`s Paper –
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Gespräch 2 Am Hotelrezeption
Jetzt hörst du das zweite Gespräch zum ersten Mal.
Lies bitte Sätze 6 - 10.
Rezeption: Hotel Moritz. Guten Tag!
Herr Fels: Guten Tag! Mein Name ist Fels. Haben Sie für nächstes Wochenende noch Zimmer
frei?
Frau Otter: Ja, im Moment gibt es viel frei. Wie viele Zimmer möchten Sie reservieren,
Herr Fels?
Herr Fels: Ich möchte ein Doppelzimmer und zwei Einzelzimmer reservieren, bitte.
Frau Otter: Möchten Sie Vollpension oder Halbpension?
Herr Fels: Wir möchten nur Übernachtung mit Frühstück. Was kostet das?
Frau Otter: Das macht €58 pro Person.
Herr Fels: Wo genau liegt das Hotel?
Frau Otter: Das Hotel liegt im Stadtzentrum, direkt vor dem Dom.
Herr Fels: Vielen Dank! Auf Wiederhören!
Frau Otter: Bitte schön! Auf Wiederhören!
Jetzt hörst du das zweite Gespräch noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Dialog 2)
Kreuze an R (richtig) oder F (falsch)
ENDE DES PRÜFUNGSTEILS HÖREN
Zum Schluss werden die Arbeitsblätter gesammelt.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
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Educational Assessment Unit
Specimen Paper Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 3 (1st Year) GERMAN – LISTENING STUDENT’S PAPER
FIT IN GERMAN 1 – LEVEL A1
Teil 2 : Hören
Dieser Test hat drei Teile. In diesem Prüfungsteil hörst du Nachrichten am Telefon und
Dialoge. Zu jedem Text gibt es Aufgaben.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.
FAMILIENNAME __________________________________________________________
VORNAME ________________________________________________________________
KLASSE __________________________________________________________________
SCHULE __________________________________________________________________
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
TEIL 1 (5 Punkte) Du hörst jetzt 5 verschiedene Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Welcher Text passt zu
welchem Bild? Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4, 5) in das Kästchen unter dem
passenden Bild. Achtung! Es gibt ein Bild zu viel.
A
B
Text
Text
C
D
Text
L
L
Text
E
F
Text
Text
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
TEIL 2 Du hörst jetzt fünf Telefonnachrichten. Du hörst jede Nachricht zweimal. Zu jeder Nachricht gibt
es Aufgaben. Kreuze an: A, B oder C.
Jetzt hörst du die erste Nachricht. Lies bitte das Beispiel.
BEISPIEL: Wie findet Paul die Stadt?
A langweilig B super C alt
Lies die Aufgaben 1 und 2.
Jetzt hörst du die erste Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 1 und 2.
1. In Berlin wohnt Paul ...
A in einem Hotel. B bei seiner Oma. C bei Johannes.
2. Johannes .....
A hat den Dom
besucht. B hört gern Musik. C
hat den Zoo
besucht
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
Jetzt hörst du die zweite Nachricht. Lies die Aufgaben 3 und 4.
3. Heute will Tania...
A Tennis spielen. B in die Stadtfahren. C zu Hause bleiben.
4. Tanias Mutter soll ...
A Tabletten kaufen. B den Arzt anrufen. C Tania anrufen.
Jetzt hörst du die zweite Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 3 und 4.
Jetzt hörst du die dritte Nachricht. Lies die Aufgaben 5 und 6.
5. Anton
A fährt heute mit dem
Auto in die Stadt. B
muss das Auto zum
Mechaniker bringen. C
ist Mechaniker von
Beruf.
6. Anton und Sabine ........?
A treffen sich heute
am Marktplatz. B
treffen sich heute
um 8.30 Uhr. C
essen zu Mittag
zusammen.
Jetzt hörst du die dritte Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 5 und 6.
Jetzt hörst du die vierte Nachricht. Lies die Aufgaben 7 und 8.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
7. Am Wochenende wollen Susanne und ihre Freunde .... ...
A nicht ausgehen. B ins Café gehen. C in einer Pizzeria essen.
8. Der Bank ist ........... von Susannes Haus.
A sehr weit. B 15 Kilometer entfernt. C ganz in der Nähe.
Jetzt hörst du die vierte Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 7 und 8.
Jetzt hörst du die fünfte Nachricht.. Lies die Aufgaben 7 und 8.
9. Was ist richtig?
A Svens Schwester
ist 12 Jahre alt. B
Svens Mutter ist
Hausfrau. C
Sven ist
Einzelkind.
10. Sven ...
A möchte nach Malta
fliegen. B
bleibt im Sommer in
Deutschland. C
spielt
Rockmusik.
Jetzt hörst du die fünfte Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 9 und 10.
Punkte: ______/ 10
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Listening Student’s Paper –
TEIL 3 Jetzt hörst du zwei kurze Gespräche. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben.
Kreuze an: R (richtig) oder F (falsch). Du hörst jedes Gespräch zweimal.
GESPRÄCH 1 Am Fahrkartenschalter
Jetzt hörst du das erste Gespräch zum ersten Mal. Lies bitte das Beispiel.
BEISPIEL: R F
0. Der Fahrgast fliegt nach Dortmund.
Jetzt lies Sätze 1 - 5.
R F
1. Der Fahrgast will eine Rückfahrkarte kaufen.
2. Die Fahrkarte kostet 80.25 Euro.
3. Der Zug fährt direkt nach Dortmund.
4. Der Zug fährt nicht pünktlich ab.
5. Der Fahrgast will jetzt Kaffee trinken.
Jetzt hörst du das erste Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 1-5 : R (richtig) oder F (falsch).
GESPRÄCH 2 Am Hotelrezeption Jetzt hörst du das zweite Gespräch zum ersten Mal. Lies Sätze 6 – 10.
R F
6. Herr Fels ruft das Hotel Moritz an.
7. Herr Fels möchte drei Zimmer buchen.
8. Im Moment gibt es im Hotel Moritz keine Zimmer frei.
9. Halbpension kostet €58.
10. Das Hotel liegt am Stadtrand.
Jetzt hörst du das zweite Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 6 – 10 : R (richtig) oder F (falsch).
Punkte: _____ / 10
ENDE DES PRÜFUNGSTEILS HÖREN
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department for Curriculum Management and eLearning
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools Specimen Paper 2014
FORM 3(1st Year) GERMAN - WRITTEN TIME: 1h 30min
Name: _____________________________________ Class: _______________
LEVEL A1 / 1
Teil 3 und Teil 4: Lesen und Sprachbausteine
In den Prüfungsteilen „Lesen und Sprachbausteine“ findest du Texte und Anzeigen. Zu jedem
Text gibt es Aufgaben.
Teil 5: Schreiben
Im Prüfungsteil „Schreiben“ sollst du eine Postkarte und eine E-Mail schreiben.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.
FAMILIENNAME______________________________________________________
VORNAME ___________________________________________________________
KLASSE _____________________________________________________________
SCHULE _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Von Prüferin / Prüfer auszufüllen
Gesamtergebnis GESAMTPUNKTZAHL:
SPRECHEN, HÖREN, LESEN, SPRACHBAUSTEINE, SCHREIBEN UND PROJEKT
Sprechen
20
Hören
25
Lesen
19
Sprachbausteine
16
Schreiben
20
Maximale
Punktzahl
100
Gesamtpunktzahl:
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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3. LESEN - READING 19 Punkte
TEIL I – Texte und Bilder (4 Punkte)
Welches Bild passt zu welchem Text. Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4) in das
Kästchen unter dem Bild. Achtung! Es gibt ein Bild zu viel.
Text _______
Text _______
Text _______
Text _______
Text _______
TEXTE:
1. Wir können sehr gut tanzen.
2. Am Samstag gehen wir einkaufen.
3. Gute Nacht!
4. Mein Haus ist groβ und modern.
TEIL II
Lies bitte die Anzeige und kreuze (X) die richtige Antwort (A, B oder C) an.
Kunstmuseum Wien Kunstmuseum Wien Domplatz 11 nur 2 Minuten vom Marktplatz entfernt
Tel:
Internet: [email protected]
Öffnungszeiten:
Montag bis Freitag 09.00 - 18.00
Samstag, Sonntag und Feiertage 09.30 - 17.00
Eintrittspreise:
Erwachsene €7.50
Erwachsene in Gruppen (ab 20 Personen) €7
Lehrer, Schüler, Studenten €3
Kinder unter 8 Jahre gratis
Museumführungen: (ganzjährig, Dauer ca. 60 Minuten)
Montag bis Samstag 11.00 Uhr und 16.30 Uhr
Sonn- und Feiertage 15.00 Uhr
Englische Führungen 11.30 Uhr
BEISPIEL:
Das ist eine Anzeige für ...
A einen Dom. B ein Museum C einen Marktplatz.
Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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1. Das Museum ist ...
A jeden Tag geöffnet.
B am Sonntag geschlossen.
C am Montag sieben Stunden offen.
2. Was ist richtig?
A Zwei Erwachsene bezahlen €14.
B Ein Lehrer bezahlt €7.50.
C Ein Kind unter acht Jahre bezahlt nichts.
3. Was ist richtig?
A Die Führung dauert circa eine Stunde.
B Die Führungen sind nur auf Deutsch.
C Am Sonntag gibt es keine Führungen
Punkte:___/3
TEIL III (Variante A)
Lies bitte die folgende Beschreibung und markiere die Aussagen 4, 5, 6 richtig (R) oder
falsch (F)
Marias
Geburtstag
Steffi erzählt: „Am 20. Mai hat meine beste Freundin, Maria, Geburtstag und ich organisiere ein
Gartenfest für sie. Heute Abend gehe ich mit Maria in die Stadt, denn sie muss
Kleidung kaufen. Sie möchte sich eine elegante Bluse, einen schönen Rock und
neue Schuhe kaufen. Ich möchte auch ins Kleidergeschäft, denn ich möchte mir
ein schwarzes Partykleid kaufen.
Maria hat viele Freunde und ich will fünfzig Personen zum Fest einladen. Maria
weiβ nicht von dem Fest, denn es soll eine Überraschung sein.
Am Samstag gehe ich mit meiner Schwester, Petra, ins Kaufhaus. Wir wollen
Marias Geburtstagsgeschenke kaufen. Vielleicht kaufen wir Maria Make-up und
CDs’’.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Beispiel: R F
0. Maria hat im Mai Geburtstag.
Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
R F
4. Steffi organisiert eine Party.
5. Maria will sich ein neues Partykleid kaufen.
6. Maria bekommt keine Geschenke von Steffi und Petra.
Punkte:___/3
(Variante B) Lies bitte die folgende Information und fülle das Formular aus.
EPPELHAUS als Jugend- und Vernetzungstreff Internet, Literatur, Spiele, Musikequipment
In-door und Out-door, Hallenfußball, Klettern, Reiten...
Workshops: Töpfern und Schmuckherstellung
Konzerte
Mädchen- und Burschentage
Jugendberatung
Chor und Band
Mathias König ist ein vierzehnjähriger Junge und wohnt seit einem Monat in der
Mozartstraße 4, 3334, Tübingen. Er geht zur Friedrich Alexander Schule und spielt
dort Fuβball. Er spielt auch Gitarre und bastelt Modellautos sehr gerne. Er möchte neue
Freunde machen und will das Jugendzentrum besuchen.. Also muss er ein Formular
ausfüllen.
Du bist Matthias. Füll dieses Formular aus.
Jugendzentrum e.V. Karlstr. 13 Postfach 1765 72007 Tübingen
Tel.: 07071/32743 Fax 07071/37208
e-Mail:[email protected]
Name: König Vorname: Mathias
Adresse: ________________________________________________
______________________________ Postleitzahl: _______________
Alter: _______________________
Freizeitaktivität: ________________________ Workshop: _____________________
Ich will das Jugendzentrum Eppelhaus besuchen, denn _________________________________
_____________________________________________________________________________
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil IV
Beantworte die Fragen 7, 8, 9 mit wenigen Wörtern.
Ein Preis für einen deutschen
Schüler in Amerika
Maximilian Reif kommt aus Stadtbergen in Süddeutschland. Er ist 15
Jahre alt und geht in die neunte Klasse des Gymnasiums Justus-von-
Liebig in Neusäβ. Maximilian hat einen großen internationalen Preis
im Fach Informatik bekommen. Er hat ein Programm für das Handy
gemacht. Das Programm heiβt „X-Finder“. Dafür hat Maximilian
schon in Deutschland viele Preise bekommen. In den USA darf er vier
Jahre lang an einer Universität in Kalifornien kostenlos studieren.
Beispiel: Wo liegt Stadtbergen? - In Süddeutschland.
7. Was für eine Schule besucht Maximilian?
____________________________________________________________________
8. Was hat Maximilian gewonnen?
____________________________________________________________________
9. Wie lange darf Maximilian in Amerika studieren?
_____________________________________________________________________
Punkte: ______/3
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil V (Variante A) (3 Punkte)
Lies die Texte und die Aufgaben 10, 11, 12.
Wo findest du die Informationen? Kreuze an: A oder B.
10. Du willst wissen: Ist es sonnig in Deutschland? Welche Webseite benutzt du?
Antwort: A www.openair.de
B
www.dwd.de
2. Du bist in Köln und möchtest am Morgen mit dem Zug nach Bonn fahren. Welcher Fahrplan
ist richtig?
A www.reiseankunft.bahn.de
Bahnhof Datum Zeit Dauer Umsteigen Angebot
Ab Köln 03.04 09.15 2:05 1 ICE
An Bonn 03.04 11.20
B www.reiseankunft.bahn.de
Bahnhof Datum Zeit Dauer Umsteigen Angebot
Ab Bonn 03.04 07.24 02:06 2 S
An Köln 03.04 09.30
A B
3. Du möchtest Deutsch in Deutschland lernen. Welche Anzeige ist richtig?
A Sprachschule
Fischer
Berliner Str. 67,
Hamburg
Italienisch
Englisch
Spanisch
Deutsch
B Sprachschule Aurora
Englischkurse auf der Insel Malta
Kleine Kursgruppen
Intensivkurse
Prüfungskurse
Antwort: A Sprachschule Fischer B Sprachschule Aurora
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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(Variante B) Lies die Texte und die Aufgaben 10,11, 12
Kreuze an: richtig oder falsch.
1. Im Supermarkt
Supermarkt Orlando
Öffnungszeiten
montags - freitags
09.00 - 20.00
samstags
09.00 - 18.00
sonntags geschlossen
Es ist Sonntagmorgen. Du brauchst Milch. Du kannst im
Supermarkt Milch kaufen. richtig falsch
2. Im Museum
Im Museum ist das
Fotografieren verboten.
Du darfst im Museum Fotos machen. richtig falsch
3. In der Praxis
Arztpraxis Matthias
Weber
Öffnungszeiten: Dienstag - Donnerstag 14.00 - 17.00
Es ist Wochenende und du bist krank. Du kannst zum Arzt
gehen. richtig falsch
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil VI Welche Anzeige passt? Schreib den richtigen Buchstabe in den Kasten.
0. Beispiel: Du bist hungrig und du isst gern Pizza. C
10. Du willst kochen. Du brauchst ein Hähnchen.
11. Du hast ein neues Zimmer. Du brauchst Möbel.
12. Du brauchst eine Wohnung für eine Woche in Berlin.
A
Wohnung mit
Garten für 2 bis 4
Personen, möbliert,
preiswert, €50
pro Nacht, Berlin
Tel: +49 /
3450987
B
Supermarkt Lodil
Nur für diese Woche
Eine Flasche Limonade €1 Eine Dose Tomaten €0,65 1 kg Hähnchen €2,50 Pizza Margherita €3,00
Restaurant König
Adlerstraße 15,
Freiburg
Steak und Salat €7,00
Hähnchen €5,00
Pizza €2,50
Limonade €1,50
C
D
Schöne preiswerte
Möbel zu verkaufen!
Ein Sofa - rot und blau
Ein Tisch - weiß 4 Stühle - rot
Alles : €50
Tel: 45 / 6982312
E
Suche ein Zimmer in Berlin!!
Zeit: 29. April - 29. Juni
Bis 200 Euro.
Wer kann mir helfen?
Tel: 0179 /
14687
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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4. SPRACHBAUSTEINE – STRUCTURES 16 Punkte
TEIL I Lückentext (3 Punkte)
Fülle die Lücken aus! Achtung! Nur sechs Wörter sind richtig.
tut auf nach zur Ruhe im
1.
Der Hund sitzt ______ dem Tisch
2.
Mein Kopf ______ weh.
3.
__________ bitte!
4.
Maria, du bist krank! Du sollst _______ Bett
bleiben.
5.
Wohin gehst du? Ich gehe ______ Post.
6.
Im Sommer fahren wir _______ Italien.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil II - Fragen stellen (5 Punkte)
Woher kommen Sie, Frau Braun? Was isst du gern,Dieter? Wie findest du meine
Wohnung?
Wie alt sind Ihre Kinder, Herr Müller? Wie spät ist es? Wer ist das?
FRAGE ANTWORT
0. Wer ist das? Das ist Oskar.
1.
_____________________________________ Sie ist sehr schön.
2.
_____________________________________ Es ist halb neun.
3.
_____________________________________ Ich komme aus der Schweiz.
4.
_____________________________________
Sieben und neun.
5.
_____________________________________ Mein Lieblingsessen ist Pizza.
Teil III - Lückentext 4 Punkte
Füll die Lücken in den folgenden Text mit dem passenden Wort aus der Liste.
ihre
geben
können
gefällt
ihr
um
viele
am
muss
schreibt
Martina hat _____ 15. Juni Geburtstag. Sie will eine Geburtstagsparty ____. Sie
_____________ die Party organisieren. Deshalb _______ sie Einladungskarten. Die Party
findet am Samstagabend statt. _________ Freundin Petra hilft ihr. Martina kann nicht kochen,
aber ihre Geschwister ________ sehr gut kochen. Sie bereiten viel Essen vor. Martina
bekommt _______ Geschenke. Am besten _______ Martina die CD von Tokio Hotel. Nach
der Party gehen alle nach Hause.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil IV - Mehrfachauswahl 4 Punkte
Was ist richtig? Unterstreiche das richtige Wort.
Beispiel: Wir (gehen, geht, gehst) zum Jugendzentrum.
Ich heiße Lukas und ich bin 16 Jahre alt. In den Ferien arbeite ich (als / von / mit) Verkäufer in
einem Supermarkt. Ich arbeite (als / seit / vor) sechs Monaten in diesem Supermarkt. Am
Abend (treffen / treffe / triffst) ich mich gern mit meinen Freunden. Meine Freundin Paula
(darfst / dürfe / darf) bis 11 Uhr im Jugendklub bleiben, aber ich (muss / müssen / musst) um
10 Uhr zu Hause sein. Letzte Woche (haben / sind / seid) wir in die Disco (gehen / geht /
gegangen). Wir haben Spaß (habe / haben / gehabt).
5. SCHREIBEN – WRITING 20 Punkte
Teil I – Satzbau 5 Punkte
Bilde einen kleinen Text mit den folgenden Wortgruppen.
0. kommen – Paul Smith – England – aus
Paul Smith kommt aus England.
1. Paul – alt – Jahre – zehn – sein.
Paul __________________________________________________________________.
2. Paul – Fahrrad – sehr gut – fahren – können.
Paul____________________________________________________________________.
3. er – jeden Tag – müssen – arbeiten.
Jeden Tag _______________________________________________________________.
4. nach der Arbeit – einkaufen gehen – Paul .
Nach der Arbeit ______________________________________________________.
5. letzte Woche – fahren - er - in die Stadt - und - seine Freunde – treffen.
Letzte Woche _______________________________________________________.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil II : Postkarte / Formular / kurze Mitteilungen schreiben 5 Punkte
(Variante A)
Du bist auf Urlaub in Deutschland. Schreib eine Postkarte an deine Freundin/deinen Freund. Schreibe 1 bis 2 Sätze zu den folgenden Punkten:
Wo machst du Urlaub?
Wie bist du dorthin gefahren?
Wie viel hat das Hotel gekostet?
Wie ist das Wetter?
Was gefällt dir?
An ________________________
________________________
________________________
Liebe/r _________________
Ich bin _____________________________
________________________________________
Ich bin mit ______________________________
________________________________________
Es hat ____ ____________________________
Das Wetter __ ___________________________
________________________________________
Mir gefällt _ _____________________________
________________________________________
Dein / e ____________
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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(Variante B) Du hast die folgende SMS-Nachricht von Martina erhalten:
(Variante C)
Nach der Pause findest du diese kleine Notiz von deinem Freund/deiner Freundin:
Hallo, ich habe auf dich gewartet und habe dich nicht gesehen. Wie geht’s? Wo bist du? Was machst du? Wie war die Mathearbeit? Wo können wir uns nach der Schule treffen? Schreib mir! In der letzten Stunde bin ich im Musikraum. Tschüss Alex
Schreib deiner Freund/deiner Freundin eine kleine Notiz und beantworte die Fragen.
Hallo Alex! Mir ___________________________________________________________________
Ich __________________________________________________________________
Die Mathearbeit _______ ________________________________________________ Wir _ _________________________________________________________________ Heute Abend _ _________________________________________________________ Bis dann ! __________________________
Hallo!! Wie geht’s? Wo bist du? Was machst du? Was hast du gegessen? Welche Pläne hast du für heute Abend? Alex
Hallo Alex!! Mir _________________________ Ich bin ____________________ Ich _________________________ Ich habe ___________________ Heute Abend _______________ _______________________________
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Written Paper –
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Teil III : E-Mail / Brief - 10 Punkte
Du bekommst diesen Brief von deinem/deiner deutschen Brieffreund/in:
Hallo!
Ich wohne in Berlin. Berlin ist die Hauptstadt von Deutschland. Die Altstadt ist sehr schön und
man kann dort viel sehen.
Wo wohnst du? Was gibt es dort zu sehen?
Bis bald!
Tina
Antworte bitte Tina mit einem Brief (mindestens 50 Wörter) und schreibe etwas
über deine Stadt! Schreibe zu jedem Punkt bitte ein bis zwei Sätze.
Wie heißt deine Stadt / dein Dorf? Wo liegt das?
Seit wann wohnst du dort?
Wie ist die Stadt/das Dorf?
Was gibt es dort zu sehen?
Wie findest du deine Stadt/dein Dorf?
____________, den ___. ________________
Lieb__ __________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Dein__ ________________
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department for Curriculum Management and eLearning
Educational Assessment Unit
Specimen Annual Examinations 2014
FORM 3(1st Year) GERMAN - Marking Scheme
HÖREN (5 Punkte)
A
B
Text
5
Text
1
C
D
Text
4
Text
3
E
F
Text
2
Text
X
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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TEIL 2
1. In Berlin wohnt Paul ...
A in einem Hotel. B bei seiner Oma. C bei Johannes.
2. Johannes .....
A hat den Dom
besucht. B hört gern Musik. C
hat den Zoo
besucht
3. Heute will Tania...
A Tennis spielen. B in die Stadtfahren. C zu Hause bleiben.
4. Tanias Mutter soll ...
A Tabletten kaufen. B den Arzt anrufen. C Tania anrufen.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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5. Anton
A fährt heute mit dem
Auto in die Stadt. B
muss das Auto zum
Mechaniker bringen. C
ist Mechaniker von
Beruf.
6. Anton und Sabine ........?
A treffen sich heute
am Marktplatz. B
treffen sich heute
um 8.30 Uhr. C
essen zu Mittag
zusammen.
7. Am Wochenende wollen Susanne und ihre Freunde .... ...
A nicht ausgehen. B ins Café gehen. C in einer Pizzeria essen.
8. Der Bank ist ........... von Susannes Haus.
A sehr weit. B 15 Kilometer entfernt. C ganz in der Nähe.
9. Was ist richtig?
A Svens Schwester
ist 12 Jahre alt. B
Svens Mutter ist
Hausfrau. C
Sven ist
Einzelkind.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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10. Sven ...
A möchte nach Malta
fliegen. B
bleibt im Sommer in
Deutschland. C
spielt
Rockmusik.
Jetzt hörst du die fünfte Nachricht noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 9 und 10.
Punkte: ______/ 10
TEIL 3
GESPRÄCH 1 Am Fahrkartenschalter
R F
1. Der Fahrgast will eine Rückfahrkarte kaufen.
2. Die Fahrkarte kostet 80.25 Euro.
3. Der Zug fährt direkt nach Dortmund.
4. Der Zug fährt nicht pünktlich ab.
5. Der Fahrgast will jetzt Kaffee trinken.
GESPRÄCH 2 Am Hotelrezeption
R F
6. Herr Fels ruft das Hotel Moritz an.
7. Herr Fels möchte drei Zimmer buchen.
8. Im Moment gibt es im Hotel Moritz keine Zimmer frei.
9. Halbpension kostet €58.
10. Das Hotel liegt am Stadtrand.
Punkte: _____ / 10
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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3. LESEN - READING 19 Punkte
TEIL I – Texte und Bilder (4 Punkte)
Welches Bild passt zu welchem Text. Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4) in das
Kästchen unter dem Bild. Achtung! Es gibt ein Bild zu viel.
Text 2
Text 4
Text 3
Text X
Text 1
TEIL II
Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
1. Das Museum ist ...
A jeden Tag geöffnet.
B am Sonntag geschlossen.
C am Montag sieben Stunden offen.
2. Was ist richtig?
A Zwei Erwachsene bezahlen €14.
B Ein Lehrer bezahlt €7.50.
C Ein Kind unter acht Jahre bezahlt nichts.
3. Was ist richtig?
A Die Führung dauert circa eine Stunde.
B Die Führungen sind nur auf Deutsch.
C Am Sonntag gibt es keine Führungen
Punkte:___/3
TEIL III (Variante A)
Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
R F
4. Steffi organisiert eine Party.
5. Maria will sich ein neues Partykleid kaufen.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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6. Maria bekommt keine Geschenke von Steffi und Petra.
Punkte:___/3
(Variante B) Lies bitte die folgende Information und fülle das Formular aus.
Du bist Matthias. Füll dieses Formular aus.
Jugendzentrum e.V. Karlstr. 13 Postfach 1765 72007 Tübingen
Tel.: 07071/32743 Fax 07071/37208
e-Mail:[email protected]
Name: König Vorname: Mathias
Adresse: Mozartstraße 4, 3334 Tübingen
Postleitzahl: 3334
Alter: 14
Freizeitaktivität: Gitarre spielen und Modellautos basteln
Workshop: Töpfern und Schmuckherstellung
Ich will das Jugendzentrum Eppelhaus besuchen, denn ich möchte neue Freunde machen.
Teil IV
Beantworte die Fragen 7, 8, 9 mit wenigen Wörtern.
7. Was für eine Schule besucht Maximilian? Ein Gymnasium
8. Was hat Maximilian gewonnen? einen großen internationalen Preis im Fach Informatik
9. Wie lange darf Maximilian in Amerika studieren? vier Jahre lang
Punkte: ______/3
Teil V (Variante A) (3 Punkte)
Lies die Texte und die Aufgaben 10, 11, 12.
Wo findest du die Informationen? Kreuze an: A oder B.
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10. Du willst wissen: Ist es sonnig in Deutschland? Welche Webseite benutzt du?
Antwort: A www.openair.de
B
www.dwd.de
2. Du bist in Köln und möchtest am Morgen mit dem Zug nach Bonn fahren. Welcher Fahrplan
ist richtig?
A B
3. Du möchtest Deutsch in Deutschland lernen. Welche Anzeige ist richtig?
Antwort: A Sprachschule Fischer B Sprachschule Aurora
(Variante B) Lies die Texte und die Aufgaben 10,11, 12
Kreuze an: richtig oder falsch.
1. Im Supermarkt
Es ist Sonntagmorgen. Du brauchst Milch. Du kannst im
Supermarkt Milch kaufen. richtig falsch
2. Im Museum
Du darfst im Museum Fotos machen. richtig falsch
3. In der Praxis
Es ist Wochenende und du bist krank. Du kannst zum Arzt
gehen. richtig falsch
Teil VI Welche Anzeige passt? Schreib den richtigen Buchstabe in den Kasten.
0. Beispiel: Du bist hungrig und du isst gern Pizza. C
10. Du willst kochen. Du brauchst ein Hähnchen. B
11. Du hast ein neues Zimmer. Du brauchst Möbel. D
12. Du brauchst eine Wohnung für eine Woche in Berlin. A
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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4. SPRACHBAUSTEINE – STRUCTURES 16 Punkte
TEIL I Lückentext (3 Punkte)
Fülle die Lücken aus! Achtung! Nur sechs Wörter sind richtig.
1.
Der Hund sitzt auf dem Tisch
2.
Mein Kopf tut weh.
3.
Ruhe bitte!
4.
Maria, du bist krank! Du sollst im Bett bleiben.
5.
Wohin gehst du? Ich gehe zur Post.
6.
Im Sommer fahren wir nach Italien.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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Teil II - Fragen stellen (5 Punkte)
FRAGE ANTWORT
0. Wer ist das? Das ist Oskar.
1. Wie findest du meine Wohnung_ Sie ist sehr schön.
2. Wie spat ist es? Es ist halb neun.
3. Woher kommen Sie ? Ich komme aus der Schweiz.
4. Wie alt sind Ihre Kinder, Herr Müller? Sieben und neun.
5. Was isst du gern, Dieter? Mein Lieblingsessen ist Pizza.
Teil III - Lückentext 4 Punkte
Füll die Lücken in den folgenden Text mit dem passenden Wort aus der Liste.
Martina hat am 15. Juni Geburtstag. Sie will eine Geburtstagsparty geben . Sie muss die Party
organisieren. Deshalb schreibt sie Einladungskarten. Die Party findet am Samstagabend statt.
Ihre Freundin Petra hilft ihr. Martina kann nicht kochen, aber ihre Geschwister können sehr gut
kochen. Sie bereiten viel Essen vor. Martina bekommt viele Geschenke. Am besten gefällt
Martina die CD von Tokio Hotel. Nach der Party gehen alle nach Hause.
Teil IV - Mehrfachauswahl 4 Punkte
Was ist richtig? Unterstreiche das richtige Wort.
Beispiel: Wir (gehen, geht, gehst) zum Jugendzentrum.
Ich heiße Lukas und ich bin 16 Jahre alt. In den Ferien arbeite ich (als / von / mit) Verkäufer in
einem Supermarkt. Ich arbeite (als / seit / vor) sechs Monaten in diesem Supermarkt. Am
Abend (treffen / treffe / triffst) ich mich gern mit meinen Freunden. Meine Freundin Paula
(darfst / dürfe / darf) bis 11 Uhr im Jugendklub bleiben, aber ich (muss / müssen / musst) um
10 Uhr zu Hause sein. Letzte Woche (haben / sind / seid) wir in die Disco (gehen / geht /
gegangen). Wir haben Spaß (habe / haben / gehabt).
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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5. SCHREIBEN – WRITING 20 Punkte
Teil I – Satzbau 5 Punkte
Bilde einen kleinen Text mit den folgenden Wortgruppen.
1. Paul ist zehn Jahre alt.
2. Paul kann sehr gut Fahrrad fahren.
3. Jeden Tag muss er arbeiten.
4. Nach der Arbeit geht Paul einkaufen.
5. Letzte Woche ist er in die Stadt gefahren und er hat seine Freunde getroffen.
Teil II : 5 Punkte
Bewertungskriterien für den Testteil Postkarte / Formular / kurze Mitteilungen schreiben
Die Maximalpunktzahl beträgt 5 Punkte.
Teil 1 – Schreiben wird nach folgenden Kriterien benotet:
1. Berücksichtigung der Leitpunkte (max. 2½ Punkte)
2. Formale Richtigkeit (max. 2½ Punkte)
1. Berücksichtigung der Leitpunkte
Bewertet werden die Berücksichtigung der Leitpunkte und der Umfang.
2½ Punkte - Alle vier Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen
bearbeitet.
2 Punkte - Drei Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen
bearbeitet.
1½ Punkte - Zwei Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen
bearbeitet.
1 Punkt - Nur ein Leitpunkt wird inhaltlich und im Umfang angemessen
bearbeitet.
0 Punkte - Keiner der Leitpunkte wird inhaltlich und/oder im Umfang angemessen
bearbeitet.
Oder: Das Thema wird überhaupt verfehlt. In diesem Fall wird der
gesamteTestteil1 mit 0 Punkten bewertet.
2. Formale Richtigkeit (max. 2½ Punkte)
Bewertet werden Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion.
Zur Bewertung werden die Punkte wie folgt vergeben:
2½ Punkte - Keine bzw. nur vereinzelte Fehler in Syntax, Morphologie und
Orthografie / Interpunktion.
2 Punkte - Einige Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion,
die jedoch das Verständnis nicht stören.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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1 Punkt - Einige Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion,
die das Verständnis nur wenig beeinträchtigen.
½ Punkt - An mehreren Stellen beeinträchtigen die Fehler in Syntax,
Morphologie und Orthografie / Interpunktion das Verständnis
erheblich.
0 Punkte - So viele Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion, dass der
Inhalt kaum noch verständlich ist. In diesem Fall wird der gesamte Testteil 1
mit 0 Punkten bewertet.
Teil III - E- Mail (10 Punkte)
Bewertungskriterien für den Testteil: E-Mail
Die Maximalpunktzahl beträgt 10 Punkte.
Teil 2 – Schreiben wird nach folgenden Kriterien benotet:
1. Berücksichtigung der Leitpunkte (max. 5 Punkte)
2. Formale Richtigkeit (max. 5 Punkte)
1. Berücksichtigung der Leitpunkte
Bewertet werden die Berücksichtigung der Leitpunkte und der Umfang.
5 Punkte – Alle fünf Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
4 Punkte – Vier Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
3 Punkte – Drei Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
2 Punkte – Zwei Leitpunkte werden inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
1 Punkt – Nur ein Leitpunkt wird inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
0 Punkte – Keiner der Leitpunkte wird inhaltlich und im Umfang angemessen bearbeitet.
Oder: Das Thema wird überhaupt verfehlt. In diesem Fall wird der gesamte
Testteil 1 mit 0 Punkten bewertet.
2. Formale Richtigkeit
Bewertet werden:
Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion.
Zur Bewertung werden die Punkte wie folgt vergeben:
5 Punkte – Keine bzw. nur vereinzelte Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie /
Interpunktion.
3,5 Punkte – Einige Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion, die jedoch
das Verständnis nicht stören.
German – Form 3(1st Yr) – Specimen Paper 2014 – Marking Scheme
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2 Punkte – Einige Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion, die das
Verständnis nur wenig beeinträchtigen.
1 Punkt – An mehreren Stellen beeinträchtigen die Fehler in Syntax, Morphologie und
Orthografie / Interpunktion das Verständnis erheblich.
0 Punkte So viele Fehler in Syntax, Morphologie und Orthografie / Interpunktion, dass die E-
Mail kaum noch verständlich ist. In diesem Fall wird der gesamte Testteil 1 mit 0 Punkten
bewertet.