8/19/2019 Centro de Apoyo y Rehabilitación Integral de Ayuda a Discapacitados
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Centro de Apoyo y Rehabilitación Integral de
Ayuda a Discapacitados
I.A.PObra Don Orione
HISTORIA
Cuando nosotros iniciamos éramos hace muchos años una unidad móil de A!AC"en#an a$u# terapistas" neurólogos" rehabilitadores" terapistas ocupacionales%
&ntonces a$u# en la iglesia" permiten $ue en los salones se atendieran a la
población con 'ecesidades especiales( )ue por muchos años $ue durara esta
instancia" como unidad móil" mandando a los terapistas cada tercer d#a de
acuerdo a las necesidades $ue se presentaran(
!osteriormente llego a$u# a la parro$uia una congregación $ue se llama
Congregación de Orionitas" ellos son de Italia y actualmente est*n con nosotroslos Argentinos $ue son los $ue empie+an a mane,ar este Centro" ellos tienen
much#simas casas o cotolengos -cotolengos se llama a las casas de asistencia
para discapacitados.(
&ntonces este es el primer centro en la ciudad de /é0ico $ue surge el 12 de
/ar+o de 1334" como una alternatia a las necesidades de las personas con
capacidades educatias especiales contando con un Sistema Integral &ducatio y
de Rehabilitación(
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/isión
!roporcionar a las personas con capacidades di5erentes y necesidades educatias
especiales" un sericio integral tanto de rehabilitación como escolari+ado" $ue
contribuya en su desarrollo personal y entorno social(
6isión
Ser una instancia de e0celencia en el sericio de rehabilitación y escolar para
personas con capacidades di5erentes y necesidades educatias especiales" donde
encuentre apoyo y un lugar dentro de la sociedad(
6alores
R&S!&TO% 7rindamos un trato digno y amable a la comunidad escolar(
R&S!O'SA7I8IDAD% &stamos comprometidos en nuestras obligaciones como
seridores de esta Institución(
HO'&STIDAD% Cumplir con los principios" compromisos y normas $ue rigen
nuestra Institución(
ACTIT9D D& S&R6ICIO% Atención cortes y amable a todos los $ue integramos la
comunidad escolar(
Ob,etio :eneral(
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• Algunos bebés nacen con a5ectaciones cardiacas $ue podr#an re$uerir de
una interención $uir=rgica(
• &s 5recuente $ue se presente estrabismo" mal posición dental" caries e
in5ertilidad en los hombres(
Caracter#stica de personas con !ar*lisis Cerebral
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ACTI6IDAD&S >9& R&A8I?A'
Debido a la diersidad de discapacidades y edades de nuestros niños" se tienen
arios 'ieles &ducatios%
@Inicial
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@/otiación
@!reescolar
@!rimaria I
@!rimaria II
@Alternatias Ocupacionales
Como nuestro ob,etio lo menciona" también traba,amos la Rehabilitación en dos
*reas%
@Terapia )#sica
@Hidroterapia
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INICIAL
A partir de B meses en adelante
!resentar o iniciar algunas !rocurrentes b*sicas
!resentar alg=n tipo de discapacidad lee
&n5ati+ar el apoyo en el *rea sensoperceptual" proporcionando el mayor n=mero
de est#mulos a 5in de obtener el inicio o consolidación de algunas !rocurrentes
b*sicas(
MOTIVACIÓN
A partir de años en adelante
Tener !recurrentes b*sicas m#nimas y alg=n s#ndrome genético y crisisconulsias controladas
!resentar alg=n tipo de discapacidad(
&l propósito de 5ormar el grupo de motiación" es para lograr" en la medida de las
posibilidades de cada uno de los alumnos" el desarrollo de habilidades para la
integración social y autosu5iciencia en la ida diaria a traés de la estimulación
sensorial intensios y terapias de rehabilitación a ,óenes y adultos condiscapacidad intelectual seera" as# como con s#ndromes genéticos y conulsios(
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PREESCOLAR
!otenciar su desarrollo integral $ue incluye la 5ormación de actitudes y
capacidades a5ectiosociales" 5#sicas y cognitias" a traés de la estimulación de
su sentido de responsabilidad social y su creatiidad(
PRIMARIA I
Desarrollar en los alumnos la comunicación" habilidades" destre+as" aptitudes y
alores $ue les permita interactuar en su medio social(
PRIMARIA II
Desarrollar en los alumnos la comunicación" habilidades" destre+as" aptitudes
apresto al pensamiento lógico matem*tico e iniciarlos en la lectoescritura
terminando una !rimaria" y Secundaria con alores $ue les permitan interactuar en
el medio social y laboral(
Se cuenta con el apoyo de I'&A -Instituto 'acional para la &ducación de los
Adultos S&!. para lograr la Certi5icación de 'iel !rimaria o Secundaria(
ALTERNATIVAS OCUPACIONALES
!otenciar el desarrollo de h*bitos" habilidades y aptitudes $ue le permita a cada
alumno seguir interactuando en el medio social y laboral $ue le rodea%
!articipando actiamente en el conte0to 5amiliar" escolar y prelaboral(
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Hidroterapia
Destinar acciones de tratamiento en el sistema m=sculoes$uelético para 5acilitar
sus moimientos a traés de las aplicaciones hidroter*picas(
Terapia Fíi!a
Continuar la estimulación y educación del niño $ue ha nacido en situación de
riesgo proporcion*ndole la e0periencia m*s coneniente para la maduración y
reorgani+ación de su sistema nerioso a traés del moimiento dirigido"
permitiéndole as# la producción de respuestas motrices adecuadas a las
e0igencias de su edad y entorno(
Pro"eione #$e a%í &aboran.
Traba,adora social" sus 5unciones son% &ntreistar a los padres" reali+ar la
organi+ación del personal $ue labora en el centro" reisar $ue las
actiidades $ue se realicen en el centro sea para bene5icio de los alumnos"
contratación de personal $ue laborara en el centro" dar orientación a lo
padres respecto a las di5erentes situaciones $ue se pueden presentar con
los alumnos(
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8ic en &ducación &special( -'ormalista. su 5unción es encargarse del grupo
de primaria II en la cual organi+a diersas actiidades para potenciar las
habilidades de los alumnos( !edagoga &ncargada de :rupo de !rimaria I su 5unción es crear
estrategias para potenciar las habilidades de sus alumnos" organi+a
actiidades para potenciar las habilidades de sus alumnos Terapista Se encarga de las cuestiones 5#sicas y motoras de todos los
alumnos enseñ*ndole a los padres como reali+arle los e,ercicios a sus hi,os
con el 5in de $ue posteriormente puedan reali+ar los e,ercicios en casa
Labor de& Peda'o'o.
)undamentalmente la labor $ue el pedagogo e,erce en esta institución es la de un
maestro" la !edagoga con la $ue tuimos la oportunidad de platicar nos compartió
sus e0periencias y las actiidades $ue ella reali+a" ?ayra 8ic( &n !edagog#a por la
9niersidad Insurgentes" tiene a su cargo el grupo de primaria II" en donde tiene la
oportunidad de desarrollar habilidades cognitias" as# como habilidades motrices y
sociales en los alumnos" partiendo claro de una planeación $uincenal de las
actiidades $ue se reali+aran" en donde adem*s se establece el por$ué de cada
actiidad" y algo $ue es muy importante algunas de las planeaciones son
indiiduales" ya $ue cada uno de los chicos" re$uiere de una atención espec#5ica(
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)uentes de Consulta
http%EE;;;(caridadiapne+aorione(orgEFGnielesescolaresEc,n3
AN
EX
OS
http://www.caridadiapnezaorione.org/#!niveles-escolares/cjn9http://www.caridadiapnezaorione.org/#!niveles-escolares/cjn9
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http%EE;;;(5eaps(orgEbibliotecaEsindromesyapoyosEcapitulo1(pd5
http%EEdocente(ucol(m0EalJB24KKEpublichtmlEcaracte(htm
http://www.feaps.org/biblioteca/sindromes_y_apoyos/capitulo14.pdfhttp://docente.ucol.mx/al028655/public_html/caracte.htmhttp://www.feaps.org/biblioteca/sindromes_y_apoyos/capitulo14.pdfhttp://docente.ucol.mx/al028655/public_html/caracte.htm
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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE M()ICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARA*ÓN
DIVISIÓN HUMANIDADES + ARTES
LICENCIATURA EN PEDA*O*IA
Traba,o )inal
Centro de Apoyo y Rehabilitación Integral de
Ayuda a Discapacitados
I.A.P
Obra Don Orione
!RO)&SORA%
6erónica Sol#s
&laboró%
7asilio 6el*+$ue+ Ana Laren
&spaña /endo+a Larina
:arc#a /art#ne+ Cinthia :abriela
'oyola Reséndi+ 'ayelli
Teresa