Шляхи реалізації Основних орієнтирів виховання

Шляхи реалізації Основнихорієнтирів виховання.Формування в учнів

ціннісного ставленнядо людей.

Презентація до доповідізаступника директора з

виховної роботи(на засідання педагогічної ради 25.03.2016)

Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України.

«Сучасний зміст виховання дітей та учнівської молоді в Україні — це науково обґрунтована система загальнокультурних і громадянських цінностей та відповідна сукупність соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, праці, природи, мистецтва, самої себе»

Характер ставлення особистості до соціального довкілля

У МОЛОДШОМУ ШКІЛЬНОМУ ВІЦІдитина оволодіває елементарним умінням та навичками підтримки та збереження міжособистісної злагоди, запобігання та мирного розв'язування конфліктів; здатністю брати до уваги думку товаришів та опонентів; орієнтацією на дорослого як носія суспільних еталонів та морального авторитета.

У ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ зростає цінність дружби з однолітками, відбувається емансипація від безпосереднього впливу дорослих, розширюється сфера соціального спілкування, засвоюються суспільні цінності, формуються соціальні мотиви поведінки, виникає критичне ставлення до людей як регулятор поведінки.

У ЮНАЦЬКОМУ ВІЦІ збільшується кількість виконуваних старшокласником соціальних ролей, зростають вимоги до відповідальності за дії та вчинки, формуються мотиви самовизначення, вдосконалюється вміння керуватися свідомо поставленою метою, зростає роль самостійних форм діяльності: формується суспільна активність.

Чинники сучасного виховання

Сім’я

КолективШкола,учитель

ВИХОВНІ ДОСЯГНЕННЯ1-4 класи

СФОРМОВАНІСТЬ ОСНОВ НАЦІОНАЛЬНИХ ТА ЗАГАЛЬНОЛЮДСЬКИХ ЦІННОСТЕЙ:

уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагоди, запобігання та мирного розв'язування конфліктів;здатності враховувати думку інших людей, адекватно оцінювати власні вчинки та вчинки інших;сформованість моральних якостей (чуйності, чесності, правдивості, справедливості, гідності, толерантності, милосердя, взаємодопомоги, товариськості, співпереживання, щедрості, поваги до особистості)

Класний керівник Клас Проведені заходи

Гарилюк Л.І. 1-А

Родинні свята: «Будьмо знайомі»; «Свистати всіх нагору»;

«Все починається з мами» (Променад по салонах»).

Колективні міркування «Добро і милосердя до рідних, оточуючих у твоєму житті».Виставки світлин: «Портрет моєї матусі»;

«Годівничка для птахів» (спільна справа дітей та батьків);

Міні-проект «Родинні традиції мого краю та моєї сім’ї».

Мурована О.В. 1-Б

Благодійна акція «Нехай тепло твоїх долонь відчує той, хто поруч».Мовний тренінг «Промовляю добрі слова».Бесіда «Ти знаєш, що ти людина?»Година етики «Вчимося правил поведінки».Галерея малюнків «Ми – учасникам АТО».Година спілкування «Добро і милосердя поруч з нами».Родинне свято «Низький уклін тобі, матусю».

Класний керівник

Клас Проведені заходи

Мазур Т.О. 2-А

Година спілкування: «Голодомор в моїй родині»;Урок толерантності.Конкурс малюнка «Моя сім’я».Виставка сімейних реліквій.Участь у районному концерті до 8 Березня.

Спіян Н.С. 2-Б

Конкурс малюнків «Моя сім’я»; «Моя мама найкраща».Бесіда – гра «Нема друга – шукай, знайшов – бережи»; «Ти і твої старші приятелі».Бесіда «Що означає бути толерантним?»Ділова гра «Помічники Добродія».ІДТС «Скарбничка добрих справ».Гра – подорож «Що означає бути добрим».Інформаційний вісник «Героям слава!»Година спілкування «Батьківська мудрість»

Кошкіна А.Ф. 2-В

Бесіди: «Як добре дітям й затишно в родині»; «Шануй батька й неньку»; «Мати берегиня роду».Година спілкування «Шануймо старість».Конкурс малюнків «Моя сім’я».


Кувічка Л.В. 3-А

Година спілкування класного керівника з учнівським колективом за участю соціального педагога «Сім’я – це те, що з тобою назавжди».Години спілкування: «Нема друга - шукай, а знайшов – бережи». «На сонці тепло, а біля матері добре». «Чи вихована ти дитина?».Проекти: «Вітамінна грядка своїми руками»; «Квіти на підвіконні».Круглий стіл «Гість у дім – радість з ним».

Мельник І.О. 3-Б

Година спілкування «Про вірну дружбу».Благодійна акція «Людина починається з добра».Інтерактивні бесіди: «Живу і навчаюся у родині»; «Чужого горя не буває»; «Родина, родина, від батька до сина».

Іваненко О.Б. 4-ААкція «Напиши листа захиснику Вітчизни» (Зустріч із волонтерами. Виготовлення оберегів.)Свято «Зростаємо сильними, сміливими, патріотами України».

Поліщук О.В. 4-Б


УСВІДОМЛЕННЯ ЦІННОСТЕЙ СОЦІАЛЬНОГО СПІЛКУВАННЯ

формування культури поведінки вдома, школі, громадських місцях;усвідомлення себе членом колективу;виявляти толерантність, ввічливість, повагу до оточуючих;формування уміння і навичок подолання конфліктів;соціальна шкода агресії і насильства;культура відпочинку, спілкування на відстані



Бурдейна Л.О. 5-А Акція «Рука підтримки».Година спілкування «Ціную людяність в людині над усе».

Барська В.П. 5-Б Обмін малюнками «Добро починається з тебе».Година спілкування «Ціную людяність в людині над усе».

Кричковська О.Є. 6-А Акція «Подаруй бібліотеці книгу».

Маланчук Г.В. 6-БЗустріч із працівниками бібліотеки «Видатні люди мого краю».Пошукова робота «Добро починається з тебе».

Горбата А.В. 6-В

Проект «Людяність і доброта – класу нашого мета».У рамках проекту проведено: фото-презентацію «Ось так ми живемо в сім’ї»; психологічну гру «Таємний друг»; виготовлення листівок у техніці ізонитка «Ангел-хранитель для солдата»; виготовлення сувенірів-закладок для учнів 1-го класу; виставку творчих робіт Гуза Владислава «Світ моєї творчості». Тематичний вечір «Я + Ти = Ми».


Тунда Т.В. 7-А

Екскурсії «Уроки мужності, людяності, духовності».Акції: «Насіння квітів, саджанці – для друга» «Подаруй дитині радість»;Майстер – клас «Умієш сам – навчи своїх друзів».Акція «Шануймо старість».

Пунько А.А. 7-Б

Зустрічі у дитячому садочку.Дарунки українським воїнам.«Бажаємо здоров’я!» (відвідування хворих діток у районній лікарні.)Акція «Добром забуте серце обігрійте».


ЗАСВОЄННЯ СІМЕЙНИХ, РОДИННИХ ТА СУСПІЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

здоров’я – найвища цінність;ціннісне ставлення до оточуючих людей;культура спілкування і мовленнєвий етикет;повага до батьків, сім’ї, родини;цінність здорового способу життя;формувати навички співжиття у колективі;готовність нести відповідальність за свої вчинки;неприйняття агресії і насильства.



Оголенко В.О. 8-А

Година спілкування «Ціную людяність в людині над усе».Акція «Подаруй малюкові книжку».Свята: «Цінуй захисників Вітчизни, що забезпечують мир і спокій державі»; «Шануй дівчинку, матір, бабусю».

Зіньківська Т.В. 8-Б Години спілкування: «Тепло душі даруймо людям»; «Етикет у спілкуванні».

Гонта Н.А. 9-А

Акції: «Вітаємо з святом»; «Зустріч із дитинством».Зустріч із спеціалістом СЦ СССДМ «Що ти знаєш про насилля?»Акція-опитування громадян «Що ви знаєте про насильство в сім’ї?» та розповсюдження соціальної реклами.

Микитенко Ю.П. 9-Б

Зустріч із учасником бойових дій Яковенком Ю.М.Години спілкування: «Як запобігти насильству?»; «Ціную людяність в людині над усе»; «Будьмо небайдужими до чужого горя»; «Про досягнення в моїй родині»; «Колектив починається з мене».


У СТАРШІЙ ШКОЛІ ЗНАЧНА УВАГА ПРИДІЛЯЄТЬСЯ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНИХ

КОМПЕТЕНЦІЙ:єдність моральної свідомості та поведінки;вмотивованість до національного та особистісного самовизначення;готовність до моральних вчинків та доброчинної діяльності на засадах гуманного ставлення до людей;вільний моральний вибір;навички соціальної взаємодії та потреби допомагати іншим;реалізація якостей суб’єкта громадянського суспільства;збереження репродуктивного здоров’я;пріоритети подружнього життя, збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь;гендерна культура.


Тиндиринда Р.П. 10Пошукова робота «Поділись своєю добротою».Акція «Діти – дітям».Тренінг «Толерантність врятує світ».

Фігура Ю.І. 11-А

Години спілкування: «Ми всі рівні, але різні»; «Проблеми батьків та дітей».

Кучер А.В. 11-Б

Акція «Подаруй бібліотеці книгу».Година спілкування «Родина найцінніша для людини».

Соціально-психологічною службою проведено:

у1-4 класах

Година спілкування

«Я несу відповідальність за свої вчинки», 4 кл«Навчи своє серце добру», 3 кл«Добро і милосердя в нас і поруч з нами», 1 кл«Як поводитися з незнайомцями», 2 кл«Сім’я – це те, що з тобою назавжди», 3 кл«Добротою себе зміряй», 4 кл

Заняття з елементами

тренінгу

«Дружба і товаришування», 4 кл«Вчимося розуміти та поважати інших», 3 кл

у 5-9 класах:

Година спілкування

«Куріння чи здоров’я – зроби правильний вибір», 6 кл«Як запобігти насильству», 9 кл«Сім’я – це ключ до щастя», 5 кл«Батьки і діти. Будуємо міць взаєморозуміння», 7 кл«Не втрачаймо серця доброти», 7 кл«Прояви милосердя тому, хто потребує», 6 кл«Вплив наркотичного засобу «насвай» на здоров’я людини», 8 кл«Дружба в моєму житті », 5 кл

Заняття з елементами тренінгу

«Світ без насильства», 6 кл«Насильству - НІ», 7 кл«Хлопчики та дівчатка два різних світи», 6 кл«Ми всі єдине коло рівних – і дуже схожих, і дуже різних», 9 кл«Що таке гендерна рівність? Гендер – це цікаво», 5 кл«Сім’я – основа міцності держави», 8 кл«Юридична відповідальність неповнолітніх», 8 кл«Не дозволимо собою маніпулювати», 6 кл«Не має злочину без покарання», 5-6 кл

Круглий стіл „Як захистити себе від насильства та жорстокого поводження”, 5 клВідеолекторій «Це має знати кожен. Правда про алкоголь та куріння», 7 кл.

«Вплив тютюну на організм людини», 9 кл.

у 10-11 класах:Година

спілкування«Життя як цінність», 10 кл«Дрібна крадіжка – шлях до великого злочину», 11 кл

Заняття з елементами

тренінгу

«Насильство. Термінологія та види насильства», 10 кл«Профілактика насильства», 11 кл«Стреси в нашому житті. Як від них захиститися?», 11 кл«Поради для тих, хто збирається за кордон», 10 кл

Методи цілеспрямованого педагогічного впливу на

учнів:Педагогічна

вимога

Привчання Вправляння

ПрогнозуванняГромадська

думка

Вияв доброти, уважності і піклування

Вияв уміння

Активізація прихованих почуттів

Зміцнення впевненості у своїх силах

Осуд

Паралельна педагогічна дія

Удавана байдужість

Залучення учнів до цікавої діяльності

Вибух

Створення виховуючих ситуацій:

вміння співпрацювати з іншими, працювати в групі та в колективі;

вміння пробачати і просити пробачення;

єдність моральної культури, свідомості та поведінки;

єдність слова і діла;

активна моральна життєва позиція;

усвідомлення ідеалів сім'ї, родини.

знання та розуміння особистих, родинних, громадянських, національних та загально людських цінностей;

Виховні досягнення:

Шляхи реалізації Основних орієнтирів виховання

Education

Шляхи реалізації Основних орієнтирів виховання